PROGRAM TAHUNAN, SSatuan Pendidikan: SMAN7 MEDAN Mata Polajaran— Fisika Kelas = XIl (Dua Bolas) a mmenerapkan, mengansias dan] Teer _menalar, menyoj, dan mencipa mengevaluasi —_pengotahu: faktual,| dalam ranah konkret dan ranah_abstrak konseptual, prosedural, dan metakognitt |terkat_ dengan pengembangan dan yang Derdasarkan rasa ingin tahunya tentang imu | dipelajarinya di sekolah secara mandi seria engetahuan, teknolog. seni, budaya, dan | berindek ‘secara efekif dan kreai, dan hhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, | mampu menggunakan metoda sesuai Kaidah Kebangsaan, Kenegaraan, dan peradaban kelmuan {erkait penyebab fenomena dan kejadian, seta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajan yang spesifk sesusi dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan Menganalisis prinsip kerja. peralatanlistrik searah (DC) dalam kehidupan seharihati 4.1 Mempresentaskan asi! percobaan 2 tentang prinsip Kerja rangkaian fst searah (D0) 32 Wenganeiais mustan Tai gaye TSK, | — Late Sais kat medan lst, ks, potensil srk, | (Bktrostatha) ener potensial stk seta peneravannya pada berbage kasus 4.2. Melakukan percobaan berikut presentasi 16 has percobaan kelstikan (misanya pengisian dan pengosongan kapasor | ddan manfesnya delam Kehidupan schar- ac 33 Menganalsis medan magne indulsi| Medan Magnet rmagnetik, dan gaya magnetk pada berbaga produ teknologi 43 Melokukan pereobaan tentang induksi 2 magnet dan gaya. magnet dsektar awat beraus fstik berkit presentasi hasinya 34 Mengenaisis —fenomena —induksi| —_induksi elektromagnetk dalam kehidupan sehar-| Elektromagnetik hati R 44 Melakukanpercobaan tentang induksi | clektromagnetk —berkut _presentasi hasilrya dalam kehidupan sehar-hart |48 Menganaisis rangkaian arus bolak balk | Rangkaian Arus (AC) serta penerapan-nya Bolak Bali Mempresentasikan —prinsip kerja a Penerapan rangkaian anus bolak-balk (AC) -dalam kehidupan sehar-hart 36 48 Menganalisis fenomena—redasi] __Radiast lektromagnetik, pemanfaatannya dalam| Elektromagnetik feknologi, dan dampaknya pada kehidupan 2 Mempresentasian manfsst_radias! clektomagnetk dan dampakrya pada ehidupan sohar-nar JUMLAH JAM PELAJARAN | 7 IKeterangar: Medan, 17 Jui 2022 (Guru Mapel Fiske Msi 91992031003, 'NP.196511301988032002Mata Pelajaran/ Seri: Fisika Kelas/Semester Aol : ‘Tahun Pelajaran 33/43 34 | 44 3545 rae Cadangan | ovP \Jumiah Jam Pelajaran 76P Medan, 17 Juli 2022 Guru MapelFisikaRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, (RPP) Sekolah ‘SMAN7 Medan Mata Pelojaran Fiska Kelas/Semester XIGanit Mater Poko Rengiaian feus Seerah ‘Alckasi Wakta 45 Ment {12x prtemian) A. Tujuan Pembelajaran Mola kegiatan pombelaaran dengan mongginakan model Discovery Learing dan pendekatansairtiikpeserta dik sSnarapkan mampu MemahamiArus List dan Penguurennye, Mengenalsis arus Dan Tegangan Pada Rangkaian Ser Dan Paral, Menganalss prio kara pealatan lst searah DC dalam kehicupan sehar-ran, Meng dentist Hokum OHM, Mengidenticasi Hukum I Krhot dan Hukum I Kirenlf sta manu Melskukan Percobaan Kena RangkaianListrk Searah (OC) dan Momprosontaskan Hasi Perecbaan Tentang Prinsip Kerja Rangkaian List ‘Searah (0) dengan rasa asa ngin thu, tanggung java, cpin slama proses pembelaaran,Boreiap Ku, ercaya di dan pantang menyerah, seta memilk sap responst (orp kris) dan proak kret), seta mampu Derkomukasi dan bekerasama dengan baie B._Langhah-Langkah Pembe! ‘Melskukan pemburaan dengan solam pembuka dan berdoauniuk menial pembelejaran, memerksa Kehadran Deserta dak sebagai ap dsicin ‘engaian maieritemakegiatanperboljaran yang aian Glakiken denaan pengalaman pevere Ga Gongan materitema/kegatan sebslurrya sera mongaukan petaryaan unt mengingat den menghbungkn dengan rater elaniya. Menyaripakan roles Teang apa yang dapat pariah [RGuan ana] SEnGaT WETS aa Rangkalan Arus Searah enjlaskan halal yang akan Golan, ROMBeIONS yang akan Acapal sta elode Baap yang Ban sitemouh, io Pesera dk cer motvas: tau rargsangan u'iuk memusatian poratian paca top mater eras omponen eekronka dengan cara ela, mengamali merbeca mela ayangan yang tampikan CETTE Goru meriberican kesenpatan pada posers dak unk mang aanian sobaryax TONGA pertanyaan yang berkatan dengan gamba’ yang isajkan dan akan cjawab metal kegatan Botgjarrusuteyappada mater Rangkaian Arue SeareP Peseta dik ibaniuk dalam beberapa kelompok untuk nendiaRaKan, MonGuTpORah informas, mempresentasikan lang, dan saing bertukarivormesi mangeral Rangkalan ‘Arus Searah Pesera Gok monprosoriasvan asl Vora WoompeK Glau away Secara_ Wasi rmengemakakan pendapat alas presenta yang dlakcan kemudian dtanggepkembal oleh helompok atau indi yang memoresentaskan 2 dan pesorta dik membual kesmpuran ang Rahal yang Wah pea aTaT sobs Rangkalan Arus Searah Pesera isk komusian aber kesempetan untuk menanyaken kembilha‘tal yang ben clpanar Peseta didik dan guru merelleksikepiata pembelsjaran Peso idk dan guru menarik kesimpulan dar has kegitan Pembelajaran ‘Guru Memberikan pengharzaan(misalnya Pojan atau bentuk penghareaan Iain yang Relevan kepada ‘elompok yang Knerjanys Balk Menugaskan Peseta didik untuk terus mencari informasi dimana sain yang. bethaitan dengan ‘mate pelaaran yang sedang ta yang akan peje ‘Guru menyampaikan mater pembelajaran benkutnya {Guru menutup kepiatan pembeljaran dengan mengucapkan salar dan dos . Peniaian Hast Pembelajaran 1 Peniasan Sikap’ Observas dalam proses pembelaaran 2. Penlaan Pengetabuan: Tes lesan dan tes tus bentuk uaian 3 Peniaian Keterampilan Prakiox ‘Guru Mapel Fisika Soins Pd, 1Np.196511301988032002ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah SMAN 7 Mads Maia Peljran Fiska KelesSemester XN Ganjl Mater Pokok Ustrk Stats ‘Aloka Wea 45 Ment (12 x potemen) A. Tujuan Pembelajaran Selama dan seeah menghut proses penbeljaran i psera ik dharapkan dapat Mematami pengeran muatan lsrk, Menertukan besarya gaya lsink peda mustan yang segans, Memahami pergertian, ons eis dan manfast apasior, Menetukan besaryakapasias suatukapastor seta manu Meny.sun pecobeen Keltkan (pengian ‘dn pengosongan kanstordan pemanfastanya dalam kehupan sahar-han dengan rasa resaingh th t7g9un@ Javab, depin soma proses pembelaren terskap uur pereaye di don parang menyerah, secs menilk hap respons (Derik kris) dan posit (eat). seta mampu berkonukasi dan bekarasama dengan bak hah Langkah a (Melakucen perbataen dengan slam penbuka dan bedoa untuk meu per Deserta dik seboga’ sap isin ‘Mengaan maferitemahegaten per balan yang aan Glakitan devam pagalTan posara GaK dengan infantry sora mrss tayo tk Png PNP oN mater selanuirya ‘onyampaan mctvaa trlang aa yang dapat dpa (uparrTan dengan mania Male Ustrk Statis eryelasxan hatha yang alan Gala Kompaleaiyang Wan Gaps! Sta Metoce CaaS yan Ba iomeun rr Petar dk ben molvasi ala angsagan untuk memusaikanpethalan pada op mate Hee kamponen elekrenta dangan cara meinat mengarvt,mebaca nella layangan yang 6 tampa. Pee) ou rorcertan teserpaian pada pasar Gax uiuk nangaerifias sebanyaK munghn ‘peranyaan yang berkatan dengan garbar yang disajikan dan akan djawab melas kegatan belgarkhususrya pada metenListrik Stats Paris Gk TTI Clam bebarapaFalonpek Wak navaeRisNan, aNaMPUIN frformas, mempresentasta lang, dan saing batukarinfomasi mengena: Listrk Stats ja Pasaria_Gdk_empresectasian Taal Tafa Wsonpm slau wavidu secara Waka RMR renger.zakon vende! sas presortalyarg dlosuken komucian dlanegep Keréal oh elompok atau nsivau yang mempresertasian “Gary den peserta ik membual kosepulan erlang hatha yang Wan Spear Total Le ‘Stats. Pesera ik kemusan der Reserpatan Untukemenaryakan kenbal haha yang lan dpahar sera dik dar gar merefleks kepiatan perbeljaran, Pesera dik dan guru menarikkesmpolan dar hail Kegiatn Penbeljaran, Guru Memberkan penghargan( mise Pujan stay Denuk penghargaanlsin yang Relevan kepada Iclompok yang kineganya Bak Menugaskan Peseta dik untuk terus mencariinformasi dimana saja yang berksitan dengan ‘mater plasan yang sedang atau yang akan pel, Guru menyampakn materi penbeljran beikutnya, (ura menutup kegitanpembelajaran dengan mengucapan alan dan doa 2. Penlaian Pengetsruan Tes lesan dan les fuls bert. uaian 53. PenlaianKeleranpian Prakik Guru Mapel isha s 'u.196511301988032002ee RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah ‘SMAN7 Medan ‘Mata Pelajoran| Fiska Kelauseresier —xI/ Gant lator Poko Medan Magnet ‘Alokasi Wak 8 Monit (12x peremuan) A. Tujuan Pombela [Mota kegitan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendkatan sat, peserta sk \drarapken mameu Memahari konsep redan magnel, Memaham pengerian fuks magnet, Menanaisis huat medan ‘megnet pada kava! berarus sk. Menganals inc magn sektar penghantar Ls bere seria mampu “Menyusun perocbaen tentang indus magnetic dan gaya magnatk cisekiar awa bear lst dengan rasa asa Iingin an, tanggung web, dspin selama proses perbelajaran,berskap yu percaya ddan pantang menyerah, ‘ca marin shapreepenst pA kts) an pos cea), seamanpu Rekoras den Bakeesara dengan * B._Langkah-Langkah Pembelaaron "Nelatukan pembukaan dengan salam penbuka dan berdoa unuk mem pambeljran, memerksa kebadan seria disk sebaga skap dit ‘engatkan materiierafieqiian ponbeljaran yang akan dak Gengan pengalatian paseia GG dengan Iateriemaskogatncabluny Sora mengagkon petayaan unk meng! dan menghurungtn dengan alr selanjtrya. Menyampaikan civaaiTetang apa yang Gopal apsIoh(ujuaneTnentaal) Gorgan Tempe MT Nenyangakans ang Sapa GaN Tah enelaskan al yang atan asia, riper yarg aan Gear ea HIOGS BOB Ya aN ompu Kegan Peseria idk dbor motives atau rangsangan untuk meusakan peshatian pada fopk rater fea xenporen elhrenka dengan cara nail meng menbece les tayangen yang tampikan MISUE or remberican keserpatan pada poser dx atu mengisnificsl banyak angRA Dertanyaan yang berkatancorgan gamba yang deajkan dan akan Gave mala Kegatan boli ihususrye pada maten Medan Magnet COTM Pests dak dbsntx celam beberaps rlonok unl enaetuskan angunpaian intomas, mempresertaskan lang, dan sang Cetra rfermasi mengonai Medan Magnet Posaia dak menpreseriaskan hasl Feja Telongok sau avidu wecara_ Kasha Imengemsakan pensapatstas presenti yang dlakutan kemudian ctanggapiKerbal oleh slop atau di yang menpresertastian in ‘Guru dan pesera ck membuat kesirpuantortangharhalyang lah Open Wren Medan rea Magnet Pesera dk kemudan en kesenpetan Urtox menaryakan korbalal yang Bolan dipsham Peseia dik dan guru mereckskepaan pembelyjaan Peseta dik dan guru menarik Kesimpulan dari hai kegatn Penbelajarn. Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian sta bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kKelompok yang kincpanya Bale Menugeskan Pesera didik untuk ters mencai informasi dimana aja yang. berkaitan dengan smatervpeajaran yang sedan stu yang akan paar Guru menyampaikan mates perbelyjaran berkumya Guru menutup kepiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan don rilsan Has Pembelajaran Penisian Skap’ Obeervasi dslon proses pembelejren Peniaian Pengotauan Tee lesan dante ule Bartk ralan Peniaian Keterarelan: Prakok Guru Mapel sha Le P196511301988032002ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, (RPP) Sekolah SMAN7 Medan Mata Pebjaran Fiska KelgsSemester —_XIl/ Ganjl Maton Pokok Indus Eletromagnetie ‘Alckas! Way 48 Manit (12x peremuan) A. Tujuan Pembelajran dela kegiatan pembelajaran dengan menggunakan made Discovery Leeing dan pendekatan saiifik, paserta dik Sacapkan dapet Memahami Gaya Gerak List (GGL) Induks. Merahami Hukum Faraday dan Hukum Le, enanals indus! dn. Menganalisis Fluks magnetc seta mampu Menyusun parcabaan tentang inguks ‘eksromegnetic dengan asa rasa ngin ahu, enggung awa, dspin selama proses pembelgjran berskap Mv, dercaya dn dan pantang menyerah, seria mem skap respons (Deri ris) dan proskt kreat, seta mampu >erkomukas dan bekerasama dengen bak Langkah-Langkah Pembelaaran Nelaukan pambukaan sm perbuca dan bordoa untuk Peseta dk sebagai skap asin Mengaikan malertemahegaln penbeaaran yang aan dlatukan dengan pengalamian posstla GK dengan mMateritema/kegitensebelumnya seta mengaukanperanyaan unt menghgal dan menghuburgken dengan mate eeanjnye. Menyartakan rotvas entra opa yang Gapal Aperah (uuantmantaal| Gorgan Mempelaan male Induks! Eektromagnedk Menjelaskan hatha yang akan Gpelaan, Fonpelerei yang akan icpar, sel rietode Blaar yang akan Pesarta Gk dber moves atau engsanganurlucmemusatkan peratian pada fopk maton ‘Komponen elektronika dengan cara mela, mengamati membaca melalui tayangan yang! tampikan CTR Guru reriba'kan Keserpatan pada paveria dak untuk manganites sebanyak mungan pertanyaan yang berkatan dengan gamba yang disajkan can akan djavab meal kepatan bolgjarhnususnyapada mater Induks!Elotromagned SM Pese%a Gk dbertuk dala baberapa elompak untuk mendiskuskan, mengunpuan Informasi memereeentasican lang, dan saing berar informa mengena Indus! Elekiromagnetk Pesere dk manprecarissian Taal vaya Teonpok Glau navau secse Wasral mmengemukskan pendapal sas presertasi yang dlakukan kemucian dtanggapl Kemal olh kelompck stu indvdu yang mempresentasian Guru dan peserta idk mental Kespulanteniangharhal yang ah Upon toa Indus Etektromagnetik . Posara dcx komnian bor Kesompatan tntak mananyekan Kembali hal hat yang bolum cpahae ese dik dan guru mereficks keyiatanpembelajaran, Peseta dik dan guru menarikkesimpulan dav has hepatan Pembeljare, Guru Memberkan penghargaan misalnya Pyjian stan bentuk penghargaan Iain yang Relevan kepada elompok yang kieranya Baik Menigaskan Peseta didik untuk (crus mencai informasi dimana soja yang beckaiten dengan sate peljran yang sedang ata yang akan pelaar Guru menyampaikan mater pembelajaranberkunya Guru menuiuphegitan pembeljaran dengan mengusapkan salam dan doa CC. Penilsian Hasit Pembetajaran 1. Penlaian Skap’ Observasi dalam proses pembelajaren rn Pengetahuar Tes lesan dan tes us bertuk uaian 3 Ketrampian Prakick ‘Guru MapelFska t— “vitals... 1iP196511301988032002ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekelah SMAN7 Medan Mata Peljaran Fiske KolasSomester Xl Gani Mater Pokck Rangeaian rus Blak alk ‘Aloka: Welt 45 Ment 12 peremuen) A. Tuluan Pembetaaran ‘Selama dan satel mengiut proses pembelajaran ini peserta didk diharapkan dapat: + Memahammi suber arus balak-baic + Mengenaisis kuat arus dan tegangan AC. + Menganaisis tegangan dan arus bolak-balk AC ++ Memahemi angkaian arus bolak-babk (AC) serta penerapannya ++ Membust presentasiprnsip Kerja penerapan rangkaian arus olak balk (AC) dalam kehidupan sehari- hati 5._Langiah-Langkah Pemb Telsxukan penukaan dengan salam penbuka dan bercoa uniuk mers pembeljaran, memerksa Kehadran esata dick sebepa shap Jpn ‘Hengatkan matertenaliepatan penbelarah yang sian alskukan davgan pargaaanpesera dak dengan mmotentemalepatan sobelunnya eta nengauran peanyaan unk mengings an mengrubungsar dengan ister salarparya enyarpaican motive enang apa yang dapat paris (juankimarvan dengan mempelaar maior FRanghalan rus Bolah-Balk MrjlascanPaTal yang akan Gpelaa Fompetons yang alan dcapa, seta melove aay yang San aiomoun or Pesaria Gc ber matvas slau rangeangan unk memusalan perhatian pada fopk mate ey Komponen laronka dengan cara meihal mengamat, merbaca melas tyangan yang tamaikan CRSRMEy Guru ienbervan vesompaian pada posota Gai untuk meng darifiasl banyak nungn pertryaan yang berkaian dengan ganibar yang isajkan dan akan djawsb mea Keiatan Eelgjarthus.snya paca maten Renghalan Arus Bolah-Balik ‘Paria aK abort Glam babsrapa FaITIpOR LK aNGSRISTaN MONGUMPIRAA Infos mempreseriasikan lang dan sling berukarrfomasi mangenal Rangkalan ‘rus Bolak-Baie “GaK memerosoriastan hosl Tove Weionpek diay avai secara_Waskal rmengemuakan pendapat als presentas yang diakuan kemuian dtanggap Kerli oleh eorpok atau niu yang mempresentasan ‘Guru dan poser dak membuatkestnpuan nlarghaltal yang wan Sipalgan aT Rangkalan rus Bolak-Balik. Pesos dk kemudan den keseralan nua menanyaken Kembali yang lun dparsms coy ese dik dan guru mereflek’ kepiatan pembelajaran Peseta diik dan guru menarkkesimpalan dari hai keatn Pembelaaran, Guru Membenkan pengharzaan( misalaya Pojin atau bentuk pengharaan lin yang Relevan kepada Kelompok yang kineyanya Bak. Menugaskan Peseta didik untuk ters mencariinfornasi dimans so yang berisitan dengan ‘mate peljran yang sedang saa yang akan pla, ‘Guru menyanpaikan materi pembelajaran berkutya ‘Guru menuiupkepiatan pembelajran dengan mengucpkan slam dan doa . Peniaian Hasit Pembelaaran 1." Penlaian Skap" Obseras dalam proses pembelajaran 2 Penisian Pengetarwan Tes lesan dan ests bert uraian 3. Penisian Ketorompian Prektek (Guru Mapet Fiska hw oaita Psmsi P-196511301988032002tar munan fist, kat medalist, poe ia dan kapasitor. ier aeaportan basi pereobaan tentang persia kelstikan, pasion "+ Medan nit 1 Ener potensia isk dan poten + Kapasior ‘aan Magnet + Medan magnet seitar ars isk { ndalcans ic 1 Terapa indusielektromagoetc padn produ eknologt estang ars dn tegangan dengan suber ans RLC dengan suber ars bolt, dyia dalam ehidupan atau medi intern ‘Kons foton,feromena fe folk, efk Compton, dan sna-Xpemanfatan, Proteksaya bags keh terbarukan Energi aleratif H.Masri Lubls.M.Si 'NIP.196506291992031003, ‘+ Pembanghit ene listrikterbarkan dantak | «