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  • Communication Progressive Du Francais Débutant

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    Suntan “ERANGAIS Niveau débutant ComMUNICATION * FRANCAIS avec 270 activités Claire Miquel www. cle-inter.com Avant-propos Bienvenue dans la Communication progressive du francais, niveau débutant ! Lobjectif de ce livre est doffrir 4 un adulte ou un adolescent de niveau débutant ou faux-débutant un contact direct avec des situations réelles de communication, En effet, les 40 chapitres thématiques qui composent cet ouvrage correspondent a des actes de parole essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne (demander des renseignements, localiser, parler de son CV...). Afin de faciliter le repérage, les chapitres sont regroupés en 6 rubriques, distinguées par un titre vertical et une couleur spécifique. Construit comme une série de cours, Pouvrage s'inscrit dans la collection « progressive » et en respecte donc le principe. ® Chaque page de gauche comprend quatre parties = un dialogue correspondant A des situations usuelles de la vie quotidienne : chez des commercants, entre amis, entre parents et enfants, avec des collégues de travail.. = un point de grammaire, qui propose un rappel de notions fondamentales intervenant dans le dialogue (masculin/féminin, construction du passé composé, utilisation des pronoms personnels...) : = un point de vocabulaire, qui rassemble, dans le méme champ sémantique, les termes essentiels requis dans la situation (chez le médecin, @ la gare, dans un club de gymnastique...) ; ~ enfin, sous la rubrique « maniéres de dire », un récapitulatif des structures les plus importantes a retenir pour cet acte de parole particulier, Cette organisation permet a l’éleve de travailler le dialogue de diverses maniéres, selon nécessité ou goiit, en se concentrant plus particuliérement sur tel ou tel point, 1m Chaque page de droite comprend a son tour quatre types d'activités : = le premier exercice a pour but de vérilier la bonne compréhension du dialogue en regard = un ou deux exercices portent sur le point de grammaire présenté sur la page de gauche ; ~ un ou deux autres exercices d'appli vocabulaire introduit ; ~ les derniéres activités permettent a 'éléve de s‘approprier l'acte de communication abordé. Plus créatives, ces activités constituent de véritables synthéses des notions de vocabulaire, de grammaire et de communication traitées sur la page de gauche. tion font ensuite intervenir le # Les illustrations offrent au lecteur un complément d'informations sur les codes vestimentaires, les gestes, les attitudes caractéristiques des Francais. 1 Un index grammatical permet de retrouver facilement les notions abordées sur la page de gauche. Un index de vocabulaire comprend tous les termes présentés dans les points de vocabulaire, ainsi que les titres de situations et de rubriques. ™ Un CD audio ou une cassette séparés permettent a l'étudiant de travailler aussi bien la compréhension orale que les relations entre la prononciation et lorthographe. Le ton choisi est le plus naturel possible, afin que ces dialogues constituent une véritable » photographie sonore » de la réalité de la communication d’aujourd’hui, i Les corrigés se trouvent dans un livret séparé, offrant ainsi toute liberté au lecteur de travailler par lui-méme si besoin est. Bonne communication ! i ! Lastérisque * qui suit certains mots ou expressions signale leur appartenance au registre familier de la langue. 4 © quatre Table des contenus Little Wok eked Leto) ACTE DE PAROLE situation ‘GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PAGES| 1. Demander 1.Alaboulangerie | + masculinjféminin/ | boulangerie 8 des articles pitisserie pluriel des noms 2. Ala poste + interrogation simple | + poste 10 2.Parler 1. Au marché + quantité + fruits et legumes 2 des quantités | 2. Arépicerie s-quantité indétinie | * produits de base 4 3.Demander le prix | Dans une papeterie | infnitit * papeterie 6 4. Passer une 1. Chez le poissonnier | * « pour » * poissons et fr 18 commande de mer 2. Aucalé + cavoir»,« prendre», | *ealéet bistrot 20 aller » au présent | 5. Faire une L.AThotel + adjectif qualiicatit |» hotel 2 réservation, 2.Alagare quel(s) +, * trains, billets. Py «quelle(s) »... 