Etica y Valores..

DISTRITO DE TURBO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARTIN DE PORRES

RES:16036 DE 27/11/2002 DANE: 105837000242 NIT: 841000517-7 TEL: 8278567
iesanmartin@turboeducado.edu.co
DOCENTE FELINA EULALIA LOZANO AREA ETICA Y VALORES PERIODO PRIMERO
SEDE GRADO TERCERO SESIONES
TEMA: ¿QUE ES LA ETICA? FECHA: INICIO: FINAL:
REFERENTE CURRICULAR COMPETENCIAS:
 Identifica y valora las actitudes y acciones que me fortalecen

como ser dimensional PRAGMATICA
 Adquiere conciencia, confianza, y valoración de si mismo
OBJETIVO DE Reconoce la importancia de las dimensiones del ser humano “física, social, espiritual, emocional y afectiva”
APRENDIZAJE
DISTRITO DE TURBO
MOMENTO DE EXPLORACIÓN: MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN: MOMENTO DE TRANSFERENCIA:
¿Qué es la ética? En este momento los niños realizarán Una cartelera

Seguido de realizar los actos sobre para ellos que es la ética.
protocolares de la sesión se les Cuando justificamos racionalmente la moral, estamos
preguntara a los niños sobre lo que haciendo ética. Por tanto, la ética es una reflexión
conocen de la ética como; acerca de la moral, acerca de los fundamentos de la
propia conducta.
¿Que entienden por ética?
Conjunto de normas morales que rigen la conducta de
¿Cuándo se evidencia la ética? la persona en cualquier ámbito de la vida.
La ética es una rama de la filosofía que abarca el
¿Por qué es importante?? estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y
el buen vivir.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica

racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de
aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la
vida personal y social.
DISTRITO DE TURBO
Actividad #1
Realiza el dibujo y luego escribe que acciones buenas y o

malas realizaste en vacaciones.
DISTRITO DE TURBO
ACTIVIDAD #2
Dibuja la escena: dos personas peleando y detrás de ellos dos

consejeros, escribe un consejo bueno y otro malo.
ACTIVIDAD #3
Escribe una historia en que momento de tu vida te has

sentido que te han hablado de hacer algo malo y también
algo bueno y escribe como te has sentido.
DISTRITO DE TURBO
ACTIVIDAD #4
DISTRITO DE TURBO
ACTIVIDAD #5
DISTRITO DE TURBO
 Estudiantes
MATERIALES Y  Lápiz
RECURSOS:  Cuaderno
CRITERIOS DE  Participación
EVALUACIÓN:  Puntualidad
 Organización
 Comportamiento
OBSERVACIONES:
DISTRITO DE TURBO
DOCENTE FELINA EULALIA LOZANO AREA ETICA Y VALORES PERIODO SEGUNDO
TEMA: SOY IMPORTANTE Y ME GUSTA SER COMO SOY FECHA: INICIO: FINAL:
 Identifica y valora las actitudes y acciones que me

fortalecen como ser dimensional
ARGUMENTATIVA
 Adquiere conciencia, confianza, y valoración de sí mismo
APRENDIZAJE
DISTRITO DE TURBO
SOY IMPORTANTE En este momento de transferencia los

Seguido de realizar los estudiantes realizaran un dibujo llamado el
actos protocolares de la espejo de mi yo donde estará una persona
sesión se les preguntara a frente a un espejo y escribirán porque son
los niños sobre lo que importantes.
conocen de la familia.
¿Soy importante?
¿Por qué soy importante?
¿Qué me hace
importante?
Actividad #1
Escribo la historia sobre mi vida y realizo un dibujo en el que digas

porque eres importante
DISTRITO DE TURBO
ACTIVIDAD #2
Dibújate en una hoja de block y escribe como eres tú

.
DISTRITO DE TURBO
ACTIVIDAD #3
Crea un cuento, donde el tema central sea soy importante
ACTIVIDAD #4
Bsuca en la sopa de letras las palabras

