You are on page 1of 13
Latihan 2 Garis kata adjektif yang sesuai. 1.Daging itu dihiris (tebal, nipis) agar cepat empuk. 2.Saya suka mokan keropok ikan kerana rasanya (sedap, hebat). 3.Udara di pergunungan memang (enak, nyaman).. 4.Dia datarg (lanjut, lambat) kerana rumahnya jauh dari sekelah. 5 Riana berasa (segar, penat) seteloh bermain agak lama. 6 Peristiwa (ganjil, panas) yang berlaku di kawasan itu telah menggemparkan ‘orang ramai. 7.Para peminat bola sepak berbaris (cepat, panjang) untuk membeli tiket perlawanan akhir Piala Malaysia di Stadium Nasioncl. 8.Fajar hanya kelihatan pada waktu (siang, subuh). Latihan 3 Pili jawapan yang betul. 1.Cikgu Lau menasihati murid-muridnya agar makan makanan yang dan menjaga kebersihan diri, Allazet Bopahit Cberlemak Doberkhasiat 2.Nenek berasa sangat ‘akan cucu-cucunya kerana sudch sebulan mereka tidak pulang ke Kampung. A.malu Brindu Cmarah D.sayang 3.Budak-budak kampung gemar mandi di sungai itu kerana airnya sahaja. Aderas Bcetek Cpekat Dalam 4."Walaupun telah selamat menjalani pembedahan, keadaan Ali masih "kata doktor itu. Allembik B.lemah Cgagah Dlayu Latihan 2 Semburan Kabut Mesra Alam Tuan-tuan dan puan-puan, semburan kabut untuk membasmi nyamuk aedes akan kami lalkukan di kawasan perumahan ini. Usahlah bimbang tentang keselamatan bahan yang digunakan. Kami bchan semburan yang diperbuat daripada minyak masak terpakai. Minyak tersebut telah kami proses dengan kaedah bioteknologi. Selain itu, bahan semburan tersebut tidak kesan sampingan terhadap alam sekitar. Pencemaran udara dapat dikurangkan kerana semburan kabut tidak bau busuk. Kesannnya, alam sekitar bersih. Para penghuni diminta dari rumah ketika penyem;buran dijalankan. Pastikan tingkap dan pintu rumah tidak . Tuan puan hanyak dibenarkan di luar rumah sehingga keadaan pulih. beransur. mempunyai bertutup menggunakan menjadi mengeluarkan _| keluar berdiri Latihan 3 Gariskan kata kerja transitif yang sesuai berpandukan gambar. 1. Datuk ( mengasah , menganyam ) kapak itu sehingga tajam. Ibu ( menjemur , menjerang ) air dengan cerek elektrik. Mak Mira { mengerat . menghiris ) bawang besar itu ‘Ayah ( menebas , memetik ) lalang yang tumbuh di tepi rumah. Pak Maniom ( menambat , memegang ) lembunya pada sebatang pokok. ‘Mei Yen( mengupas , mengutip } sampah yang _ bertaburan di dalam kelas. Lengkapkan dialog dengan kata ganti nama. sana ini itu kita kalian kami saya kamu mereka Aliya dan rakan-rakannya sedang belajar di dalam kelas. Cikgu Nurul: | Murid-murid, pernakah mendengar kisah Rezeki Selipar Hanyut? Murid-murid: | Kami tidak pernah mendengar cerita Cikgu ceritakannya kepada Aliya: Va, _cikgu. juga tidak sabar _hendak mendengarnya. Murid-murid: | Betul kata Aliya. Mesti menarik kisah itu. Cikgu = Cerita ini mengisahkan penduduk yang tinggal di sepanjang pantai di Afrika Timur. Penduduk di berasa susch hati opabila melihat banyak selipar di pantai. susah hati kerana habitat penyu boleh terancam. Untuk mengatasi masalch, _ penduduk bekerjasama untuk mengutip selipar hanyut. Mereka menjadikan selipar han yut sebagai bahan asas untuk menghasilkan pelbagai replika dan ukiran yang menarik Kemudian mereka menjualnya. Oleh itu, bolh mengambil iktibar doripada kisah Latihan 2 ® si tempat kosong dengan jowapan yang sesuci. ef ‘mahu kejodion itu disiasat dengon segera.” titah Sulton Monsor. 2. “Mari ke kedoi,” pelowe Mok Cik Teng kepado jirannys. 3. "Bilokoh ‘akan berangkat ke Iuar negara?” tonyo Gilbert kepodo rokannya. 4. “Encik Khoh bekerja sebogoi guru. teloh dionugerahkon guru ‘cemerlang kerana kepokoronnyo. 5. “Soya menjemput

You might also like