AP1 Q1 Module4 FINAL

1
Araling Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 4:
2.0
PAGPADAYON UG PAGKAUSAB
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Pagpadayon ug Pagkausab
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
2.0
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
ON
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales.
Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
SI
Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa
mga orihinal na may-akda ng mga ito.
ER
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag
-V
sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
S
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon: Division of Cebu Province
LE
Superintendent: Marilyn S. Andales
DU
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

MO
Manunulat : Crystal R. Oira

Editor : Asela S. Luchavez
N
Tagabalibasa : Japheth John A. Tomongha

IO
Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

T
RA
Tagapamahala :
Schools Division Superintendent : Marilyn S. Andales
E
Assist. Schools Div. Supt. : Leah B. Apao

EN
Ester A. Futalan
tG
Cartesa M. Perico
CID Chief : Mary Ann P. Flores
1s
EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

EPSVR in Araling Panlipunan : Rosemary N. Oliverio
Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education – Division of Cebu Province
Office Address: Sudlon , Lahug , Cebu City
Telefax : (032) 255- 6405
E-mailAddress : cebu.province@deped.gov.ph
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
2.0
ON
Araling Panlipunan
SI
ER
Unang Markahan – Modyul 4:
Pagpadayon ug Pagkausab -V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pasiuna
Maayong pagdawat sa sabjek nga Araling
Panlipunan 1 ng Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul para sa araling Pagpadayon ug Pagkausab
Ang Alternative Delivery Mode Module gisulat,
gidesinyo, ug gipalambo niining tagsulat nga magtutudlo
2.0
sa DepEd Cebu Province aron makapadayon sa pagkat-
on ang mga kabatan-onan bisan anaa sa ilang tagsa-
ON
tagsa kapanimalay. Kini usa sa alternatibong pamaagi
SI
nga mahatod ang panginahanglan sa edukasyon sa
ER
mga kabataan bisan og nagpadayon pagsaka ang kaso
-V
sa COVID-19 nga problema karon sa tibuok kalibutan.
Tumong usab niining modyul nga matabangan ang
S
LE
mga tinun-an nga makab-ot ang sukdanan sa kahanas
DU
niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

nga pangpersonal, pangsosyal, ug pang-ekonomikong
MO
kakuwang sa pag-eskuyla.
N
Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

IO
tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

T
independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

RA
kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,

E
abilidad, ug gahin nga oras.

EN
Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

tG
lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master

1s
Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron

mahimong tagasulat sa maong mga modyul.
Isip usa ka materyal sa alternatibong pamaagi
makita ninyo sa kahon ang sulod sa modyul:
i
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mga pahibalo para sa Maestra
Naa dinhi ang mga pahibalo, pahimangno,
estratehiya, ug buluhatonon nga magamit sa
paggiya sa tinun-an.
2.0
Sa mga magtutudlo:
ON
Isip usa ka magtutudlo, imong katungdanang
SI
tagaan og paunang impormasyon ang tinun-an kong
ER
unsaon paggamit ang modyul. Kinahanglan imong
-V
sundan ug irekord ang ilang paglambo samtang tagaan
sila ug kahigayunan sa independenting pagkat-on.
S
Gilauman nga ikaw nga maestra imong dasigon ug
LE
giyahan ang mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang

DU
pagtubag sa modyul ug paghimo sa buluhatonon.

MO
Sa mga ginikanan:
N
Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

IO
ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

T
para magamit pa sa mga mosunod nga mga tinun-an.

RA
Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga

E
anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga

EN
tubag sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo

tG
ilabi na sa mga tinun-an sa unang ang-ang.

1s
Sa mga tinun-an:
Gihangyo kamo nga ang modyul inyong ampingan
ug gamiton aron sa pagpalambo sa inyong kahibalo,
pagpahanas sa inyong mga abilidad ug pagpatarong sa
inyong mga taras o kinaiya aron mamahimo kamong
sulundon nga mga bata sa atong nasud nga Pilipinhon.
ii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang tanang mga tubag ninyo niining modyul palihug
isulat sa notebook para niini, o papel o bondpaper para
dili kini mahugaw ug sayon ra ang pagsusi o pagtsek sa
mga magtutudlo.
Ang modyul nabahin sa mga parti o icon aron kini
masabtan. Mao kini ang mosunod:
2.0
Hibaw-on Ta Dinhi imong mahibaw-an
ON
ang kinahanglan mong
SI
makat-unan sa modyul.
ER
Sulayan Ta Mao kini ang unang pagsusi
-V
kung aduna kay paunang
impormasyon nga nahibalo-
S
an. Kung Makuha nimo ang
LE
tanang tukmang tubag

DU
(100%) mahimo mong biyaan

kini nga bahin sa modyul.
MO
Balikon Ta Usa kini ka gamay nga

N
pagsusi o balik-tudlo para

IO
matabangan ka sa dali nga

T
pagsumpay sa bag-o ug
RA
miaging leksyon.
E
Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila

EN
kanimo ang bag-ong

tG
pagtulun-an sa daghan nga

1s
pamaagi, pananglitan sa,

usa ka estorya, pagkanta,
balak, pag-abli pinaagi sa
paghatag ug problema, usa
ka buluhatonon, usa ka
sitwasyon ug uban pa.
iii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susihon Ta Kini inga seksiyon, hatagan
ka ug mubo o gamay nga
hilisgutanan. Ang tumong
niini para matabangan ka
nga masabtan ang bag-o
nga tulun-anan o konsepto
ug mga kahanas nga dapat
makat-unan sa mga tinun-
2.0
an.
ON
Palamboon Ta Gilangkuban kini sa mga
buluhatonon alang sa
SI
paggiya ug kinaugalingong
ER
kahanas aron mapalig-on
-V
ang imong pagsabot ug
mga kahanas sa pagtulun-
S
LE
an. Matsek nga husto ang
tubag sa mga drill pinaagi
DU
sa yawi sa mga tubag nga

MO
naa sa kaulahian nga panid

niining modyul.
N
Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

IO
pangutana o hitsuhan ang

T
RA
luna sa han-ay sa mga

pulong o hut-ong sa mga
E
pulong para maproseso ang

EN
nakat-unan diha sa leksyon.

tG
Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

1s
buluhatonon nga makatabang

para maipadala o maipakita
ang bag-ong nakat-unan o
kahanas sa tinuod nga
sitwasyon o reyalidad sa
kinabuhi.
iv
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sukdon Ta Buluhatonon nga ang
tumong mao ang pagsukod
sa nakat-unan sa kompetensi
nga gitudlo.
Dugang Dinhi ihatag ang bag-ong
Buluhaton buluhatonon aron
2.0
mapalambo ang nakat-
onan o kahanas sa gitun-an
ON
nga kompetensi. Anhi usab
SI
masukod ang retensyon sa
ER
nakat-unan nga konsepto.
-V
Yawi sa mga Tubag Anhi makita ang ensaktong
tubag sa gihatag nga
S
buluhatonon sa modyul.
LE
DU
Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

MO
N
Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

IO
tanang nga gikuhaan sa

T
impormasyon sa paghimo o
RA
pagpalambo sa maong
E
modyul.
EN
Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

tG
kahon nga may napuno nga impormasyon:

1s
v
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kining instruksyonal na materyal hiniusang
gipalambo ug gisusi sa mga edukador sa
Departamento sa Edukasyon sa Probinsya sa
Sugbo. Gidasig ang mga magtutudlo ug uban pa
nga education stakeholders sa pag-email sa ilang
2.0
mga komentaryo, feedback, ug rekomendasyon
ngadto sa cebu.province@deped.gov.ph.
ON
Among hatagan ug bili and inyong feedback
SI
ug rekomendasyon.
ER
-V
Ang mosunod mao ang mahinungdanong
pahimangno sa paggamit niining modyul:
S
LE
1. Gamiton ang modyul nga naay pag-amping. Dili
DU
markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.

MO
Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper sa

pagtubag sa mga drill niini.
N
2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta” sa

IO
di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.

