Primul subiect evalueaz3 competentele si continuturile de elemente de construcfie a comunicaril. La grile, se reco. manda mult atentie in analizarea tuturor variantelor propuse gi abia apoi sd se exprime optiunea pentru una dintre variante, chiar dacd la prima vedere o anumité varianté pare corectd. Identificarea greselilor la celelalte variantz reprezinté o verificare a rspunsului corect. Giscrierealiterei corespunzétoare réspunsului corect:« 2 puncte Piscrierea literei corespunzatoare raspunsului corect: b 2 puncte @scrierea lterei corespunzitoare raspunsului corect: b 2 puncte Galcstuirea a dou’ enunturiin care cuvéntul subliniats& abs sensuridiferite de cel din structura data (de exemplu: Desia fostcoapta de dimineata, pdinea s-a pdstratcaldé pénd acum; Eu imi pastrez mereu bomboane pentru adouazi) 2x 1 punct=2 puncte Gi construirea a dou enunturi cu locuiuni/expresii ce au in componenta verbul .a duce” (de exemplu: Te-a dus géndul prea departel; Te-a dus cu zahdrelul si ai facut ce a vrut el; M-a dus cu vorba atata timp i problema tot nu a fost rezolvatal) 2x 1 punct=2 puncte G precizarea valorii morfologice a cuvintelor subliniate din secventele date (Ne = pronume reflexiv; care = pronume relativ) 2x 1 punct =2 puncte {Bi mentionarea valorii sintactice a cuvintelor subliniate din textul B (de la sud-vest = atribut substantival prepo- nal, un sentiment = subiect simplu) 2x1 punct =2 puncte G- formularea unui enunt exclamativ ‘punct ~ includerea in enunt a substantivului ,cavaler” cu functie de atribut (de exemplu: Cat de elegantd este finuta cavalerului!) ‘Vpunct (Gl-scrierea unei fraze despre castele enigmatice, in care s8 apard doud propozitii secundare ‘J punct = construirea celor doud subordonate in raport de coordonare adversativi (de exemplu: Am aflat cd in castelele ‘enigmatice din perioada medievald viata era pln de fast, dar sicd acestea ascund ined nenumdrate mistere) 1 punet ‘Ditranscrierea corecté a enuntului (Desi ardeau in ei nerdbdarea $i curiozitatea, voiau sé mai amane putintel dezie- garea tainei) 2x1 punct=2 punete "Nota! Pentru oricare alté greseala din enuntul transcris se scad 055 puncte. 210 | Olimpiada Nationals de Limba i Literatura Romanslecrual en 40de puncte ‘ecomandr/Sfatur Subiectlal Hea evalucaza competentele dezvottate in domeniul ectri,vizand inflegerea de text soperarea cadieseconcepte stuiate in clasele a a, a Via gia ViFa. Se recomands citvea cu atenie a textelor oferite de sic. dentfcareacuvintelorchele, a idelor principale, a desfiurart actiunl a personajeloy, a tiparelor textuale ‘tate sin final, a detalilo vizate de unele dntre intra, {Bidenifcarea cite une trdsSturi morale a fecSrul persona participant a dialog (de exemplu: Luca este explzid, Mra estemeticuloasd ar Dan este circumspect) 32 puncte =6 puncte |B -identficarea uneivalori comune personajlor din textle A si B (de exemplu: dering de cunoasere, spit de ‘nturd curoztated) 2 puncte prezentarea vali in lecare dintre cele doud texte (de exemplu: in textul A, cesar sunt foarte curios safle de «ede ou primi scrsoarea mistrioasd, Incearca sd pund cp la cop fecare indi delege mister ntextlB, Tash ‘rest sd mal tdiased oaventurd, 58 mai cunoascélumea oameni pnd se va ojeza la casa ul) 2puncte -espectarea normelor de ortografie side punctuatie (0-1 gregeli~1 punct; 2 sau mai multe greqeli~O puncte) punet -respecaea limitelor de spat ‘A punct |B -precizarea unul element comun de continut (de exemplu:castelu) ‘Tpunct = prezentarea elementulul comun (de exemplu: In textul A, castelul apare In scrsoarea misteroas pe care oprimesc tain tll unel creat cstigdtoare la un concurs; ntxtul ,aparecastelul Tehri casell in corelcui familia ‘pesonajulul principal lc perceput de acesta ca find un loc lng, departe de orice aventurdinteresand in textulCsunt prezentate informafi despre storia castlull Mclavjen): spuns adecva,nuanfat~ 3 puncte réspuns adecvat, dar Schematic sau incomplet 1 punct 3puncte tespectarea normelor de ortografie de punctuate (0-1 gregell-1 punct; 2 sau mai mute gregell-O puncte) Tpunct -respectarea limitelor de spatiu punct - expicarea corectd $1 nuanfats a caracterului nonfitional al textulul€ (de exemplu: Tetul se refed la un ‘dement din relitate: Cosel turdza din Mclausent prezintainfrmapi despre storia acesui caste, fac referielo ersonalté la evenimente slocureate:municipulls, domoitorulAlexandrucel Bun ec: sunt prezentatedateexace: Slunie 1622, 42 de hectare ec; scopul textual este informativ)~4 puncte explicareasumar’~ 2 puncte puncte “respectarea normelor de ortografe side punctuate (0-1 greell~ 1 punct 2 sau mal mute reyeli-0 