«lA PASSION DES MATHS» - J} Des rappels de cours meee 4 ; Des activités d’approfondissements et leurs Corrigés : |) Des situations d’évaluations selon I'APC et leurs corrigés ~ Des sujets de bac (Pl et APC) de 2000 a204gidu BéninRecuetl Vép, maitver « LA PASSION DES MATHS » cee i = me de [a casse de tle D PARTIE: Résumé de cours gAn‘l : CONFIGURATIONS DE L'ESPACg.. gAn’2: ORGANISATION DES DONNEES 1Nombres complexes 2Limites et continuités , 4 périvée- Etude de fonctions 4Primitives ... 5 Fonction logarithme népérien 6Fonction exponentielle népérienne ‘Fonctions exponentielles et Fonctions puissances.. &.Caleul intégral 9 Equations différentielles li loProbabilités... I1 Suites numériques : 12.Statistique... SA n°3 : APPLICATION DES NOMBRES COMPLEX DUPLAN DEUXIEME PARTIE : les activités de réinvestissements... Activités d’approfondissements sur la S.A n°I :.... Activités d’approfondissements sur la S.A n°2 : 1Nombres complexes... ires A coefficients constants, ES AUX TRANSFORMATIONS 2.Limites-continuité 3.Dérivabilité et Etude de fonctions .. 4 Primitives ... SFonction logarithme népérien. 6 Fonctions exponentielles népériennes ... 7Fonctions exponentielles et Fonctions pu 8.Calcul intégral .. 9.Equations différentielles linéaires & coufficiens constants. lO.Probabilités... M1 Suites numériques .. 12Statistique.. N°3 ACTIITES D‘APPROFONDISSEMENTS SUR LA S.A N°3 q - des lycées... ROISIEME PARTIE; les situations d'évaluations des ly_ Recueil d’épreuver « LA PASSION DE. aia S.A N°2 : ORGANISATION DES DONNEES : 1, ACTIVITES SUR LES NOMBRES COMPLEXES ACTIVITE 1: cor. p:238 Ecris sous forme algebrique les nombres complexes ci — f dessous, iat 2 =(24iN3)14i) -2° +44) AQ+H” 2 = (1-21 23 =Q+iMl-i)-B-2i)? + (5-15 +3) 5 244 = 312481) +105 21) + (7 -81)(1+ Si) ACTIVITE 2 + cor.p 238 Donne les conjugués des nombres complexes suivants : 2423-8125 nape (ie fe, -Ma-90-) 3 Fe =(24 411-18 +2174 zp == E=B—/) | | ‘ *@+IG—4i) * 2, =i(I-¥3¥ et 2, =242v cor.p:238 \/ ymne Ja forme algébrique des nombres complexes | sie! AaPS P42 47, Ba pO8 . 1984 Lo pert. paps : 9 ACTIVITE 4 = cor.pizzg ‘/ Caleule le module de chacun des nombres complexes suivant, asiT41 iapeleily i 2g = DES MATHS » v ACTIVITE 5 ¢ cor. p:238 fines sos anne slgeriane es nombre coi i 2+ 65 225 i 3-1 2°) Place dans Le plan rapporté & un repére Ortho snag (Oz wv) les points A, B et C d’affixes respective, \ =(I-A(14 2iet 2, = 2, =2i, zp =34h et 20 =2-2i ACTIVETE 6 : cor. p:238 eee rimiene Tet II sont indépendants V/Soient trois nombres complexes: 2; =-3+iv3, V2+iN6 ot 2) =V8-WB On pose Z # 1°) Eeris les nombres complexes z, , 22 et 2 soy forme trigonomeétrique puis sous forme exponentiele, 2) Déduis-en une forme exponentielle du nonbe complexe Z 3°) Calcule alors la forme algébrique de Z 11/ On donne les nombres complexes x = 2v3 - 2, vecitiet wouy 1°) a- Beris 1, v et w sous forme exponentielle b. Eeris w sous forme algébrique puis détermine les valeurs exactes de cos et sin 12 2 Sous fprme algébrique. 2°) Beris 79! et 2018 ACTIVITE 7 : Détermine les racines complexes suivants : 443) carrées des nombres ACTIVITE g On pose: 2= VF 4), 1°) Calcute 'e module et un arguments de ehacun des) & Rombres complexes Z ot 2°, 2°) a Détermine Meri : in 3 we alsbrigy de? Activités sur les Nombres 4 dsterminer Péeriture | 4¢- Déduis-en les valeurs exactes de cos™ etsin = 12 2 39) a Détermine les éeritures trigonométrique et algébrique de 7°. be w étant un nombre complexe, résous : w3 =1 c. Ecris sous forme algébrique les solutions de Péquation: 2° =2+2i (ze ©) ACTIVETE 9 On définit 2-5, Détermine ensemble des points M diaffixe z tels que: 1°)z soit él. 29)z soir imaginaire pur. 3°) 2 ait un module égal& 1 4°)z ait un argument égal a 7 ACTIVITE 10 + cor. p:239 Dans le plan muni d'un repére orthonormeé direct (0:6; ,e,). on considére le nombre complexe ro443i 2-3421 zextiyoilx, y,X et ¥ sont des réels. 1°) a- Exprime X et Yen fonction de x et y. b- Détermine ensemble E des points M d'affixe z tels que ZeilR avec 2#3~-2i ct on pose Z=X +i¥ et » @ Nistifie que si Ze R, alors Z = =1, alors ensemble des 4: Démontre que si [2 ~ points M d'affixes z est le cercle de centre 2(3;~2)et de rayon 2 2°) Soit A, B et C trois points du plan complexe d’affixes respectivesi, -2+i et 2+i. Détermine : a L'ensemble (D) des points M d’affixe 2 fle+2+4 b+ L’ensemble (6) des points M d’affixe z tels que: a+ie-si[=i0 & Lensemble (5) (6). ACTIVITE 11: Reésous dans € chacune des Equations suivantes (By): 2? ~G-2245-1=0 (8): i? --Sipz + 64 ): 27-4 22454 43 Initiateur : Sylvain AHOUANG! Y7 47 15 271 94 26.28 54 6+2i=0 sachant que (Es) admet une solution réelle (Ee) tie? 20205 + 92 — 4-42 8-3) =0 sachant que (F,) admet une solution imaginaite pure. (Ey) :23 =(2+ 2i)z* +8i2 + 8(2-2i) = 0 sachant que (Ex) admet deux solutions symétriques par rapport & origine du repére complexe (0: (Es): (2? +32)? +245)" (Exo) : (Eg):24 = (S—14i)z? — (24 +108) ACTIVITE 12 : 1°) Détermine z, et z, les racines carrées du nombre complexe 8i 2°) a- Détermine les nombres complexes D et c tels que pour tout complexe z, on ait (2-312? + bz +0) 'b- Résouss dans € I'équation (E) : iz? ~8i2-24=0 c- Vérifie que la somme des solutions de (E) est imaginaire pure et que leur produit est réel ACTIVITE 13:, 's nombres complexes 1°) Détermit vérifiant les conditions suivantes : » {fal=2al z5|= eal jarg(z2) = area) +> . by jarees) =arele2) +> x o 0 2 b-Détermine suivant les valeurs de OL, le module et ‘un argument de z. r 3°) Dans cette question, on prend 0.= 24 Représente dans le plan complexe muni du repére orthonormé direct (O;¢; ,@ ), le point image de z ACTIVITE 46 : cor. p:250 ‘On considére P'équation du second degré en z : (z):zeC, 2+ 2esinScos2+sin =Oot Gest un parameétre réel, tel que: Oe [-x; x]. 1°) Résous dans C 1’équation (E) 2°) Précise selon les valeurs de @ le module et un argument de chacune des solutions de I’équation (£). ACTEVITE 47 + (extaitbac F6 2015 Sénégal 3 L 1°) Prouve que ( =. v2) v2 2°) Résous dans €l’équation z* =1, On donnera les solutions sous forme trigonométrique et sous forme algébrique. 3°) Déduis-en des questions précédentes les solutions -1-i v2 ‘Tu donneras tes solutions sous forme algébrique puis sous forme trigonometrique. ACTIVITE 48 : (doprés concours APE) Soit expression E dans C de I’équation : (E): z *—2-11i ott est le nombre complexe de module 1 et d’argument ; . 1°) Développe et écris (2 +#)* sous forme algébrique. 2°) Résous dans €, l’équation E(z)=0, en désignant ses trois solutions par zy, 2, et 2, 3°) Calcule les nombres o1= 2, +2, +2)etB=292,2) 4°) Si Mo, M, et M; sont les points-images de z,, z, et 2, tespectivement, détermine V'affixe z, du point My tel que My, My, Mz et Mj soient les sommets d'un parallélogramme. 49 Initiateur : Sylvain AHOUANGBO (299) 97 47 15 27/94 26 28 54 ‘Activités sur les Nombres complexeseee ell Ep LA PASSION DES MATHS » ACTIVITES SUR LA SA N°3 : APPLICATION DES NOMBRES COMPLEXES AUX TRANSFORMATIONS DU PLAN. ACTIVITE 1: ‘Dans un plan complexe muni dv renee orthonormé (0377,%) ; on donne les points A, B et affixes respectives 142i, 2+/ et 3421 Soit s la similitude plane directe de centre A qui transforme C en B 1°) Determine Tangle @ et le rapport des. 2) Determine Véeritnre complexe de s ACTIVITE 2 ; ‘Le plan est rapporté& un repére orthonorme direct (041.7). Soit f une application du plan dans Iui-méme qui tout point Mf daffixe z associe le point MM” affixe 2. Donne dans claeun des cas suivants, a nature def et précise ses éléments caractéristigues. 1421 ©) = (1+ )s 41421 ACTIVITE 3 : Soit In similitude plane directe de rapport V2, dangle = etdecentre My d'affixe 25 = op ctdecentre My daflixe zy 1°) Determine Mécriture complexe de s 2) Déternine Iéquatons cartésienne de la drvite (D’) image de la droite (D)par x d’équation: x+y =) ACTIVITE 4 Le plan estapporté 3 un repére orthonommé (( sv) Solent s,s et sles tos similtude définies par A tout point M daffixe = +5 associe Ie point 2 2 _s,est a similitude plane direete ete de contre rapport 2 et dangle x. me Onde Atout point M(x; y), s,as ssocie le point M” de eyed coordonnses { -y42 Détermine la nature ef les éléments caractéri rents caractéristiques transformations: f=5, 28 ¢t @=5, ey, eo Iniiateur Sylvain AHOUANGBO (6220 97171527 tanon54 ACTIVITE et C daft Sera riire ies points A. B et C Sallixes respec, o pred 2i, p22 4H 86 24 243 414 fy Fe) émontre que Fe triangle ABC est rectangle yyy termine une mesure des angles BACet agg 2) Soit ¢ larotation de centre B et dangle ‘ae Donne Iéeriture complexe de . ‘be Déteemine les images A’ et C’ des poi 44 C par + respectivement. e- Quelle est la nature du triangle ABC’, ACTIVITE 6 le polyname : pte 19)Caleule pet p+) 29) Résous alors Méquation (E): p) 3°) Dans le plan complexe porté A un repére orthonormé ditect (Oi .