MATERI BAB II KELAS XII

TENTANG PERAN WALI SONGO DI INDONESIA

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata kuliah Telaah Materi SKI MA

Dosen Pengampu

Nashihatud Diniyah Jahro, S.Psi, M.Si

DISUSUN OLEH:
RAHMAD ESPIHANI
NIM 20.42.023393

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
2023 M/ 1444 H
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji syukur marilah kita hanturkan kepada Allah SWT atas semua
nikmat yang telah Allah berikan kepada kita terutama kepada penulis atas izin Allah SWT lah
sehingga penulis dapat menyelesesaikan tugas yang telah diberikan. Shalawat serta salam juga
kita disampaikan kepada manusia terbaik, manusia mulia, kekasihnya Allah yaitu kepada
junjungan Nabi Besar Muhammad SAW, semoga kita mendapatkan syafaat dari beliau aaminn.
Serta para sahabat dan keluarganya,yang telah berjuang dalam menegakkan agama Allah SWT.
Dalam rangka melengkapi tugas dari mata kuliah TELAAH MATERI SKI MA pada
Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Palangkaraya dengan
MATERI BAB II KELAS XII PERAN WALISONGO DI INDONESIA.
Tentunya telaah ini masih belum dikatakan sempurna, baik dari cara penulisan,
kekurangan dalam menelaah, maupun isinya. Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan
kritikan dan saran-saran yang dapat membangun demi kesempurnaan tugas ini.

Wassalam
Penulis,

Rahmad Espihani
Nim:20.42.023393
A. ISI BUKU
Pada buku ini yaitu Sejarah kebudayaan Islam kelas XII MA, Diawali dengan sampul
yang sudah sesuai mengambarkan kebudayaan. Pada BAB II diawal buku ini memuat
tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran dan peta konsep.

Defenisi walisanga yaitu Kata ‘wali’ dalam Bahasa Arab artinya pembela, teman dekat
dan pemimpin; dalam pemakaiannya wali diartikan sebagai orang yang dekat dengan
Allah Swt (Waliyullah). Sanga dalam bahasa Jawa artinya Sembilan. Jadi Walisanga
berarti Sembilan wali yang merupakan pelopor dan pejuang pengembangan agama
Islam (islamisasi) di Pulau Jawa pada abad ke 15. Sembilan wali tersebut antara lain:
Maulana Malik Ibrahim (Sunan Gresik), Sunan Ampel, Sunan Bonang, Sunan Giri,
Sunan Drajat, Sunan Kalijaga, Sunan Kudus, Sunan Muria, Sunan Gunung Jati.

Isi buku ini yaitu menjelaskan tentang walisanga dalam penyebaran islam di indonesia,
menjelaskan tentang biografi walisanga, strategi dakwah, peran walisanga terhadap
peradaban indonesia, Teladan spiritual dan intelektuat serta hikmah setelah
mempelajari peran walisanga.

ISI BUKU INI ANTARA LAIN:

\\\\\
TANGGAPAN DAN SARAN UNTUK ISI BUKU INI YAITU ANTARA LAIN:

1. Sampul yang digunakan sudah sesuai karena mengambarkan tentang kebudayaan

sudah cocok untuk cover bukunya bagus.
2. Materi BAB II diawali dengan judul yaitu PERAN WALISANGA DI INDONESIA,
Sebagaimana kaidah bahasa indonesia yang tidak mengenal dua kata bersambung,
maka penulisan Wali Sanga yang benar adalah Wali Sanga, bukan Walisanga.
Sedangkan membacanya boleh tetap Wali Sanga, tetapi bila ingin terasa benar
Jawanya, maka membacanya Wali Songo.
3. Alangkah lebih baik mengunakan kata Wali Songo saja karena nama itu yang sudah
populer dimasyarakat.
4. Tidak konsisten dalam penulisan kata Wali Sanga dan ada juga Wali Songo lebih baik
pilih salah satu saja agar tidak rancu.
5. Dibagian sub Bab II mencantumkan kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran dan peta konsep, sudah sesuai agar untuk memudahkan guru untuk
membuat RPP atau modul ajar dan memudahkan untuk melakukan proses belajar
mengajar.
6. Materi dan isi lumayan lengkap karena menjelaskan tentang biodata para Wali Sanga
Dari lahir hingga wafat, alangkah lebih baiknya agar bisa disertakan foto profil para
Wali Sanga dan gambar-gambar tentang kebudayaan yang disebarkan misalnya
wayang dan lain-lain agar menjadi lebih menarik.