T
RA
3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili

pa buhaton ang matag drill.
E
EN
4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang

integridad sa paghimo sa mga buluhaton nga
tG
gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa

1s
mga tubag.
5. Isunod ang paghimo sa mga buluhaton o drill dili
magtabok-tabok.
6. Ibalik ang modyul sa gikasabotan nga adlaw o petsa
ngadto sa inyong magtutudlo. Sigurua nga imong
vi
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mahoman ang tanang buluhaton nga
gikinahanglan nga inyong tubagan.
Kong maglisod sa pagtubag o paghimo sa
buluhaton niining maong modyul, ayaw pagpanuko sa
pagkonsulta sa mga magtutudlo. Pwede usab
makatabang ang mga ginikanan, mga igsoon o mga
maguwang, ug mga kauban sa panimalay na may
2.0
kahibawo.
ON
Naglaom kami nga pinaagi niining modyul,
mahimong mabulukon ang pagkat-on ug makuha ang
SI
halawom nga pagsabot sa mga kompetensi nga gitudlo.
ER
Dasig lang kitang tanan!
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
vii
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hibaw-on Ta
Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa

atong giatubang nga pandemya(COVID-19)sa tibuok
kalibutan, dili na ka makasulod sa eskuylahan kada
adlaw tungod sa lig-ong rason.Kini nga modyul
2.0
gitabangan paghimo, pagdisenyo ug pagsulat sa mga
ON
magtutudlo aron ka magiyahan. Sakop niining modyul
nga may kalabutan ka sa pagkat-on sa mga buluhaton
SI
basi sa imong abilidad, kapaspason ug oras. Tumong
ER
usab niining modyul nga tabangan ka nga makab-ot ang
mga pang-21 siglo nga kahanas samtang gihuna-huna
-V
S
ang imong gikinahanglan ug sitwasyon.Giisip niini nga
LE
makab-ot nimo ang mga sukdanan nga gipahimutang sa

DU
K to 12 Kurikulum.Ang pinulongan nga gigamit kay basi sa

MO
lebel sa sinultihaan nga haom sa imoha. Ang sulod niining

modyul mag-giya nimo aron mahibaloan nimo ang mga
N
kausaban kun kabag-ohan nga mahitabo sa imong

IO
kinabuhi samtang ikaw nagtubo.

T
RA
Learning Competency: Natutukoy ang mga

E
mahahalagang pangyayari at pagbababgo sa buhay

EN
simula isilang hanggang sa kasalukuyang edad gamit

tG
ang mga larawan at timeline

1s
Ang sulod ani nga modyul kay:

• Pagtulon-an 6 - Pagpadayon ug Pagkausab
Human nimo og buhat sa mga buluhaton niining modul,
gilauman ka nga:
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Mahulagway ang mga kausaban nga mahitabo sa
imong kinabuhi samtang ikaw nagpadayon sa pagtubo.
2. Matandi ang mga kausaban sa gamit nga haom

sumala sa nagkadaiyang edad .
3. Mahan-ay ang mga kausaban sa gamit niadtong 1 ka
2.0
tuig pa hangtod sa ipangedaron karon.
ON
SI
ER
Sulayan Ta
-V
S
LE
Basaha ug sabta ang mga pangutana. Pilia ang
DU
letra sa hustong tubag. Isuwat ang letra sa papel.

MO
1. Si Lisa adunay usa ka tuig nga manghod. Gusto niya

N
kining palitan og gamit. Hain sa mosunod nga mga

IO
gamit ang iyang paliton?

T
a. sapatos
RA
b. bola
E
EN
c. bibiron
tG
2. Si Ben usa na ka tinun-an sa unang ang-ang sa

1s
Tugbongan Elementary School. Unsa nga mga gamit ang

iyang gikinahanglan sa iyang pagtungha?
a. lampin ug gatas
b. lapis ug papel
c. bola ug yoyo
2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Kinsa sa mga mosunod ang haom nga mogamit niining
butanga ?
a. Si Anton nga 2 ka tuig na.
b. Si Dindo nga 3 ka tuig na.
c. Si Mario nga 4 ka tuig na.
4. Gipakuyog ni Minda ang iyang 4 ka tuig nga anak nga
2.0
si Kevin sa merkdako aron makapili kini sa iyang gustong
ON
regalo sa iyang adlawng natawhan. Unsa kaha nga
butang ang pilion ni Kevin?
SI
ER
a. b. c.
-V
S
LE
DU
5. Hain sa mosunod nga mga butang ang gikinahanglan

MO
ni Pilar sa pagtungha niya sa Kindergarten?