7 6.Falre desachats | 1. Dans une boutique | «trop» /sassez» | « vétements 26 de vetements 2.Dans un magasin de | ¢ dans »/+sur + chaussures 2s 7. Hésiter Chez le fleuriste + savoir + bouguets, fleurs 30 *vouloir » au présent it Renseigner, se renseigner ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE Vocasuiaie | paces 8. Prendre 1.Chez ledentiste | » superlatif = dentiste, dents sz rendez-vous 2, Au cabinet médical ¢imparfait («avoir », ‘rendez-vous 34 etre») 9.Demander des | 1. Dans unestation | * «devoir»,« pouvoir» | « métro, bus. 36 renseignements |e métro au présent 2. Dans une association | * expressions de temps | + inscriptions 38 Sportive 3. AToffice du tourisme | « interrogation * bal, 14 jet. 40 complexe 10.Exprimer une | Dans une administration | « verbes + « + administration 2 obligation 11, Autoriser Dans une station de ski | * «c'est» «lest » * ski, pistes “4 ct interdire + adjectit 12. Verifier Dans une station *complément de nom | * nager, 46 balnéaire 13. Protester Au camping + futur proche + camping, tente 48 14. Exprimer 1. Louer des vélos + pronoms personnels | * location, vélos. 30 des intentions, compléments des projets 2. Ala banque * futur simple + banque, comptes 32 cing #5 iil Parler des lieux et eee oieiea [ACTE DE PAROLE situation GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PAGES| 15, Localiser_ 1. Aux Galeries Lafayette | * prépositions © caisse, rayon... a et adverbes de liew 2. Ala campagne * pronom relatit« qui» | « village, église 36 3. Un objet perdu *pronoms personnels | déclaration de vol... | 58 directs au passé composé 16.S'informer Unemaisonatouer | eens + maison, garage. 60 ar téléphone 17. Comparer A propos des vacances | « comparatif * tourisme, 62 18.Caractériser | Avant une fete *pronoms démonstratfs | + table, vaisselle 64 19. Exprimer Le temps qui fait shypothése réelle, | » météo 66 tune condition condition 20. Parler Dans un nouveau * verbes en -er + mobile, Toile. 68 @un besoin | bureau au subjonetit anmehe ie ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PAGES 21. Saluer et Dans la rue + verbes pronominaux | » voisin, eollegue 70 présenter (présent) 22. Exeuser Monsieur «Catastrophe» | » plus-que-parfait + actions quotidiennes | 72 et sexcuser 23.Téléphoner | 1. Un amitéléphone | + pronoms personnels | » telephone ™ indirects 2Dans une entreprise | * doubles pronoms | « standard. ligne 16 personnels 24. Donner 1. Au club de gym + impératif« vous» | » gymnastique 78 des instructions | 2. Dans un jardin public | * impératit «tu» * Jardin, toboggan 80 25. Nier Une mére et son fits | + passé composé négatit | + ranger, chercher. 82 26. Inviter, accepter, | 1. Entre voisins * adjectifs possessits | + propriétaire. 84 refuser 2. Au travail son» poursnouss — | « bureau 86 27. Demander Au bureau * discours indirect * temps qui passe 88 Aquelquun de faire quelque chose 28. Proposer La préparation * conditionnel présent | ¢ pique-nique. 90 un pique-nique 6 #six po i f 5 ' 3 5 Ae ilelig Ered ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PAGES 29, Parlerdesa santé 1. Ala pharmacie *pronoms indéfinis | * comprimés, gouttes...| 92 2. Une jambe cassée | * passé composé + accident, fracture. 4 avec « etre | 3. Chez le médecin + gérondit + radio, ordonnance. 96 80, Parler de Entreamis, sverbes avec «de» | passetemps, musique... 98 ses gotits + init 31, Parlerdeson | Une baby-sitter ‘+1 savoir /«connaitre» | « bébé, couches. 100 curriculum vitae 92, Demander Entre collegues + passé récent + budget, finances, 102 | et donner son opinion 1 99. Exprimer Une fete d’anniversaire + nominalisation adeau. 