B. Kompetensi Inti
KI. 1 Sikap Spiritual Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Sikap Sosial Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Keterampilan Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
C. KD YANG DICANTUMKAN SESUAI DENGAN ISI BUKUNYA YAITU
3.1 Menghayati nilai semangat berdakwah yang dilakukan para Walisanga
2.3 Mengamalkan sikap kerja keras, jujur dang tanggung jawab dalam mengajak
kebaikan
3.3 Menganalisis biografi Walisanga dan perannya dalam mengembang kan Islam di
Indonesia
4.3 Menyajikan analisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisanga dan
implementasinya pada konteks kekinian di Indonesia

D. Kesesuian Isi Buku dan Kurikulum (Profil Pelajar Pancasila)

1. Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan yang Maha Esa : Buku ini tidak mencantumkan
tentang beriman,bertaqwa kepada tuhan yang maha Esa.
2. Mandiri
Pada point kedua dari profil pelajar pancasila terdapat pada halaman: 40
3. Gotong-royong
Terdapat dihalaman 40
4. Berkebhinekaan Global
Berdasarkan pengertian dan contoh berkebhinekaan global, maka saya simpulkan
pada buku ini tidak terdapat atau tidak memuat hal-hal yang mengacu kepada
berkebinekaan global.
5. Bernalar kritis
Terdapat dihalaman 41
6. Kreatif
E. Kesesuaian Ilustrasi Dengan Materi Yang Ditulis
Jika dilihat dari buku materi pada BAB II ini yang dimuat tentang tema “Peran Wali
Sanga Di Indonesia”. Sudah cukup memadai dari segi isi pembahasan lumayan lengkap
dan sistematis. kemudian pada setiap sub point perpoint yang dibahas masih saling
berkaitan antar satu dengan yang lainya dan juga tersusun dengan runtun pada
pembahasan serta didalam materinya.
F. Kesesuaian Cover dengan isi buku
Apabila kita amati secara teliti maka sangat mudah kita menyimpulkan bahwa isi
materi dengan cover buku mengandung keselarasan, karena benar benar mengacu
pada judul besar yang ada di cover kemudian dirincikan pada materi diBAB II ini.
G. Kesesuaian Pembaca dan sasaran pembaca
Bahasa yang digunakan di dalam buku ini sudah sesuai karena menggunakan bahasa
indonesia yang baik dan benar serta mudah di pahami bagi peserta didik.
H. Referensi yang digunakan

Referensi yang digunakan yaitu dari buku sejarah kebudayaan islam

I. Kelebihan Dan Kekurangan

Kelebihan : pada bagian peta konsep sudah tersusun dengan baik serta memiliki
keselarasan dengan isi yang ada pada bagian point perpoint materi yang dibahas
didalamnya. Materi pada BAB II pun sudah disertakan tentang wawasan lain yang akan
menambah pengetahuan para siswa-siwi terhadap “Peran Wali Sanga di Indonesia”
yang mana dapat menambah kecintaan kepada para wali . Kemudian penjelasan dan
penggunaan bahasa di dalam buku ini juga dapat dengan mudah dipahami dan
dimengerti bagi para pembacanya untuk peserta didik.
Kekurangan: kurangnya gambar atau ilustrasi

J. Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan: berdasarkan hasil telaah, buku ini sudah menempati kedudukan yang
cukup baik. Materi yang dimuat juga cukup sesuai. Pembahasan yang dimuat cukup
relevan sehingga hal ini dapat memudahkan para siswa dalam memahami materinya.
Bahasa yang digunakan cukup sesuai dengan saran pembaca serta pembahasan materi
runtut.
Saran : sebelum melakukan pencetakan, perbanyak serta penyebarluasan buku,
alangkah lebih baiknya diperhatikan dengan lebih teliti hal-hal yang sudah termuat
didalam buku ini, apakah sudaah sesuai dengan rujukan yang semestinya serta
tambahkan gambar atau ilustrasi agar lebih menarik.