APRENDE TOCANDO LA TROMPA POR PETER WASTALL Exicién revisada 1990 ‘Aprende Tocando es una serie de manuales disefiada expeciticamente para reparar alos alumnos para superar cualquier prueba de examen de los. primeros grados de su instrumento, Los manuales siren tanto para la ‘ensefianza individual como para la colactiva. El curso, que se dhide en 24 unidades, coloca el maximo énfasis en el desarrollo tampraro de la musicalidad. Dasde el princpia presenta al estudiante un amplio abanico de misica, quo incluye obvas de importantes ‘compositores contompordneos, Cada unidad contiene el siguiente programa: 1 EI material nuevo se presenta en pasos progresivos claros 2 Una serie de ejerccios cortos y concisos permite el rapido desarrollo de ‘nuevas habilidades, 3 Los solos instrumentales de compositoras prestigiosos estimulan y desarrc: lian un repertorio practico 4 Los estudios técnicos progresivos ponen gradualmenta en contacto al estudiante con la técnica instrumental especitica, 5 Los dos instrumentalss (en unidades alternas) proporcionan experiencia en la iterpretacion de grupo. En las primeras unidades se pueden afiadit ‘acompafiamiantos de taclado El progreso se evalda cada ocho unidades con la presentacion de plazas de ‘concierto que utlizan todo el material aprendido previamente Existe un acompaamiento de piano para estas piezas en un libro apart, Las piezas de concierto son obras representativas de les requerimientos hhabituales de examer y muchas de ellas han sido incluidas en compendios ‘antiguos o actuales, EDITOR DE LA SERIE PETER WASTALL © Copyright 1981 by Boossy & Hawkes Music Publishers Ltd. Nueva edicidn © Copyright 1990 by Boosey & Hawkes Music Publishers Lid, © 1985 de la edicicn espafiola Mundimusica S L. Edicones musicales Versién espafiola de Alfredo Garcia Martin-CSrdova ISBN: 84-88038-36-4 Dep Legal: M-29588-1995, Imprime: Gramar A.G.- Alonso Nifiez, 29 - 28039 Madrid Departamento spel, 4~ 28018 Mohd “Teles: 5164141 86-91 6414246 -91 641 a ee ede ee oeBomba dela primera valvula. i 3 i Bomba de la tareera vélvula Palanca de la valvula de FalSb. Bomba principal de afinaciénPosicion La campana se apoya normakmente an el ‘muslo derecho, apuntando tuera ol cuerpo. Colocacién de la boquila En la mayor parte de los casos, la boquila ‘debe colocarse centrada en bs labios. Si se tliiza un anilo micalabios, deben verse a través dal mismo dos tercios del abio superiot y uno del inferior. AR (Poot Después de haber experimentado con los sonidos naturales, compara las notas do, re, mi y fe. Posicién de la mano izquierda CObserva cémo ol refique de la mano Fquierda permanece en su apoyo, dejando ue las puntas do los dedos alcancen las. paalancas de las valvulas, Los alumnos que Lutlicen una trompa doble deben poner el ppulgarlzquierdo en la palanca dela valvula do Fash, | Sonidos naturales Aigual que otros istrumentos de la familia. o los metales, la tompa puede produce una serie de notas sin pisar ninguna valvula. Después de obtener el «zumbido»inicial, intenta conseguir slguno da los sonidos naturales (notas al are), comenzando por et Que te sea mas fac de tocar. Las primera fhotas para los alunos suelen ser el do, el mio el sol. El objalvo principal sera el obtener el mi Silas prmeras notas son mas agudas que el mi, ela los musculos de! Cento de os labios. i son més graves, Featirma los misculos de la apertura labial Cuando hayas establizado el mi, relia hasta (01 do y compara laformacion de embocadura {que necesitan estes dos sonidos basicos, ‘Comienza cada nota con un movi- miento de la lengua similar al que harfas para pronunciar la letra «T» Posicién de la mano derecha CObserva el angulo y posicén de los dedos dela mano derecta (Pos. 1). Algunos Instrumenlistas prefiaren que la mano mire tn poce hacia arriba. En cualquier caso, la mano conserva siempre le misma forma (Fos. 2) Recuerda 1.La boqulla se coloca ccntra ls labios, con la presion Justa para evitar que el aire escape. 2.Los misculos do las mejilas deben mantener firmes (no se debe dejar que las ‘mails se hinchen), 3, Lamandibula se coloca de manera que ‘ambos labios puecan vibrar libremente. Afinacion de la trompa Latrompa es un instrumento ranspositor ‘cayas notas suenan una quinta por debajo {de lo eserto. Los alumnos que utlicen un plaro para comprobar la afinacidr deben tocar un mi en la trompa para que el sonido sea e| mismo que el la por debajo del do Cental del piano. Los que nc tengan piano pueden servrse de un dlapasén ce horquila 0 de lengueta. 0 86 Alaire 1 Aa 1MATERIAL PREPARATORIO PARA LA UNIDAD | =a Estas sontas notas que se muesiran en la tabla de digitacion Notacion ‘Las notas musicales se nombran con las ‘llapas do-re-mi-ta-solia-s. Puede verse en {1 ejemplo oSmo se colocan en el ppertagrama 0 pauta (las cinco lineas) de manera que cada linea o espacio cuenta ‘como un nuevo nombre de nota, Toca las negras siguientes intentando mantener cada una durante el mismo tiempo. ‘Toca ahora las blancas, ‘manteniendo cada una durante dos pulsos unidos. Toca ahora una redonda, intentando mantenerla durante cuatro pulsos justos. Laclave de sol Los mismos siete nombres se utlizan para 'odos los irstrumentos (tanto para los que roducen notas agudas como para los Je. otas graves). Se utiiza un signo de clave al principio de cada pentagrama para estable- ‘cer la altura exacta, La musica para tompa '5@ @scribe tundamentalmente en clave de sol Figuras Et tiempo que dura una nota se mide con fos Pulsos; la diferencia se muestra ublizande Gistintos tipos de figura. Los tes tos que: ‘aparecen an la uniged 1 son: 4 d ° negra blanca redonda es puso pul px uleo puso nko puso puso pulso puso ilBarras de compas de compas Doble barra Normaimente, as pulsos forman grupos: resuares de dos, tes 0 cuatro; para mostrar tetos grupos, la musica se divide en Compaces mediante Darras. Compas [Aiprincipe de toda pieza musical se colocan {unos nimeros (lamados también «com pas*), para indica’ cudntos pulsos hay en Eada compas y el tipo de nota que equivae a ti pulso. Se eszribe en forma de fraccién, mostrand el valor de la negra como fraccién de una redonda. 