Professional Documents
Culture Documents
Caed
Caed
KD Tujuan Pembelajaran
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan Siswa mampu memahami kalimat persuasi
teks persuasiyang didengar dan dibaca Siswa mampu membuat kalimat persuasi
Kegiatan pembelajaran:
Pendahuluan Guru:
1. Menyapa dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa sebelum
belajar, dipimpin salah seorang peserta didik mengingatkan
peserta didik tentang arti pentingnya beribadah selain aktivitas
fisik lain yang dilakukan peserta didik. (Beriman dan
Bertakwa/PPP)
3. Mengajak dan mengingatkan untuk taat protokol kesehatan dan
menjaga kebersihan lingkungan.(berkebinekaan global/PPP)
4. Menyampaikan pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari.
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Kegiatan inti
Mengamati 1. Peserta didik memilih dan membaca beberapa teks persuasi
(literasi membaca) dengan berbagai topik yang tersedia di
internet (diferensiasi konten)
Menanya 2. Peserta didik bertanya dan melakukan curah pendapat
berdasarkan struktur dan kebahasaan teks persuasi yang
ditemukan di internet. (Critical thingking/Abad 21)
Contoh:
- Apa saja struktur teks persuasi?
- Apa saja kaidah kebahasaan teks persuasi?
Mengumpulkan data 3. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan informasi
sebelum menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi dengan
membaca materi di buku paket dan sumber yang didapat di
internet. (diferensiasi konten)
4. Peserta didik mendata struktur dan kebahasaan teks persuasi.
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran