Filosofía e historia de la Ciencia y Tecnología

Profesora: Sofía Díaz Alderete

6to año- Escuela Secundaria N°2- Las Armas
REDES SOCIALES, VÍNCULOS Y ESI

DERECHO A LA INTIMIDAD

Actividades

Actividad de inicio:

Preparar una bolsita o caja que en su interior contenga las siguientes afirmaciones:

• Me arrepentí de publicar una foto personal dentro de las redes.

• Publique una foto de otra persona sin su consentimiento.
• Tuve que pedirle a otra persona que quite una foto personal de una red social.
• Se viralizo una foto que subí
• Compartí datos personales en las redes.
• Conocí datos de la vida privada de otra persona a través de las redes.
• Hicieron un comentario ofensivo en una red social sobre mí.
• Hice un comentario ofensivo hacia otros en las redes.
• Publique una imagen y verifique mas de una vez cuántas personas la habían
comentado.
• Me quise ir de un grupo de WhatsApp pero no lo hice por temor a que las personas
se enojen.
• Me bajoneé porque una foto que publique no tenía gran cantidad de “me gusta”
• Compartí una foto para reírme de una persona cercana o una situación sucedida.
• Escrache a una persona en una situación personal, le saque una foto y la
compartieron.
• Compartí una foto con una persona y me arrepentí.

Nos ponemos en ronda, uno al lado del otro, parados. Nos vamos pasando la cajita, para ir
leyendo una por una las afirmaciones.

Cada vez que una afirmación nos represente damos un paso hacia adelante.

Cuando finaliza de las consignas, ¿qué cantidad de estudiantes están cerca del centro?
ABRIMOS UN ESPACIO DE REFLEXIÓN que permita abordar los efectos de nuestras acciones
en los entornos digitales.

1- ¿Qué es una red social?

a- Hagan una lista de todas las redes sociales que conocen.
b- ¿Encuentran diferencia entre una y otra? ¿en qué se distinguen? ¿qué tipo de
contenido comparten en una y en otras? ¿Por qué?
c- ¿Se sienten parte de una comunidad en las redes sociales?
d- ¿Tienen amigos exclusivamente virtuales? ¿En qué se diferencian esas amistades
de las que tienen en otros ámbitos? ¿creen que son más, menos o igual de
valiosas?
2- ¿Qué es la información personal?
a- Hagan una lista de todos los datos que poseen las distintas redes sociales que
utilizan, por ejemplo: nombre, fecha de nacimiento, número de teléfono, nombres
de amigos. ¿Les preocupa que estas empresas tengan tanta información sobre
ustedes?
b- ¿Por qué es importante proteger la información personal?
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Profesora: Sofía Díaz Alderete
6to año- Escuela Secundaria N°2- Las Armas
c- Buscar distintos perfiles en redes sociales de personas que no conozcan. ¿Cuántas
cosas pueden aprender acerca de esa persona por lo que publica en las redes?
¿Qué les recomendarían a esas personas para cuidar mejor su información
personal?
3- Si tuvieras que clasificar, para vos, ¿dirías que estas son cuestiones privadas o
públicas?

GUSTOS MUSICALES – FORMA DE VESTIR – CAMBIOS EN MI CUERPO – SEXUALIDAD – DÓNDE

SALIR DE NOCHE – OPINIÓN POLÍTICA – UN ENOJO CON ALGUIEN – SI ME ENAMORO– FOTOS
CON MI PAREJA – FOTOS CON AMIGXS – QUE TE GUSTE ALGUIEN – CLUB DE FÚTBOL – ESTAR
BAJÓN – MIS PRÁCTICAS SEXUALES – LO QUE COMO HABITUALMENTE – UNA NOCHE DE
“DESCONTROL” – UNA ACTIVIDAD ESCOLAR– MIS TEMORES – LO QUE ESPERO PARA MI
FUTURO –

Completar la siguiente tabla

PUEDO COMPARTIRLO NO PUEDO COMPARTIRLO

4- Elegir de la lista las uno de los temas que consideraron “privado”. Si no hay ninguno,
utilicen el que consideren más “polémico” o “controvertido”
Responder:
A) ¿Publicarías algo sobre este tema en las redes sociales? ¿Por qué?
B) ¿Conocés a alguien que lo haga? ¿Leés esas publicaciones?
C) ¿Qué pensás cuando lees algo publicado que tiene que ver con la vida privada o
cuestiones íntimas de otras personas?
5- A partir del análisis del video “Violencia digital: cambia el trato” reflexionar:
• ¿has vivido alguna situación donde compartan una foto o video privado sin tu
consentimiento?
• ¿has recibido imágenes o videos privados? ¿qué haces cuando lo recibis?
• ¿Qué consejo le darían a alguien que está en alguna de estas situaciones?
Actividad de cierre.
a) Publicar una foto en las redes de la escuela con el objetivo de compartirla y
observar el efecto de viralización en relación al tiempo.
b) Crear una campaña para concientizar a los demás sobre la importancia de cuidar la
información personal en internet y en las redes sociales. Pueden ser videos,
imágenes, textos, o lo que se les ocurra.