2 4 Se utiliza a doble barra para separar istntas secciones musicales dentro de la misma pieza indica dos pulsos de negra en cada compas Una doble barra fina/gruesa indica otal de una pieza 0 eer. oo i ce : o & F A g i 3UNIDAD 1 Notas y dgitaciones Afinacién de la trompa (tomadas elas pigs, 25) ae 00 RE MOA Latrompa es un instrumento transpostor Aare 1 Aare 1 ‘cuyas notas suenan una quinta por debajo elas notas escrtas. Los alumnos que utlicen un piano para comprobar la afnacion 3 ©copyright 1960 by Boosy & Havkes Music Publishers Lid ad ARI de «Ricardo RA de Leo NOME Fcdadis zon de Leén» (1741-1813) art. PETER WASTALL of $$ © Copyright 1980 by Boosey & Hawkes Music Publishers Lid,= SEE PIEZA DE CONCIERTO de «Método para la trompa natural» (1802) FREDERIC DUVERNOY (1765 - 1838) Realizacién del bajo de KEITH RAMON COLE Allegretto mf leggiero 3B pocorall witb ©Copyright 1981 by Boowy & Hawkes Music Publishers Ltd. a _ (a eeUNIDAD 17 Nota nueva Ornamentos — Alaire f und maloda parahacera Se eonhe + e ‘Como norma general, las notas de adoro , thas docoratva. Para masta como Se oe nplen toa pores emp oben tocarse con graciay igereza 1 A n su forma mas simple los ornamentos son sin ol par de notas de adoro, y después SAE any uitlizandolas para decorar el segundo la *Cambia la trompa a Sb pulsando con e! pulgar la palanca de la valvula transpositora, ESTUDIO N°1 de «Método para la trompa», op. 21 Adagio Hippoly te NiesseEN LAS ALAS DEL SONIDO Andante tranquillo F. Mendelssohn crese Técnica Fa/Sb 1. Las notas sol, la, sb, siy do tienen la 2. Frases como las del ejerscio (b) se suslen misma digitacién en anbas trompas. tocar en la trompa en Sb por su mayor texacttud en el registro agudo (ver también los compases 5-7 del «Andante» do abralsky) Frases como las del ercicio (a) sonarén bien en cualquiera de las dos y deben practicarse primero en la trompa en Fa y Juego en la trompa en Sb (ver también los compases 13 y 14 dol «Andante» de Gabrielsky). 3. En frases como las del ejaricio(c) el ‘cambio a trempa en Sb se hace en una de las notas dela caja. En escalas, muchos intérpretes cambian ena o en re, de manera que el camibia vaya seguido o precedido por una digkacion al are. ANDANTE Andante Johann Gabrielsky D.C al FineUNIDAD 18 Semicorcheas Sincopas pulso pulso pulso a _ Cees ea] ms | Elvalor de una semicorchea es de uncuato Se produce un nuevo ritmo, iamado sincopa, Como se muestia en el dio, las corcheas {do negra: se escribe condos corchetss ene! cuando notas fuertemente acentuadas se _vacinas se suelen tocar staccato para ayudar extremo de su plica. A igual que con las sian entre los puisos, en lugar de coincidir hacer mas sallarinas las sincopas. ‘corcheas, pueden agruparse todos los Con ellos. ‘corchetes contenidos on un pulso, Ejercicio 1 Ejercicio 2 mf Escalas y arpegios ‘Sh mayor, para tocar de memoriaLARGHETTO. Larghetto W. A. Mozart => SSS ‘Ayudas ala lectura musical Lee los bloques de cuatro somicorcheas puesta) y haz un sfuerzo conscionto rare como hariascon una palabra de cuato _leer cada blogie de cuatro somicorchoss Silabas, Conienza con pasajes lacs de como una una tocar (comolos dos ejericos de la pagina DUO SINCOPADO Allegretto Frangois GarnierUNIDAD 19 Nota nueva Corcheas con puntillo th Una corchea con puntifo, 0 su silencio ‘equivalente, dura tres cuartos de pulso de ‘negra. Normalmente se combina con una sola semicorchea, ye que esto completa ol pulso, Digitacién en Si, 2 3 ESTUDIO N*2 de «Método para la trompa» op. 21 Andante Hippolyte Niessel mfCORAL DE SAN ANTONIO Andante Joweph Haydn = = 7 > > ———— 0p ain ‘Ayudas a la lectura musical Latécnica para leer una sola semicorchea _primera nota dela «Marcha del