¥ ) . on considére les pons B,CetD daffixes respectives f, 1+i, 24214 liv ae Déterming fa natin et les éléments caactéristiqnes de In similitude plane dees aqui transforme A en B et Ben C, b+ Détermine Paffixe du point D’, image deDre et écrire sous forme exponentielle le nombie (eis, «Dé Ik c- Déduis-en les valeurs exactes de cosy a i + Donne une équation eartésienine de Mimoael a. _fitite (AB) par ) a Détermine I'écriture complexe de Ia rotation" angle orienté 7m qui transforme A en B. b-Détermine Sora) © Vétifie que B est le centre de Sorta! ‘a ijection eiprogue de ACTIVITE 7: a omplexe est muni du repéreonhoore 2 .@) ") / 7 ) Résous dans Vensemibte € dos nombres co" "equation (£,):24 —\g9 2» } On considére dans € le polyname comple’? Pla)me! 82" 42497 390 * Caleule P(2)—(2—2y* en fonction Activia tr noxbres complexoa et transio™Recueil Pépreuvey « LA PASSION DES MATHS » Ies solutions de i ot re plan complexe les points A, B et C 242i. vectives 4, 2 27et * ts d'un care a uation cartésienne du eercle (C) Determine une & ty Fpeonserit ce cre i 014 ce Batis =» sous forme exponentielle puis (z,) us forme algébrique. ") seit $a sinitude plane directe de centre A qui sprme Ben C. oa ‘Donne l’écriture complexe de S bb Précise sa nature et ses éléments caractéristiques s ACTIVITE 8 : ‘On considére Féquation d'inconnue complexe 2, (6):2' -(06-i)=* + (89-1612 +891 =0 1) Démontre que (E) posséde une sohution imaginaire pure notée 2 que tu détermineras. 2) Démonire qu'il existe deux nombres complexe b etc tals que {16-2 + (89-162 +894 =(2— 29s? + bee) b- Résoudre alors dans € I’équation (E) 3°) Dans le plan complexe muni d’un repére orthonormé, on désigne par A, B et C les points d’aflixes respectives 24 =-2i, 2p 05 et 20 = 16-4101 1 et aside dreete de centre A qui transforme Bs an On désigne respectivement par k et B le rapport et angle de ¢ : § est"homothétie de centre B ét de rapport — 2 & Quelle est la nature exacte du triangle ABC? Justfie la réponse. b- Détermine les valeurs exactes de k et de cos © Donne 'écriture complexe de g et détermine image de la droite (BC) par g.~ ACTIVITE 9 : fi a complexe est rapporic a un (0;%,5).0n consice- C'alixesrespectives 2 19) sti repire orthonormé © les points A ct B +2 © que le poimt C iv mge de B par la rotation de cents 4 gt -ia 3 ESE a = pti EHS Pang e @ pour affixe 2 On note 1 te mitien de Pr Vhomothg 1B] ct D Vimage de A et conclus. ) Calcule > 2 a aoe 4°) On note la rotation de centre 4 et d'angle et 1 fh Vhomothétie de centre 4 et de rapport —> a- Donne les écritures complexes de r etde h b- Donne la nature de hor ACTIVITE 10 + corp :385 Dans le plan s complexe P muni d'un repére orthonormé 0:1, ) dunité | em, on donne le point A d’affixe ~2. 3 avec 242 Soit Z le nombre complexe défini par: Z zaDetzeC On pose Z=.X +i¥ et z (X: Ye R’ 1°) Determine.’ et ¥ en fonetion de x et de y. 2°) Détermine et construis dans le plan les deux ensembles (C) et (D) définis par (©) = {M(xsy)/ Zsoit réel} (D) {M(x : y)/Z soit imagiaire pur} 3°) Soient B, C et D les points d’affixes respectives 7, 2+2iet Imi, On note par $ la similituJe plane directe qui transforme B en Cet CenD, ae Dane expression complexe de S. b-_ Précise ces éléments géométriques. Construis l'image du cercle d’équation : +iy avec (x; y)e Ret 2x? ty" +2v—3y=0 par S dans le repere * précédent. ACTIVITE 11 : On donne dans ensemble des nombres complexes C Méquation suivante (B):2) +(13~6i)2? +2(23-24i)2-44-108) et A, B et C les points images des solutions de I"équation ©). 1°) a- Calcule (1-81)? bb- Résous dans € "équation (E) sachant qu'elle admet ume solution imaginaire pure. c- Précise l'affixe de chacune des points A, B et C sachant que A est un point de Paxe des imaginaires et que la partic imaginaire de Paffixe du point B est positive. 2°) Soit $ Ia similitude plane directe qui lnisse invariant } le point I milieu du'segment [A C] et qui transforme A en B. a+ Détermine I'éeriture complexe de S. ristiques de + Ge cent paged pe de A lesattines des points Tai SUR pReS de Ditgenine,| Fatt Syain aKOUANGY BO G220) QTATASAT IARORNB Ly. s wee bi De 135 a ct be» onrg lgnauare of les éléments car oe aS 4 trapaformation de plan _betivités our nombres complexe3°) Détermine laffixe du point D image du point C par s. 4°) lustfi que [zp ~ 24] nature du triangle ABD. ‘b- Donne la nature exacte du quadrilatére ABCD, 5°) Calcule, en unité d’aires, V'aire du quadrilatére ABCD, ACTIVITE 12 : 4| puis précise la On donne les nombres complexes : w= vev2+iv2 et w=aV2e14i 1°) Ectis sous forme trigonométrique les nombres complexes u,v, w, wv. - 2) a: Détermine sous forme trigonométrique les racines cubiques de w b- Que représente v et uv pour w? 3°) Ecris sous forme algébrique le nombre complexe uy rag Ln Ln ot déduis les valeurs exactes de cos!!™ gp sin 4°) On considére les points 7 et K d'attixes spectives v et uv Papplication du plan dans li ‘éme qui Atout point du plan @affixe » associe le Point My d'affixe 25 telle que : z, a Donne ta nature de caractéristiques, b- Que représente le ©-Place les points ACTIVITE 13 ACTIVITE 13, Le plan complexe (cu V) direct, b Point K pourle point 7 9 et K dans le repére, io 8386 (eps BAC Sénggat see Dy est muni du repére orthonormé Késigne l'ensemble des Hombres "OS0nS 2= x 4 1°) Sous quetle réelle? Quelle 2) Quel est te 3°) Soi Ys xet y réels forme est éorit 2 9 st sa pattie imagin Quelle est la partie module de z re? it oun argument de dinconnue 2 qui suit: (Z): 32 +42V3 432 1°) Résous équation (12) Initiateur: Sylvain AHOUANGBO (+229) 9TATI527-9 29285 1 136 | 2°) On considére les points A ot Bd’affixes pect a=~4y3 —4i et b=-4V3 +43 Caleule OA, OB et AB. Déduis-en la nature du triangle OAB. 39 On designe par Cle point d'afine c= 3+) gg D son image par la rotation de centre O et dangle a 3 Détermine l’affixe du point D. ; 4°) On appelle G le barycentre des points pondérés (Oz1) , (D;=Iet (B;-1) & Prouve que le point G a pour affixe ¢=-4i 44, b- Place les points A, B,C et G sur une figure (nig eraphique : lem) 5°) Détermine une mesure en radians de langle a (GA; GC). Déduis-en fa nature du triangle GAC. ACTIVITE 14 s la similitude plane directe Wailixe 2=x4iy, du pl M’ Waftixe qui, & tout point y ian complexe associ le point #=s"+iy", du plan complexe, te qu { +3 V3 YB + yee ye Détermine Vexpression de 2’ en fonetion de z 2°) Donne les été : éristiques de s. 3°) Soit (C) le cetele de cents © A(L;1) et de rayonS ‘Détermine (C*) Vimage de (C) par ¢ ACTIVITE 15 ACTIVITE 15 } corp: 386 m considére dans 1 Véquation ; (ey; 2 @sun nombre comp plan complexe (0; de (zy Snsemble des nombres complexes G ~ 20+ i242 exe. Soit Jet K +ia+2=00ia deux points dans le *8-+V) dont les affixes sont solutions ¢- Détermi ctrectangle en Q, 2°) Les points J et K sont & 3 ol afixes respectves 3(1—il 3 3A +i) a carte be le OUK. _ rele tite complexe de la sini Go cise log gy tt Mansforme Jen Ket Ke? a ic ics Clem de ee ttACtéristiques de s. image de (C) pa Activités aur nombnenRecued déprewvey « < LA PASSION DES MATHS » —s AS ee 16 : cor. p :387 Gnconsde fs points AB ; CetD dans un plan complexe muni d'un repére orthonormé (O17) et dont es affixes respectives zy ; zp ; zc et zp sont solutions de l"équation (Biz! +842? +124161=0 dans C. Les complexes 2, i Zy $ Ze et Zp sont els que Im(zp) : Quelle est image de Ia droite (D):x-+2y+1=0 pars? ACTIVETE 18 + cor. p :388 (d'sprts BAC D Niger) 1°) Détermine deux nombres complexes a et b tels que : ath: ~4i, ab=3(1—3i)et [al >|] ‘Mets «sous forme trigonométtique. ” considére dans le plan rapport onthonormé (0:7. a un repére J), les points A, B, C et D d'affixes Tespectives a; sb oy 42 & Détery 1" “ermine les coordonnées du barycentre G des Points qerecti st sts, + B,C et D affectés: des coefficients atmine ensemble des points M du plan tels ou MA? ~ Mn? 4 yor B +Mp? Discuer suivant les vz aleurs de k, oft k est un réel donne, MEME: Sylvin AHOUANGRO (+229) 97471527-94202861 3°) Soit S la transformation géomeétrigue qui, a tout point M @affixe z, associe le point M’d'affixe 2° telle que : Z=azt+b, Détermine la nature et les éléments caractérstiques de S. ACTIVITE 19 : Le plan complexe est muni d'un repére orthonormé direct (O31 .v) . On considére le polynéme complexe p défini par: P(2)=2* —4(1+i)z? + 1242? + 81-12-20 1°) On donne les points A, B, C et D d’affixes Tespectives : ~14i, 1-i,34i et 143 a Place les points A, B, C et D dans le plan complexe (0; ,v) b- Prouve que les affixes respectives de ces points sont solutions de ’équation p(z) =0 ¢- Prouve que le quadrilatére ABCD est un carré, 2°) Soit h Vapplication du plan dans lui-méme qui 4 tout point M d’affixe z associe M’ d'affixe 2’ telle que 2 2a a- Détermine I’affixe du point 0 tel que h(Q)=Q b- Déduis en la nature exacte et les éléments caractéristiques deh ¢- _r est la rotation de centre Q et. dangle 15°. Donne la nature ot les éléments caractéristiques de s=hor ACTIVITE 20: 1°) Résous dans C l'équation (£): 2? -3243-7=0 2°) Soit P(z) = z*~ (3+ 2i)z? +(3+5i)z-2—67 et on considére dans € I’équation ("): P(z)=0 Justifie que equation (") admet une solution imaginaire pure b- Résous dans C, Iéquation (E") 3°) Dans le plan muni d'un repére orthonormé (O,1,3) ‘on donne les points A(0;2) ; B(2s1) et C1) a Place les points 4, B et C ( unité graphique : 2 cm). b zy, A BAC. nent des affixes des points Caleule le nombre complexe Ja nature du triangle ABC. 4°) Soit S In similitude directe de centre C, dangle orienté = cet de rapport V3 Détermine I'écriture complexe de S. 137 ‘Activités sur nombres complexes et transformation de planaT 5°) Soient D et E deux points du plan tels que S(D) et S(B)=E. ; a+ Détermine les affixes des points D et E. \ ‘b= Construs les points D et E puis démontre que le quadrilattre ABCD est un carré, ACTIVITE 21 : cor. p:389 (extrait Bac D 2004 Niger) 1) Soit, dans €, ’équation (E):z) —m(1+ iz? +i? donné non nul, a Résous dans € l’équation (E) b- Soient 0, A, B les points images des solutions de Véquation (E) tels que B soit I’image de A par =0oit m est un complexe x larotation R de cente O et d'angle => Prouve que OAB est un triangle isocéle rectangle en O. 29) a -Détermine m pour que I’équation (E) admette ‘pour solution le complexe 147 'b- Résous I’équation (E) dans chacun des cas trouvés 43°) Soit M le point d’affixe m. On suppose que M décrit dans le plan complexe le cercle (C) d’équation Pty oxe0, a Détermine le centre et le rayon du cerele (C). ) Detemsne image dy cercle(C) parla otaton ACTIVITE 22 : Le plan complexe est muni dun repre ‘othonormeé (( 1) Résoudre dans € guation suivante 2 admet ne racine imagine pure @) ne wee P-Al+)22+ 1422-41 =0. 2) On conse es points A, Bes C dating | Fespectives 1+ , 21 et i. Place A,B repée. (units graphique: 2emy, "Sans 3) Pour tout nombre complexe z differen de 1.4 associe le nombre complexe zdfinie par; + Inert eatiguenen et ange! b Determine pus consiteVensembe (6) gy ‘ints M d’affixe a | pur. Détermine puis construire fels que 2’ soit imaginaire | ; ible (E>) des Points Mdaffixe ztels que [e']2 4°) Soit S la similitude directe de cents su re C transformant [nian Syn AHOUANGHO (220) 971715279 tanangy DES MATHS » a. Détermine la nature du triangle ABC. be Déduis-en [a nature et les éléments caractéristiques de S. ¢- Détermine les images par S de (E}) et (g,, Jes construire. (Utiliser des couleurs Siffre, ACTIVITE 23 ¢ Te plan complexe est muni d'un repére orthononng (0:2; e2) associe le point / 1») Soit $ une transformation du plan, qui a chagu yy daffixe zextiy M'daffixe 2’ =x +iy'tels que tyv3-V3 et y' =-aV3-y+2 of x,y, 1y' sont des réels. a- Démontre que Péeriture complexe est dom par: 2 =(-1-iV3)2—V3 42% b- Détermine la nature de S ct précise ses élénen caractéristiques. 2°) On considére le polyndme complexes : Plz)=z" +(-S+i)z? + (10-6i)z -8 + 16iot zest nombre complexe. a Démontre que P’équation P(z) x admet une solution zqdont le point image appartientélt droite (A)d*équation y= x b- Résous dans € équation P(z)=0 3°) Soit les points A, B et C daffixes respectives 3 ~2i et 242) & Détermine langle de la rotation» de centre A Qui transforme B en C. Détermine laffixe du centre F de homothéee Port —3 qui transforme B en C. termine I’éeriture complexe et les élémens arsetrstiques de la similitude plane directe centre B qui transforme A en C. ACTIVITE 24 ; ")Soientpe IR? et 6¢ lo; anf On désigne par = un nombre complexe. a Betis 5 Eeris sous forme exponentille les nowbres be pumas 147, 28 et ene Scuisen Ia valeur dep. pour laquelle lene b S valeurs de 9 tele ® ets ‘ 2 les nombres compl ument 9 d léterminé précédem™™ 138 etsy 0 nonbog Complexes ot transformation #Recueil Véprewvey « LA PASSION DES MATHS » TT Soient Ay et Ap les points affixes respectives 2, — 25 -y dans Je plan complexe moni d'un repire orthonormé ( ; a- Mets sous forme trigonométrique le nombre z complexe: 2-50 b- Déduis-en la nature du triangle OA,A, 3°) On donne les points A, B, C, D et E affixes respectives: =2+2/, 143i, 7/, -S—4i et -1447. Soit S la similitude plane directe qui transforme D en C et pee a Donne une éeriture complexe de $ b- Donne les éléments caractéristiques de $ c Détermine l'affixe du point F tel que S(F) = 0 ACTIVITE 25: 6 est un nombre réel appartenant a 'intervalle [0 ; r], On considére I"équation (Eq):2? -(2+ 2+ e®)2 +0 (242i? =0 Le plan complexe est rapporté & un repére orthonormé (03 1) Démontre que le discriminant de I’équation (J) est: (2+2i)?(1—e")? , puis résous dans C, I’équation (Eq) 2) On note=, la solution de (Eg) indépendant de Get 2 Pautre solution, On désigne par M; et M; les points images respectifs de 2) ct 23 a Exprime 2) en fonction de 2, bb. Déduis-en que le triangle OM,M; est isocéle en ©. © Pour quelle valeur de 0 les points My et Mz sont symétriques par rapport a I’axe des imaginaires pur. 3°) Pour cete question, on donne = ; ALB sontles points d’affixes respectives 2+2/ et 2424, & Place les points O. A et B dans le plan complexe. Détermine ies affixes respectives des points O" et 4 pour que le quadrilatére OO°A’A soit un carré direct 4°) Soit Ite point du plan tel que: Al=2A0 et Sa . 2 Similitude directe de centre A qui transforme B en I. ‘*& Donne I'écriture complexe de'S et précise ses ractéristiques, ire du triangle AOB. & Déduis-en 1 iangle OA,B, images de Jnl: Senin AHOUANGHO (4220) o7171B2T-o12824B ACTIVITE 26 : On considére Péquation dans € : (E):24 +104 Tz + (26~ 302? + (-80 + 22i}2-+ 40+ 401 = 01°) Résous (E) sachant que (E) admet deux solutions dont les points images appartiennent la droite d’équation y=ox. 2°) On considére les points : A(0;1), B(4;~4) et D(5;-5). Soit £1'application de € dans € définie par: f(z)=az+b et F application du plan complexe P dans P qui a tout point M d’affixe z associe le point M’ daffixe z’= f(z). a Détermine a et b sachant que F transforme A en BaCenD. b- Démontre que I'application F posséde un point fixe I c"est-i dire F(I)=1 dont tu détermineras Paffixe 0 C051) 3°) Lorsque 2# 0, démontre que et la mesure principale de langle orienté (wi 7 wi. Définie géométriquement F ACTIVITE 27 + cor. p:390 (extrait Bae D 2014 Togo) Soit I’équation (£): ze € ence i neW 1°) Détermine les solutions z, de (E). 2°) On pose n=5. Représente dans le plan complexe P muni d’un repére orthonormé (0; ,v )les points images des solutions 2, de (£) b- Prouve que cest une solution de I'équation : — 93 +27 5 4°) Soit la transformation T de P dans P, qui au point M de P daffixe 2 associe le point M" de P d’affixe 2’ tels ( 3 : Stl ivi, que: 2 =| ==> Fi 2 cris Ia forme algébrique du nombre complexe (-ae+v3 +3). Donne Ia nature de T et précise ses éléments caractéristiques. 139 ‘Activités sur nombres complexes et transformation de planRecueil dépremvey « ASSION DES MATHS » : [x _ 3n ACTIVITE 28 : bb Comment faut-il choisir @ dans Ea .