DISTRITO DE TURBO
 Estudiantes
 Organización
 Comportamiento
OBSERVACIONES:
DISTRITO DE TURBO
DOCENTE FELINA EULALIA LOZANO AREA ETICA Y VALORES PERIODO SEGUNDO
TEMA: SI SE QUERERME PODRE SER FELIZ FECHA: INICIO: FINAL:
 Identifica y valora las actitudes y acciones que me

fortalecen como ser dimensional
 Adquiere conciencia, confianza, y valoración de sí INTERPRETATIVA

mismo
APRENDIZAJE
DISTRITO DE TURBO
ME QUIERO
Seguido de realizar los actos En el momento de transferencia los estudiantes
protocolares de la sesión se les deberán escribir una historia sobre el tema me
preguntara a los niños sobre lo Nosotros somos personas únicas y valiosas, la quiero.
que conocen de las normas y los autoestima es la capacidad que tenemos de
valores.
conocer y valorar las características propias.
¿Me quiero?
¿Porque sé que me quiero? Cuando nos aceptamos, queremos y cuidamos, se

fortalece nuestra autoestima, la cual se construye
a lo largo de la vida mediante las relaciones de
convivencia con nuestras familias, profesores,
compañeros, amigos y demás personas.
DISTRITO DE TURBO
Actividad #1
Imagina que estas enfrente de un espejo, ahora escribe

lo que piensas de ti.
ACTIVIDAD #2
Realiza un dibujo como el siguiente.

DISTRITO DE TURBO
ACTIVIDAD #3
DISTRITO DE TURBO
 Estudiantes
 Organización
 Comportamiento
OBSERVACIONES:

Etica y Valores..

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SEDE GRADO TERCERO SESIONES

TEMA: ¿QUE ES LA ETICA? FECHA: INICIO: FINAL:

REFERENTE CURRICULAR COMPETENCIAS:

 Identifica y valora las actitudes y acciones que me fortalecen

 Adquiere conciencia, confianza, y valoración de si mismo

MOMENTO DE EXPLORACIÓN: MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN: MOMENTO DE TRANSFERENCIA:

¿Qué es la ética? En este momento los niños realizarán Una cartelera

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica

Realiza el dibujo y luego escribe que acciones buenas y o

Dibuja la escena: dos personas peleando y detrás de ellos dos

Escribe una historia en que momento de tu vida te has

DOCENTE FELINA EULALIA LOZANO AREA ETICA Y VALORES PERIODO SEGUNDO

SEDE GRADO TERCERO SESIONES

REFERENTE CURRICULAR COMPETENCIAS:

 Identifica y valora las actitudes y acciones que me

MOMENTO DE EXPLORACIÓN: MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN: MOMENTO DE TRANSFERENCIA:

SOY IMPORTANTE En este momento de transferencia los

¿Por qué soy importante?

Escribo la historia sobre mi vida y realizo un dibujo en el que digas

Dibújate en una hoja de block y escribe como eres tú

Crea un cuento, donde el tema central sea soy importante

Bsuca en la sopa de letras las palabras

DOCENTE FELINA EULALIA LOZANO AREA ETICA Y VALORES PERIODO SEGUNDO

SEDE GRADO TERCERO SESIONES

TEMA: SI SE QUERERME PODRE SER FELIZ FECHA: INICIO: FINAL:

REFERENTE CURRICULAR COMPETENCIAS:

 Identifica y valora las actitudes y acciones que me

 Adquiere conciencia, confianza, y valoración de sí INTERPRETATIVA

MOMENTO DE EXPLORACIÓN: MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN: MOMENTO DE TRANSFERENCIA:

¿Porque sé que me quiero? Cuando nos aceptamos, queremos y cuidamos, se

Imagina que estas enfrente de un espejo, ahora escribe

Realiza un dibujo como el siguiente.

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