La synthase confronte des documents de natures diverses. Vous devez donc étre capable diidentifier les genres fictionnels et non-fictionnels. Les genres fictionnels Les genres non-fictionnels lis font appel a Limaginaire. lls analysent des faits réels. le roman, fa nouvelle, le conte essai vletheatre | y1e pamphtet la poésie » la biographie »Vautobiographie rvarticle Binémo 1 a 2, Lisez et comparez les deux textes : dégagez leur théme commun, b. Ces textes appartiennent-ils a un genre fictionnel ou non-fictionnel ? Justifiez votre réponse. S3némos 1,264 (ZGIA Comment les chats voient le monde A Concernant la perception des couleurs, le chat ‘Ceétait un chat vivant comme wn dévot ermite, a une vue quasi-dichromatique : il ne _pergoit Un chat faisant la chattemite’ pratiquement que le jaune et le bleu. Presque Un saint homme de chat, bien fourré, gros et gras, ‘impossible pour lui de distinguer le rouge du vert Arbitre expert sur tous les cas. 5 Pour cet authentique daltonien, ces deux couleurs Jean de La Fontaine, «Le chat, la belete et ne sont que deux subtiles variations d'un méme ieee eit 057) jaune pile. Globalement, les yeux des félins 1. Chattemit: hypocrite ont par ailleurs beaucoup moins de cénes, ces récepteurs rétiniens qui donnent les informations de couleurs. Ce manque de sensiblité donne vvraisemblablement au chat une image tres ‘pastel » du monde. Revers de la médaille, la rétine de l'animal est tapissée de tres nombreux batonnets, les 1s récepteurs sensibles a la Iumitre. Comme le chat est par ailleurs capable d’ouvrir bien plus grand la pupille pour laisser entrer un plus grand nombre de rayons lumineux, sa vision nocturne est incomparablement plus efficace que la nétre. © Tstan Vey, Le Figaro (21 octobre 2013). @ a. Lisez et comparez les deux textes : dégagez leur theme commun. b. Ces textes appartiennent-ils 4 un genre fictionnel ou non-fictionnel ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur le paratexte. Snémos1,2et4 Usbek a Rhédi, a Venise [...] Un homme faisait tous les jours & Dieu cette pritre : « Seigneur, je n’entends rien dans les disputes que I’on fait sans cesse a votre sujet. Je voudrais vous servir selon votre ‘volonté ; mais chaque homme que je consulte veut que je vous serve & la sienne. Lorsque je veux vous faire ma pritre, je ne sais en quelle langue je dois vous parler. Je ne sais «5 pas non plus en quelle posture je dois me mettre : 'un dit que je dois vous prier debout ; autre veut que je sois assis ; 'autre exige que mon corps porte sur mes genoux. [...] » CChatles de Montesquieu, Letrespersanes (1721), let 46.Voltaire fait ici une priére a Diew. | [...] que ceux qui allument des cierges en plein midi pour te célébrer supportent ceux qui se contentent de la lumigre de ton soleil ; que ceux qui couvrent leur robe d'une | toile blanche pour dire qu'll faut t'aimer ne détestent pas ceux qui disent la méme chose sous un manteau de laine noire ; qu'il soit égal de ’adorer dans un jargon formé d'une s ancienne langue, ou dans un jargon plus nouveau. Vota, Tat sur la oérance (1763), chap. xx a Identifiez le genre de chaque texte. Justifiez votre réponse. Sinémos 1,2 et 4 ZZ um Je forme une entreprise qui n’eut jamais Ilen va pis encore en ce qui concerne le maintien pesant exemple et dont Vexécution n’aura de Louis XVI ; les peintres de la cour ont bien du mal & point d'imitateur. Je veux montrer & mes le faire parattre droit et majestueux dans ses vétements semblables un homme dans toute la vérité ’apparat, car quoique bien bati et mesurant presque six 5 de la nature ; et cet homme ce sera mi. 5 pieds, Louis XVI, prématurément obese, est si gauche Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions (1770). [a] qu’a toutes les cérémonies officelles il a « la plus mauvaise tournure qu'on peut voir. » ‘Stefan Zweig, Mare Antoinet (1932), ‘ead, O. Bouma et A. Hella ® Stock Je viens d’avoir trente-quatre ans, la moitié de la vie, Au physique, je suis de taille moyenne, plut6t petit. Jai des cheveux chatains coupés court afin d’éviter quills ondulent par crainte aussi que ne se développe une calvitie menagante. Autant que je puisse en juger, les traits caractéristiques de ma physionomie sont 5 une nuque tres droite, tombant verticalement comme une muraille ou tne falaise, marque classique (si l'on en croit les astrologues) des personnes nées sous le signe du Taureau ; un front développé, plut6t bossué, aux veines temporales exagérément noueuses et saillantes. Cette ampleur de front est en rapport (selon les dires des astrologues) avec le signe du Bélier; et en effet, je suis né le 20 a 10 done aux confins de ces deux signes : le Bélier et le Taureatt. Mes yeux sont bruns, avec le bord des paupiéres habituellement enflammé ; mon teint est coloré ; j'ai honte d'une facheuse tendance aux rougeurs et & la peau luisante, Mes mains sont maigtes, assez velues, avec des veines trés dessinées ; mes deux majeurs, incurvés, vers le bout, doivent dénoter quelque chose d’assez faible ou d'assez.fuyant dans 15 mon caractére. Michel Leis, Age d'horame (1939) ® Gallimard Wee 7 Inspirez-vous du document 7 pour écrire votre autoportrait. Vous essaierez d’étre concis et de ne pas dépasser une quinzaine de lignes.ye sed es tentes Analyser les documents du corpus suppose de reconnaitre le genre auquel ils appartiennent. Vous devez donc employer le vocabulaire d'analyse approprié 4 chaque genre. Roman, conte, | ‘Théatre I cone ah can | Posie Textes non-fctionnels Fy Vocabulaire > narration »acte, scéne vers » these, argument, EE] danalyse —ynarrateur » didascalie rmusicalts | exemple a Y description» exposition, vimage » modalisation > situation initiate, | eUd, > raisonnements situation finale | dénouement | dialectique, concessif, analogique, » personnages eran inductit, déductit Biéros tot2 Biinémo Blinémo 1 [Siiémos 486 Le vocabulaire c'analyse comprend aussi les figures de style qui touchent tous les genres. Bmémo 3 a Lisez les deux textes : quelle image de la vieillesse Baudelaire et Céline proposent-ils ? Justifiez votre réponse en comparant les textes (genre, type de discours adoptés...). SJinémos 123 La petite vieilleratatinge se sentit toute réjouie en Bardamun est médecin a Rancy. Il est le personnage: voyant ce joli enfant & qui chacun faisaitf&te, & qui narrateur du Voyage au bout de la nuit. 1 fait ici a tout le monde voulait plait ; ce joi tre, si fragile connaissance de ta vieille Henrouille que son fils et comme elle, la petite vielle, et, comme elle aussi, sa belleflle veulent faire enfermer dans un hospice 5 sans dents et sans cheveux. pour sénitité afin de toucher Uargent de Uhéritage. Et elle s‘approcha de lui, voulant tui faire des Quand nous edmes frappé pendant une bonne risettes et des mines agréables. demi-heure & sa porte elle a fini par ouvrir d’un Mais enfant épouvanté se débattait sous les seul coup et je V'ai eue 1a, devant moi, avec ses caresses dela bonne femme décrépite, et remplissait yeux bordés de sérosités' roses. Mais son regard 10 la maison de ses glapissements. 5 dansait bien guilleret quand méme au-dessus de ses, Alors la bonne vieille se retira dans sa solitude joues tapées* et bises’, un regard qui vous prenait Gternelle, et elle pleurait dans un coin, se disant Yrattention et vous faisait oublier le reste, 3 cause - «Ah ! Pour nous, malheureuses vieilles femelles, du plaisir léger qu'il vous donnait malgré soi et rage est passé de plaire, méme aux innocents ; et qu'on cherchait & retenir aprés en soi d’instinct, la 15 nous faisons horreur aux petits enfants que nous 10 jeunesse. [...] voulons aimer ! » Lage Vavait recouverte comme un vieil arbre (Charles Baudelaire, «Le désespoir del vile frémissant, de rameaux allégres. ‘es Pets Pes en rose (1868). Louis Ferdinand Cline, Voyage au bout dela nut (1932) ‘alia. 1. Sérosiés : gonlements,démes. 