104 Ja surprise | Vi Parler des autres ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE ‘VOCABULAIRE PAGES A. Exprimer Entvedeuxméres | ¢-cequis,«ceque» | « systeme scolaire 106 lacertitude | 2.Enquete policizre | + tournures * parole, débat 108 ou Fincertitude impersonnelles 35. Déerire ‘Au commissariat + passé composé ‘description physique | 110 de police impartait 36. Faire des Un diner entre amies | + adverbes + bijoux, accessoires... | 112 compliments 57. Feliiter Bonnes nouvelles! | *«toutjtoute(s)tous » | «la vie,la mort 14 38. Consoler Apres un match * volx passive + vie sportive 16 et encourager 39. Critiquer Ala sortie d'un match * cause * football 18 Exprimer Ala sortied'un spectacle | + opposition + spectacle 120 Vadmiration INDEX de grammaire 12 INDEX de vocabulaire 123 sept r i) iM } Q 9 1 AL re Demander des articles ‘TD Ala boulangerie-patisserie Lemployée: Madame? Lactiente : Bonjour, madame, je voudrais un croissant au beurre, deux pains au chocolat et une brioche au sucre, s'il vous plait Lemplayée Oui, madame, et avec cee! Lacliente : Je vais prendre aussi une tarte pour six personnes, Lemployée : Qu’est-ce que vous préférez, comme tarte? Nous avons des tartes aux pommes, aux fraises, au citron Lacliente : Une belle tarte aux fraises, C'est trés bien, Grammaire —___ Le masculin, le féminin et le pluriel des noms Vocabulaire * du pain une baguette, un pain complet, un pain de mie, Nom masculin * des viennoiseries un croissant, un bonbon ee un croissant, une brioche, lun gateau au chocolat un pain au chocolat, une brioche au sucre tun chausson aux pommes. Nom féminin + des gateaux une tarte, une brioche un éclair au café, un millefeuille, tune glace a la fraise, a la framboise un chou a la cr Nom pluriel ee au citron, aux fraises, aux pommes, aux abricots. des fruits, des gateaux une tarte aux pommes, aux abricots. |u chocolat, des glaces duc les glaces Manieéres de dire * Jevoudrais... + Jevais prendre u, tout simplement © Un croissant, s'il vous plait! Remarque culturelle. U'utilisation de « madame », « monsieur » est parfaitement normale et polie. Sous forme de question (« monsieur 2imadame ? »), ces mots signifient : « Vous désirez ? », 8+ huit 1. Demander des articles (1) _—_—_—_—————_——"_ |} eelisez le dialogue ci-contre. Vrai ou faux? RAI FAUX 1. La cliente acheéte du pain. o a 2. La cliente voudrait aussi une tarte. o a 3. L’employée propose deux sortesdetarte. = 0 4, La cliente choisit la tarte aux pommes. oo |] completez par « un», « une », «des » 1 baguette 6. __gateaux 2. glace 7. __tarte 3. bonbons 8 gateau 4 pain de campagne 8. croissant 5. brioche | cCompletez par « au», « Ala» ou «aux », 1, une tarte pommes 4. une glace vanille 2. un éclair chocolat 5. un sorbet citron 3. un chou creme 6. un bonbon menthe © we pouvez-vous acheter dans une boulangerie-patisserie ? Entourez les bonnes réponses. Un croissant, une fleur, des bonbons, une baguette, un chausson aux pommes, des pommes, une tarte aux poires, du lait, une brioche, du papier, un éclair au chocolat, un pain au chocolat © completez le dialogue suivant. 1. — Monsieur? 2. — Oui, monsieur. Voil deux croissants. Et avec ceci? 3. — Nous avons des petites tartes aux pommes, aux framboises, au citron 4, — Voila, monsieur, deux petites tartes au citron. Vous étes a la boulangerie. Vous demandez une baguette, deux pains au chocolat et un croissant. Imaginez et jouez le dialogue avec la boulangere. neuf +9 % 9 ”) iS B) ) ) ) c) Ld \) = i ® Ala poste ‘Susan ; Bonjour, monsicur, je voudrais envoyer_ ce paquet aux Etats-Unis, s'il vous plait. + Oui, en tarif normal ou en prioritaire? prioritaire, s'il vous plait Le postler : D'abord, vous devez remplir cette fiche de douane. Susan Ah oui, « contenu du paquet »: un livre de cuisine. Le postier: Merci. Voila, mademoiselle, ga fait 8,50 €. Il vous faut