N
IO
a. b. c.
T
E RA
EN
tG
1s
3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pagtulon-an
Pagpadayon ug Pagkausab
6
Mahibaloan nimo niini nga Pagtulon-an, ang mga

kausaban kun kabag-ohan sa imong kaugalingong gamit
samtang ikaw nagtubo.
2.0
Gilaoman nga masulti nimo ang buot ipasabot sa
ON
pagpadayon ug pagkausab sa kaugalingong gamit.
SI
ER
Balikon Ta
-V
S
LE
Isulat ang letra sa tukmang edad sa gipakita nga
DU
mga hulagway. Pilia ang imong tubag sa kahon.

MO
A.1 ka tuig C. 3 ka tuig E. 5 ka tuig

N
B. 2 ka tuig D. 4 ka tuig F. 6 ka tuig

T IO
___1. _______ 4.
E RA
EN
___2. _______5.
tG
1s
____3.
4
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unsay Bag-o
Tan-awa ang mga butang nga anaa sulod sa kahon

ug tubaga ang mga mo sunod nga mga pangutana.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
Pangutana:
LE
*Unsa ang imong ikasulti bahin sa mga butang nga anaa

DU
sulod sa kahon?
MO
*Aduna ba kay mga ingon ani nga mga butang sa una?

N
*Nakagamit na ba ka aning mga butanga?

T IO
*Kaila ba ka ani nila?

RA
*Kanus-a mani nimo sila nagamit?

E
EN
Kantaha ang awit nga “ Ang Bata “ ( tono sa kantang

Watermelon ) ug tubaga ang mosunod nga mga
tG
pangutana.
1s
Ang Bata
Ang bata nga si Ana
Adunay bibiron, kusog mo inom
Aduna poy sapatos ug duwaan
Nga makalingaw, nga makalingaw
5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pangutana:
* Kinsa ang bata nga gihisgutan sa maong kanta?

* Unsa nga mga gamit ang anaa sa maong bata?
* Aduna pud ba kay mga ingon ani nga mga gamit
sauna?
2.0
* Kahinumdom pa ba ka kanus-a ni nimo nagamit ning
ON
mga butanga?
SI
ER
Susihon Ta
-V
S
LE
DU
Tan-awa ang hulagway. Susiha ang gisul-ob nga

MO
sinina ug sapatos sa mga bata.

N
T IO
E RA
EN
tG
1s
6
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pangutana:
*Unsa imong nabantayan sa gisul-ob nga sinina ug
sapatos sa mga bata?
* Lahi-lahi ba ang ilang gisul-ob nga sinina ug sapatos?
* Magamit pa ba nimo ang imong mga gamit niadtong
masuso o gamay pa ka?
2.0
Sa imong pagdako, mausab ang imong mga gamit.
ON
Mausab ang gidak-on sa imong mga sinina, sapatos ug
SI
uban pang mga kaugalingong gamit. Kausaban ang
ER
tawag niini nga mga kalahian nga nahitabo sa atong
kinabuhi. Padayon ang kausaban sa imong kinabuhi
samtang nagpadayon ka sa pagtubo.
-V
S
LE
Ang dili lang mausab ug padayon nga magpabilin,
DU
mao ang imong ngalan ug ang petsa kon kanus-a ka

natawo.
MO
N
Palamboon Ta
T IO
E RA
Buluhaton 1
EN
tG
Kung ihayhay nato ang mga

sinina sukad niadtong
1s
masuso pa si Lisa hangtod sa

iyang pangidaron karon,
Asa niini ang mauna? Asa
niini ang mauwahi?
7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ihan-ay ang mga mga sinina sumala sa tukmang
pangedaron o numero sa kimpit pinaagi sa pag linya
niini.
1 2 3 4 5 6
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
Buluhaton 2
MO
Basaha ug sabta ang mosunod nga pahayag.

N
T IO
RA
Si Aling Minda adunay duha ka anak, sila si Nena

E
nga 1 ka tuig ug si Ana nga 2 ka tuig. Gusto niya kining

EN
palitan og gamit. Pwede ba nimo siyang tabangan sa

tG
pagpili kon asa sa mosunod nga mga gamit sa ubos ang

angay o haom sa pangedaron sa matag bata?
1s
8
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kolori og kahel ang kahon nga nagpakita og gamit
nga haom sa pangedaron sa matag bata.
2.0
ON
Nena
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
Ana
T IO
RA
Buluhaton 3
E
Basaha ug sabta ang mosunod nga pahayag.

EN
tG
1s
Adunay duha ka managhigala. Si Lina nga 3 ka

tuig ug si Makoy nga 4 ka tuig. Gusto sila nga magdula
apan wala silay dulaan. Mahimo ba nimo silang
matabangan nga makaangkon og dulaan?
9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tan-awa ang mga dulaan sa palibot nila ni Lina
ug Makoy. Asa niini ang haom sa ilang pangedaron.
Linyahi kini paingon sa ilang kamot.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Buluhaton 4
DU
Tan-awa ang mga mosunod nga mga gamit sa

ubos. Lingini ang mga gamit nga haom sa nag edad og
MO
5. Kolori og kahel ang mga gamit nga haom sa nag edad

N
og 6.
T IO
E RA
EN
tG
1s
10
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 5
Ilha kung kinsa sa mga bata ang angay o haom nga
mo gamit sa mosunod nga mga butang. Isulat ang ilang
pangalan sa blangko.
2.0
ON
Ben Ana Mira David Nilo Jose
SI
ER
-V
1. _____________ S 4. ____________
LE
2. _____________ 5. ____________
DU
MO
3. _____________
N
T IO
Hinumdumi
E RA
EN
Kausaban ang tawag sa mga kalahian nga

nahitabo sa atong kinabuhi.
tG
1s
Hinumdomi Kini:
• Padayon ang pagdako sa bata.

• Daghang mahitabo nga mga kausaban sa iyang
kinabuhi samtang siya nagtubo.
11
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Kausaban o kabag-ohan ang tawag niini ng mga
kalahian nga nahitabo sa ilang kinabuhi.
• Magpabilin nga dili mausab ang ngalan ug ang
petsa kon kanusa siya natawo
Buhaton Ta
2.0
ON
SI
Buluhaton 1
ER
Tan-awa ang mosunod nga mga hulagway. Pili-a ug
-V
idibuho sulod sa trayangulo ang haom nga mga gamit
sumala sa gitakda nga pangedaron.
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
2 ka tuig
tG
1s
1 ka tuig
12
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 2
Kolori og dalag ang itlog nga nagpakita og gamit
nga haom sa maong edad ug kolori og pula ang itlog
nga dili haom.
2.0
ON
SI
1 ka tuig
ER
-V
S
LE
DU
MO
3 ka tuig
N
T IO
E RA
EN
tG
4 ka tuig
1s
13
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 3
Ipapilit sa hagdanan ang haom nga sinina nga

imong nagamit sukad niadtong masuso pa ka hangtod
2.0
sa edad nimo karon. Guntinga ang hulagway nga anaa
sa sunod nga panid.
ON
SI
ER
6
-V 5
S
LE
DU
4
MO
N
3
T IO
RA
2
E
EN
1
tG
1s
14
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang mga hulagway sa ubos gitagana alang sa
pagtubag sa Isagawa Buluhaton 3. Palihug sa
paggunting sa mga hulagway.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
15
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Buluhaton 4
Tan-awa ang mosunod nga mga gamit sa ubos.
Han-aya kini sumala sa kausaban sa mga gamit niadtong
masuso pa ka hangtod sa imong pangedaron karon.
Isulat ang numero 1-6.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
_____ _____ _____ _____ _____ _____
DU
MO
Buluhaton 5
N
T IO
Idibuho sa gitaganang linya ang mga kausaban

RA
sa mga butang nga imong gigamit niadtong masuso

E
paka hangtod sa imong pangedaron karon. Pilia ang

EN
imong tubag sa mga hulagway nga anaa ubos .

tG
1s
16
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mao kini ang kausaban sa mga butang
niadtong nag edad kog 1 ka tuig hangtod
sa akong pangedaron karon.
2.0
ON
1 ka tuig________________ 2 ka tuig__________________
SI
ER
3 ka tuig____________ 5 ka tuig __________________
-V
S
LE
DU
4 ka tuig________________ 6 ka tuig ___________________

MO
N
T IO
E RA
EN
Sukdon Ta
tG
I. Kolori og dalag ang butang nga anaa sa kahon

1s
nga nagpakita og tukma sa matag edad.
1.
17
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
2.0
3.
ON
SI
ER
-V
4.
S
LE
DU
5.
MO
N
II. Idibuho ang kon husto ang gisulti sa pahayag

IO
ug kon dili.
T
______1. Kausaban ang tawag sa mga kalahian nga

RA
nahitabo sa kinabuhi sa usa ka bata.

E
______2. Wala nagpadayon ang mga kausaban sa

EN
kinabuhi sa bata.
tG
______3. Sa pagtubo sa bata, mausab sab ang iyang

1s
pangalan ug ang petsa kon kanus-a siya

natawo.
______4. Mausab ang gidak-on sa sinina nga isul-ob
samtang nagtubo ang bata.
______5. Mogamit pa og karang ang bata nga nag edad
og upat ka tuig aron kini makalakaw
18
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II. Han-aya ang mga hulagway sumala sa kausaban
sa mga gamit niadtong masuso pa ka hangtod sa imong
pangedaron karon.
Guntinga ug ipapilit sa kahon ang hulagway nga
anaa sa sunod nga panid.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
1 ka tuig 2 ka tuig 3 ka tuig
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
4 ka tuig 5 ka tuig 6 ka tuig

1s
19
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ang mga hulagway sa ubos gitagana alang sa
pagtubag sa Sukdon Ta Test 3. Palihug sa paggunting sa
mga hulagway.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
20
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dugang Buluhaton
Pangita og mantalaan o magazine. Guntinga ang

mga hulagway nga nagpakita sa mga kausaban sa
gamit niadtong 1 ka tuig pa ka hangtod sa imong
pangedaron karon ug ipapilit kini sa kahon.
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
21
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yawi sa mga Tubag
B 5. B 5.
A 4. C 4.
B 3. D 3.
B 2. A 2.
2.0
C 1. F 1.
ON
Sulayi Kini Subli-a Kini
SI
ER
-V
5. Nilo
4. Mira S
3. Ana
LE
DU
2. David Buluhaton 3
1. Jose
MO
Buluhaton 5 Ana - Nena -

N
IO
Buluhaton 2
T
E RA
EN
tG
1s
ka tuig ka tuig
6 5
Buluhaton 4 Buluhaton 1
Pagpauswag
22
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
III.
ER
5.
-V
4.
•
S
3.
LE
2.
DU
1.
MO
Buluhaton 4 II.
N
4 ka tuig -
IO
5.
T
RA
3 ka tuig -
4.
E
EN
Buluhaton 2
tG
3.
1s
2.
1.
Buluhaton 1 I.
Buhata Kini Pagsukod
23
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pakisayran
• Araling Panlipunan 1 TG
• Araling Panlipunan 1 LM
• https://images.app.goo.gl/R4kufKSq1vyaG59U8
• https://images.app.goo.gl/2quGXNmCbXwZHPbw6
2.0
• https://images.app.goo.gl/ame7K2k96Lc9Gh6S8
•
ON
https://images.app.goo.gl/dHQp16Ne3GvqgeVW7
• https://images.app.goo.gl/4fCQSMWWuQUVGzkRA
SI
• https://images.app.goo.gl/nm9wbYhq1Qaba5A66
ER
• https://images.app.goo.gl/pH36U2SJU7soC4YH8
-V
• https://images.app.goo.gl/AGMDaMD96c4rTRQN6
• https://images.app.goo.gl/FF2nyYdQWWShuT4S7
S
LE
• https://images.app.goo.gl/tXKKcXQv3m83bQQS7
DU
• https://images.app.goo.gl/TQyyv59qXGmam6nf6
• https://images.app.goo.gl/fHm2mzgdqnXqDa6h7
MO
• https://images.app.goo.gl/q6bpERPXJ1ccUNcS7
•
N
https://images.app.goo.gl/Dhgoq6J16bercUZQ6
IO
• https://images.app.goo.gl/qh1pTqeERNVM2vhp8
T
• https://images.app.goo.gl/FzbkeRKEbPzMTHVa7
RA
• https://images.app.goo.gl/1wL1CFqJZuga9Lwi8
E
•
EN
https://images.app.goo.gl/BRytZH6rxxcTsgHo6
• https://images.app.goo.gl/o8rymStdYZ7PbhA1A
tG
• https://images.app.goo.gl/p7tyEtvfqaQb48MM7
1s
• https://images.app.goo.gl/ZJfpuPCq3dTmKcGD8
• https://images.app.goo.gl/c7E3DywZ2XoPUkfb9
• https://www.youtube.com/watch?v=5OVNUuAj2ig
• https://www.youtube.com/watch?v=uZQfwIJOcPs
• https://youtu.be/uZQfwIJOcPs
• https://images.app.goo.gl/GZsY76FWP1DUimLK6
24
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• https://images.app.goo.gl/5agdkfrGr3e9Hgu18
• https://images.app.goo.gl/ruT73BGUsWdzw1jt9
• https://images.app.goo.gl/YQBS7MujKxqF4amu6
• https://images.app.goo.gl/5h97uqjMwMnaePGC6
• https://images.app.goo.gl/x9yCVQ7DyaHLB6ez7
• https://images.app.goo.gl/L4vBq4mK9HdXcE5a7
• https://images.app.goo.gl/ZTm9SxuMcRrocdRS8
2.0
• https://images.app.goo.gl/p1esUrm4oCmJM1ADA
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

tG
Department of Education – Division of Cebu Province

1s
Office Address : Sudlon , Lahug , Cebu City

Telefax: (032 ) 255 - 6405
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph
25
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
N
T IO
E RA
EN
tG
1s
25
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AP1 Q1 Module4 FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

AP1 Q1 Module4 FINAL

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP1 Q1 Module4 FINAL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Crystal R. Oira

Tagabalibasa : Japheth John A. Tomongha

Tagasuri : Ma. Elizabeth Q. Armamento

Assist. Schools Div. Supt. : Leah B. Apao

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

niining K to 12 Curriculum samtang nakigbisog sa hagit

Gilaoman niining maong materyal nga ang mga

tinun-an makatutok ug magiyahan sa ilang

independente nga kalihukan sa pagkat-on basi sa

kaugalingong gipaspason sa iyang pagpaningkamot,

abilidad, ug gahin nga oras.

Tungod sa pagpaningkamot sa kadagkoan o mga

lider sa DepEd Cebu Province, giaghat ang mga Master

Teachers ug mga piniling mga magtutudlo aron

giyahan ang mga tinun-an nga matinud-anon sa ilang

pagtubag sa modyul ug paghimo sa buluhatonon.

Mao ang mudawat sa modyul. Gihangyo kamo nga

ampingan kini aron dili magisi, malukot o kaha mabasa

para magamit pa sa mga mosunod nga mga tinun-an.

Ang inyong tahas mao ang paggiya sa inyong mga

anak. Ang inyong mga anak mismo ang mosulat sa mga

tubag sa papel o bondpaper o diha sa modyul mismo

ilabi na sa mga tinun-an sa unang ang-ang.

tanang tukmang tubag

(100%) mahimo mong biyaan

Balikon Ta Usa kini ka gamay nga

pagsusi o balik-tudlo para

matabangan ka sa dali nga

Unsay Bag-o Dinhi nga bahin, ipaila

kanimo ang bag-ong

pagtulun-an sa daghan nga

pamaagi, pananglitan sa,

sa yawi sa mga tubag nga

naa sa kaulahian nga panid

Hinumdumi Naglangkob kini ug mga

pangutana o hitsuhan ang

luna sa han-ay sa mga

pulong para maproseso ang

nakat-unan diha sa leksyon.

Buhaton Ta Naglangkob kini og mga

buluhatonon nga makatabang

Sa katapusan sa modyul, makita nimo ang:

Pakisayran / Bibliyograpiya Mao kini ang listahan sa

tanang nga gikuhaan sa

Isip dugang materyal sa teksto, makita usab sa

kahon nga may napuno nga impormasyon:

markahan o suwatan sa bisan asa nga panid niini.

Mogamit ug laing notebook, papel, o bondpaper sa

2. Ayaw kalimti pagtubag ang parti sa “Sulayan Ta” sa

di pa mobalhin sa ubang buluhatonon sa modyul.

3. Basahon ug maayo ug sabton ang instruksyon sa dili

4. Gikinahanglan ang pagkamatinud-anon ug ang

gipangayo sa modyul , ug sa pagtsek o pagsusi sa

Kahibalo mi nga gusto ka makat-on pero tungod sa

makab-ot nimo ang mga sukdanan nga gipahimutang sa

K to 12 Kurikulum.Ang pinulongan nga gigamit kay basi sa

4 ka tuig 6 ka tuig ___