< mm. est un paramétre réel non nul, On considére Vapplication g,, du plan complexe dans lui fe m(l+ie+s Fntte © que F soit une similitude dangle © Caley, 4 Geriture complexe alors Vaffixe de son centre Ag et le rapport cette similitude. 1°) a-Démontre que gest une similitude plane directe dont tw préciserasMaffixe du centre, le rapport et langle suivant les valeurs de am. ‘b- Détermine les valeurs de m pour lesquelles g,, est une roation. ; c- Exprime en fonction des coordonnées (x;y) de M les coordonnées (x"; y') de image M' de M par gt See gee” 6 6 a+ Determine les coordonnées du point 4’, image do A par gy 2°) On considére Te point zr be Démontre que lorsque nt it R’, ensemble des points." est Ia courbe (P) d’équation eae) 1 b(l-xe" 3 ) | ‘a Blue les variations def et trace Ia courbe (F) dans un repére orthonormé unité 2 em, b- Soit we 2. Calcule Vaire 4(a) du domaine limité par la courbe (F) et 8 droites déquation EVALUAI yt xeuet x0 x20 esr 085 O TIONS ay 3 4 = Caleule im A(a) ” ACTIVITE 29 : cor. p:391 f ©) 8 est un nombre rél appartenant a k 3 ¥ On oy | considére I'équation: ; j ea nes soak +(-tan0+i)sing=o rOuve que: b= isin 6 est une sol B }}—calele atte racine noi gy UE) mis 2) Déten ine le module ct un argument deg 3) SoiFVsppliction du plan complexe da uns uh & tout point M daftixez associ je point M" date 2 ct " 2s az+h(a et b dant es solutions de (z)) outs | & Reconna tmine Ses éléments | t AnllatutSsvsin ANOUANGHO C220 o7¢7Ber fame, 140LA PASSION DES MATHS » a pre 10, ACTIVITES SUR LES PROBABILITES ACTIVITE 1 : cor.p:335 1°) Soient A et B deux événements indépendants. Si A) =0,4 et p(B)=033 calcule a ANB) b- p(AUB) 2°)si PAMB)=0) et p(B)=05 Caleule . pl) b) p(AUB) ACTIVITE 2 + cor. 9: 335 Dans une classe de 40 éléves 28 apprennent anglais, 16 allemand et 8 Jes deux langues. On choisit an hasard un éleve dans cette classe ct on considére les événements A «T'éléve choisit apprend l'anglais». B «T'éléve choisitapprend allemand» CCloute les probabilités des événements suivants : A; By AQB; AUB; AUB ACTIVITE 3 + cor.p:335 eux personnes A et B font feu simultanément sur une cible .La probabilité pour A de touche lacibeestextnés 8 $ 1 probbilté por Best aed 4 Quelle es a probabilité pour 19)Que les deux treurstouchent tous deux la cib 2°) Que tous deux manguent la cible ° 3°) Que la cible soit ateinte par A seulement, 4°) Que la cible soit atteinte par B seulement 5°) Que Ia cible soit touchée par un tireur seulement, 6) Que la cible soit atteint, 7°) Que la cible soit manquée. 8°) Que la cible soit touchée par un tireur au moins ACTIVITE 4: Trois éléves A, B, C passent le méme jour un examen, Les trois examens sont différents et se déroulent en des lieux différents, Les parents de ces candidats leurs attibuent les probabilités de succes suivantes : p(A)=0,7 ; p(B)=04 et p(C)=06 Calcule la probabilité que: Les élives soient resus. Les trois éléves échouent. ‘A seulement soit rept Un éléve exactement Soi B soit le seul & échouer. Deux éléves exactement soient recus. t regu. ‘Au moins un éleve soit regu. “ACTIVITE 5 + cor.p:335 Un sac content neufs boules mumérotées 12. Cn tte suceessivement trois boules du sae sans rege, ‘on les range dans lordre,ou elles sont sorties. Calcule la probabilité que : 1®)Les numéros de trois boules forment le chiffre 123, 2°) Ces muméros forment un nombce divisible par 125 ACTIVITE 6 3 cor. p:336 Une ume contient ois boules marquees 1,23 ‘On een tire deux successivement en remettant a chaque fois la boule trse Quelle est la probabil tiré soit 3? ¢ ACTIVITE 7 + cor, p: 336 Deux sacs désignés par A et B cont chacun 9 boules numérotés de 1 49. On tire simultanément 2 boules du sac A et une boule du sac B. 1°) Calcule la probabilité pour que 3 numéros soient impairs. 2°) Calcule la probabilité pour que 2 numéros soient pis, et un numéro soit impair. ACTIVITE 8 : cor. p:336 Le prénom Caroline est constitué de 8 lettres différentes. On prépare 8 morceaux de papier portant chacun I'ste@ ces lettres .on tire § de ces Papiers sans considération de l'ordre de sortie. 1°) Quelle est la probabil 2°) Quelle est la probabi seulement? 3°) Quelle est la voyelle ? ACTIVITE 9 ACTIVETE 9 Or é pour que le plus grand nombre nent avoir tirer la lettre a? avoir tiré 2 voyelles 1? Probabilité d'avoir tirer au moins § cor. p: 337 Activits ur ls probsRecueil Véprewvey « LA PASSION DES MATHS » ¢qLa somme des numéros obtenus est pair » ‘La somme des numéros obtenus est supérieure & 8 » «Lasomme des numéros obtenus est inférieur & 4 » ACTIVITE 10 : (On lance deux fois de suite un dé cubique parfait dont le faces sont numérotées de 14 6 etl’on note a le résultat du premier lancer et b le résultat du second lancer. On considére alors I’équation du second degré x* tax +b=0 Caleule la probabilité pour que cette équation admette - Deux solutions distinctes, - Une solution double - Aucune solution ACTIVITE 11 ‘Une ume contient 3 boules rouges et deux boules noires indiscemables au toucher. L’expérience aléatoire consiste a tirer une boule deux fois deux de suite lors du tirage avec remise. ) Quels sont les événements élémentaires de cette expérience ? Combien ya—t—il? b) Déterminer la probabilité de chacun des événements suivants R, « Titer une boule rouge au premier tirage » ACTIVITE 12: Dans un lot de 10 pices, 3 sont défectueuses. On tire au hasard simultanément 2 pidces du lot. 1°) Détermine le nombre de tirages possibles. 2°) Caleute fa probabilité de tier a deux piéces défectueuses ; b- deux piéces dont une seule est défectueuse ; © au plus une pidce défectueuse. ACTIVITE 13: cor p: 337 (exttit bac D 1987 Niger) 1°) Soient deux personnes prises au hasard, quelle est la Probabilité pour qu’elles soient nées un méme jour de la semaine ? 2) Dans un groupe de 4 personnes, quelle est la Drobabilité pour que toutes soient nées des jours sifférenis de ta semaine ? fe Quelle est la probabilité pour que parmi n personnes {te at moins soit née un luni ? Combien doit y avoir Personnes dans un groupe pour que l’affirmation ; « au moins V'un d’entre vous est né un lund soit un pari eagnant ? io les approximations suivantes : = 0,693 ; In6 = 1,791 ; In7= 1,945, NB: « faire un pari gagnant» signifie que I'événement 1 choisi a une probabilité supérieure ou égale & >In désigne le logarithme népérien. ACTIVITE 14 : cor. p:338 On considére deux umes U, et Uz contenant des boules indiscemables au toucher. U, Contient 3 boules banches et 5 boules noires U; Contient 2 boules banches et 3 boules noires On tire une boule de l'une U puis une boule de l'une Uy, 1°) Quelle est probabilité pour que les 2 boules tirées soient noires ? 2°) Soit I’événement A " les deux boules titées sont de couleur différentes " Quelle est la probabilité pour que I’évenement A soit réalisé? 3°) sachant que les deux boules titées sont de couleurs différentes quelle est la probabilité pour que la boule noire provienne de l'une U; (NB : tous les résultats seront donnes sous forme de fractions irréductibles) ACTIVITE 15 : cor. p: 338 On considére deux dés cubiques D, et D, ‘D,a.une face rouge et 5 faces blanches D, #2 faces rouges, 1 face blanche et 3 faces bleues. On jette sinmultanément les deux dés et on observe la couleur des faces supérieures. 1°) Quelle est la probabilité d’obtenir les mémes couleurs 2 2°) Quelle est la probabilité d’obtenir deux couleurs différentes ? 3°) On est déclare gagnant si I’on obtient blane sur la face supérieure d'un des dés et rouge sur autre. Quelle est la probabilité de gagner a ce jeu? ACTIVITE 16: Dans une associative sportive, un quart des femmes et un ticrs des hommes adherent dla section tennis. On sait également que 30% des membres de cette associative adhérent & ln section tennis, On choisit au hasard un membre de cette association et on note * FPévenement : « le membre choisit est une femme », ; i 105 ‘Aniditeur: Sylvain AHOUANGBO (+220) 97471527-04262854 Activités sur les probabilitéssi adhere 4 la © TPévenement: « Je micmbre choisi adhere 4 section tennis » 1°) Démontre que la probabilté de événement Fest égile’ : / 2°) On choisit un membre parmi les adhérents alasection ‘Quetta probs qu e mene sit ve ferme ? ACTIVITE 17 Dans une population, 35% des familles (groupe A) ont une voiture, 80% des familles (groupe B) ont un téléviseur et 15% des familles (groupe C) n’ont ni voiture, ni tléviseur 1°) On choisit au hasard une famille de cette population. Détermine la probabilité des événements suivants «Cette famille at une voiture et un ééviseur». F « Cette famille ait un téléviseur sachant qu’elle a une voiture», 2°) On suppose que $% des familles du groupe A (groupe B non compris) abandonnent leurs voitures, 5% es familles du groupe B (groupe A non compris) abandonnent leurs téléviseurs et 10% des familles du sroupe Cachitent chacone un teéviseur et une voiture Reprends les caleuls des probabilités ci-dessus, ACTIVITE 18 : On dispose d'une ume U contenant trois jetons blancs By, By ct Bs, deux jetons rouges Ry ot Rs. deux jaunes J; et Jsindiscerables au toucher, 1°) On tire simultanéient tris jetons de cette vine U Quelle est la probabilité de chaci dessous: A ccobteir des jeton de méme couleur» 2 B « obteni exactement 2 jtons lan runro2.» 3) On suppose sonntenant cue le age des tos etons de U est successif sans remise in des événements ci 6S et un jeton de a Caleule la probabilité des 6 Cw obtenir des jetons de couleurs d D « obtenir des jetons de numéro | b- Définir clairement Pévénement ¢ ‘vénements suivants liférente » par une phrase OD eleateute P(e py Déduis-en P(C1D) et P(D/C), Leg événements C et D sont-ilsincompatibley > Indépendants ? simple Initintour: Sylvain AHOUANGHO (+225) orang; 7 106 27-94262654 ACTEVITE_19.§ or. 338 ‘Une compagnie d’assurance auto bilan des frais d"intervention parmt ses dos bilan des fra accidents. seme ais ip Jers entrainent des 5% des dossiers rmatérielle ; 20% des dossiers entraine rporels. i e rey ‘296 des dossiers entrafnant des frais de réparatio, natérielle entrainent aussi des frais de dommages ant des frais de domm, corporels, éve suivants : Soit les événements suivant ; 1 « le dossier traité ontraine des frais de réparation matérielle » . D « le dossier traité entraine des fiais de dommages comporels» 1°)Dome P(R) et PUD) 2) Caleule Ia probabilité pour qu'un dossier a- Entraine des frais de séparation matérielle ouds fiais de dommages corporels. Entraine des frais de réparation matérielle sans dommages corporels. Entraine des frais de dommages corporels sans réparation matérielle, ACTIVITE 20 + cor. »:338 (exrsi Bae © 2014 Tom) Un secteur de production dune entreprise est compost 3 catégories de personnel : les ingénieurs, les opéraeus de production et les agents de maintenance. Nya 8% d'ingénieurs et 0% “opérateurs de Production, Les femmes représentent 50% deg ingénieus 25% des agents de maintenance et é f pr . ance et 60% des opérateurs & roduetion, opérateut On interroge au hasard entreprise. On note M Vévenement : « agent de maintenane > OP Eévénement : « opérateur de prod 'événement ingénicur » FP'événement femme », un arbre © Personnel interroge est ut le personnel interrogé estut luction » ‘le personnel interrogé est un «de personne] interrogé est un Pondéré correspondant aux Probabilité q ‘p interroger Unawent de maintenae ee ne ferme agent de maintenance, tenance effec, tue l’entretien de Hest appelé aussi intervenir en cas & Activités our les probabilRecueil déprewvey « LA PASSION DES MAI tts” —— ne, Pur ola une alain est prévue; des études on uw journé ae ge abit qu'il n'y at pas de panne et que alurme se déclenche est égale & 0,002. _Laprobabilité qu'une panne survienne et que FFalurme ne se déclenche pas est égale & 0,003, Gu'une panne se produise est gale Onnote | ‘A Vévénement : «'alarme se déclenche » ‘Bl'événement : «une panne se produise » fh. Démontre que la probabilité qu'une panne se produise et alarme se déclenche est égale & 0,037. be Calcule la probabilité que l'alarme se déclenche. cc Caleule la probabilité qu'il y ait une panne sachant que 'alarme se déclenche. ACTIVITE 21 : Des piéces mécaniques sont fabriquées en grande série sur une chaine ; on estime que 99% des pices sont ‘bonnes. Sur chaque piéce on effectue un test de qualité Lorsque la piéce est bonne, le test le confirme avec une probabilité de 0,995 ct déclate done qu'elle est mauvaise avec une probabilité de 0,005. Lorsque la pice est mauvaise, le test le confirme ave une probabilité de 0,990 et déclare done qu’elle est bonne avec une probabilité de 0,010 Onnote B: l'événement «ta pice est bonne », énement « la pice est mauvaise » T : Pévénement « le test indique que la piéce est bonne » T :Vévénement « le test indique que la piéce est ‘mauvaise » Les résultats seront donnés & 107 prés par défaut, 1°) a- Détermine la probabilité : p(B AT). b- Détermine la probabilité p(B.OT). 2) Déduis-en p(T), puis p(T). 3°) On décide d’écarter de la vente toute pigce dont le test indique qu'elle est mauvaise. a Détermine la probabil {a vente soit bonne. b- On tire au hasard et successivement avec remise 20 pitces parmi celles écartées de la vente. Slaie la probabilité de tirer au moins une bonne ACTIVITE 22 : cor, ps 339 qu'une piéce écartée de ACTIVITE 22 Les deux partic A et B peuvent étre trailées inépendamment * résultats seront donnés sous forme décimale en arrondissant 4-10“ Dans un pays, ily a 2% un virus, de la population contaminge par artic A: | On dispose d'un test de dépistage de ce virus qui a Tes riétés suivante: rere ia probabilité qu'une personne contaminge ait un test positif est de 0,99 (sensibilité du test) + * la probabilité qu'une personne non contaminée ait un test négatif est de 0,97 (spécificité du test. Un test négatif est de 0,97 (spécificité du test). On fait passer un test A une personne choisie au hasard dans cette population. On note V Pévénement : « la personne est contaminée par le virus», et T ’événement : «le test est positif> ‘Vet T désignent respectivement les événements contraires de V ct T. 1°) a- Précise les valeurs des probabilités p(V) ,py(T) et pe(T) Traduis la situation a l'aide d’un arbre de probabilités. b- Déduis-en la probabilité de l’événement VoT. 2°) Démontre que la probabilité que le test soit positif est 0,0492. 3°) a- Justifie par un calcul Ia phrase : ‘si le test est positif, il n'y a qu’environ 40% de chances"? que Ia personne soit contaminée » b- Détermine la probabilité qu'une personne ne soit, pas contaminée par le virus sachant que son test est négatif, Partie B On choisit successivement 10 personnes de la population au hasard, on considére que les tirages sont indépendants. On appelle X la variable aléatoire qui donne le nombre de personnes contaminées par le virus parm ces 10 ane 1°) Justifie que X suit une loi binomiale dont tu donneras les paramétres. 2°) Caleule la probabilité qu'il y ait au moins deux personnes contaminées parmi les 10. ACTIVITE 23: cor. p:339 Un porte-monnaie contient quatre piéces de 500 F CFA et six piéces de 200 F CFA. Un enfant tire au hasard et simultanément 3 piéces de ce porte-monnaie, 1°) Calculer la probabilité de 'événement A :"ti piéces de 500 F". 2°) Soit X la variable aléatoire égale au nombre de piéces de 500 F figurant parmi les trois pieces tirées. a- Déterminer la loi de probabilité de X. be Calculer l'espérance mathématique et I’écart- type de X. 3°) L’enfant répéte cing fois Vexpérience en mettant chaque fois les trois pices titées dans le porte-monnaie. Quelle est la probabilité que ’événement A se réalise trois fois & issue des cing tirages ? 107 Witiateur: Sylvain AHOUANGBO (+229) 97471527-94262854 Activités sur les probabilitésRecueil Méprewves. ACTIVITE 24: cor. p:340 + ‘Au Bénin, une conférence réunit 12 commergants. Tous parlent le fon, 5 parlent le dendi, 6 parlent goun et 3 1e dendi et le goun, On choisi au hasard et simultanément 3 personnes. ‘Chaque groupe de 3 personnes a la méme probabilité @ aire choi 1°) a- Quelle est I probabifté pour que ees 3 personnes ne parlent au moins une autre langue que le fon 'b- Quelle est la probabilité pour que ces 3 personnes ne parlent que le fon. 2) Soit X la variable aléatoire qui & chaque groupe de 3 personnes associe le nombre de personnes parlant dendi et goun, ; a+ Détermine Ia loi de probabilité de X. bb- Caloule la probabilité pour qu'il ait au moins 2 personnes parlant dendi et goun. NB : Les résultats seront donnés sous forme de fractions inréductbles. ACTIVITE 25 : cor.p: 340 Une ume A contient 6 jetons marqués respectivement 1, 1,2, 3,3 et3 Une ume B contient 4 jetons marques respectivement 0, 00ers. ‘On tire un jeton de Yume A, puis un jeton de I'urne B (On suppose que chaque tirage est Equiprobable le résultats de ce double tirage détermine une variable aléatoire 4 dont la valeur est le nombre ayant pour chiffte des dizaines du chifite porté parle jetons extrait de ume A et pour chifite des unités, celui porté par le Jeton extrait de 'urne B. 1°) Détermine Ia loi de probabilité de 2) Représente graphiquement la fonction de réparttion dex 3°) Caleule lespérances mathématique de | ACTIVITE 26 : cor.p: 341 On lance simultanément deux dés cubiques <équilibres dont les faces sont numérotées de 146 On dit que I’on obtient un " la variable x ‘double” si les deux fi aces supéricures des dés portent des ~ chiffres identiques. A chaque lancer, sile joucur fait un doubl gagne F sinon il perd 100 F faaneso0 1°) On lance Jes dés une fois .calcule In probabilité de ‘gagner. Initiatau Sylvain AHOUANGBO (+220) ov¢rs627-o4ngnga® « LA PASSION DES MATHS » Ia variable aléatg o les dés trois fois soit ite 2°) On lance les dés ow perdue apres les trois associée a Ia somme gagnee lancers. Quel est "ensemble des valeurs prises par 1, Etablie la loi de probabilité de ¥” b- 39) on lance les dés_ fois. Calcule en fonction den, de ne jamais faire un double, 7 Caloule en fonction de m la probabilité note p, ta probabilité noté de faire au moins un double. Quelle est la valeur minimum den pour que Von ait p, 208 ACTIVITE 27 : Un ranch posséde 20 chevaux (6 blanes, 5 noites et 9 gris) et une caléche prévue pour tre tirée par 2 chevaurx. Le eacher de la caléche choisit ‘au hasard pour une journge de travail les 2 chevaux de l'attelage parmi les 20 chevaux des ranches. 1°) a- Calcule la probabilité des événements suivants : A: les 2 chevaux sont blanes » B: « l'un des chevaux au moins est blane » C4 les deux chevaux sont de la méme couleur » b- sachant que les deux chevaux de lattelage sont de couleurs différentes quelle est la probabilité pour que un soit blane ? 2°) Pour des raisons climatiques, la durée de travail quotidien d’un cheval est 3 heures s'il est noir, 2 heures s'il est et le cocher arréte le travail lorsque l'un au moins des 2 travail quotidien, On désigne par yy chevaux choi a blanc et 4 heures s'il est gts chevaux atteint sa durée de la durée du travail d'une journée des? is, ‘determine la loi de probabilité la ‘obabi D+ caluler Peg, ares pérance mathématique ’ a ique de X actavrTE 28 + con.p: 34g In jou de loteri ceed = oi “St constitué de trois roues comportat Cane table geo iMentiques numérotes de 15 ioucars aie ge 28 FOUeS sont tanedes apres que FS ises sur Tun des cing numéros, choisi un numéro, quelle est I ce numéro 1°) un joueur Ir ayant Probabilité pour que 0 a s & “aueune fois " 9 Lo be une fois 9 & "deux fois #9Recueil dépreuver « LA PASSION DES MATHS » a a. "trois fois" 2 2) la mise est fixée a 200F numéro il perdra sa mise. Si une roue donne son numéro, il récupéra sa mise. Si deux roues donnent son numéro, il recevra cing fois sa mise. Si aucune rove en donne son Si trois roues donnent son numéro, il recevra dix fois sa mise. Soit 1’ la variable aléatoire indiquant le gain du joue a Quelles sont les valeurs prises par ¥ ? b+ Détermine la loi de probabilité dey 7 ¢ Caleule Mespérance mathématique dey? ACTIVITE 29 : cor. p: 342 Une crique posséde douze fauves, dont cing miles. Pour chaque représentation le dompteur choisit, au hasard, cing fauves. On admet que tous les choix de cing fauves ont la méme probabilité Soit ta variable aléatoire qui décompte le nombre de males présentés au cours d'une représentation, a. Définie Ia loi de probabilité de x b, Caleule lespérance mathématique de x’. © Quelle est la probabilité p pour qu'au cours de "ur trois représentations succe es, Yévenement « iln’ya pas de males » se produise une fois seulement ? ACTIVITE 30 : cor. p: 343 Une cible circulaire est composée de quatre zones concentriques mumérotées 1, 2, 3,4 cn partant de Vextérieur (zone 4 = zone centrale) La zone | permet de gamer 1 point. La zone 2 permet de gagner 3 points. La zone 3 permet de gagner 5 points. La zone 4 permet de gagner 10 points. On admet qu'un tireur atteint toujours la cible, Les Drobabilités d"atteindre les zones 1, 1d baie 1°) Caleule Ia probabilité dattcindre ka zone 4 2°) un tireur tire deux fois de suite, Soit la variable Aléatoire égale 4 a somme des points obtenus au cours des deux tires. & Etablie la loi de probabilité de b+ Caleule espérance mathématique de E(X) de |a variable aléatoire ¥ et sa variance V(X). 2,3 sont respectivement de } é tue 3°) Quelle est a probabilité pour unter qui effect trois tirs successifs d'obtenir au moins quatre points ? ACTIVITE 31 : cor. p: 343 Un jeu est organisé de Ia fagon suivante : On réponda deux questions A et B ~ pour la question A, les réponses possibles sont 1, 2, ou 3 ~ pour la question B, les réponses possibles sont 1, 2, 3, 4 Les seules réponses exactes sont 2 pour la question A et 4 pour la question B, * Sila réponse & la question A est différente de 2 joueurs ne gagne rien * Sila réponse a Ja question A est 2 le joueur gagne 3000F 1 3000F de plus sila réponse & la question B est 4 Moussa répond au hasard 4 chacune des deux questions. On est dans une situation «équiprobabilité sur ensemble des couples de réponses possibles. 1°) Indique dans un tableau le gain correspondant & chaque couple de réponse, X In variable aléatoire qui & chaque couple de réponse associe le gain correspondent 2°) Donne la loi de probabilité de x ? 3°) Caleule lespérance mathématique de x2 4°) Moussa a ~ til intérét de jouer souvent sila mise est de 1500F? ACTI 32 cor. p: 344 Une ume contient 10 boules. ~ ing sont blanches et portent les numéros 1; 1:1 ;2;4 - trois sont noires et portent les numéros 1: 3:5 ~ deux sont rouges et portent les numéros 6 ; 6 On suppose les tirages équiprobables. 1°) Soit Vexpérience £ qui consiste a tier simultanément deux boules de ure. calcule les probabilités des évtnements suivants: Les deux boules ont la méme couleur" i f," Les deux boules sont de couleurs différentes " Ey bb. sachant que les deux boutes ont ta méme couleur, calcule la probabilité qu’elles portent le méme unto, cles évenements By et Ey sont ils indépendants ? 2°) On suppose maintenant que chaque boule tirde, portant un numéro impair fait gagner * Les deux boules portent le méme numéro" 109 Inia: Sylvain AHOUANGBO (+220) 97471527-04200884 Activités sur las probabilitéeSF et chaque boule tirée, portant un num: gagner 10F Soit_X la variable aléatoire associant & chaque tirage simultané de deux boules Ia somme des gains a Détermine la loi de probabilité de b+ Caleule Iécart type dex” : Définie et représente ta fonction de répartition de x ACTIVITE 33: cor. p: 344 Le rechargement d'un camion remorgue est compose de 60 sacs identiques dont 10 contiennent des produits non déclarés aux survies de la douane et produit Aéclare, Le trajet 8 parcourir comporte trois barrages de douane. A chacun de ces barrages, le contrdle obligatoire onsiste & examiner le contenu de 5 sacs choisis au hhasard (les contréles effectués aux différents barrages sont indépendant). 1°) Le camionneur arrive & un barrage donné, (On donnera l'arrondi d'ordre 1 de chacun des résultats obienus) am 0 pair fait e Calcule la probabilité pour qu’exactement 2 des 5 sacs contrdlés contiennent le produit non déclaré, Démontre que la probabilité pour que [un au ‘moins des 5 sacs contrélés contienne le produit non déclaré est égale a 0,6 2°) Le camionneur sait que si ’un au Produit non déclaré est découvert a un barrage aquelcongue il doit payer une taxe forfitare de 10000F, Ace barrage pour étre autorise & continuer son chemin Aavee tout son chargement.Si le camionneur ne peut pas payer la taxeforfaitare, tout son chargement est saisi, On Suppose que le camionneur paie a taxe chaque fois que le Produit non déclaré est découvert. On note ¥ la variable Aléatoire égale ala somme totale que le eamnionneut peu dépenser sur l'ensemble de son trajet a Détermine la loi de probabilité dey b- Démontre que Pespérance mathén est égale a 18000/ On suppose que le camionneur n'a payer une éventuelle taxe, Caleule la probabilité pour que son chargement soit sisi ACTIVITE 34: cor.p:348 (exit tne D 1991 Nigen Au cours d'une kermesse, suivant; le joucur doit titer succes ‘moins des sacs duu matique dey as d'argent pour 4m stand propose le jew sivement sur quatre Iniliateur’ Sylvain AHOUANGBO (+229) o7471527-o42628m¢ 110 boites de dimensions de plus en plus réd By:Bs, dans cet ordre. ; / Pour chaque cible visée, le joueur ne dispose que d'yy essai en cas de sueets (Ia botte est atteinte) le jouer fp sui la bofte suivante, ainsi de suite jusqu’a la quatre wie: on eas d'échec, le ju s°anréte immédiatement doi Ssente avec les probabilités 4 ; 3,2 Un joueur A se présente ay $33 1 de toucher respectivement les boites By ; By; By; B, 1°) Décris toutes les éventualités du jeu de A (par exemple : A atteint B,, puis By mais rate Bs). On notera ces éventualités et on caleulera la probabilig wy Way de chacune elles. 