FORMAT KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)

MTs. NURUL IHSAN BATURUSA BANGKA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

No Kompetensi Indikator Butir Soal Soal Kunci Jawaban
1. Makhluk hidup dan Siswa mampu memahami dan PG 4. Interaksi yang ditunjukkan oleh kupu-kupu dan bunga D. Mutualisme
lingkungannya. menguasai konsep : adalah..............
- Interaksi antara makhluk a. Predasi c. Komensalisme
hidup dan lingkungannya. b. Parasitisme d. Mutualisme

PG 4. Urutan tingakat organisasi kehidupan dari yang terendah D. Individu – populasi – komunitas -
(Cadangan) sampai tertinggi adalah..................... ekosistem.
a. Individu – komunitas – populasi – ekosistem.
b. Individu – komunitas – ekosistem – populasi.
c. Individu – populasi – ekosistem – komunitas.
d. Individu – populasi – komunitas - ekosistem.

ESSAY 4. Jelaskan perbedaan dari ekosistem alami dan ekosistem buatan? Ekosistem alami adalah ekosistem yang
terbentuk secara alami atau tanpa campur
tangan manusia.
Contoh:
Ekosistem padang rump ut
Ekosistem gurun
Ekosistem laut
Ekosistem hutan hujan tropis
Ekosistem goa
Ekosistem air terjun
Ekosistem gunung
Ekosistem sungai

Ekosistem buatan adalah ekosistem yang

sengaja dibuat oleh manusia untuk
memenuhi kebutuhan atau keperluan hidup.
Contoh:
Ekosistem sawah
Ekosistem waduk
Ekosistem kebun binatang
2. Makhluk hidup dan Siswa mampu memahami dan PG 5. Suatu pabrik membuang limbahnya ke sungai dan A. mengolah limbah sebelum dibuang ke
lingkungannya. menguasai konsep : mengakibatkan pencemaran. Supaya sungai tidak tercemar oleh sungai.
- Pencemaran lingkungan. limbah hasil buangan pabrik, cara yang tepat adalah......................
 a. mengolah limbah sebelum dibuang ke sungai.
b. menghentikan operasional pabrik.
c. memindahkan kegiatan pabrik ke daerah lain.
d. bergotong-royong membersihkan aliran sungai.

PG 5. Berikut ini yang bukan merupakan bagian 3R dari gerakan B. Refuse

(Cadangan) mengatasi pencemaran adalah...............
a. reduce c. refuse
b. reuse d. Recycle

ESSAY 5. Apa yang dimaksud dengan reuse dan recycle? Reuse adalah pemanfaatan ulang,
penggunaan bahan-bahan bekas untuk
keperluan tertentu.

Recycle adalah pendaurulangan, mengubah

bahan yang tidak berguna menjadi bentuk
lain yang bermanfaat.
3. Makhluk hidup dan Siswa mampu memahami dan PG 6. Perhatikan grafik pertumbuhan berikut ini.
lingkungannya. menguasai konsep : D. Kualitas Lingkungan
- Pelestarian ekosistem 10
8
6
4
2
0
5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5

Jika sumbu X menunjukkan jumlah penduduk, sumbu Y yang

mungkin menunjukkan..................
a. Kebutuhan makanan
b. Kebutuhan tempat tinggal
c. Tingkat kesejahteraan
d. Kualitas lingkungan
 PG 6. Perhatikan grafik pertumbuhan penduduk Indonesia di bawah A. Kualitas lingkungan hidup akan
(Cadangan) ini. membaik

250

200

150

100

50

0
1990 2000 2010 2016
Apabila tidak ada perubahan angka pertumbuhan penduduk, maka
beberapa puluh tahun kemudian........................................
a. Kualitas lingkungan hidup akan membaik
b. Bahan makanan yang harus disiapkan menurun
c. Pengambilan air tanah untuk konsumsi menurun
d. Perubahan lahan pertanian untuk perumahan meningkat.

6. Tuliskan 4 dampak negatif pertumbuhan penduduk yang

ESSAY Dampak negatif :
semakin meningkat dari tahun ke tahun !
 Penggunaan bahan bakar semakin
meningkat.
 Kebutuhan perumahan akan bertambah.
 Lahan pertanian semakin sempit.
 Pencemaran lingkungan semakin
meningkat.
Mengetahui Baturusa, 16 Februari 2018
Ka. Madrasah, Guru Mapel,

Drs. Agustiar Qori Komarasati, S.Pd.