2, Tapées: marquees 3. Bises: gises,a. Aquel genre appartient le texte ? Justifiez votre réponse. finémos 1 et2 b, Identifiez les procédés oratoires des vers 1 et 9 et 2, 4, 8. Quel effet produisent-ils ? Sinémo 5 Don Diécue 6 rage ! 6 désespoir ! 6 vieillesse ennemice ! Naije donc tant vécu que pour cette infamie ? Et ne suis-je blanchi dans les travaux guerriers Que pour voir en un jour fiétrir tant de lauriers ? 5 Mon bras, qu’avec respect toute I’Espagne admire, ‘Mon bras, qui tant de fois a sauvé cet empire, ‘Tant de fois affermi le tréne de son roi, Trahit done ma querele, et ne fait rien pour moi ? O cruel souvenir de ma gloire passée ! Pietre Corelle, Le Cid (1637), act scéne 4 Relevez un ou deux procédés d'écriture marquants dans les textes ini Comment les liez-vous a l'interprétation des textes ? 1.Fiche 5, document 2 2.Fiche 7, document 8 3. Fiche 13, document 3 ‘A quel type de raisonnement pouvez-vous rattacher le document 2 de la fiche 12? En quoi ce type de raisonnement influence-t-il le ton de Uarticle ? me Rédigez le portrait d'une personne agée en une dizaine de lignes. Ce portrait sera suivi d'une réflexion plus générale, soutenue par trois arguments, sur la place que la jeunesse actuelle est préte & accorder aux anciens. rrCone nployer le vocabulaire analyse de l’image Le corpus contient souvent une image qu'l faut aussi expl Vous devez donc utiliser un vocabulaire d'analyse adapté. » toile, resque, miniature, dessin, photographie, montage » scéne de genre, portrait, étude, croquis, photo de presse » format, égende, sujet, contexte, vi 2 3S Vocabulaire d'analyse » figuratif, abstrait, lignes de fuite, horizon, points de force, Beane) erabectve shorzotat vertical obtque » plongée, contre-plongée premier plan, second plan, arriére-plan » couleurs chaudes et froides, contraste, camaieu Complétez le commentaire portant sur cette image en choisissant parmi les termes de la liste ceux qui conviennent. sr de maniére approfondie. lan large, plan moyen, plan rapproché ; arriére-plan ~ premier plan ~ contexte — toile - visée ~ horizon ~ lignes ~ points ~ horizontales - verticales - obliques ~ sujet ‘Théodore Géticault, Course dechevaux dt Le Derby {2 Epsom (1621), ile sur tole. Paris, musée du Louvre. Dans te du romantisme francais, Géricault peint une ayant pour le derby Epsom, course de chevaux se déroulant dans la campagne anglaise. la de cette ceuvre est clairement de donner & voir le mouvement des chevaux en plein galop. Le peintre exploite donc des horizontales, paralléles & ( que Ton apercoit sur la gauche. On remarque une absence de lignes qui Sopposeraient au mouvement vers lavant. Les personnages marquent une séparation entre le ciel tourmenté qui se trouve derriére eux et (herbe du sol, de sorte que [ renforce la composition horizontale. Enfin, le mouvement est exprimé par extension des membres des chevaux qui semblent voler. 4, Identifiez précisément la technique a Corigine des images 2 et 3. b. Che Justifiez votre réponse. issez un outil d’analyse pour fonder l'étude de chaque image.Dessin de Deligne (13 fries 2013) Alfie du fm lise par Steven Spielberg (2012). a Comparez les deux ceuvres : en quoi se ressemblent-elles ? En quoi se différencient-elles ? Donnez au moins deux éléments pour chaque réponse. Yann Arhus-Bertrand, nice égé de 7 ans, appartenant & M. Adsets, et présené par Matthew Laurence Horse Of the Year Show, Wembley, Grande-Bretagne. George Stubbs, Eclipse & Newmarket, avec un paefenter et un jockey (vers 1770), hil sr toil, Collection privée Tir Choisissez une affiche de film, puis présentez-la a la classe en expliquant comment, selon vous, les choix techniques défendent bien (ou mal) Uhistoire que le film annonce. COMPRENDRE UN esLa synthese présente un corpus de documents. Pour pouvoir confronter ceux-ci, vous devez avoir compris le sens précis de chaque document en évitant les contresens. » Contresens : compréhension contraire a lidée que auteur a voulu exprimer. Le contresens est un risque qui intervient au moment de la lecture : termes. inconnus qui génent la lecture, termes mal compris, idée mal percue. Risques » Déduisez le sens des idées d'aprés le contexte : paratexte, idées précédentes ou suivantes que vous avez comprises. » Déduisez le sens des mots inconnus et qui gnent la lecture d'aprés ‘’étymologie ou en regardant sils sont associés & des mots conus. » Déduisez le sens des expressions inconnues d'aprés la logique du texte ‘organisation des phrases, mots de liaison Simémo 8, registres employés Fimémo6 et procédés d'écriture pyinémos 3 ets. eee Méthode Que signifie le mot « apartheid » (I. 3) ? Appuyez-vous sur le groupe surligné en jaune dans le texte pour répondre. b, Aquelle personne mentionnée dans le début du texte expression « le matricule 46664 » (l. 6) fait-elle référence ? Cc. Relevez dans les phrases soulignées les termes auxquels le mot « concorde » (l. 14) s‘oppose. Déduisez le sens de « concorde » de cette opposition. d. Que signifie Vexpression « régime inique » (I. 26) 7 Aidez-vous de la réponse fournie & la question a. [IIA Mort de Mandela ; Virrésstible force de la non-violence 10 Le mot « icone » vient naturellement a Iesprit lorsqu’on évoque la vie de Nelson Mandela. Son réve, il le réalisa : faire tomber I'apartheid, cruel systéme sa ' capacité de résistance, il la mit au service de tout un’ peuple, Le matricule 46664 du pénitencier de Robben Island avait refusé toutes les offres de libération sous conditions. Avec cette formule limpide : « La liberté ne se marchande pas, seul un homme libre peut 10 négocier. » De_cette_vie_d’emmuré, il_sortit_en_1990_sans jamais un mot de haine ou de vengeance. Vingt-sept années de prison, d’oit il n’émergea pas enragé | Au contraire, c'est son formidable esprit de concorde 1s qui allait permettre 8 V’Afrique du Sud d'effacer la honte et d’entrer dans l'avenir. La formule « vérité et réconciliation » a été la matrice de cet apprentissage collectif national et le pays le doit 4 Mandela. Il fallait un homme d’exception pour infléchir le cours 20 de I'Histoire. Mandela fut celui-la. La pensée de Mandela puisait, on le sait, dans le parcours de Gandhi, dont les premiéres luttes avaient eu pour théatre, précisément, V’Afrique du Sud. La résistance civile aura été le socle de ce combat : 25 comment abattre, de maniére non violente, un régime inique. Certes, ANC (le Congrés national africain) eut sa branche armée, mais le mouvement eiit sans doute échous s'il n'y avait eu que cela : le recours aux armes et les attentats Natalie Nougayrée, Le Monde (6 décembre 2013).8 Nommez les figures de style soulignées et analysez leur sens. Sinémo3 ma Léopold Sédar Senghor (1906-2001) fut un grand podte, le premier président due Sénégal (1960-1980) et le premier Africain a sidger @ UAcadémie francaise. Dans Hosties noires, son deuxiéme ouvrage de poésies il retrace son expérience douloureuse de la guerre : il s‘insurge contre le mépris rencontré partout envers Uomme noir. Vous Tialleurs Sénégalais, mes fréres noirs a la main chaude sous la glace et la mort (Qui pourra vous chanter si ce n’est votre frére d’armes, votre frére de sang ? Je ne laisserai pas la parole aux ministres, et pas aux généraux ‘Je ne laisserai pas ~ non ! - les Jouanges de mépris vous enterrer furtivement. 5 Vous n’étes pas des pauvres aux poches vides sans honneur ‘Mais je déchirerai les ries banania sur tous les murs de France ‘Léopold Sédar Senghor,« Poéme liminaire 8 L-G, Damas » (1940), Hasis nies ‘dans Gore povtigue © Edda Sei, 1964, 3 | a, Relevez les marques de la présence de l'auteur dans le texte (situation d’énonciation : qui parle a qui ; lexique employé : verbes, adverbes). b. A quoi sert 'hypothése formulée dans la premiere phrase ? C. Quelle figure de style est la plus employée par (auteur dans ce texte ?mémo3 d. Quel est le sens du texte ? um Si jfavais & soutenir le droit que nous avons eu de On ne peut se mettre dans esprit que Dieu, qui rendre les négres esclaves, voici ce que je dirais : est un étre trés sage, ait mis une ame, surtout une Les peuples q’Europe ayant exterminé ceux de me bonne, dans un corps tout noit. (...] Amérique, ils ont dO mettre en esclavage ceux de ‘On peut juger de la couleur de la peau par celle 5 Afrique, pour s‘en servir a défticher tant de terres. 15 des cheveux, qui, chez les Egyptiens, les meilleurs Le sucre serait trop cher, sil'on ne faisaittravailler __philosophes du monde, étaient d'une si grande la plante qui le produit par des esclaves. conséquence, quills faisaient mourir tous. les Ceux dont il s‘agit sont noirs depuis les pieds hommes roux qui leur tombaient entre les mains. jusqu’a la téte ; et ils ont Te nez si écrasé qu’ll est ‘Catles de Montesquiev, «De Yeslavage des niares», 10 presque impossible de les plaindre. De esprit des es (1748), livre XV, chap Waar nego Constituez un corpus qui défend la tolérance et présentez-le a la classe qui évaluera les avantages et les inconvénients de votre corpus. conmranconsoninor |position dun texte Analyser un texte suppose de comprendre sa logique. Vous devez donc repérer la composition du texte pour dégager sa progression et révéler son caractére argumentatif. | Elements de progression dune argumentation Etéments de progression Ie] > situation nite: tution de départ dans la narration.|» Introduction: préambule de auteur, qui présente ] > Elément perturbateur: événement qui modifie fa le theme de son argumentation, ] situation intiale, These :idée défendue par auteur. » Péripéties : enchainement d aventures qui font » Arguments : éléments abstraits par lesquels progresser (histoire ‘auteur prouve sa these. » Situation finale: situation 3 la fin dela narration » Exemples : illustrations concrétes des arguments. Chute : situation finale qui renverse les événements précédents, Exitiémes 4 et6 a a, Soulignez U'introduction de ‘auteur a son histoire. En quoi Mme de Sévigné guide-t-elle la lecture de son destinataire ? b, Repérez les différentes parties de Uhistoire racontée par Mme de Sévigné & Pomponne. Identifiez les éléments de progression de la narration. C. Quelle est la chute de histoire ? En quoi le commentaire final de (auteur crée-t-il un autre effet de chute? 1 faut que je vous conte une petite historiette, qui est trés vraie et qui vous divertira, Le Roi se méle depuis peu de faire des vers ; Messieurs de Saint-Aignan et Dangeau lui apprennent comme il s'y faut prendre. Il fit Pautre jour un petit madrigal, que lui-méme ne trouva pas trop joll. Un matin, il dit au maréchal de Gramont : « Monsieur le maréchal, 5 je vous pre, lisez ce petit madrigal, et voyez si vous en avez. jamais vu un si impertinent. Parce qu’on sait que depuis peu j'aime les vers, on m'en apporte de toutes les fagons. » Le maréchal, aprés avoir lu, dit au Roi :« Sire, Votre Majesté juge divinement bien de toutes choses ; il est vrai que voila le plus sot et le plus ridicule madrigal que j'aie jamais lu. » Le Roj se mit a rire, et lui dit : « N’estil pas vrai que celui qui ’a fait est bien fat ? - Sire, iln’y 10 pas moyen de lui donner un autre nom. - Oh bien ! dit le Roi, je suis ravi que vous m’en ayez parlé si bonnement ; c'est moi qui Iai fait. - Ah ! Sire, quelle trahison ! Que Votre imajesté me le rende ; je 'ai lu brusquement. - Non, monsieur le Maréchal ; les premiers sentiments sont toujours les plus naturels.» Le Roi a fort ri de cette folie, et tout le monde trouve que voila la plus cruelle petite chose que l'on puisse faire a un vieux courtisan, 1s Pour moi, qui aime toujours a faire des réflexions, je voudrais que le Roi en fit la-dessus, et quill jugeat par 1a combien il est loin de connaitre jamais la vite. ‘Mame de Sévigné, etre & Pomponne, 3 Pari, lndi 1" dcembre 1664 12