2°) Lorsque le joueur tire sur une boite et latteint, i gagne 1000 F ; lorsqu’il tire sur une boite et la rate, i) perd 1000 F. A chacune des éventualités décrites au 1°) on associe le gain en fin de partie, On définit ainsi une variable aléatoire X. "Quelle est la loi de probabilité de X, * Quelle est son espérance mathématique. 3°) Le joucur A s*engage en cas de suceés & verser la ‘moitié de son gain total & un fonds de solidarité, Calcule {a probabilité pour que A verse au moins SOOF au dit fonds. ACTIVITE 35: corp: 345 Une ure contient m boules (n> 5) dont tois blanches. Toutes les autres sont tire simultangment dey que tous les tirages dk 1°) Prouve que la pr 6 nn) 2°) On considare le hoires. Une personne A ‘ux boules de lume. On suppose ic deux boules sont équiprobables. ‘obabilité dobtenir deux boules blanches est Jeu suivant inées sont noires A gagne 300F ’s sont blanches A pertlOOF ¢ couleurs différentes, A ne A oire égale au gain algebrique de Détermine taf a °% de probabilité dey en fonetiot cn Wle I'espéranee mat Cateu ithématique de_¥ c | - Détermine te Hombre de boules que doit contetif Mure pour que EX) =0 Activités sur les probabil?Recued) Wépreuvey « LA PASSION DES MATHS » aan Quelle est dans ce cas la variance de X? On prend n= 6. La personne A effectue dix fois le méme tirage en remettant & chaque fois les deux boules tirées dans l'une Quelle est la probabilité pour qu’elle tire au moins une fois deux boules de méme couleur ? A 36 + corp: 346 Une ume contient 100 jetons : 40 jetons portent le numéro : 1 30 jetons portent le numéro : 2 18 jetons portent le numéro : 3 12 jetons portent le numéro : 4 On suppose que chaque jeton a la méme probabilité etre tre. On tire simultenément deux jetons ; 1°) caleule la probabilité pour que ces deux jetons a Portent fe numéro 2 b+ Portent le méme numéro 2) On organise un jeu de la manire suivante On tire un jeton: Si le jeton tire porte le numéro 1, on ne gagne rien, Si le jeton tire porte le numéro 2, on ne gagne 200 f. Si le jeton tie porte le numéro 3, on ne gagne 500 f. Sile jeton tire porte le numéro 1, on ne gagne 1000 f Soit Xa variable aléatoire qui, a chaque tirage associe le gain du joueur & Etablie le tableau de distribution de la probabilité de x. b-. Calcule l'espérance mathématique de X. & Combien lorganisateur doit-i Que le jeu soit Equitable ? ACTIVITE 37: cor. p +246 Le centre National de la Transfusion sanguine a diffuse le tableau ci-contre donnant la répartition des groupes sanguins de la ville de Parakou. Groupe TA B Pourcentage [31% | 18% faire payer pour AB 3% oO 4% 1)1°) Quelle est la probabilité qu'un parakois ait un sang du groupe 07 2) Quatre donneurs se présentent dans un centre de transfusion sanguine, & Quelle est la probabilité qu'un seul parmi les ‘quatre ait un sang du groupe O? b- Quelle est la probabilité de trouver les quatre ‘goupes sanguins chez ces donneurs? M1) Indépendamment du groupe sanguin, le sang peut posséder le facteur Rhésus. Si le sang d'un individu posséde ce facteur, il est dit de Rhésus positif (Rh+), sinon i est dit de Rhésus négatif (Rh-). Un individu ayant un sang de groupe O et de Rhésus négatifest appelé un donneur universe. A Parakou, 9% des individus du groupe O sont de Rhésus négatif. 1°) démontre que la probabilité qu’un parakois soit un donneur universe] est 0,0414. 2°) Dans un centre de transfusion sanguine, n donneurs se présentent, On note X la variable aléatoire égale au nombre de donneurs universels parm les n donneurs. a Détermine la loi de probabilité de X. b+ Détermine Vespérance de X en fonction de n ¢ Détermine le nombre moyen des donneurs universels parmi 5000 donneurs. ACTIVITE 38: cor.p: 346 ‘on dispose de deux dés en apparence identiques dont I" un est parfait et Tautre truqué Les faces de chacun sont numérotées de 14 6. Avec le dé truqué la probabilité obtenir la face portant le chiffre 4 est égale a 4. 1?) a- on lance le dé parfait 3 fois de suite on désigne par X Ia variable aléatoire donnant le nombre de fois oi la face portant le chiffre 4 apparait, Quelle est Ia loi de X. b- On lance le dé truque 3 fois de suite ; quelle est la probabilité d’ obtenir exactement deux fois la face portant le chifire 4 2°) On choisi au hasard I' un des deux dés ; les choix tant équiprobables et on Ie lance trois fois de suites. ‘on considére les événements suivants : A cobtenir exactement deux fois Ta face portant le chiffre 4n B « choisir le dé truqueé et obtenir exactement deux fois la face portant le chiffre 4 » C « choisir le dé parfait et obtenir exactement deux fois la face portant le chiffre 4 » am Caleule p(B) b> Caleule p(C) c= Déduis-en p(A) a Initiatur? Syivain AHOUANGBO (+229) 97471527-94262854 Activités sur les probabilitésRecued ACTIVITE 39: cor. p: 346 Une ume contient deux jetons blanes numérotes 1; -1 et ‘tois jetons noirs numérotes 1 ; 1 et —1 tous les jetons sont indiscemnables au toucher. 1°) On tire sinmultanément deux jetons de l'une a- Calculer la probabilité de chacun des événements suivants : A: obtenir deux jetons de méme couleur » B « Obtenir deux jetons de méme couleur et de méme numéro » ’b- On désigne par X la variable algatoire numérique ui prend pour valeurs la somme des numéros inserits sur les deux jetons tints Détermine la loi de probabilité de X et calcule son espérance mathématique 2°) On tire successivement ct sans remise deux jetons de Vurne. On désigne par @ le numéro inserit sur le premier jeton tig ct par b le numéro insrit sur le deuxiéme jeton tire On considére dans l'espace un repere orthonormé (Osi F,R)les plans (P):x+ ay+b=0 et (P):x+by-a=0. Calcule 1a probabilité de chacun des événements. suivants Ca (PYAP’) » De (PLP) » ACTIVITE 40 Un dé cubique pipé est tel que: deux face sont arquées 2; trois fice marquées 4 et une face marquée 6, La probabilité_p, d'apparition de la face marquée jest proportionnelle au nombre i 1°) Calcule p,, py et Py 29) sv'suppose dans ta,uite que. p, 1 Ps 2 On lance deux fois de suite le dé précédent, on note j le résultat du premier lancer et j le résultat du 2° lancer. (On définit la variable aléstoire X qui au couple (i; ) associe le nombre i j - a+ Détermine l'univers image de be Détermine la loi de probabilité reuvey « LA PASSION DES MATHS » ACTIVITE 41 : Un tiroir contient, péle-méle, 5 pana, chaussures noires, 3 paires de chaussures vertes ef 7 pairs de chaussures rouges. Toutes les pais chaussures sont de modéles —différens, indiscemnables au toucher. 1°) On tire simultanément 2 chaussures au hasard et admet l’équiprobabilité des tirages. a+ Calcul Ia probabilité de I'événement A : «tn chaussures de la méme couleur », b- Calcule la probabilité de l'événement B : « ig un pied gauche et un pied droit ». c= Prouve que Ia probabilité de I’événement C tirer les deux chaussures dun méme modéle » est : 2°) On ne conserve plus dans le tiroir qu’une paite & chaussures noires et une paire de chaussures rouges Oy tire suceessivement et sans remise une chaussure du iis jusqu’a ce que le tiroir soit vide. On note x Ne algatoire égale au nny apparition de Ia deuxiéme chaussure noire. a Justifie que XY prend les valeurs 2, 3,4 be Prouve que Ia loi de probabilité de Xe PX =2)= la vari PX nate X= € Caleule son espérance mathématique et son Geart-type. ACTIVITE 42 La production en ciment d'un pays est asst par deux usines 4 et 8. L'usine 4 fournit les 70% 1 production et Pusine B le reste. Les sacs produits st! soumis 8 un essai, “Sur 100-saes foumis, pur Vusine A,:83 suis ‘ox normes et’ sur 100 sacs fournis par Tusine 8, ® satisfont ax normes. 1°) Quelle est la probabilité sutisfasse aux normes, 2°) Soit un sac- satisfaisa Probabilité pour qu'il ACTIVITE 43 Une ume contient 5 pi jaes de pices de SF, 3 pisces d Srabidces de 20F toutes indiscernabes at wucht: our qu'un sac qucleon®™ int aux normes. Quelle et Provienne de lusine # ? 112 Inititour: Sslvain AHOUANGBO (+220) 97471527-S4200854 Epreave consiste& tiver i 8 tter au hasard 2 pidces de Fume Parier sur les pigces tirées, On eas Je montant m4 Actvités eur ls probatii® wiccaRecued d’épreuvey « LA PASSION DES MATHS » sur toute pidce de SF ou de 20F mais on perd le montant ‘marqué sur toute piéce de 10F. (On désigne par X la variable aléatoire qui 4 chaque tirage associ¢ le gain algébrique réalisé, 1°) a- Détermine la loi de probabilité de X. b- Caleule lespérance mathématique et I'écart-type de X. ¢- Définis et interpréte graphiquement la fonction de répartition de X. 2°) Un joueur effectue 5 fois I’épreuve, en remettant les 2 piéces dans l'ure avant chaque tirage. Calcule la probabilité pour qu’il gagné ‘a- 10F exactement 2 fois. b+ 10F au moins une fois. ACTIVITE 44 : ‘Une ure contient trois jetons marqués 1, deux jetons marqués 2 et un jeton marqué 3. Une expérience consiste & titer de cette urne simultanément 3 jetons. On désigne par _X Ia variable aléatoire qui prend pour valeur lenombre de jetons marques 1 obtenus. 1°) a- Détermine la loi de probabilité de x” b- Caleule Mespérance mathématique et I"écart-type de X. 2°) On dit qu'on a réussi I"expérience si le nombre de jetons marque 1 obtenu est supérieur ou égal A dew a- Caleule la probabilité de réussir cette expérience. b- On répite 5 fois cette expérience dans des conditions identiques. Calcule la probabilité de réussir cette expérience : i) deux fois exactement ii) au moins une fois iii) pour la 3°™ fois a la 5*™ répétition ACTIVITE 45> scor. p:347 (extrait Bac D200! niger) Pour dlire leur conseiller départemental, les habitants du village de ZATA ont a choisir parmi 3 candidats : Ado, Bala, Kadri. Chaque éleeteur vote pour un seul candidat. A la fin du vote, on a constaté que 60% des habitants de ZATA ont effectivement voté. On suppose que la probabilité pour qu'un électeur choisisse Ado est égal & : , celle de Bala est égale a celle de Kadri est égale a i et ceci indépendammment des autres decteurs. 1°) On prend au hasard et successivement 5 habitants de ZATA. Quelle est Ia probabilité pour que ces 5 habitants aient effectivement voté ? 2) Caleule la probabibilité pour qu'un habitant Peleonque de ZATA choisisse Bala, i, On prend au hasard 5 habitants de ZATA et on note X Variable aléatoire égale au nombre de voix obtenues 113 Unitateur: Sylvain AHOUANGBO (+229) 97471527-04262854 par Bala. Détermine la loi de probabilité de X. Caleule son espérance mathématique E(X) et sa variance V(X). 4°) Caleule la probabilité pour qu'un habitant de ZATA choisisse Kadri 5°) Soit n un entier supérieur ou égal a 1 et P, la Probabilité pour que, parmi m habitants qui votent, aucun ne choisissent Kadri Calcule P,. 6°) Quel est le nombre minimum d"habitants qui doivent voter pour que Kadri obtienne au moins une voix avec une probabilité supérieure ou égale z -ACTIVITE 46: cor. p:347 Une ume contient 10 jetons numérotés. de 1 & 10. Une partie consiste a tirer successivement et sans remise 2 Jetons de l'urme et & noter dans l'ordre les deux nombres inscrits. Tous les titages sont supposés équiprobables. 1°) Quelle est la probabilité des événements : A: «les nombres inscrits sont strictement inférieur & 5 ». B : «le premier nombre inscrit est strictement supérieur au double du second » 2°) Un joueur effectue 7 parties successives, les parties étant supposées indépendantes, quelle est la probabilité pour que a lissue de la 7° partie l'événement B soit réalisé 2 fois exactement ? ; au moins une fois ? ACTIVITE 4: Une ume contient 6 jetons numérotés de 1 & 6. Lorsqu’on tire au hasard un jeton de l'une, on note : pj avec ie {1;2;3;4, 6} la probabilité de tirer le jeton numéroté 4, On suppose que les nombres p).P2+P3+ Pas Ps et ‘Pe, Sont dans cet ordre en progression arithmétique de raison 1 30 5 1 19) a Prove que: p) =75- b- Déduis-en p,p3.P4sPs et Pe 2°) On tire trois fois de suite et avec remise un jeton de cette ure, on désigne par X la variable aléatoire égale au nombre de jetons portant un numéro pair. a- Détermine la loi de probabilité de X. b+ Détermine Vespérance mathématique de X puis son écart-type. 3°) Un joueur tire simultanément 2 jetons et on note Sa valeur absolue de la diffrence des numéros que portent les 2 jetons tirés, ‘a- Détermine la loi de probabilité de S. b- On gagne & ce jeu lorsque : $20. Détermine la probabilité de gagner. Activités eur les probabilités:ON DES MATHS 2 / ATHS cece Recueil dépresver LAPS a TE ACTIVITE 48: cor p: 348 (extrait bac D ud Niger) Un couple souhaite avoir n enfants (ne N a 0 a cconsidére qu’a chaque naissance il ne pera ee gargon notéG, ov fille note F). La probabitéd 60 une illest le double de celle avoir n gargon Les. naissances sont indépendantes les unes des able alé ide Ala X,jla variable aléatoire associ oar j-eme naissance et prenant la valeurs 0 pour G et | p Fet X=X, +X. t-+Xq 1) Danscette partie n=4. ee pennant de probebité de X b+ Consiis a fonstion de répariton dX & Calcule Pespérance mathématique E(X) et iance V(X). ; 7) Détemine n pour que la probabil de ne pas avoir , de gargon soit stitement inferieure a ACTIVITE 49: cor p: 348 (extrait bac D 1999 Niger) A Le tere est une forme de pari ob ’on pare sur trois chevaux engagés dans une méme course, en précisant Vordre d'arivée. ‘Le PMU-Niger annonce une course de 18 chevaux ‘numérotés de 1 18. Tous les chevaux ont la méme chance de gagner la course. Amadou choisit dans lordre les chevaux portant les ‘uméros 15 13 et 8. Tous les chevaux ayant pris part & Iecoutse, on demande de caleuler la probabilité pour que ‘Amadou gagne le tiereé : dans Vordre be dans le désordre, BY On considére un club de hommes et des fetm double de celui des DP Suppose que 6% des femmes gagment le ticreé dans ordre et 12% des hommes le gasment dane Vordre, On Rote respectivement O, H O : «gagner le tiercé dans Mordrey + «le parieur est un hommey : «le parieur est une femme, 1) Quelle est la probabilité pour que bum uimbre du club gagne le tereé dang b+ un gagnant dans Mordre dee clue soit un ) aricurs comprenant des mes ; le nombre des hommes étant le femmes, ordre ? Pétermine la probabilté po ~ hommes parmi ces 6 patie A 50 Les quatre faces dy 144, Ce déest pi Is, 4S corp: 349 un dé tera, ipé de telle sorte q 1a Ail y ait exactement deux Cextrait bac D 1995 Niger 1 Sont numérotées de pour que I dei éerire pl) =1 On pourra éerir stante ©. ; Hy Cede sone fois et on appelle X Ta variable te ore sorame des nurs visibles » Dea babilité de X. ; 3°) Calcul 3) Quelle est a probabilité pour qu"au cours de cing i Neem, Xi paire au moins deux fois ? act VITE 51: cor p :349 (extrait bac D 1986 Niga) i ible d'un jeu de fléchettes est constituée par trois cible d terces concentriques de rayons respectifs sR, ok 3k On note A la partie centrale de la cible et B, C les anneaaux entourant A. ie soi cache st proportion ay. Ja fact oit c est ume Constante ry T 1°) Calcule, en fonction de R, les @ 2°) Un joucur lance une fléchette vers la cible précédes On admettra que la probabilité d°atteindre i de la cible est prop Ja probabilité dat a aires des parties, Be fonction de p, les probabilité Oeeetives d’atteindte les parties B et C. On Suppose que la probabilte dvatteredse une ‘a cible est 0,75. Déduis-en le valeur 550 5 25 points, un joe Marquant 0 point ire qui exprime un joueur Ta loi d ‘© nombre de Tangant deux fléchettes 7 © Probabilité de X 2 Caleule Pesnérg eae AcTavrTg go. Pee mathématigue de X. cor p ; Biles quatres faces ge 0 ex n dé pipe tét ivants : wfet zs On lang i ANB © une fois g “a probabilite p poe bac D 2005 GABON) raédique sont insi® 25; 2, : ui “Snombres complexes 2, ela probabil (jy Initiataur: Sylvain AHOUANGRO (+229) 9747159 PrPOUT Ue Ia face Marquée z, soit de, ; cachée est» Ba "Pour ke {0:1;2:3} et keR