Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila . Tema kewirausahaan “Mengasah Kreativitas dengan Anyaman Bambu dari Sejangkung” SMPN 1 SEJANGKUNGPENDAHULUAN Berwirausaha merupakan sebuah kemandirian yang diperoleh seseorang melalui proses ‘menetapkan tujuan yang ingin dicapai. Menjadi pilihan untuk bisa mandiri dalam berwirausaha sendiri memiliki tanggung jawab terhadap beberapa pihak, antara lain tanggung jawab terhadap lingkungan, tanggung jawab terhadap pelanggan, tanggung jawab terhadap tenaga kerja, dan tanggung jawab terhadap sosial, sehingga wirausaha juga diharapkan untuk dapat memberikan dampak yang berkesinambungan terhadap pihak-pihak tersebut. Dengan mengangkat tema Kewirausahaan dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, Projek “Kerajinan piring dari anyaman bambu" Ini bertujuan untuk memberikan wawasan don sebagai pendidikan awal siswa terhadap proses dan tahapan dalam berwirausaha serta membentuk siswa untuk menjadi wirausaha yang pedull dan bertanggung jawab. Penentuan program ini didasari dari hasil eksplorasi sumber daya lingkungan sekitar dengan melimpahnya sumber daya alam pohon bambu di sekitar SMP Negeri 1 Sejangkung sehingga perl adanya_pemanfaatan bambu tersebut agar bernilal ekonomis tinggi. Selain itu juga dengan projek ini diharapkan siswa SMPN 1 Sejangkung mempunyai ja wirausaha yang tangguh sehingga ketika mereka kelak dewase, mereka mempunyai keterampilan dan mindset yang kreatif, mandir, gotong royong dan mampu menciptakan peluang usaha. Tahapan dalam projek pembuatan piring bambu ini cukup sederhana sekal dan tidak membutuhkan sarana dan prasarana yang lengkap dan mahal, sehingga projek ini sangat mungkin sekali kami kembangkan untuk menjadi projek unggulan dari SMPN 1 Sejangkung selain projek lainnya yaitu Kearifan Lokal dan Bangunlah Jiwa Raga. Harapan kami melalui projek ini, siswa mampu berproses melalui pengalaman belajar untuk meneapal 3 dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu Kreatif, Mandiri, dan Gotong royongDIMENSI, ELEMEN, SUB ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA @ DIMENS! ELEMEN Pemahaman di dan situasi yang dihadap) Menghasitken gagasan yang orisinal Menghasitkan karya dan tindaken yang orisinat Kolaboras! ‘SUB ELEMEN Mengenall kualltas dan minat dint yang dihadapi Menghasilkan gagasan terbaru Menghasilkan karya yang baru kerja sama TARGET PENCAPAIAN ‘Memebuat penilaian yang realists tethadap kemempuan dan minal, serta priortas pengembangan dir berdasarkan pengalaman belajar dan akivitas lain vyang dihadapi Menghubungkan gagasan yang ia miki ‘dengan informasi atau gagasan baru Untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dar’ atau perasaannya “Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan’ atau perasannya dalam bentuk karya dan’ atau tindakan, serta mengevaluasinya dan Menyelaraskan tindaken sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan ‘dan memberi semangat kepada orang lain bekerja efektifdan mencapaitujuan bersama_MENGENALI * Kenali Bahan * Study Literatur Bahan Pelaksanaan : Aktivitas 1 dan 2 (minggu pertama) MENGEKSPLORASI * Study Literatur Berbagai Moti Anyaman + Pemilihan Motif Anyaman Pelaksanaan : Aktivitas 3 dan 4 (minggu kedua) ALUR PROJEK MENGINSPIRASI * Selebrasi + Refleksi Pelaksanaan : Aktivitas iid 7,8,9 (minggu ke lima PENGOLAHAN dan enam) a oe LU MENCIPTAKAN + Membuat Piring dari Bambu + Pengemasan Pelaksanaan : Aktivitas 5 dan 6 (minggu ke tiga dan empat)JADWAL ALUR PROJEK MENGENALI Pelaksanaan : Aktivitas 1 dan 2 Penilaian :- MENCIPTAKAN Pelaksanaan : Aktivitas 5 dan 6 Penilaian : Dimensi kreatif dan gotong royong Pelaksanaan Penilaian : Dimensi Mandiri MENGINSPIRAS! Pelaksanaan : Aktivitas 7 dan 8 Penilaian : Dimensi mandiri, kreatif, gotong royong Pelaksanaan : Aktivitas 5 dan 6 Penilaian : Dimensi kreatif dan gotong royong MENGINSPIRASI Pelaksanaan : Aktivitas 9 Penilaian : =TUJUAN + Mengetahui jenis bambu yang cocok untuk anyaman piring + Mengetahui cara pengawetan bambu Kegiatan + Peserta didik mengamati penjelasan dari tim guru mengenai jenis-jenis bambu + Peserta didik membuat pertanyaan mengenai langkah untuk memilih bambu yang baik * Guru menjelaskan jenis bambu yang cocok digunakan untuk membuat kerajinan anyaman + Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai cara pengawetan bambu dan bahan-bahan yang dapat digunakan untuk mngawetkan bambuTUJUAN + Mengetahui motif dasar dari anyaman bambu + Mengetahui cara membuat anyaman motif dasar Kegiatan + Peserta didik mengamati penjelasan dari tim guru mengenai jenis-jenis bambu + Peserta didik membuat pertanyaan mengenai langkah untuk memilih bambu yang baik * Guru menjelaskan jenis bambu yang cocok digunakan untuk membuat kerajinan anyaman + Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai cara pengawetan bambu dan bahan-bahan yang dapat digunakan untuk mngawetkan bambuTUJUAN + Menjelaskan berbagai macam motif anyaman kombinasi + Membuat potongan anyaman bambu (ilik) Kegiatan Aktivitas 3 (1 JP) + Peserta didik mencari literatur tentang berbagai macam motif kombinasi dari anyaman bambu melalui smart phone + Peserta didik menjelaskan hasil eksplorasinya dan memilih salah satu motif yang diminatinya Aktivitas 4 (4 JP) + Peserta didik bersiap siap untuk membuat ilik dari bambu + Guru mencatatkan mencatatkan cara pembuatan anyaman dari awal sampai akhir * Guru mendemostrasikan cara awal membuat ilik dari bambu + Peserta didik sambil melakukan praktek secara berkelompok + Peserta didik bersama guru mulai bekerjasama untuk membuat ilik dari bambu dan mewarnainya dengan cat minyak * Peserta didik mengeringkan bambu yang sudah dibersihkan dan diwarnal * Peserta didik mulai memotong bambu menjadi kecil kecil untuk dibuat ilikTUJUAN + Membuat anyaman piring dari bambu Kegiatan Aktivitas 5 + Peserta didik mengambil ilik yang sudah dikeringkan * Peserta didik mulai menganyam bambu menjadi bentuk piring kecil sesuai motif yang dipilihnya * Guru membimbing pekerjaan peserta didik + Jika sudah selesai membuat anyaman, peserta didik memberi bingkai dengan menggunakan rotan dibagian tepi anyaman berbentuk melingkar Aktivitas 6 + Peserta didik membersihkan dan merapikan hasil anyaman piring yang sudah jadi = Peserta didik membuat kemasan dan label yang menarik untuk dapat dijualTUJUAN + Peserta didik menampilkan hasil karyanya + Peserta didik dapat melakukan penjualan hasil kerajinan Kegiatan Aktivitas 7 + Peserta didik melakukan persiapan untuk pameran karya hasil anyaman piring dari bambu + Persiapan mulai dari karya dan banner kecil sebagai penjelasan dari karyanya Aktivitas 8 + Peserta didik melaksanakan pameran yang dihadiri bapak ibu guru dan melakukan sesi tanya jawab dengan pengunjung Aktivitas 9 + Peserta didik melakukan kunjungan ke Rumah Rotan ada di Sejangkung