Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Capitulo1 Mates

    Uploaded by

    Chelsy Anih
    13 views6 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    13 views6 pages

    Capitulo1 Mates

    Uploaded by

    Chelsy Anih

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6
    == éPor qué hacer matemiticas? Querida Meg: C= probablemente esperabas, me alegré mucho al enterarme de que estabas pensando en estudiar mate- métices, en parte porque eso quiere decir que las semanas ‘que pasaste leyendo y releyendo A Wrinkle in Time hace algunos veranos, y todas las horas que dediqué a explicar- ‘te fesseracis y dimensiones superiores, no fueron en bal- de.! En lugar de responder a tus preguntas en el orden que las planteabas, déjame abordar primero la més préc- tica: zhay alguien, aparte de mi, que realmente se gane la vida con las mateméticas? 1. A Wrinkle in Time es un clésico de Ia literatura juvenil escrito por Madeleine L'Engle en 1962 (hay traduccién en castellano: Una -arruga tn el tiempo, Salvat, Barcelona, 1988). La protagonista de la historia, también llamada Meg, realiza un viaje por el tiempo y por ‘dimensiones superiores del espacio en busca de su padre desapareci- do. A estas dimensiones superiores del espacio se accede a través de ‘esseraas 0 «hipercubos» en cuatro dimensiones, (N. del t,) 6 Cartas a una joven matemética La respuesta es diferente de lo que piensa la mayoria de la gente. Hace algunos afios en la universidad donde trabajo se realizé una encuesta entre los alumnos y se des- cubrié que, de entre todas las titulaciones, Ia que levaba a obtener unos ingresos medios més altos era... mateméti- cas. Es verdad que la encuesta se hizo antes de que se abriera la nueva facultad de medicina, pero en cualquier caso echa por tierra un mito: que un matemético no pue- de conseguir un trabajo bien remunerado. Lo cierto es que encontramos mateméticos todos los dias y en todas partes, pero apenas nos damos cuenta. Antiguos alumnos mios han gestionado cervecerfas, fun- dado sus propias compaiiias electrénicas, disefiado auto- ‘méviles, creado software informaticos o comerciado con futuros en el mercado de valores. Sencillamente no se nos ocurre pensar que nuestro gestor bancario pueda ser licenciado en matematicas, 0 que las personas que inven- tan o fabrican reproductores de DVD y MP3 emplean a muchos matematicos, o que la tecnologia que transmite esas sorprendentes imagenes de las lunas de Jupiter se basa fundamentalmente en las mateméticas. Sabemos que nuestro médico es licenciado en medicina, y que nuestro abogado lo es en derecho, porque éstas son profesio- nes especificas y bien definidas que requieren formacién igualmente especifica. Pero no vemos chapas metilicas en los portales de los edificios en los que se anuncie que den- tro hay un licenciado en mateméticas que, a cambio de unos buenos honorarios, le resolver4 cualquier problema matemético para el que necesite ayuda. ¢Por qué hacer mateméticas? 7 Nuestra sociedad consume muchas mateméticas, pero todo sucede entre bastidores. La raz6n es simple: ahi es donde funcionan. Cuando uno conduce un automévil no quiere tener que preocuparse por todas las cosas compli- cadas que hacen que funcione; lo que quiere es subir al coche y salir de viaje. Por supuesto, ayuda a ser mejor conductor el que uno conozca los fundamentos de la me- c4nica del automévil, pero eso no es esencial. Lo mismo pasa con las matemdticas. Uno quiere que el sistema de na- vegacién de su automévil le dé las direcciones sin tener que hacer los célculos mateméticos. Uno quiere que su teléfono funcione sin que tenga que entender el procesamiento de la sefial y los c6digos de correccién de errores. Sin embargo, algunos de nosotros tenemos que saber c6mo se hacen los célculos mateméticos, o ninguna de es- tas maravillas podria funcionar. Estaria bien que los de- més fueran conscientes de lo mucho que nos valemos de las mateméticas en nuestra vida cotidiana; el problema de poner a las matemiticas tan lejos entre bastidores es que mucha gente no sabe que estén alli. ‘A veces pienso que la mejor manera de cambiar la ac- titud de la gente hacia las mateméticas seria pegar una etiqueta roja que rezara «Matemdticas en el interior» en cualquier cosa que necesita de las matemiticas. Habria una etiqueta en cada ordenador, por supuesto, y supongo que si tomdsemos la idea literalmente deberiamos pegar una en cada profesor de matematicas. Pero también de- berfamos colocar una pegatina matematica roja en cada billete de avién, teléfono, automévil, seméforo, vegetal... iVegetal? 8 Cartas a una joven matemética Si. Ya pasé el tiempo en que los granjeros plantaban simplemente lo que habfan plantado sus padres, y los pa- dres de éstos antes. Précticamente cualquier planta que uno puede comprar es resultado de un largo y complica- do programa de cultivo comercial. Todo el tema del «di- sefio experimental», en el sentido matematico, fue inven- tado a principios del siglo xx para facilitar una manera sistemética de evaluar nuevos tipos de plantas, por no mencionar los métodos més recientes de modificacién genética. Espera. {Esto no es biologta? Biologia, por supuesto. Pero también mateméticas. La genética fue una de las primeras partes de la biologia en hacerse matemética. El Proyecto Genoma Humano tuvo éxito gracias al gran y habil trabajo realizado por los bidlogos, pero un aspecto vital de todo el proyecto fue el desarrollo de potentes métodos mateméticos para analizar los resultados experimentales y reconstruir secuencias genéticas precisas a partir de datos muy frag- mentarios. As{ que los vegetales llevan su pegatina roja. Casi todo lo que existe lleva una pegatina roja. Vas al cine? {Te gustan los efectos especiales? ,La guerra de las galaxias, El sefior de los anillos? Matem4- ticas. El primer largometraje animado por ordenador, Toy Story, dio lugar a la publicacién de unos veinte ar- ticulos de investigacién en matematicas. «Animaci6n gra- fica por ordenador» no es simplemente ordenadores que hacen imégenes; son los métodos mateméticos que logran (que estas imagenes parezcan realistas. Para hacerlo se ne- Por qué hacer mateméticas? 9 cesita la geometria tridimensional, las mateméticas de la luz, el «intercalado» para interpolar una serie fluida de imagenes entre un comienzo y un final, y mucho més. La

    You might also like