soldado» de Consiste en agrupar a ésta con la nota Schumann y piense después on TRAVES siguiente. En movimientos vivos, una manera mientras tocas ias dos siguientes notas. Esta Gil de conseguir esto os ol pronunciarlas técnica de lectura puede emplearse cada vez dos notas como dieiendo la palabra que aparezca un ritmo con punto TRAVES. A modo de ejemplo, toca la MARCHA DEL SOLDADO Alllegro deciso R SchumannUNIDAD 20 Silencio de semicorchea Patrones de notas utilizando semicorcheas Etsilencio de somicorchea es una pausa que Se pueden formar vatcs patrones ritmicos af wf as es e © 1972 by Eaitio Musica, Budapest SOLILOQUY Andante DEREK HYDE Se ie Copyright 1979 by Boosey & Hawkes Music Publishers Ltd,CANZONETTA “Tre giorni san che Nina” GIOVANNI PERGOLESI (1710 - 1736) Andante arr. PETER WASTALL ™pTABLA BASICA DE DIGITACION ED ae ~—— FA# SOL SOL# LA SI> SI DO DO# RE MD Ml + — ji Digitacién en 1 1 2 1 1 2 0 1 1 3 2 3 3 2 2 3 3 3 Digita in Si 1 1 2 1 1 2 2 3 3 2 3 SSS Mlb Ml FA Fa# SOL SOL# LA Sib SI D0 DO# 3 2 1 2 0 1 1 2 1 1 2 orm 3 2 3RE Mb MF FRE SOLSOLE LA Sib S| DO 3 2 a: be — te 2 —fe— = s 0 en ° ‘Trompa en Fa - Notas basicas que pueden obtenerse con cada combinacion de valvulas SS aaa 5 5 —, i isa 2a : as 1-3 Derk Jide bp pity 1-2-3 I= ss = sages pir Trompa en Sis - Notas basicas que pueden obtenerse con cada combinacién de valvulas oO oe) 2 Ce) == 4 Bethy piste EES Sri i 2-3 1-3 Sy Sasa iCOMPASES 1. Mira el compas 2. Busca en la columna de la izquierda para hallar el nimero de pulsos de cada compas. 3. Busca en la fila que est sobre el ‘compas la figura que equivale a un pues Subdivision binaria Subdivision ternaria wewennomn J J d 2 sa tac de redone Peed a eee a PemMmagiemg es Of cmammeme 8g 8 Ok 4 pulsos por compas 3 { 4 1p ie B TERMINOS TALIANOS A tempo Vuelta a la velocidad normal, E, Edy. Piano (p) Suave ‘Accelerando Gradualmente mésrépido. Espressivo (espress,) Con expresi6n, Pitt mosso Mas movido, més répido. Saelegts Preda pmanci. ‘con sentimient. Presto Muy rapido ‘Agitato Agitado, Forte (f) Fuere Quasi Casi ‘Alla marcia Al estilo de una marcha. _Fortissimo (ff) Muy fuerte. Rallentando (rall.) Gradualmente més Allargando Alargando Grazioso Con gracia, lento, Allegretto Un poco més lenio que Largo Lento y estéticc, amplio. Ritenuto Retenido (mas lento de golpe). Allegro. Larghetto Menos lento que Largo. Rubato Con flexibilidad. ‘Allegro Vivo, razonablemente ripido. Legato Ligado. Semplice Simple. ‘Andante A paso moderado, Maestoso Majestuoso, Sempre Siempre. Andantino Un poco andante. Meno mosso Menos movido. ‘Sforzando (9, sfz) Forzando, acentuado. Animato Animado. Mezzo forte (mf) Moderadamente fuerte. Solenne Solemne. Cantabile Al estilo de un canto. Crescendo (cresc.} Cada vez més fuerte. Da Capo (D.C. ) al Fine Volver al prin- Mezzo piano (mp) Moderadamente suave, Sonore Sonoro, con sonido pleno. Sostenuto Sostenido. ) Moderato Tiempo moderado. Spirito Espiritu, vida, energia. cipio. para (erminar en la palabra Fine. Molto Mucho ‘Tempo 1 Vuelta ala velocigad original. Dal Segno Desde el signo. % Moto Movimiento. ‘Tranquillo Tranquilo Deciso Firme, con decisién Non troppo No demasiado. Vivace Vivo, répido ‘Diminvendo (dim. ) Cada vez m4s suave. Pianissimo (pp) Muy suave. Dolee Dulcemente. sree