autre chose ? Susan : Ou je voudrais aussi un carnet de timbres pour Europe, s’il vous plait. Le postier : Voila, dix timbres a 0,50 €, Ce sera tout? —- Susan : Non. Estee que vous avez aussi des jolis timbres? Le postier : Oui, bien str. Voila, nous avons des timbres qui représentent les principaux monuments de France. Susan : C'est parfait! Alors, donnez-moi cing jolis timbres, s'il vous plait. Le postier : Voila. Au total, cela fera 16 € Grammaire ________ mmm Vocabulaire Structure de la question simple # Ie tarif = Ie prix m Registre élevé + en tarif normal ¢ prioritaire un paquet = un colis un timbre a 0.50 € (« cinquante centimes Avez-vous des timbres ? Habitez-vous a Lyon? || mRegistre normal | + un carnet de timbres = 10 timbres Est-ce que vous avez dles timbres? | + envoyer une lettre, une carte postale Est-ce que vous habitez Lyon? #recevoir une lettre + Vexpéditeur # le destinataire Registre familier, avec I'intonation Vous avez des timbres? |__ Vous habitez & Lyon’? le code postal une fiche de douane Maniéres de dire «Je voudrais envoyer... un paquet, une lettre, une carte postale. '* Je voudrais... des timbres pour le Canada + Est-ce que vous aver... des timbres... ? * Donnez-mol.., un carnet de timbres. 10 « dix 1. Demander des articles (2) ou faux? \VRAI FAUX 1. Susan envoie une lettre aux Etats-Unis, oa 2. Susan achete dix timbres pour I'Europe. oo 3. Susan n’aime pas les timbres oo 4, Elle achéte un caret de beaux timbres. oo Qo Trouvez une question possible, et variez le registre. 1. 7 — Non, je n’ai pas adresse du restaurant. 2 — Oui, je travaille a La Poste. B 2 — Non, je préfére envoyer le paquet en tarif normal A 7 2 — Oui, je resois souvent des lettres. 5, — Qui, je connais le code postal de cette ville. ea Choisissez la bonne réponse. 1. Vous envoyez cette lettre en| tarif] prix] normal ? 2. Fai regu un[ caret] cos] de Gréce 3. Je voudrais[recevoir]envoyer] cette letre en Pologne. 4. Vous devez remplir une fiche de{ douane| timbre] 5. Vous connaissez le code [ prioritaire] postal] de ce village ? J} Vous demandez les articles suivants. Faites des phrases. 1. dix timbres ~ 2. deux timbres pour le Sénégal - 3. envoyer un paquet en Allemagne oe ‘Completez le dialogue. 1. —Je envoyer ce colis en Angleterre, s'il vous plait. 2. — Oui, monsieur. En__ normal ou 3. — Normal, s'il vous plait. onze « 11 P a iS 3 9 Q ri a g Ny Parler des quantités ‘T Aumarché Le marchand : Bonjour, madame, vous désirez? Lactiente : Je voudrais un kilo de tomates deux courgettes et un poivron vert, s'il vous plait. Le marchand : Voila, madame. Et avec ceci? La cliente : Je vais prendre aussi quatre pommes. et une livre de fraises. Le marchand : Voila. Ce sera tout? La cliente : Non, je voudrais aussi un peu | de persil. Grammaire 7 % A ins ® ® 6 9 € ~ Rense. Prendre rendez-vous ‘1 Chez le dentiste La secrétaire : Cabinet dentaire, bonjour. Monsieur Collet : Bonjour, madame, je voudrais prendre rendez-vous avec le docteur Fournier, s'il vous plait. La secrétaire : Oui, monsieur, quand voulez- vous venir’? M. Collet : Le plus tot possible. La secrétaire : Alors... aujourd'hui, a 15 h 45, cela vous convient? M. Collet : Ce n’est pas possible un peu plus tard? La secrétaire : Pas aujourd'hui, e’est complet. Sinon, lundi, a 18 h 30. M. Collet : Oui, c’est mieux lundi soir. La secrétaire : Vous ¢tes monsieur? M. Collet : Collet, C-O--L-E-T La secrétaire : Vous avez un dossier chez nous? M. Collet : Non, c’est la premiére fois que je viens, * Le patient a mal aux dents, a une dent, * Maune carie. Avec un adjectif masculin Cest le livre le plus interessant, lest le moins connu, * On se brosse/lave les clents | Carsont lea tasrasigrands avec une brosse et du dentifrice. Avec un adjectif féminit Cest la pice la moins grande, | les moins grandes, les plus intéressantes Manieéres de dire * Je voudrais prendre rendez-vous avec... _* Le plus tot possible, s'il vous plai * Vous avez un dossier? — Oui, je suis un patient du Docteur Blanche. —Non, c’est la premiere fois que je viens. +* Mardi, ca vous convient? — Oui, ca me convient,/Oul, c’est tres bien, jon, ¢a ne me convient pas. —Non, mardi, ce n'est pas possible. 32 « trente-di Grammaire — Mmmm Vocabulaire = Le superlatif + Ledentiste soigne les dents du patient | mAvec un adverbe * Harrache une dent. le plus tot possible, le plus vite possible * Il met/pose une couronne. | ——— @ sriou faux? VRAL FAUX 1. M, Collet ala grippe. oo 2. Le rendez-vous est urgent. oo 3. Le docteur n‘est pas libre ce soir. a o 4, M, Collet est un patient du docteur Fournier. oo © completez par « le/la/les plus » ou « le/la/les moins ». 1. Sarrive t6t possible. 2. Tues belle! 3. J'ai trouvé un billet d’avion vraiment pas cher. En fait, était cher possible. 4, Quelle chambre est-ce que vous prenez? petite est aussi chere et grande est bien sor chere. © compctez. 1. —Ouie... Jai aux dents! 2. — Alors, tu dois aller chez le 3. Vate les dents! 4, Jai une belle neuve, mais je n’ai plus de 5. Le dentiste va la dent malade, puis mettre une © Choisissez ta bonne réponse. 41, — Je voudrais| faire | prendre un rendez-vous, s'l vous plait. 2. — Oui, quand voulez-vous [venir |arriver]? 3. — Le plus| avant | tét| possible! 4, — Demain, a 10h 30, cela vous| vient | convient|? 5. — Vous avez un| dossier patient | chez nous? 6. — Non, c'est la premiére fois que je| mets] viens ©} vous devez prendre les rendez-vous suivants. Imaginez et jouez les dialogues. 1. Avec votre médecin habituel — jeudi si possible - pas le matin. 2. Avec un nouveau médecin — pas urgent - le mardi est impossible, trentetrois ¢ 33 igner, se renseigner Rense '2 Au cabinet médical La seerétaire : Cabinet du docteur Vignon, bonjou Madame Gibert : Bonjour, madame, je voudrais, changer l'heure de mon rendez-vous avec le docteur Vignon, s'il vous plait. La secrétaire : Oui, vous étes madame? Mine Gibert : Gibert, J'avais rendez-vous mercredi 12 816 h 45, mais j'ai un empéchement, je ne peux pas venir A cette heure-a, La secrétaire : Vous voulez décommander Je rendez-vous? Mme Gibert : Mais non! Je voudrais juste le repousser. La seerétaire : Pour quand ? Mme Gibert : Le meme jour, si c’est possible, mais plus tard. A partir de 18 heures, La secrétaire : 19 heures, ga vous convient? Mme Gibert : 19 heures, c'est parfait! Je vous remercie! Grammaire — | Limparfait Vocabulaire + Fai un empéchement | | avoir + Meme jour, meme heure | Favais, tu avais, il avait, * un autre jour nous avions. vous aviez, ils avaient tre aheure jen’aipas je n’avais pas etre en retard # etre en avance ilya ily avait + changer = modifier Un'yapas —iln'y avait pas + repousser = reporter = remettre | atre jétais, tu étais, il était idee nous étions, vous étie, ils étaient crest était sst pas ce n’était pas Manieres de dire +» Je voudrais changer heure de mon rendez-vous, de ma réservation. + Savais un rendez-vous a... j'avais une réservation pour vendred * Je voudrals reporter = repousser = remettre mon rendez-vous. |= Je voudrais décommander = annuler mon rendez-vous, + Fai un empéchement, je ne peux pas venir, je suis désol6(e). 34 « trente-quatre 8. Prendre rendez-vous (2) @ seriou faux? \VRAI FAUX _ 1, Mme Gibert ne peut pas venir mercredi a 16h45. oo } 2. Elle voudrait annuler le rendez-vous. oa | 3. Leprochain rendez-vous est mercredi a sept heures dusoir. =O 0 @ Completez par le verbe « avoir » ou le verbe « tre » A impartait. ten’ pas le temps. a difficile. 3. Perrine _en retard, 4, Nous 1 pas de réservation 5. Quel jour est-ce que vous ____un rendez-vous? ©} Trower une autre maniére de dire. Je voudrais changer I’heure de mon rendez-vous, Denis doit reporter le rendez-vous. 1 L 3. Nous devons annuler la réunion. 4, J'ai un probleme, je ne peux pas venir. 5. Je ne suis pas du tout en avance, au contraire ©} 4s:0

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