Critérios específicos de classificação da Parte D (Componente oral) – INGLÊS 550
Pontuação
Âmbito
Níveis
(gramatical
e vocabular)
•• Expressa-se com:
−− um repertório alargado
de recursos linguísticos,
podendo recorrer
N4 a circunlocuções
ocasionais;
−− formulações variadas;
−− poucas repetições.
•• Expressa-se com:
−− um repertório suficiente de
recursos linguísticos;
N3 −− algumas dificuldades
de formulação, que
consegue resolver;
−− algumas repetições.
•• Expressa-se com:
−− um repertório elementar
de recursos linguísticos;
−− dificuldades de
N2 formulação, que nem
sempre consegue
resolver;
−− repetições frequentes.
•• Expressa-se com:
−− um repertório limitado
de recursos linguísticos,
recorrendo a frases
N1 memorizadas;
−− dificuldades de
formulação, que não
consegue resolver;
−− repetições sistemáticas.
Critérios específicos de classificação da Parte D (Componente oral) – INGLÊS 550
2023
Pontuação
Pontuação
Pontuação
Pontuação
Correção/Controlo Desenvolvimento
(gramatical/vocabular Fluência Temático, Coerência Interação
e fonológico) e Coesão
•• Revela:
−− bom domínio de estruturas •• Apresenta: •• Inicia, mantém e
gramaticais simples, podendo usar •• Comunica com: −− informação relevante; conclui o seu discurso
estruturas complexas com algumas −− espontaneidade/facilidade; −− discurso claro de forma eficaz.
8
imprecisões;
8
−− pausas pontuais para
8
e coerente.
8
•• Intervém de forma
8
−− bom controlo e adequação planificar o discurso. •• Recorre a mecanismos apropriada, sem ajuda
vocabulares; de coesão eficazes. do(s) interlocutor(es).
−− pronúncia clara.
•• Apresenta:
•• Inicia, mantém e conclui
•• Revela: −− informação geralmente
o seu discurso de forma
−− razoável domínio de estruturas •• Comunica com: relevante;
geralmente eficaz.
gramaticais simples; −− alguma facilidade; −− discurso geralmente
6
−− controlo e adequação vocabulares
6
−− algumas pausas para
6
claro, com eventuais
6 •• Intervém de forma 6
geralmente apropriada,
razoáveis; planificar o discurso. incoerências.
sem ajuda do(s)
−− pronúncia geralmente clara. •• Recorre a mecanismos de
interlocutor(es).
coesão geralmente eficazes.
•• Revela: •• Inicia, mantém e conclui
•• Apresenta:
−− domínio elementar de estruturas •• Comunica com: o seu discurso de
−− informação nem sempre
gramaticais simples, podendo −− pouca facilidade; forma pouco eficaz.
relevante;
4 cometer alguns erros; 4 −− pausas e hesitações 4
−− discurso pouco claro.
4 •• Intervém de forma 4
−− controlo e adequação vocabulares evidentes para planificar/ geralmente apropriada,
•• Recorre a mecanismos de
elementares; reformular o discurso. mas com ajuda do(s)
coesão pouco eficazes.
−− pronúncia, por vezes, pouco clara. interlocutor(es).
•• Revela:
•• Comunica com: •• Inicia, mantém e conclui
−− domínio limitado de estruturas •• Apresenta:
−− muito pouca facilidade, o seu discurso de forma
gramaticais simples, cometendo −− informação pouco
que, por vezes, impede a muito pouco eficaz.
erros frequentes; relevante;
2
−− controlo e adequação vocabulares
2 compreensão; 2
−− ideias isoladas.
2 •• Intervém, mas revela 2
−− pausas e hesitações dificuldade em
limitados; •• Recorre a mecanismos de
frequentes para planificar/ manter um diálogo de
−− pronúncia pouco clara, exigindo coesão muito pouco eficazes.
reformular o discurso. forma autónoma.
esforço de compreensão.
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