Método Científico.

Introducción a las metodologías e investigación cualitativa y cuantitativa en las Ciencias

Sociales. Técnicas cualitativas de investigación Social.

Actividad

1) Sintetiza las características de la investigación cualitativa y cuantitativa según Mendoza

Palacios.

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistemático, que busca resolver

problemas y tiene dos enfoques la investigación y estos son el cualitativo y
cuantitativo.
El enfoque cualitativo le da importancia a los resultados y no a su generalización.
El enfoque cuantitativo lo de importancia es la generalización o la universalidad de los
resultados de la investigación.
Ambos métodos pueden ser usados en simultaneo para llevar a cabo una
investigación, interrelacionándolas una con la otra para mayores resultados por sus
características propias de cada una y las diferentes enfoques que se quieren dar en los
objetos de estudio.

La Investigación Cualitativa: el objeto es la descripción de las cualidades de los

fenómenos, busca un concepto que busque aclarar una parte de la realidad, busca
descubrir tantas cualidades como sea posible.
Cuando se habla de la investigación cualitativa debe primar el entendimiento en
profundidad del lugar.

Las características principales de la metodología son

 La inducción
 Holística, considera el fenómeno como un todo.
 Estudios a pequeñas escalas.
 Hace énfasis en las investigaciones próximas a la realidad empírica que brinda
esta metodología.
 Genera teorías e hipótesis, no busca probarlas.
 No tiene reglas de procedimientos.
 La base de la investigación está en la intuición.
 De naturaleza flexible, evolucionaria y recursiva.
 No tiene un análisis estadístico.
 Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previstos.
 Los investigadores participan a través de la intervención con los sujetos que
estudian.

La investigación cuantitativa

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 Surge en los siglos XVIII y XIX, el proceso de la consolidación del capitalismo y el seno
de la sociedad burguesa occidental, la finalidad de esta investigación fue analizar los
conflictos sociales y hechos económicos, inspirada en las ciencias naturales y le física
Newtoniana, apagada a la ciencias tradicionalistas y la neutralidad como criterio de la
objetividad, los conocimiento se fundan en los hechos tal cual ocurren sin poner
atención a la subjetividad de los individuos.
El objeto de estudio de la investigación cualitativa es lineal, saber con exactitud lo que
inicio el problema y saber la incidencia que se existen entre los elementos.

Las características principales de la metodología son:

 Examinar los datos de forma numérica.

 La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento.
 Utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del
mismo.
 El objeto de estudio es el elemento singular y empírico, la perspectiva del
investigador es desde afuera, no es participe de los hechos, sino solo
observador.
 La teoría es el elemento fundamental de la investigación social, le aporta su
marco, su origen y su fin.
 Comprensión explicativa y predictiva de la realidad objetivamente.
 La concepción de la investigación es lineal mediante estrategias deductivas
(método- deductivo)

2) Que significa inducción y deducción?

Los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser

resumidos como desarrollo de las teorías de las investigaciones con enfoque
cuantitativo y cualitativo.

Inducción: Forma de racionamiento que consiste en establecer una ley o conclusión

general a partir de la observación de hechos de casos particulares, está asociada a la
investigación cualitativa.

Deducción: Estrategia de razonamiento empleada para deducir conclusiones lógicas a

partir de una serie de premisas o principios, está asociada a la investigación
cuantitativa.

3) Sintetiza la introducción y la breve historia de la investigación cualitativa según

Rodríguez Gómez.

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 Desde mediados del siglo XIX surgió una nueva forma de investigación que se
contrapone con la investigación de enfoque positivista (cuantitativo), esta nueva
manera de investigación llamada cualitativa es utilizada hasta nuestros días
especialmente por antropólogos y sociólogos que entienden por investigación de
campo, salir fuera del laboratorio y entender la sociedad en su conjunto, sin una
murada naturalista.
La etnografía es el método particular de utilizado por los antropólogo que intentan
explicar los hechos y sucesos para lograr explicar el contexto cultural y social en el que
se desarrolla.
Es la importancia del investigador que debe tener una participación con los sucesos
que está estudiando y la es de suma importancia la utilización el método y el análisis y
los procedimientos que utiliza para la recolección de datos, evidencias que están
apoyadas en las afirmaciones realizadas, este método no cuantifícate ha tomado
fuerza y se ha convertido en el “método cualitativo” como una alternativa al enfoque
positivista que tomara fuerza a lo largo del siglo y engloba las ciencias Sociales, cada
una de las investigaciones tendrán sus propias características, que han entendido que
el proceso para cada área es diferente y van a ser las aportaciones de Bogdan y Bicken
(1982), Denzin y Lincoln (1994), Goetz y LeCompte (1988), Stocking(1193), Vidich y
Lyman (1994) las que van a marcar la diferencia en las aportaciones que se dan en las
diferentes ramas de las ciencias sociales.

Bogdan y Bicken: Cuatro fases de la investigación cualitativa, se da en educación.

Primer periodo siglo XIX hasta las década del 30’, van a adquirir fuerza las técnicas de la
investigación participante, la entrevista de documentos personales, tiene influencia la Escuela
de Chicago y nace la Sociología de la Educación.

Segundo Periodo: Desde la década del 30’ hasta 50’ que se produce un declive en la
investigación cualitativa.

Tercer periodo: Década de 60’ marcada por los cambios sociales y el resurgimiento de los
métodos cualitativos.

Cuarto periodo: Década del 60’ comenzó a realizarse las investigaciones cualitativas por los
investigadores educativos y por los antropólogos y sociólogos que hasta ese momento no las
utilizaban, no era común ese método para ellos.

Vidich y Lyman: Las etapas de su evolución se dan desdenlos siglos XVII, XVIII y XIX, se van a
analizar desde la antropología y la sociología.

La etnografía primitiva que tiene lugar al descubrimiento del otro, la etnografía colonial, que se
destaca el labor de los exploradores, la etnografía del indio americano que es desarrollada por
los antropólogos de finales del siglo XIX comienzos del siglo XX, la etnografía de los otros
ciudadanos, estudios de comunidades y estudios sobre la etnicidad y la asimilación, el
momento actual caracterizado por el cambio posmoderno.

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Denzin y Lincoln: Establecen cinco periodos de la investigación cualitativa, tradicional (1900-
1950), moderna (1950-1970), géneros imprecisos (1970-1986), la crisis de presentación (1986-
1990), la posmoderna (1990 en adelante).

El resto de las aportaciones de los exponentes es de posturas similares y tiene que ver con las
influencias de las diferentes disciplinas, poniendo el énfasis en los aspectos de la investigación
de acuerdo a las ramas que querían investigar.

La evolución de la investigación cualitativa tiene sus orígenes en la cultura grecorromana con

Herodoto padre de la Historia, pero siglos más tardes se va a empezar a utilizar de forma más
constante y se van a emplear el método cualitativo.