puncte) ‘punet respectarea limitelor de spatiy punct ~comentarea secventel propuse (de exemplu:Secvenaevdentazddoringa de aventurs de cunodstereaténdrul, lle cB destinul sau este x8 urmeze tatu 38 loculaea la Tehut dr pénd in ael moment vea sd mal exper Imenteze 150 se dovedeascd vrednc deaf cavaler)4spuns coect, nuanfat,dezvotat in sensulintegionat de autor ~ ‘6 puncte; rdspuns mal putin dezvoltat, care surpxnde sensul ~4 puncte Incecare de spuns care foloseste cat, far8 parafrazare ~2 puncte puncte ~respectarea normelor de ortograte side punctuate (01 regli~1 punct 2 sau mai mute gree ‘punet ~respectarea imitelor de spat Tpunet (BB- precizarea raspunsulul 2 puncte ‘motivarea nuanfata a raspunsul, cy utlizaresconectorir specific argumentayeVexpliaiel (de exemplu: deoo- ‘rece acestea marcheazd moment important sa seleogd de aja unor oameni important pentru vremurl respective sau pentru ara aceea fe cd sunt part dnt-un univers fiona sou din lumea real, castle sunt cy sguran strns legate de storia locurlor respective: raspuns adecvat, anja ~2 puncte; rispuns adecva, dar schematic ~ 1 punct 2puncte = referirea ia cele dous texte, preluarea unor exemple care sustin parereaformulath (de exernpu: In text B,castelul Tehurl este un punct de reper local in care fomila lu Tur locua de foarte mult vreme unde, la mature, Tul va = Teste de antenamentnannenmtene ss =————EEeEeEweoorr rr —— ‘continua raia fm sole: in tertulC castelul prezentat a fst legat de numele unor oameni foarte important! din ‘stork raion fama Sturdza) 2x! punct=2 puncte respetareanormelor de ortogrfe de punctual (01 gregl~ 1 punct;2sau mai multe gegeli~0 puncte) Tpunet ~respectarealinitelor de spat ‘punct Subiectul al hea 40de puncte Recomandarifaturl Sublecul a tie vzesza competentele de redactre de ext, dar i creatvitatea I nivelul de dezvotare a voca- bull. Dac redatarea corect a textulu poate fi deprins prin multiple exerci in clad, sub directa indrumare a profesorul creatvitatea svocabulaul se pot dezolta doar prin eft propriu, prin lecturlintense satente, Nimic ru poate sup acest efor personal dec. spa cit! ind redactertextu este bine si intocmestinta un plan de del, pe cioms, pe cae Bl urmarest apo, cin ‘edactel pe fosia de concurs De asemenea, rebue si ezericiteva minute din timpul deluctu pentru a rect Iafnal compunerea (moment esenil in care pot elimina greelle de ortografie side punctuatie care rau scépat). fedactarea pagal de uma, curespectaeacontextulu prez Confnutalcompuneri: _~respectarea ceringei in totalitate - 4 puncte; partial - 2 puncte Apuncte ~rspectreastucturorspeiice uli preczareareperlortemporle~2 puncte utizarea mario subiect- vidi ~4 puncte, exprimare sentimentlor-4 puncte, cearea uno tua ptt temel~4 puncte, descrieres castellul~4 puncte 18 puncte ~creatvtatea stuailor imaginate- 4 puncte/2 puncte 4puncte ‘Organtzarea gi structurareadiscursulu: -~respecarea struturllcompuneri organizarea foarte buns. dscursulu, cu idelle concentrate in jurul temet date gi ‘cu paragrafe corespunzitoarefecrei ide, compunerea are introducer, cuprns siIncheiere ~2 puncte; organizare ‘elaiv bund a discursulu, cu dvagatt dela tema dati, cu paragrafe corespunzatoare fiecirelidei, compunerea are introducere, cupris sincheere ~ 1 punct ipsa organza discursulul a unor pir ale compunerii~ 0 puncte 2puncte ~ dlartatea expimati idellor:exprimarea lara ideo, in enungurlogice, corecte din punct de vedere semantic, ‘adecvate scopululcomuniciri,utlizind un iba tears un vorabularbogat ~ 2 puncte; exprimarea mai putin lar dello in enungricoecte din punct de vedere semantic, utlizind partial un limba) tear gi un vocabular edu 1 punct 2puncte ~ coerenta compuneri: discrs unitary, n care introducerea $I Inchelerea se sustin reiproc, cu enunfuri alate in Jegiturd logid si cu utlizaea corects a conectotlo ~ 2 puncte; discursuu i ipseste unitate, dar sensul global ‘oat fi identifcat introducerea gi nchelerea se sustn partial cu utizarea, in general, corect8 a conectorilor ~ ‘punet 2 puncte Stl discursululs = corecttudinea gramatials 1 punet ~ propretatea termenilor Tpunct ~respectarea normelor de ortografe 0-1 gregeli-2 puncte; 2greell-1 punc;3 sau mai multe gresell -0 puncte) 2puncte ~respectarea normelor de punctuaie (0-1 greseli~2 puncte:2 gregll- 1 punc;3 sau mal multe gregeli~O puncte) puncte aezatea corect In pagind ‘Tpunet Habtatea ‘Tpunet NNotdt Nu se vor puncta urmitoarele aspect: trulsmele;utlzarea unor ide cu caracter general folosires fats a concepteor de teorie tera acateor a referinyelor relevant scopullcomunicti ne 12 | Olimpiads Nationalé de Limbs $i Literatura Roman’: