PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 Maret 2022 S.D 31 Desember 2022

NAMA : ABDUL AZIZ, S.Pd

NIP : 199502012022211009
PANGKAT /GOL : AHLI PERTAMA/ IX
JABATAN : GURU
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR

PEMERINTAH KAB. KEPULAUAN MERANTI

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI PERIODE PENILAIAN : 01 Maret 2022 S.D 31 Desember 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ABDUL AZIZ, S.Pd 1 NAMA AHMAD JOHARI, S.Ag
2 NIP 199502012022211009 2 NIP 197405122014071002
3 PANGKAT/GOL. RUANG AHLI PERTAMA/ IX 3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA TK.I/ III/b
4 JABATAN GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 RANGSANG 5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 RANGSANG
PESISIR PESISIR
RENCANA HASIL KERJA HASIL KERJA
INDIKATOR KINERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
INDIVIDU
(1) DIINTERVENSI
(2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Dokumen Perangkat pembelajaran Guru
bidang Manajerial, (analisis Minggu efektif, prota, promes, Kuantitas Jumlah Dokumen Program 10 Dokumen
Kewirausahaan, Supervisi Guru CP/TP/silabus, modul ajar/RPP/bahan ajar
dan Tendik dalam dan Administrasi guru) pada tahap Kelengkapan Instrumen
penyelenggaraan dan atau perencanaan Perencanaan Pembelajaran. Kualitas perangkat pembelajaran
100% (Persen)
pengelolaan Sekolah.
Ketepatan waktu pelaksanaan
Waktu 9 Bulan
kegiatan.
2 Laporan Pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian
pokok Kepala Sekolah pembelajaran guru dalam pelaksanaan Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Dokumen
(Manajerial, Kewirausahaan, pembelajaran (PK Guru) semester.
Supervisi Guru dan Tendik Kelengkapan Administrasi
dalam penyelenggaraan dan Kualitas 100% (Persen)
Perangkat Pembelajaran
atau pengelolaan Sekolah)
Ketepatan waktu pelaksanaan
Waktu 9 Bulan
kegiatan.
3 Dokumen pelaksanaan kegiatan Laporan pengembangan keprofesian Jumlah laporan
tugas kedinasan lain yang berkelanjutan dalam bentuk Diklat Kuantitas 1 Laporan
pengembangan diri
diberikan pimpinan baik lisan fungsional guru dan atau karya tulis ilmiah
maupun tertulis

2
3 Dokumen pelaksanaan kegiatan Laporan pengembangan keprofesian
tugas kedinasan lain yang
diberikan pimpinan baik lisan fungsional guru dan atau karya tulis ilmiah
maupun tertulis
B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karier guru
dilingkungan sekolah
berkelanjutan dalam bentuk Diklat
Laporan pengembangan diri,
Kualitas 100% (Persen)
daftar hadir, surat keterangan
Ketepatan waktu pelaksanaan
Waktu 9 Bulan
kegiatan.
Dokumen kegiatan tugas tambahan
sebagai Pengurus/anggota PGRI, Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 2 Dokumen
Pengurus/Anggota KKG,
Pengurus/Anggota MGMP dokumen tugas tambahan
sebagai Pengurus/anggota
Kualitas PGRI, Pengurus/anggota 100% (Persen)
KKG dan Pengurus/anggota
MGMP
Ketepatan waktu pelaksanaan
Waktu 9 Bulan
kegiatan.
3
 Laporan kegiatan mengikuti
KKG/MGMP/Seminar/Webinar Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen
Pendidikan dilingkungan daerah maupun
pusat. Undangan, SPT, Sertifikat
Kualitas 100% (Persen)
laporan

Ketepatan waktu pelaksanaan

Waktu 9 Bulan
kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan
bertanggungjawab, efektif, dan efisien yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
- Membantu orang lain belajar ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya
yang sifatnya memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik
- Suka menolong orang lain
dengan stakeholder

4
 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman
sejawat atau pihak yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang
sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas dan proses kerja.
- Bertindak proaktif

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
bersama

LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).

5
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala
Sekolah di Sekolah Binaan.

6
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …

1 Kelengkapan Instrumen perangkat pembelajaran (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Kelengkapan Administrasi Perangkat Pembelajaran (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

3 Laporan pengembangan diri, daftar hadir, surat keterangan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

4 dokumen tugas tambahan sebagai Pengurus/anggota PGRI, Pengurus/anggota KKG dan Pengurus/anggota MGMP (Tertuang dalam Laporan dan
atau Dokumen)

5 Undangan, SPT, Sertifikat laporan (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah
direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Sonde, 01 Maret 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(ABDUL AZIZ, S.Pd) (AHMAD JOHARI, S.Ag)

NIP.199502012022211009 NIP.197405122014071002

7
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI PERIODE PENILAIAN : 01 Maret 2022 S.D 31 Desember 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ABDUL AZIZ, S.Pd 1 NAMA AHMAD JOHARI, S.Ag
2 NIP 199502012022211009 2 NIP 197405122014071002
3 PANGKAT/GOL. RUANG AHLI PERTAMA/ IX 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA MUDA TK.I/ III/b
4 JABATAN GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR 5 INSTANSI SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12

10

0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct

HASIL KERJA
RENCANA HASIL REALISASI
INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
YANG DIINTERVENSI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah Dokumen Perangkat pembelajaran
dalam bidang Manajerial, Guru (analisis Minggu efektif, prota, Kuantitas Jumlah Dokumen Program berdasarkan penilaian
10 Dokumen 10 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kewirausahaan, Supervisi promes, CP/TP/silabus, modul pimpinan
Guru dan Tendik dalam ajar/RPP/bahan ajar dan Administrasi
penyelenggaraan dan atau guru) pada tahap perencanaan
Kelengkapan Instrumen berdasarkan penilaian Bagus, sudah baik, dapat lebih
pengelolaan Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas 100% (Persen) 90%
perangkat pembelajaran pimpinan ditingkatkan.

Ketepatan waktu bulan berdasarkan

Waktu 9 Bulan 9 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan

8
2 Laporan Pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian
pokok Kepala Sekolah pembelajaran guru dalam pelaksanaan Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan berdasarkan penilaian
1 Dokumen 1 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
(Manajerial, pembelajaran (PK Guru) semester. pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam Kelengkapan Administrasi berdasarkan penilaian Bagus, sudah baik, dapat lebih
penyelenggaraan dan atau Kualitas 100% (Persen) 90%
Perangkat Pembelajaran pimpinan ditingkatkan.
pengelolaan Sekolah)

Ketepatan waktu bulan berdasarkan

Waktu 9 Bulan 9 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan

9
 3 Dokumen pelaksanaan Laporan pengembangan keprofesian
kegiatan tugas kedinasan berkelanjutan dalam bentuk Diklat Jumlah laporan berdasarkan penilaian
Kuantitas 1 Laporan 1 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
lain yang diberikan fungsional guru dan atau karya tulis pengembangan diri pimpinan
pimpinan baik lisan ilmiah
maupun tertulis Laporan pengembangan diri,
berdasarkan penilaian Bagus, sudah baik, dapat lebih
Kualitas daftar hadir, surat 100% (Persen) 85%
pimpinan ditingkatkan.
keterangan

Ketepatan waktu bulan berdasarkan

Waktu 9 Bulan 9 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan tugas tambahan berdasarkan penilaian
kegiatan peningkatan sebagai Pengurus/anggota PGRI, Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 2 Dokumen 2 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pimpinan
kompetensi dan Pengurus/Anggota KKG,
pengembangan karier guru Pengurus/Anggota MGMP
dilingkungan sekolah dokumen tugas tambahan
sebagai Pengurus/anggota
berdasarkan penilaian Bagus, sudah baik, dapat lebih
Kualitas PGRI, Pengurus/anggota 100% (Persen) 90%
pimpinan ditingkatkan.
KKG dan Pengurus/anggota
MGMP

Ketepatan waktu bulan berdasarkan

Waktu 9 Bulan 9 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan

Laporan kegiatan mengikuti

KKG/MGMP/Seminar/Webinar berdasarkan penilaian
Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Pendidikan dilingkungan daerah pimpinan
maupun pusat.
Undangan, SPT, Sertifikat berdasarkan penilaian
Kualitas 100% (Persen) 95% Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
laporan pimpinan

Ketepatan waktu bulan berdasarkan

Waktu 9 Bulan 9 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

10
 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa dan semua
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. warga sekolah (kepala sekolah, rekan
sejawat guru dan tenaga kependidikan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan. feedback kepada teman dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya selalu dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
menjaga hubungan baik dengan stakeholder tidak adanya anggota tim / teman sejawat
- Suka menolong orang lain yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
serta pemerintahan yang sah. ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

11
 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

12
 6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan
resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Sonde, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(AHMAD JOHARI, S.Ag)

NIP. 197405122014071002

13
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE : TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI PERIODE PENILAIAN :

01 Maret 2022 S.D 31 Desember 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ABDUL AZIZ, S.Pd
NIP : 199502012022211009
PANGKAT/GOL. RUANG : AHLI PERTAMA/ IX
JABATAN : GURU
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : AHMAD JOHARI, S.Ag
NIP : 197405122014071002
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA TK.I/ III/b
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : FITRI RACHMAWATI, SKM
NIP : 198407012005012003
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA/ III/c
JABATAN : KASI PTK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
UNIT KERJA : DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
DIREKOMENDASIKAN AGAR MENDAFTAR DAN MENGIKUTI CALON GURU PENGGERAK(CGP)

Sonde, 03 Januari 2023 Sonde, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(ABDUL AZIZ, S.Pd) (AHMAD JOHARI, S.Ag)

NIP. 199502012022211009 NIP. 197405122014071002
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE : TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI PERIODE PENILAIAN:

01 Maret 2022 S.D 31 Desember 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ABDUL AZIZ, S.Pd
NIP : 199502012022211009
PANGKAT/GOL. RUANG : AHLI PERTAMA/ IX
JABATAN : GURU
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : AHMAD JOHARI, S.Ag
NIP : 197405122014071002
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA TK.I/ III/b
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : FITRI RACHMAWATI, SKM
NIP : 198407012005012003
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA/ III/c
JABATAN : KASI PTK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
UNIT KERJA : DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
YANG BERSANGKUTAN MELAKSANAKAN TUGAS PENUH DENGAN TANGGUNG JAWAB
DAN DISIPLIN
6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Sonde, 03 Januari 2023 Sonde, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(ABDUL AZIZ, S.Pd) (AHMAD JOHARI, S.Ag)

NIP. 199502012022211009 NIP. 197405122014071002

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

FITRI RACHMAWATI, SKM

NIP.198407012005012003
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DISDIKBUD KAB. KEPULAUAN MERANTI PERIODE PENILAIAN 01 Maret 2022 S.D 31 Desember 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ABDUL AZIZ, S.Pd 1 NAMA AHMAD JOHARI, S.Ag
2 NIP 199502012022211009 2 NIP 197405122014071002
3 PANGKAT/GOL. RUANG AHLI PERTAMA/ IX 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA MUDA TK.I/ III/b
4 JABATAN GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR 5 INSTANSI SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12

10

0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan

HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL KERJA REALISASI
INDIKATOR KINERJA BERKELANJUTAN
NO. PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI
DIINTERVENSI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Dokumen Perangkat pembelajaran
bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
Guru (analisis Minggu efektif, prota, Kuantitas
promes, CP/TP/silabus, modul
ajar/RPP/bahan ajar dan Administrasi
Jumlah Dokumen Program 10 Dokumen 10
berdasarkan
penilaian pimpinan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
pengelolaan Sekolah. guru) pada tahap perencanaan Kelengkapan Instrumen berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat
Perencanaan Pembelajaran. Kualitas 100% (Persen) 90%
perangkat pembelajaran penilaian pimpinan lebih ditingkatkan.

16
 pengelolaan Sekolah. guru) pada tahap perencanaan
Perencanaan Pembelajaran.

Waktu
Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan.
9 Bulan 9
bulan berdasarkan
waktu kegiatan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Laporan Pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian

Kepala Sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan
pembelajaran guru dalam
pelaksanaan pembelajaran (PK Guru)
semester.
Kuantitas
Jumlah Laporan
Pengawasan
1 Dokumen 1
berdasarkan
penilaian pimpinan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

atau pengelolaan Sekolah)

Kualitas
Kelengkapan Administrasi
Perangkat Pembelajaran
100% (Persen) 90%
berdasarkan
penilaian pimpinan J Bagus, sudah baik, dapat
lebih ditingkatkan.

Waktu
Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan.
9 Bulan 9
bulan berdasarkan
waktu kegiatan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

17
 3 Dokumen pelaksanaan kegiatan Laporan pengembangan keprofesian
tugas kedinasan lain yang diberikan berkelanjutan dalam bentuk Diklat
pimpinan baik lisan maupun tertulis fungsional guru dan atau karya tulis
ilmiah
Kuantitas
Jumlah laporan
pengembangan diri
1 Laporan 1
berdasarkan
penilaian pimpinan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
Laporan pengembangan
berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat
Kualitas diri, daftar hadir, surat 100% (Persen) 85%
penilaian pimpinan lebih ditingkatkan.
keterangan

Waktu
Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan.
9 Bulan 9
bulan berdasarkan
waktu kegiatan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karier guru
dilingkungan sekolah
Dokumen kegiatan tugas tambahan
sebagai Pengurus/anggota PGRI,
Pengurus/Anggota KKG,
Pengurus/Anggota MGMP
Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan
dokumen tugas tambahan
2 Dokumen 2
berdasarkan
penilaian pimpinan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
sebagai Pengurus/anggota
berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat
Kualitas PGRI, Pengurus/anggota 100% (Persen) 90%
penilaian pimpinan lebih ditingkatkan.
KKG dan
Pengurus/anggota MGMP
Waktu
Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan.
9 Bulan 9
bulan berdasarkan
waktu kegiatan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Laporan kegiatan mengikuti

KKG/MGMP/Seminar/Webinar
Pendidikan dilingkungan daerah
maupun pusat.
Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1
berdasarkan
penilaian pimpinan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas
Undangan, SPT, Sertifikat
laporan
100% (Persen) 95%
berdasarkan
penilaian pimpinan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu
Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan.
9 Bulan 9
bulan berdasarkan
waktu kegiatan C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

18
 UMPAN BALIK
BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap dan pembimbingan kepada siswa dan
masukan atau kritikan. semua warga sekolah (kepala sekolah,
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan
sikap bertanggung jawab meskipun
- Berani berterus terang jika merasa ada ada kesalahan yang dilakukan
kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu
merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan pengembangan kompetensi dan selalu
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan. memberikan feedback kepada teman
dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada Pimpinan: Tugas dari pimpinan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya hampir selalu dikerjakan dengan baik
memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka lingkungan yang kondusif di tim
- Suka menolong orang lain dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau
tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau
pihak yang membutuhkan.

5 Loyal

19
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
pemerintahan yang sah. ditindaklanjuti dengan baik dan
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur progresnya selalu dilaporkan dengan
Jabatan pada Instansi pegawai berada tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

20
 6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan
proses kerja.
Pimpinan: antusias mempelajari hal
baru terlihat dari upaya upaya yang
bersangkutan ketika mendapat
penugasan baru.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian
dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada terhadap masukan dari teman sejawat
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja karena ketika dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Sonde, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(AHMAD JOHARI, S.Ag)

NIP. 197405122014071002

21
 HOME
Komponen dan Indikator sesuai dengan Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
berubah yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman sejawat
atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Instansi pegawai berada
yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 22

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 23

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 24
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 25
 HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1.
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya).

1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga
tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).

1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal 1.2
yang membutuhkan penyelesaian segera. yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2.

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1
baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3.

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2
baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1

3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4.

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 26

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif 4.1.1
di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik.
4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5.

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1
progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1
progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6.

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 6.3 6.3

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7.

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 28

GURU HOME
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
Berorientasi Pelayanan 1.
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal 1.2
yang membutuhkan penyelesaian segera.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.

Akuntabel 2.

Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1

meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2
mengambil alternatif strategi.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1
baik dan tidak mengambil alternatif strategi.

Kompeten 3.

Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1

memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2
baik
Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1

Harmonis 4.

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1

kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 29

Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif 4.1.1
di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.

Loyal 5.

Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1

progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1

progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2

bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1

bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja.

Adaptif 6.

Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2

langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.

Kolaboratif 7.

Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1

sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
sendiri.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 30

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 31
 HOME
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspeSANGAT KURANG

HASIL KERJA

KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT

KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT

Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN

Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
HOME
ISTIMEWA KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi Kategori
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2
BAIK Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah

14 KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA 12 12 14

PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
12 BAIK 10 12
10
12 10
10 8
6 8
8 8
0 6 6 6
6
4 4 4
4
2 2 2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 Sangat Kurang
Pola Distribusi
13
7
3
1
0
24
14
12
10
8
6
4
2
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 HOME
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

NAMA PEJABAT PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN Err:509 Err:509 (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil

pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah sesuai dengan tugas peningkatan Laporan tugas
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai yang telah kompetensi dan kedinasan lain yang
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas direncanakan sebagai pengembangan karir diberikan pimpinan
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas bentuk akuntabilitas ASN di lingkungan baik lisan maupun
Pendidikan dan Pendidikan dan Pendidikan dan kinerja pada Dinas Dinas Pendidikan dan tertulis.
Kebudayaan Kabupaten Kebudayaan Kabupaten Kebudayaan Kabupaten Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Kepulauan Meranti Kepulauan Meranti Kepulauan Meranti Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti
Kepulauan Meranti

PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN Err:509 Err:509 (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, KepalaTAMBAHAN) 1
Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi hasil

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan pelaksanaan Laporan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Pengembangan Profesi Dokumen kegiatan
PENGAWAS pemantauan, penilaian (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengawas dalam Tugas tambahan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI kinerja) dan Program Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan bentuk diklat sebagai Anggota /
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah penilaian kinerja) dan fungsional pengawas Pengurus APSI
dan atau Kepala Pembimbingan Kabupaten Kepulauan
Pelatihan Guru dan Sekolah) pada 4 pada 4 sekolah binaan. Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Meranti
atau Kepala Sekolah sekolah binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 4 sekolah binaan. pada 4 sekolah binaan.
Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Laporan
Kerja Kepala Sekolah pelaksanaan Pengembangan
(Manajerial, Program Pelaksanaan
Laporan (Manajerial, Manajerial, Laporan
Dokumen Program Kewirausahaan Laporan evaluasi hasil Laporan Tugas Keprofesian Laporan Tugas
Kewirausahaan dan
Perencanaan dan Penilaian dan Kewirausahaan
Pelaksanaan dandan tambahan sebagai Pengembangan
Berkelanjutan Kepala Dokumen
tambahan kegiatan
sebagai
KEPALA SEKOLAH Supervisi Gurudan
Pembelajaran dan Laporan
Supervisi Guru-Tendik)
Pembelajaran dan Supervisi Guru
Penilaian dan
Pembelajaran Anggota kegiatan
/ Pengurus Keprofesian
Sekolah dalam bentuk Tugas tambahan
Anggota / Pengurus
GURU Tendik) dalamguru
Administrasi
dalam penyelenggaraan
Administrasi guru penyelenggaraan dan
Tendik
dan dalam
Administrasi guru menjadi Waka Bidang
MKKS Provinsi Riau Berkelanjutan Guru sebagai Anggota
diklat fungsional Kepala PGRI Provinsi Riau/
dan pengelolaan
dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan penyelenggaraan
dalam pelaksanaan dan Kurikulum di sekolah. dalam
Sekolahbentuk diklat
dan- atau Karya Pengurus PGRI Provinsi
NAMA PEGAWAI 2 - - pengelolaan- Sekolah.
pembelajaran. (PK- - - fungsional -
sekolah.
pembelajaran. pengelolaan Sekolah.
pembelajaran. Tulis Ilmiahguru dan Riau
Guru) atau Karya Tulis Ilmiah
 OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN)

Laporan kegiatan
peningkatan
kompetensi dan
pengembangan karir
ASN di lingkungan
Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten
Kepulauan Meranti

PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN)
ndikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen kegiatan
mengikuti Seminar dan
atau Webinar di
Lingkungan APSI Pusat.

Laporan kegiatan
mengikuti
Laporan Seminar dan
kegiatan
atau Webinar
mengikuti Seminar dan
Pendidikan
atau di
Webinar
Lingkungan di
Pendidikan daerah dan
Pusat.
Lingkungan -daerah dan
Pusat.
 HOME
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPO
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK D
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE
1. DINAS 3.
KINERJA UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan dan 3.1
Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti

1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2
pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien.
KINERJA TAMBAHAN 3.4

1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kepulauan
Meranti
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti

3.2.1

3.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 37

2. KACABDIN 3.4.1
KINERJA UTAMA
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6
proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Kepulauan Meranti
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan 3.7
dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4.
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1

2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2
maupun tertulis.

2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Meranti

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 38

4. KEPALA SEKOLAH 4.4

4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru 4.5
dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.2 Laporan Pelaksanaan tugas pokok Kepala Sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah)
4.3 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan
baik lisan maupun tertulis
4.4
TUGAS TAMBAHAN 4.6

4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 4.7

karier guru dilingkungan sekolah
4.6 5.
5.1

5.2

5.3

5.4
5.5

5.6

5.7

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 39

ARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
PENGAWAS
TUGAS UTAMA
Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 4 sekolah binaan.
Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan, pemantauan
dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala
Sekolah pada 4 sekolah binaan.
Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.

Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi

kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 40

Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
Riau

Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI

Pusat.

KEPALA SEKOLAH

Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.

Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 41

Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk
Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.

Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS

Kabupaten Kepulauan Meranti

TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kabupaten Kepulauan Meranti
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan daerah dan Pusat.
GURU
Dokumen Perangkat pembelajaran Guru (analisis Minggu efektif, prota, promes,
CP/TP/silabus, modul ajar/RPP/bahan ajar dan Administrasi guru) pada tahap
perencanaan Perencanaan Pembelajaran.
Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru dalam pelaksanaan
pembelajaran (PK Guru) semester.
Laporan pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam bentuk Diklat
fungsional guru dan atau karya tulis ilmiah

TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus/anggota PGRI,
Pengurus/Anggota KKG, Pengurus/Anggota MGMP
Laporan kegiatan mengikuti KKG/MGMP/Seminar/Webinar Pendidikan
dilingkungan daerah maupun pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 42

HOME
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022)
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI
PEGAWAI YANG DINILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KAB.
PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KAB.
ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KAB.
GURU
JANUARI - DESEMBER 2022
RESUME PRESTASI
TGL. PNGISIAN USLN SKP 01 Maret 2022 TAHUN
ABDUL AZIZ, S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
199502012022211009 Jangka waktu penilaian 01 Maret 2022 BAIK
AHLI PERTAMA IX Sampai dengan 31 Desember 2022
GURU Tempat Sonde
SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR Pejabat Penilai 31 Desember 2022
KEPULAUAN MERANTI PNS yang dinilai 03 Januari 2023
Atasan Pejabat Penilai -
AHMAD JOHARI, S.Ag TIM PENILAI SKP:
197405122014071002 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
PENATA MUDA TK.I/ III/b NIP. -
KEPALA SEKOLAH Wilayah Sonde
SMP NEGERI 1 RANGSANG PESISIR Tanggal Penilaian -
KEPULAUAN MERANTI Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
FITRI RACHMAWATI, SKM a. Nama
198407012005012003 b. NIP
PENATA/ III/c c. Pangkat / Golongan ruang
KASI PTK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA d. Jabatan/Pekerjaan
DISDIKBUD e. Unit Organisasi DISDIKBUD
KEPULAUAN MERANTI KAB. KEPULAUAN MERANTI
Err:509
RESUME PRESTASI
DATA
UMUM SKP JF-KUANTITATIF 2022 GURU
Risdy
PERENCANAAN DAN EVALUASI
LEMBAR KERJA COVER KINERJA SESUAI PERMENPANRB
SKP NO : 06 THN 2022
MATRIK PERAN 1. SKP JF
PENGELOLAAN KINERJA
HASIL KUANTITATIF PEGAWAI APARATUR SIPIL
NEGARA
TUPOKSI DINAS-PS-KS-GR 2. LAMPIRAN SKP

PENILAIAN KUADRAN
PRILAKU KERJA 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT KINERJA
(BERAKHLAK) (KUANTITATIF) JF PEGAWAI
UMPAN BALIK POLA DISTRIBUSI
3. EVALUASI DOKUMEN EVALUASI
KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF