Recuerda:

Arquímedes de Siracusa (287 a.C.-212a.C.)

1
Nació y falleció en Siracusa (Sicilia). Las mayores contri-
buciones de Arquímedes fueron en Geometría. Desarrolló
métodos anticipados de cálculo integral 2000 años antes de
Newton y Leibniz. Arquímedes era un nativo en Siracusa, Si- ¡REFLEXIONA!
cilia y estudió en Alejandría, volviendo en seguida a su patria.
Dedicó su genio a la Geometría, Mecánica, Física e Ingenie-
ría. Su geometría es una geometría de la medida. Efectúa • El verdadero heroísmo consiste en ser
cuadraturas de superficies planas y curvas. Escribió varias superior a los males de la vida.
obras las cuales se han ordenado según la época en que
fueron escritas: • El hombre superior busca en sí mismo
todo lo que quiere; el hombre inferior lo
1. Esfera y cilindro. busca en los demás.
2. Medida del círculo.
3. Gnoides y esferoides. • El hombre superior se cultiva a sí
4. Espirales. mismo para ganar respeto propio. Si
5. Equilibrio de los planos y sus centros de gravedad. no está contento con esto, se perfecciona
6. Cuadratura de la parábola.
para hacer felices a otros y si aún
7. El arenario.
8. Cuerpos flotantes. no está contento con eso, continúa
9. Los lemas. perfeccionándose para conferir paz y
10. El método. prosperidad a todo el mundo.

Arquímedes demostró que la superficie de una esfera es cua- • Tener un ideal es tener una razón para
tro veces la de uno de sus círculos máximos. Calculó áreas vivir. Es también un medio para vivir
de zonas esféricas y el volumen de segmentos de una esfe- una vida más amplia y más elevada.
ra. Demostró que “El área de un casquete esférico es igual
a la superficie de un círculo que tiene por radio la recta que
une el centro del casquete con un punto de la circunferencia
basal”. El problema al cual le atribuía gran importancia era el
de demostrar que “El volumen de una esfera inscrita en un ci-
lindro es igual a 2/3 del volumen del cilindro”. Como posterior
homenaje se colocó una esfera inscrita en un cilindro. Asi-
mismo Arquímedes demostró que la superficie de esta esfera
era también los 2/3 de la superficie del cilindro.

Es tal vez su trabajo sobre Medida del círculo el mas intere-

sante. Trata de la rectificación de la circunferencia y el área
del círculo. Arquímedes es el primero que hizo un intento ver-
daderamente positivo sobre el cálculo de pi(p) asignándole ¡ Razona... !
un valor entre 3 10 y 3 10 . ¿Qué letra continúa en la siguiente suce-
71 70
sión?
El método que empleó consiste en calcular los perímetros de
los polígonos regulares inscritos y circunscritos a un mismo L; U; M; D; M; T; J; ...
círculo. A) S B) O C) N
D) C E) D
10
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR

Ángulo trigonométrico
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice (la rotación
se realiza en un mismo plano). Si la rotación se realiza en sentido antihorario, el ángulo generado se considera
positivo, en cambio si la rotación se realiza en sentido horario, el ángulo generado se considera negativo. El ángulo
trigonométrico puede tomar cualquier valor.

Nota
1. Cuando a un ángulo trigonométrico se le invierte su sentido,
su signo cambia. &
2. Para sumar ángulos trigonométricos en un gráfico estos de-
ben tener el mismo sentido.

Sistemas de medidas angulares

1. Sistema sexagesimal (inglés) 2. Sistema centesimal (francés)

Unidad Unidad
g
Grado sexagesimal: (1°) Grado centesimal: (1 )
Sub unidades Sub unidades
m
Minuto sexagesimal: (1’) Minuto centesimal: (1 )
Segundo sexagesimal: (1”) Segundo centesimal: (1s)
Equivalencias Equivalencias

m+ 1 vuelta = 360° m+ 1 vuelta = 400g

                   

1° = 60’ 1’ = 60’’ 1° = 3 600’’ 1g = 100m 1m = 100s 1g = 10 000s

Observación: Observación:
g m s g m s
a°b’c’’ = a° + b’ + c’’ x y z =x +y +z

3. Sistema radial o circular (internacional)

Unidad
Un radián: (1 rad)
Se define como la medida del ángulo central que
Equivalencia
subtiende un arco de longitud igual que la medida
del radio de la circunferencia en que ambos se en- m+ 1 vuelta = 2p rad
cuentran. Donde: p . 3,1416
        p . 22
7

Si: L = r
& a = 1 rad
 11
Equivalencia entre los sistemas
Se presentan las siguientes relaciones de equivalencia entre los tres sistemas de medición angular:

180° = 200g = p rad    o   90° = 100 = p rad

g
2
Para convertir la medida de un ángulo de un sistema a otro, usaremos el método del factor unidad, también llamado
factor de conversión (FC).
Ejemplos:

• Convertir 60° a radianes

60° = 60° c p rad m = p rad

180° 3
          Entre los sistemas sexagesimal y
           (FC) centesimal, se cumple:
g
• Convertir 150 a radianes
p rad 3p 9° = 10g
150 = 150 c 200g m = 4 rad
g g                        

           
             (FC)
• Convertir 108° a grados centesimales

108° = 108° c 10 m = 120g

g

9°
           
             (FC)

Relación numérica entre los sistemas

Consideremos un ángulo trigonométrico positivo tal como se muestra en la figura:

Del gráfico, se cumple:

S C R
= =
180 200 p

Donde:
S: número de grados sexagesimales.
C: número de grados centesimales.
R: número de radianes de un mismo ángulo.

Nota
S C
™™ Como: =
180 200

S = 9k
Entonces: S = C = k '
9 10 C = 10k

S = 180k
™™ 180 = 200 = p = k *C = 200k
S C R

R = pk
12

1. Del gráfico, calcular a. 180 (5p)

S=
4p
S = 225
2α + 30°
` 5p rad = 225°
4
g
4. Convertir 24,5 a grados sexagesimales.
Resolución:
Resolución:
Colocamos los ángulos en un solo sentido (sentido El ángulo es 24,5g & C = 24,5
antihorario). Aplicando la relación:
S C
=
2α + 30°
180 200
Reemplazando:
24, 5
    S =
180 200
Del gráfico: 180 . 24, 5
     S =
-(10° - a) + (2a + 30°) - (40° - a) = 180° 200
-(10° - a) + (2a + 30°) - (40° - a) = 180°
     S = 22,05
-10° + a + 2a + 30° - 40° + a = 180°
4a - 20° = 180° ` 24,5g = 22,05 = 22°3’
∴ a = 50°
5. A es en radianes el complemento de 75° y B es
2. Convertir 160° a radianes. en radianes el suplemento de 144°. Calcular la
siguiente expresión:
Resolución:
H = A + B - 7p rad
El ángulo es 160° & S = 160 60
Aplicando la relación: Resolución:
S R El complemento de 75°: 90° - 75° = 15°
=
180 p Luego, aplicando la relación:
Reemplazando: 15 R
160 R =
= 180 p
180 p
160 p R = 15p & R = p
R= 180 12
180
& A= p rad
R = 8p 12
9
El suplemento de 144°: 180° - 144° = 36°
∴ 160° = 8p rad
9 Luego, aplicando la relación:

3. Convertir 5p rad a grados sexagesimales. 36

=
R
4 180 p
Resolución:
R = 36p & R = p
El ángulo es 5p rad & R = 5p 180 5
4 4 p
& B= rad
Aplicando la equivalencia: 5
S R Reemplazando en la expresión:
=
180 p
H = p + p - 7p = 5p + 12p - 7p
Reemplazando: 12 5 60 60 60
S 5p/4 H = 17p - 7p = 10p = p
=
180 p 60 60 60 6
S 5p ` H = p rad
=
180 4p 6
Evaluación Día: Mes: Año:
13
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Del gráfico, calcular x. 2. Del gráfico, calcular q.

18°
3x

2x - 10° 30° - 4x
g
30

A) 20° B) 30° C) 60° A) 1 B) 2 C) 3

D) 40° E) 50° D) 4 E) 5

3. Calcular x. 4. Convertir a radianes:

30x + p rad = 3 a90° - p radk 810 000_

2 6 p

A) 4 rad B) 3 rad C) 2 rad

5 2 3
A) 5° B) 4° C) 7°
D) 6° E) 3° D) 5 rad E) 3 rad
4 7
 Dos ángulos complementarios miden (3x)° y c 20x m .
g
5. Siendo: 6.
3
R+3 C+S Hallar el valor de x.
=
C + S C2 - S2
Siendo C, S y R lo convencional, hallar la medida
del ángulo en radianes.

A) 2 rad B) 16 rad C) 15 rad A) 15 B) 10 C) 9

D) 3 rad E) 8 rad D) 16 E) 18

7. La suma de las medidas de los ángulos es 7p/20 rad y 8. Convertir 50m a segundos sexagesimales.
g
su diferencia es 30 . Calcular la medida del menor
ángulo en el sistema centesimal.

A) 20g B) 30g C) 15g A) 1730’’ B) 1800’’ C) 3600’’

g
D) 15 E) 8g D) 1620’’ E) 1542’’

g
9. Si se escribe 54 en lugar de 54°, calcular el error 10. Si se cumple:
cometido en radianes.
S = x2 - 3x - 10
C = x2 - 2x - 4
Siendo S y C lo convencional.
Hallar la medida del ángulo en radianes.

A) 3p rad B) p rad C) 2p rad A) 3p rad B) p rad C) 11p rad

100 180 3 10 9 10

D) p rad E) p rad D) 8p rad E) 7p rad

6 7 3
 15

1. Del gráfico, calcular a.

B) c 140 m
g
g
A) 42° C) 240
9
D) 29p rad E) 190°
7 - 10° 90
2
9. Hallar a del gráfico mostrado.

A) 36° B) 38° C) 40° (20 + )

g

D) 42° E) 45° 18°

2. De la figura, calcular q.

A) 10 B) 20 C) 30
( - 5)° 
g
D) -20 E) 35

A) 35 B) 40 C) 45 10. Siendo S y C lo conocido, calcular:

D) 50 E) 55 C+ S C- S 2
E= + -
C- S C+ S
3. Si x es la treintava parte de 4° e y es la treintaiseisava
parte de 2 .
g A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
3x + 4y
Calcular: M =
5x - 4y 11. En un cierto ángulo se cumple que el número de
A) 1/7 B) 5/7 C) 5/7 segundos sexagesimales menos tres veces el
número de minutos centesimales es igual a 29 400.
D) 3/7 E) 9/7
Calcular la medida del ángulo, en radianes.
4. Hallar el error cometido, en radianes, si se escribe
g A) p B) p C) p
36 en lugar de escribir 36°. 20 5 10
A) p B) 2p C) p D) p E) p
10 5 50 30 15

D) p E) 2p 12. Reducir la siguiente expresión:

3 3

5. Reducir: pC + pS + 20R M =; 11g + 22g + 33g + ... + 770g

E 400
200R 2 rad + 4 rad + 6 rad + ...140 rad p
Siendo S, C y R lo convencional.
A) 10 B) 11 C) 15
A) 1 B) 2 C) 4 D) 22 E) 7
D) 6 E) 3
g m s 13. Calcula (a + b), sabiendo que:
6. Sabiendo que: 40° = aa aa aa
a g am g b g bm m a g bm
Calcular: 2a c mc m m =
am b
A) 45 B) 30 C) 90 Si: a 2 b
D) 60 E) 8 A) 103 B) 202 C) 101
7. Indicar la relación correcta: D) 142 E) 200
g g
A) 3° = 3 = 3 rad   B) 1° 1 1 1 1 rad 14. Los ángulos de un triángulo isósceles miden 5x
g
g
C) 2 rad 2 2° 2 2   D) 1 rad 1 50° y (4x + 5)°. Hallar la medida del tercer ángulo
E) 1 rad 2 80° desigual en el sistema internacional.

8. Se tiene tres ángulos tal que la suma del primero A) p rad B) p rad C) p rad
con el segundo es 20°; del segundo con el tercero 4 3 5
es 40g y del primero con el tercero es 5p/9 rad.
D) p rad E) 2p rad
Hallar el mayor de dichos ángulos. 2 5
16 15. Se idea dos nuevos sistemas de medidas angulares A) 1 B) 3 C) 2
C; V. Sabiendo que la unidad de medida de C es la D) 4 E) 8
quinta parte de la unidad de medida en el sistema
sexagesimal; y que 20 grados V es 10g. Hallar la 22. Calcular la medida de un ángulo que cumple:
relación entre C y V. 2 2
C - S = 76. Siendo S y C lo convencional para
dicho ángulo.
A) C = 2V B) V = 2C C) V = 2,25C

D) C = V E) C = 2 A) p rad B) p rad C) p rad

V 5 10 36
16. Del gráfico, calcular: D) p rad E) p rad
20 9
E= 75a
2b 23. En el triángulo mostrado, hallar el valor de x.

54g

A) 5/6 B) 25/3 C) -25/3 A) 30° B) 45° C) 50°

D) -5/6 E) 1 D) 55° E) 60°

17. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo. 24. Expresar q = 1440g en el sistema sexagesimal.
Calcular la medida de dicho ángulo en radianes, si
p A) 1136° B) 1196° C) 1216°
además: SCR =
162 D) 1296° E) 1316°
A) p B) p C) p 25. Expresar f = 53p rad en el sistema sexagesimal.
180 90 30 3
D) p E) p
A) 3180° B) 3240° C) 1590°
15 8
D) 1620° E) 1540°
18. Sabiendo que un ángulo cumple: R + p = C + S ;
R-p C-S 26. En un triángulo rectángulo los ángulos agudos
siendo S, C y R lo convencional, hallar el ángulo g
mide 40 y (5n + 4)°. Calcular el valor de n.
en radianes.
A) 6 B) 8 C) 10
A) 5p B) 21p C) 10p D) 12 E) 14
9 9 9
D) 21p E) 20p
g
27. Un ángulo mide 130 y su suplemento mide (8n – 1)°
20 19
Expresar ng en radianes.
19. Si se cumple que:
50°40’30” 1 2 a6gb0mc5s A) p rad B) p rad C) p rad
16 24 48
Hallar: a + b + c
A) 10 B) 12 C) 14 D) p rad E) p rad
50 25
D) 13 E) 8
28. Si: 3p rad = 4a°3b\1c_
20. Sabiendo que S, C y R son el número de grados 13
sexagesimales, centesimales y radianes de un Calcular: J = (a + b)c
ángulo, hallar:
A) 16 B) 18 C) 20
E = 3 6^ 3 - 2 hSCR D) 24 E) 32

Además: 29. Calcular la medida de un ángulo en radianes, si se

cumple:
180 3 200 3 p
3 + + =3
c - 1mc + 1m = 15
S C R S C
9 10
A) 10 B) 30 C) 50
D) 80 E) 60 Siendo S y C lo convencional.

21. Calcular: A) p rad B) p rad C) p rad

3 5
20x° + c 3x m p rad + 80x g D) p rad E) p rad
5 6 10
M=
2xp rad ^50 ghx 15x°
+ +
9
 17
CONGRUENCIA
SECTOR CIRCULAR
DE TRIÁNGULOS

Longitud de un arco en una circunferencia

Sea L la longitud de un arco AB en una circunferencia de radio R y un ángulo q radianes determinado por este arco,
se verifica:

L=q.R

Área de un sector circular

Sea A el área de la región determinada por un sector circular de ángulo central q radianes en una circunferencia de
radio R; se verifica:

2
A = q.R
2

Observación
Utilizando las definiciones anteriores, podemos expresar el área del sector circular del siguiente modo:

2
A = L .R = L
2 2q

Área de un trapecio circular

Se tiene el gráfico:

A=c mR
L 2 + L1
2
   

L1 - L 2 2 2
Donde: q =          También: A = L1 - L 2
R 2q

Aplicaciones
1. Si una rueda gira por una superficie de forma dada, se cumple:

LC
nv = LC = qc . R
2pR
     
Donde:
nv : número de vueltas que da la rueda al desplazarse de (1) hacia (2).
qC: giro de la rueda, en radianes.
LC: longitud recorrida por el centro de la rueda.
R : radio de la rueda.
18
2. Engranajes en contacto y poleas unidas por una faja de transmisión.

θA θB

           
         Dos engranajes Dos poleas unidas por una faja de transmisión

En cada caso si A gira un ángulo qA, entonces B girará otro lado qB. Además las longitudes son iguales es decir:

L1 = L2

De donde se concluye:
qA . RA = qB . RB

nA . RA = nB . RB

3. Se tienen dos ruedas unidas por un eje:

    q1 = q2    &   n1 = n2
2

Donde:
q1 : ángulo de giro realizado por 1 q2 : ángulo de giro realizado por 2
R1: radio en 1 R2: radio en 2
n1 : numero de vueltas de 1 n2 : numero de vueltas de 2

Nota
1. Cuando la rueda gira

n= q
2p

2. Cuando la rueda se desplaza sin resbalar

LC
LC
n=
2pr

Donde:
n : número de vueltas que da la rueda al desplazarse desde A hacia B.
Lc : longitud recorrida por el centro de la rueda.
r : radio de la rueda
q : número de radianes del ángulo central.
 19

1. De la figura mostrada, ¿cuál es el área de la región 3. De la figura, hallar Sx en función de S1 y S2.

sombreada, si L! !
AB = 2 m, L CD = 4 m, además AOB
y COD son sectores circulares?

Resolución:
Resolución:

De Sx:
Tenemos que:
2S x
L=q.R Sx = q . a 2 & a 2 =
2 q
Para
De S1:
AAOB: 2 = 1 . R ...(1)
2S1
ACOD: 4 = R + r ...(2) S1 = q c 2 & c 2 =
2 q
De (1) y (2): r = 2 De S2:
2S 2
S2 = q b 2 & b 2 =
Luego: 2 q

A=c 1 mr - pa k
L + L2 r 2 Por Pitágoras tenemos: a2 = c2 + b2
2 2
2S x 2S1 2S 2
& S x = S1 + S 2
A = c 2 + 4 m . 2 - p^ 1h2
= +
q q q
2
4. Hallar el área de la región sombreada, si:
A = (6 - p) m2
OA = OB = AP = AQ = 4 cm

2. Se tienen dos ruedas tangentes con centros fijos,

si A gira qA teniendo un radio igual a 20, calcular el
q
diámetro de B si esta gira qB, además: A = 9
qB 10
Resolución:

B
A

20 L1
A Resolución:
B
L2 AO = OQ = OB = Radio

Tenemos:
Se cumple: L1 = L2 15° = p rad
       qA . RA = qB . RB 12
q Luego:
      A . 20 = RB p
qB
S= 12 . ^4h2
          RB = 9 . 20 = 18 2
10     
S = 2 p cm2
Piden: 2RB = 2(18) = 36 3
20
En la figura, S2 – S1 = 7 p, hallar a. d^1 - 3qh
5.
2 BD = 2r - 2r =
3q 3q2
2
S1 = c d + 2d m r = 3dr = 3d
2 2 4q
S2
S2 = c 3d + 2r m BD = c3d + d m; d 2 ^1 - 3qhE
S1 2 q 6q
2 2
= d 3 (3q + 1)(1 - 3q) = d 3 (1 - 9q2)
Resolución: 6q 6q
Tenemos:
S1 + S2 = 3d + d 3 ^1 - 9q2h
2 2

4q 6q
2
S1 + S2 = d ; 3 + 1 2 - 3 E
q 4 6q 2
2 2
S1 + S2 = d ; 2 - 92q E
q 12q

S2 - S1 = 7 p
2
2 S1 + S2 = d 3 (2 - 9q2)
12q
^10a + 6ah ^3a + ah
. 4- .2 = 7p
2 2 2 7. En el sistema mostrado la polea de radio 1 da 4

4 c 16a m - ^4ah = 7 p
sueltas. ¿Qué ángulo gira la polea de radio 4?
 
2 2
A
B
32a - 4a = 7 p D
2 2 C 1
7
28a = p
3
4
2
a= p
8

6. Del gráfico, calcular el área sombreada en términos Resolución:

de q y d, además OA = L! CD . Si la polea de radio 1 da 4 vueltas entonces:
qD qD
nD = & 4= & qD = 1440°
2p 2 (180°)
Además:
   qD . RD = qC . RC
  1440° . 1 = qC . 2
       qC = 720°
Resolución:
Las poleas B y C tienen el mismo ángulo:
qC = qB = 720°
Luego:
     qA . RA = qB . RB
       qA . 4 = 720° . 3
        qA = 540°
De la figura:
OA = 2r
• AM = (2p)(2q) = 4q . r
& 2d = 4q . r & d = 2q . r
• MB = (3q)(2r) = 6q . r
Por dato: OA = L! CD
• 2r = 3q(2r + BD)
Evaluación Día: Mes: Año:
21
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Hallar el área de la región sombreada. 2. Hallar el número de vueltas que dará cada rueda
de la bicicleta cuando el ciclista haya dado 20
vueltas en la circunferencia.

A) 35 p B) 25 p C) 16p A) 400 y 400 B) 300 y 200 C) 500 y 100

2 2 3 5 3
D) 18 p E) 7 p D) 400 y 400 E) 250 y 150
7 3 7 3

3. Si se cumple que: 2S2 = 3S1 4. La figura muestra dos engranajes, si la rueda

Calcular: OA mayor gira 18°, ¿qué ángulo gira la rueda menor?
OD
C
A

O  S1 S2

B
D

A) 5 B) 2 C) 3
2 5 2
A) 45° B) 40° C) 38°
D) 2 5 E) 2 3 D) 36° E) 37°
3
5. Hallar el área del sector sombreado. 6. Hallar el área de la región sombreada.

2
A) 45 B) 32 C) 28 A) 12 m B) 16 m2 C) 14 m2
D) 72 E) 27 D) 17 m2 E) 15 m2

7. Hallar el número de vueltas que da la rueda al ir 8. Hallar el perímetro de la región sombreada, siendo
de A hasta B. AOB y COD sectores circulares.
A
3
C
2
1rad
O
D
B

A) 15/3 B) 17/5 C) 21/8 A) 13 B) 18 C) 6

D) 17/4 E) 13/8 D) 21 E)15

9. Del gráfico, AOB es un cuadrante, determinar el 10. Una rueda se desplaza sobre un plano horizontal
valor de a, sabiendo además que: de A hacia B, barriendo 49p/11 rad.
S1 1 Calcular x. (p = 22/7 )
=
S2 2 R = 0,5

D
Q M

S1 S2

O B D

A) p/6 B) p/8 C) 3p/4 A) 7 B) 6 C) 8

D) p/8 E) p/15 D) 9 E) 10
 23

1. En un sector circular, el ángulo central mide 30° y 11. En un sector circular el arco mide 100 m. Si el
el radio 2 3 cm, ¿Cuál es el área del sector? ángulo se reduce en un 20%, y el radio aumenta
2 en 20% también se obtiene un nuevo sector cuyo
A) p cm B) 2p cm2 C) 3p cm2 arco mide:
D) 4p cm2 E) 5p cm2
A) 96 cm B) 48 cm C) 24 cm
2. En un sector circular el arco mide 2p cm y el radio D) 12 cm E) 72 cm
8 cm. ¿Cuál es la medida centesimal del ángulo
central? 12. En un sector circular el arco mide 3p cm y el ángulo
g
g central mide 60 , ¿cuánto mide el radio?
A) 45 B) 50g C) 40g
D) 20g E) 30g A) 30 cm B) 10 cm C) 15 cm
D) 25 cm E) 20 cm
g
3. En un sector circular el ángulo central mide 62 y el
radio 1m, ¿cuánto mide el arco? L1
13. Del gráfico, calcular: J =
L2
A) p cm B) 30p cm C) 62p cm
D) 31p cm E) 54p cm A
L1 C
4. En un sector circular el arco mide 12p cm si el
ángulo se reduce a la mitad y el radio se triplica, se 3
L2
obtiene un nuevo sector cuyo arco mide: D
12°
A) 12p cm B) 18p cm C) 24p cm O 5 B
D) 28p cm E) 36p cm
2
A) 1,8 B) 3,9 C) 2,4
5. El área de un sector circular es de 100 m . Si se D) 3,6 E) 3,8
reduce el arco en 30% y aumentamos el radio en
30% obtenemos un nuevo sector circular cuya A1
área es: 14. Del gráfico calcular: J =
A2
2
A) 74 m B) 57 m2 C) 84 m2
D) 96 m2 E) 91 m2

6. En un sector circular el área es 2p cm2 y el arco

p cm, ¿cuántos mide el radio?
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm D) 4 cm E) 6 cm
7. En un sector circular el arco mide 2p cm y el radio
12 cm, ¿cuál es su área?
A) 1 B) 1 C) 1
2 2 2 2 3
A) 18p cm B) 12p cm C) 24p cm
D) 36p cm2 E) 6p cm2 D) 1 E) 1
4 6
8. En un sector circular el ángulo central mide 30° y el L1
radio mide 12 cm ¿cuánto mide el arco? 15. Del gráfico calcular: J =
L2
A) p cm B) 2p cm C) 3p cm D) 4p cm E) 5p cm
A
9. En un sector circular el arco mide 2p cm y el ángulo
L1
central 40°, ¿cuál es su área?
2 20° 3 C 1 B
A) 9p cm B) 18p cm2 C) 27p cm2 O 30° L2
D) 36p cm2 E) 16p cm2
D
10. En un sector circular el ángulo central mide 30° y el
radio 12 cm, ¿cuál es el perímetro del sector? A) 7 B) 8 C) 9
9 9 8
A) 20p cm B) 2(p + 10) cm C) 2(12 + p) cm
D) 2(p + 13) cm E) 4(2 + p) cm D) 9 E) 6
7 5
24 16. Del gráfico, calcular: J =
A1 21. Hallar el área de la región sombreada.
A2

A) p/4 R2 B) 3p/4 R2 C) 5p/4 R2

A) 125 B) 81 C) 25 D) 7p/4 R2 E) 9p/4 R2
162 34 24
D) 25 E) 125 22. De la figura mostrada, calcular el área de la región
36 11
sombreada, siendo AB = OB = 6 m y AOB y ABC
A 2 - A1 sectores circulares.
17. Del gráfico calcular: J =
A3 - A 2

A) (2p + 3 ) m2
2
B) 3(p + 3 ) m
2
C) 2(2p + 3 ) m
A) 1 B) 2 C) 3 D) 3(2p + 3 3 ) m2
D) 4 E) 5 E) 3(3p + 3 ) m
2

18. Hallar el número de vueltas y el ángulo girado por 23. Del gráfico dado, calcular R/r, si las áreas
una rueda que recorre una distancia de 300p cm sombreadas son iguales.
en un plano horizontal. (r = 30 cm)

A) 3; 15p rad B) 4; 12p rad C) 7; 8p rad

D) 2; 3p rad E) 5; 10p rad A A

19. Dos ruedas de una becicleta de radio R y r, recorren

un espacio de 45 m. Si la suma del número de vuel-
tas de ambas ruedas es 15 ,hallar la relación: r
r R A) 2 2 B) 7 C) 5
D) 2 E) 3
A) 2p - 3 B) p C) 2p
3 3 5
24. En el sistema adjunto las ruedas A, B y C estan
D) 3 - p E) 5 - 2p unidas por una faja tangencial, si A gira 45 r.p.m.
2 3 (revoluciones por minuto), ¿cúal será el número de
vueltas que da B en 1 hora?
20. Hallar el área del sector circular, si la longitud
del arco AB es igual a 8 cm y el radio mide 2 cm, Además: ra = 2rb = 4rc
además, O es centro. A
C
ra
rc

rb B

A) 1 cm2 B) 2 cm2 C) 4 cm2

D) 6 cm2 E) 8 cm2

A) 5400 B) 1200 C) 1650

D) 1842 E) 3600
 25
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
DE UN ÁNGULO AGUDO

DEFINICIÓN
Son los diferentes cocientes que se obtienen entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo, con res-
pecto a uno de sus ángulos agudos.
Sea el triángulo rectángulo ABC, respecto al ángulo agudo A se definen:

cateto opuesto a
senq = =
B hipotenusa c
cateto adyacente b
cosq = =
c hipotenusa c
a
cateto opuesto a
tanq = =
cateto adyacente b
θ
   A b C
     cateto adyacente b
cotq = =
cateto opuesto a
Donde se cumple: hipotenusa
secq = c
=
m+A + m+B = 90° (ángulos complementarios) cateto adyacente b
a y b: catetos hipotenusa c
c: hipotenusa; a 1 c / b 1 c cscq = =
cateto opuesto a

Teorema de Pitágoras

a2 + b2 = c2

Ejemplo:
Calcular los valores de las 6 razones trigonométricas del menor ángulo agudo en un triángulo rectángulo cuyos
catetos miden 5 y 12.

Resolución:
El menor ángulo agudo es el que se opone al cateto de menor medida. En nuestro caso es el ángulo a.

x = 13
5

 B
A
12

Aplicando el teorema de Pitágoras en el   ABC tenemos:

122 + 52 = x2 & x2 = 169

∴ x = 13

Luego:

sena = 5 ; cosa = 12 ; tana = 5

13 13 12

cota = 12 ; seca = 13 ; csca = 13

5 12 5
26
Razones trigonométricas recíprocas
Si a es un ángulo agudo, se cumple:

1
csca = & sena . csca = 1
sena

1
seca = & cosa . seca = 1
cosa

1
  cota = & tana . cota = 1
tana

Ejemplos:

Si: sena = 1 & csca = 2

2

cosq = 5 & secq = 8

8 5

cotb = 5 & tanb = 7

7 5

Razones trigonométricas de ángulos complementarios

Si a y b son ángulos complementarios (a + b = 90°), se cumple:

sena = cosb tana = cotb seca = cscb

Ejemplos:

• sen40° = cos50°
• tan70° = cot20°
• sec30° = csc60°

Propiedad de la tangente y de la cotangente

senq tanq cosq cot q

= =
cosq senq

Razones trigonométricas de ángulos notables en un triángulo rectángulo

Las razones trigonométricas de estos ángulos se obtienen a partir de los siguientes triángulos rectángulos:

I. 60° II. 45° III. 53°

2a
a a 2 5a
3a
a
30° 37°
a 3 45° 4a
a
 27
Luego, las razones trigonométricas de dichos ángulos notables son:

sen cos tan cot sec csc

45° 2 2 1 1 2 2
2 2

30° 1 3 3 3 2 2
2 2 3 3 3

3 1 1 2
60° 3 2
2 2 3 3

37° 3 4 3 4 5 5
5 5 4 3 4 3

4 3 4 3 5 5
53° 5 5 3 4 3 4

Además, a partir de los triángulos notables de 37°; 53° y 45° se obtienen los siguientes triángulos:

a 5 a 10
a
a a
45°/ 2 53°/2 37°/2
a( 2 + 1) 2a 3a

Efectuar:

1. De la figura mostrada, calcular: cota

4. Del gráfico, calcular: tanq
10
1

 θ 45°
3 4
2. Del gráfico mostrado, calcular: csca
5. Del gráfico, calcular: cota + cotb

B C
3
5

5
A α β D
10
3. Si ABCD es un cuadrado, calcular:
E = tana + cotb 6. Del gráfico, calcular: tanq . tana

B C

3 θ
β

5 α
a 2a
α
A D
28

1. Si: tan(3q - 60°) . senb . tan2q . cscb = 1 Resolución:

Calcular q.
Sea el gráfico:
Resolución:
C
Sabemos que:
1 = cot2q
senb . cscb = 1 / a
tan 2q b
       tan(3q - 60°) = cot2q
Por ser co-razones tenemos: A c B
(3q - 60°) + 2q = 90° senB . senC . cosB . cosC = 9
49
  5q = 150°
q = 30° b . c . c . b 9
=
a a a a 49

2 m = c7m
bc 2 3 2 & 7bc = 3a2
2. Según el gráfico, calcular senq. c
B
a
2 2 2
Pero: a = c + b
N & 7bc = 3(c2 + b2)
7 c b
 45° = +
A C 3 b c
3 1
Resolución: Nos piden:
E = tanB + tanC
B
E=b+c
c b
2 N 7
E=
1 3
 45°
C
A H M D 4. Del gráfico, calcular: tana
2 1 1 1 (x 2 5)
2 2

Trazamos BH y NM los cuales determinan puntos

medios en AC y HD respectivamente. De la figura,
tenemos:
AN = 1 + c 5 m
2
2 2

N 2
1 AN = 29
 2 Resolución:
A M
5
2 Aplicamos el teorema de Pitágoras.
(3x + 1)2 = a x + 3k + (3x)2
2
senq = 1
2
29
9x2 + 1 + 6x = c x + 6 m + 9x2
2
2 2
senq = 2 2 29
= 24x + 4 = x2 + 12x + 36
29 29
0 = x2 - 12x + 32
0 = (x - 8)(x - 4)
3. En un triángulo ABC, recto en A, se tiene: & x=8 0 x=4
Pero: x 2 5
senB . senC . cosB . cosC = 9 Por lo tanto: x = 8
49 x 3
Calcular: E = tanB + tanC +
  tana = 2
3x
` tana = 7
24
Evaluación Día: Mes: Año:
29
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Según el gráfico, calcular el valor de la expresión: 2. En el gráfico: tana = 6

E = secq + tanq Calcular: tanq



θ

A) 3 B) 2 C) 1,5 A) 1/6 B) 1/12 C) 1/5

D) 1 E) 1,6 D) 1/4 E) 1/10

3. En un triángulo BAC, recto en A, se tiene: 4. Según el gráfico, calcular cotq.

tanB + tanC + cotB + cotC = 20/3
Hallar la medida del ángulo B sabiendo que el ca-
teto opuesto al ángulo B es menor que el cateto
opuesto al ángulo C. 
37°

A) 60° B) 26,5° C) 18°30’ A) 3 B) 2,5 C) 4

D) 22°5’ E) 37° D) 1,4 E) 2
5. Del gráfico, calcular: 6. En un triángulo rectángulo (m+A = 90°) el cuadra-
L = tana + cota do de la hipotenusa es 10/3 del producto de los ca-
tetos. Calcular la tangente del mayor ángulo agudo
del triángulo.

A) 1/a B) m C) a/2 A) 5 B) 3 C) 1
D) a E) m
2
D) 3,5 E) 2

7. Si los lados de un triángulo rectángulo están en 8. Según el gráfico, calcular: cota - tanb
progresión aritmética, calcular la cosecante del
menor ángulo agudo.




A) 2/5 B) 3/5 C) 5/3 A) 1 B) 0 C) -2

D) 1/3 E) 5/2 D) 4 E) 2

9. En el gráfico AL = 3LB. Calcular sena. 10. En un triángulo ABC, recto en B, se cumple lo

siguiente:
3
α + (cosC)senA = 2 9
cosC
(senA)
3
Calcular: E = senC + tanC

2 4 6 2
A)
3
B)
7
C)
7 A) B) 3 2 C) 8 2
2 2 3
7 7
D)
8
E)
7 D) 2 2 E) 2 3
3
 31

1. En un triángulo rectángulo los catetos miden 3 y 5.

9. Si tana = 2 , a es agudo, calcular: J = seca . csca
Calcular la tangente del menor ángulo agudo. 3

A) 13 B) 13 C) 13
A) 5 B) 34 C) 39 D) 3 E) 1 3 2 6
3 5 3 5
D) 13 E) 15
2. En un triángulo rectángulo, un cateto mide el triple 6 3
que el otro cateto. Calcular la cosecante del mayor
ángulo agudo del triángulo. 3 , f es agudo, calcular:
10. Si cosf =
4
2 2
A) 10 B) 10 C) 3 10 J = 13csc f + 3tan f
3
10 A) 23 B) 25 C) 27
D) E) 3 10
10 10 D) 29 E) 31

3. En un triángulo rectángulo, los lados menores 11. Si q es un ángulo agudo, tal que: senq = 2/3
miden 5 y 12 cm. Si el menor ángulo agudo del
triángulo mide a, calcular: P = csca + cota Calcular: K = 5 tan q + 1 cos q
5

A) 2 B) 3 C) 3 D) 5 E) 5 A) 5 B) 2 C) 3 D) 7 E) 4
2 3 3 2 3 3

4. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), reducir:

12. Si b es un ángulo agudo, tal que: cosb = 0,6
K = sen A + sen C Calcular: K = cscb + cotb
sec C sec A
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5
2
D) ac2 E) a - c 13. Si a y b ángulos agudos, tal que: sena = 1/3;
b b
cosb = tana; calcular: Q = 2 cota + 7 tanb

5. Si el perímetro de un triángulo rectángulo ABC A) 3 B) 5 C) 6

(B = 90°) es 20, reducir: J = asecC + bsenA + c D) 7 E) 11

A) 20 B) 10 C) 5 14. En un triángulo ABC (B = 90°), se traza la mediana

D) 40 E) 80 AM (M en BC); cumpliéndose que: m+BAM = a;
m+ACB = q. Calcular: Q = tana . tanq
6. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), reducir:
2 2 2 2
J = (sec C – cot A)(sen C + sen A) A) 1 B) 2 C) 4 D) 1 E) 1
4 2
A) 1 B) 2 C) 3
D) a2 - c2 E) c2 - a2 15. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), se traza
la ceviana CN (N en AB); tal que AN = 3NB.
7. Si senq = 1 , q es agudo, calcular: cotq Si: m+NCB = q y m+CAB = f; calcular:
3 P = cotq.cotf
A) 2 B) 2 2 C) 9 2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 1
4 2
D) 7 E) 17
2 5
16. En un cuadrado ABCD se traza AE (E en BC); tal
8. Si cosb = 2 , b es agudo, calcular: senb que BE = 3EC. Luego se traza DM (M en AE), tal
5
que AM = ME. Si m+MDA = q; calcular: tanq
A) 21 B) 3 C) 3
5 5 5
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 2
D) 2 E) 17 5 5 5 3 3
5 5
32 17. Del gráfico, calcular: tanq . tana 22. Del gráfico, calcular: senb . cosb
A 5 A
α
N P 2β 3

B θ
C B
M

A) 2 B) 4 C) 1
2 A) 5 B) 15 C) 12 D) 6 E) 6
17 34 17 17 13
D) 1 E) 1
4 8
23. Del gráfico, calcular: tana

18. Del gráfico, calcular: Q = tana + tanq

ABCD es un cuadrado.

B E C

A) 1
F
B) 2 C) 2
2
 
D D) 2 E) 2 2
A
2
A) 1 B) 2 C) 4 24. Del gráfico, calcular: tana . tanb
D) 1,5 E) 2,5

19. Del gráfico, calcular: P = cosb . cota + tana . secb

D
b

C
A) 2 B) 1 C) 1
3 3 9
α
A
β B D) 2 E) 4
a 9 9
25. En el cuadrado ABCD, calcular: tanb
2 2
A) a + b B) a + b ab B C
C)
ab ab a2 + b2 N
Q
W

2 2 2 2
D) a - b E) a - b M β
ab 2ab P
W

A D
20. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), se
cumple: tanA = 4tanC. Calcular: senA . senC A) 1 B) 2 C) 3
11 11 11

A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 D) 4 E) 5

11 11
D) 0,4 E) 0,5
26. Calcular: tana
21. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), se traza C
la altura BH (H en AC) y la mediana AM (M en BC).
Si m+MAB = a y m+ABH = b, hallar:
J = tana . tanb 37° α
A D B
A) 2 B) 3 C) 4 3 1

D) 1 E) 1 A) 1 B) 2 C) 3
2 3
D) 4 E) 6
 33
RESOLUCIÓN
CONGRUENCIA
DE TRIÁNGULOS
DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS

Es el procedimiento mediante el cual se determinan los elementos desconocidos de un triángulo rectángulo a partir
de otros conocidos.
En nuestro caso, básicamente se tratará de calcular los lados desconocidos de un triángulo rectángulo en función
de un lado y un ángulo agudo, ambos conocidos.

Cálculo de lados
Para calcular lados, se nos presenta tres casos los cuales son:

Conocidos un ángulo agudo (q) y la hipotenusa (h)

h
x = hsenq
x
&

y y = hcosq

Ejemplo:

x = 5sen45° = 5 . c 2 m = 5 2
5 2 2
x &
45° y = 5cos45° = 5 . c 2 m = 5 2
y 2 2

Conocidos un ángulo agudo (q) y su cateto adyacente (b)

y x = btanq
x
&

b y = bsecq

Ejemplo:
x = 13tan37° = 13 . c 3 m = 39
y 4 4
               x &      
y = 13sec37° = 13 . c 5 m = 65
37° 4 4
13

Conocidos un ángulo agudo (q) y su cateto opuesto (a)

y x = acotq
a
&
θ
x y = acscq

Ejemplo:

y x = 3 5 cot 30° = 3 5 ^ 3 h = 3 15
y = 3 5 csc 30° = 3 5 ^2h = 6 5
3 5
&
            
30°
x
34
Área de una región triangular
1. Conocidos la base, una ceviana relativa a la base y el ángulo que forman.
B

b A DABC = ab # senq
2

A C
a

2. Conocidos dos lados y el ángulo entre ellos.

B

a b A DABC = ab # senq
2
A C

observación
1. Si: 2. Si:

a a a a

 
x x

& x = 2acosa & x = 2a sen c q m

2

Efectuar:
1. Del gráfico hallar x, en función de a y m. 4. Determinar x, en función de m y q.

x x
θ
 m
m
5. Del gráfico, calcular x, en términos de m y q.
2. Según el gráfico, calcular el perímetro del cua-
drado ABCD, en función de q y m.
θ
A B
x
m
1 θ
m

 C
D 6. Según el gráfico, calcular x en términos de b
y a.
3.
Del gráfico determinar: x – y en función de m
y a.
x
b

x
y 


m
 35
A9AHB
1. Si en el gráfico: 2AM = MB 3. Del gráfico, hallar:
A9BHC
cos (q - a)
Calcular: E = B
cosq. cosa



M A H C


A C Resolución:
D
Sea: HC = m
Resolución:
B

B 
2n
α
θ -α
n M 
A H C
θ θ m
A C
D H
En el BHC: BH = mtanq
En el AHB: AH = BHtanq
BD = 2nseca AH = mtan2q
BH = 3ncosq
(mtan 2 q)( mtanq) m 2 tan3 q
& cos(q - a) = BH = 3ncosq = 3 cosq . cosa & A = =
BD 2nseca 2 AHB
2 2
cos (q - a) 3 m(mtanq) m 2 tanq
`E= = A = =
cosq . cosa 2 BHC
2 2
m 2 tan3 q
A AHB 2 2
2. De la figura, calcular x. & = 2 = tan q
A BHC m tan q

2
C
4. Calcular: tanq + cotq
37°
3
16° Si ABCD es un cuadrado.
1
x
B C

2
A K B
1

3
Resolución: A D
Sabemos:
A TACK + A TKCB = A TACB Resolución:

B C
3x # sen16° + x (1) # sen37° = 3 (1) # sen53°  De la figura tenemos:
2 2 2 2sen 2
 1 3cosq + 2senq = 4senq
        3x c 7 m + x c 3 m = 3 c 4 m
 4sen
      3cosq = 2senq
2 25 2 5 2 5 3cos  3        3 = tanq
2
             18x = 6 A D
25 5 4sen

              ` x = 5
3 & tanq + cotq = 3 + 2 = 13
2 3 6
36 5. Si el triángulo ABC es equilátero, calcular: tana: 8. Calcular el área de la región triangular MNR.
B N

 3

45°
M R
6 2

A
4 D 1 C Resolución:

Resolución: 3 . 6 2 . sen45°
   ADMNR =
Del gráfico, aprovechando los ángulos notables, 2
construimos el triángulo BHD: 3.6 2 . 1
        = 2
2

& tana = 2 3 ` ADMNR = 9

3
H 9. Del gráfico hallar x.
B

m C

x
6. Si: sen3x = cos2x; siendo x un ángulo agudo.
A n D
Calcular: A = sec c 5x m + cot (2x - 6°)
2 2
2 Resolución:
Resolución:
B
Del dato: sen3x = cos2x
& 3x + 2x = 90° & x = 18°
Luego: C
m
   A = sec c 5 . 18° m + cot (2 . 18° - 6°) 
2 2
2 x

   A = sec245° + cot230° = ^ 2 h + ^ 3 h
2 2 
A n xtan
D
` A=5 msec

7. En un triángulo rectángulo ABC (m+B = 90°), se Del gráfico se tiene:

sabe que: tanC = 7/24; a - c = 51. Calcular el n + x tanq = msecq
perímetro del triángulo.      xtanq = msecq - n
Resolución: Multiplicando a todo por cotq:
tanC = 7 = c & c = 7k / a = 24k    x = msecq . cotq - ncotq
24 a ` x = mcscq - ncotq

Aplicando Pitágoras: A
b = 25k
b
7k

C B
24k

Del dato:
    a - c = 51
24k - 7k = 51 & 17k = 51
           & k = 3

Piden: 2p
` 2p = a + b + c = 56k = 56(3) = 168
Evaluación Día: Mes: Año:
37
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Del gráfico, calcular x en función de a y q. 2. En el gráfico, calcular BR.

a 37° 4 2
2
x


A C
R

A) asenqcos2q B) atanqsec2q A) 5 2 B) 5 2 C) 5 2
3 4
C) asec2qtan2q D) asecqtan2q
E) acscqtan2q D) 2 5 E) 4 2
4 5

3. Las bases de un trapecio isósceles son B y b 4. Del gráfico, calcular: K = cota + cotq
1 + csca
(B 2 b). Si los lados no paralelos forman con la
base mayor un ángulo cuya medida es q, hallar el A
área de la región trapecial. 

C 2 O

B) c B + b m tanq
2 2
A) c B + b m tanq
2 4

C) c B - b m tanq
2 2
D) Bb senq
4 2
A) 1 B) 4 C) 3/4
E) Bb senq D) 2 E) 1/2
2
5. En el gráfico mostrado, calcular CD en función de 6. En el gráfico, calcular AM, si RL = RC y MC = a.
q y m. B
C
L
45°
R
D 
m 
A M C


A B

A) msenq B) m(secq + tanq)

C) m(cosq + senq) D) m(cosq - senq) A) asec2a B) acsc2a C) a(sec2a - 1)
E) mcosq D) a(sec2a + 1) E) atan2a

7. En un triángulo rectángulo (m+B = 90°) se traza la 8. Si ABCD es un rectángulo, calcular:

mediatriz de AC la cual interseca a AC y a AB en P = csca . cscb . secx en función de x y q.
los puntos H y D, respectivamente. Si m+CAB = q
B C
y HD = L, calcular BC.

A D

A) 2Lcosq B) Lcosq C) 2Ltanq A) senqcscx B) cscxsecq C) cotxsenq

D) 2Lsenq E) Lsenq D) cscqcosx E) cscxcscq

10. Si ABCD es un cuadrado, calcular: tanq

9. Según el gráfico, calcular OB, si OA = x y AC = y.
1- tana
C

B 


O A

A) xcosq - ysenq B) xsecq - ytanq

C) xcscq + ytanq D) xcosq + ysenq A) 5 B) 8 C) 2
E) xsecq + ysenq D) 3 E) 4
 39

1. Hallar el perímetro de un triángulo rectángulo 8. Del gráfico, calcular senq.

sabiendo que uno de sus ángulos agudos mide q y
el cateto adyacente a este ángulo mide a.
2
A) a(senq + cosq + 1)
B) a(senq + tanq + 1)  1
C) a(cscq + cotq + 1) 2
D) a(secq + tanq)
E) a(cscq + cotq) A) 1 B) 2 C) 3
65 65 65
2. De la figura, hallar x. 4 5
D) E)
A) n(cota + cotb) n 65 65
B) n(cota + cotb + 1)
9. Del gráfico, calcular x.
C) n(tana + tanb + 1)
n
D) n(cota + tanb)
E) n(tana + cotb)   30° 30°
x a b
x
3. Según el gráfico, calcular x.

A) msenasenb 
B) msenacosb ab
C) mcosacosb
m A) B) ab 3 C) a + b
a+b a+b a-b
D) mcosasenb
E) mtanacotb D) c a + b m 3 E) a + b
 2 2
x
4. Según el gráfico, calcular x. 10. Del gráfico, calcular x.
A) msenatanb A) Rcotq
B) msenacotb m B) Rtanq
C) mcosacosb C) R(cotq + 1)
D) mcosacotb D) R(tanq + 1) R
 
E) msenasenb x E) R(senq + 1) 2
x
5. Según el gráfico, calcular x. 11. Del gráfico, calcular AC.
A) mcosq A) msenx + nseny B
B) msenq B) mcosx + nseny
2
C) mcos qsenq m
3
C) nsenx + mcosy m n
D) mcos q D) mcosx + ncosy
2
E) mcosqsen q 
E) mtanx + ntany
x y
A x C
6. Según el gráfico, calcular x. 12. Del gráfico, calcular CD.
A) R(cscq + cotq + 1) A) msenqtanq
B) R(cscq + 1)tanq B) mcosqcotq
C) R(cscq + 1)cotq x 2
C) mcos q
D) R(cscq + 1)cosq 2
D) msen q
R
E) R(secq + 1)cotq  E) msenq m

7. Según el gráfico, calcular senq. 13. Hallar la longitud del arco AC, en función de m y q.
A) 1/2 A) qmcscq C

B) 1/3 
B) qmcosq m
C) 4/5 C) qmsecq
D) 3/6 D) 2qmsecq θ rad
A B
E) 1/5 E) 2qmcscq
O
40 14. Hallar el área del triángulo mostrado. A) 2 B) 2 C) 2 2
D) 4 E) 5
30°
4 8
20. De la figura, calcular cosq.

27
A) 14 B) 20 C) 8
θ
D) 15 E) 16 θ
θ
8
15. Calcular el área del triángulo mostrado.

A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4

60°
D) 4/5 E) 5/6
8 8

21. Calcular el lado de un cuadrado inscrito en un

triángulo isósceles cuyo lado desigual mide a y uno
A) 16 3 B) 8 3 C) 8 de los ángulos iguales mide q.
D) 12 3 E) 12
A) a(2cotq + 1) B) a C) 2a
2ctgq + 1 ctgq + 1
16. En un triángulo rectángulo, uno de los ángulos a
agudos mide b y el cateto adyacente a este ángulo D) E) a(3cotq – 1)
tgq + 1
mide n. ¿Cuánto mide el área del triángulo?

2 2 22. De la figura, calcular el área de la región sombreada.

A) n tan b B) n 2 tan b C) n cot b
2 2
2
D) n 2 cot b E) n sec b
2

17. De la figura, calcular x.

A) msenq B
B) mcosq
C) mtanq m A) 20sena B) 24sena C) 25sena
D) msecq
x D) 30sena E) 28sena
E) mcscq A  C 23. En un paralelogramo las distancias del punto
de intersección de las diagonales a los lados no
paralelos miden a y b. Sabiendo que uno de los
18. De la figura determinar BT, en términos de R y a.
ángulos del paralelogramo miden q, determinar el
T 3
perímetro del paralelogramo.

B
A) 4(a + b)cscq B) 4(a + b)secq
2
O C C) 4(a + b)tanq D) 4(a + b)senq
R E) 4(a + b)cosq

cosq - senb
A) 2Rcos4a B) Rcos4asen2a C) 2Rsen2a 24. De la figura, calcular: E =
cosb - senq
D) Rsen4a E) 2Rcosasena
AB = CD
C

19. Del gráfico, calcular: P = cota - tana 2
B

a 2a A  E
1 D


A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 2/5 E) 3/2
25. Si ABCD es un trapecio isósceles, hallar R en 28. En el gráfico, DC = BC, calcular la cota.
41
función de b y q. D



A B

A) 3 B) 5 C) 2
D) 3 /3 E) 2/2
A) b/(1 + senq) B) bcosq/(1 + senq)
C) bsenq/(1 + secq) D) bsenq/(1 + cosq) 29. En la figura mostrada, calcular la cscq.
E) bcosq/(1 + cosq)
5
B C
26. Del gráfico, hallar x, si ABCD es un cuadrado.
3
A B 
E
n H 1
x
A D


A) 2, 34 B) 3,24 C) 3, 21
D C D) 2, 24 E) 2, 21

A) nsenq B) ncosq 30. Del gráfico, calcular PB en términos de m, a y q.

C) ntanqcscq D) nscscq
E) ncotqcscq B

27. Del gráfico, hallar x en términos de m y q. P


m


A H M C
m

x
A) mcosqtan(q - a) B) msenqtan(q - a)
A) m(sec2q - 1) B) m(csc2q - 1)
2 C) msenqcot(a - q) D) mcosqcot(a - q)
C) m(tan q - 1) D) m(cot2q - 1)
2 E) msecqtan(q - a)
E) m(tan q + 2)
42
ÁNGULOS VERTICALES Y HORIZONTALES

Ángulo Horizontal
Un ángulo se llamará horizontal cuando está contenido en un plano horizontal.

Rosa Náutica
Es un diagrama ubicada en planos horizontales y diseñado en base a la ubicación de los puntos cardinales que son:
norte (N), sur(S), este (E) y oeste (O).

m+q = 11°15'

Direcciones principales Direcciones secundarias

N N
NO NE
45°45°
45° 45°
O E O E

SO SE
S S

Observaciones

N 1 NE 1 2 N11°15'E
   NE 1 2 N45°E   NNE 1 2 N22°30'E       4
NO 1 2 N45°O NNO 1 2 N22°30'O 1
   N NO 1 2 N11°15'O
4

Rumbo
Es una dirección la cual está dada como el ángulo entre la línea de dirección magnética Norte, Sur y la línea de
dirección hacia el objeto.

Dirección
Es la línea recta sobre la cual se encuentra la persona u objeto con respecto a una Rosa Náutica, quedando deter-
minada dicha dirección por su rumbo.
 43
Ejemplo:
N
A

P
& El rumbo de A con respecto a P es a al este del norte.
O E
& La dirección de A con respecto a P es NaE (norte a este).
     

Ángulo Vertical
Son aquellos ubicados en un plano vertical, el cual deberá contener al observador, a la recta horizontal y al objeto
observado.
Según su ubicación estos ángulos serán ángulos de elevación, ángulos de depresión y ángulos de observación.

Ángulo de elevación
Se forma entre una línea horizontal que parte de la vista del observador y una línea visual; cuando el objeto obser-
vado se encuentra por encima de dicha línea horizontal.

Ángulo de depresión
Se forma entre una línea horizontal que parte de la vista del observador y la visual, cuando el objeto observado se
encuentra por debajo de dicha línea horizontal.

Ángulo de observación
Es aquel ángulo formado por dos visuales que parten desde un mismo punto, al observar un objeto de un extremo
a otro.

visual

visual

• La estatura de las personas se deberá considerar hasta sus ojos.

• Toda persona u objeto que posea una altura, será considerada perpendicular al nivel del suelo,
a no ser que se indique otra situación.
• De no indicarse desde qué altura se realiza la observación y no siendo esta altura la incógnita
del problema, se deberá considerar que se está observando desde un punto del suelo.
44

1. Desde lo alto de un acantilado se observa un bote Tenemos:

con ángulo de depresión de 37°. Calcular la longitud q + a = 90°
de la visual, si la altura del acantilado es 18 m.
Resolución: 

(Observador)
37° 5 2
53°
 
18 m
d/2 d/2
Nivel del
mar

Utilizando razones trigonométricas tenemos:

Tenemos: tanq = d/2 = 5 2

5 2 d
  3k = 18 d 5 2
53°     =
    k = 6 10 2 d
5k & 5k = 5(6) = 30
18 m
         d2 = 50 . 2
2
37°         d = 100 & d = 10 m

Luego, la visual mide 30 m.

Luego, la distancia inicial de separación es 10 m.

2. Un niño de 1 m observa lo alto de un árbol con ángulo

de elevación de 45°. Calcular la altura del árbol, si la
distancia que separa al niño y al árbol es 2 m.
Resolución:
4. Dos autos parten desde un mismo punto A, el
primero en la dirección NaE y el segundo con
rumbo 52aE, cuando el primero recorre 20 metros
y el segundo 21 metros la distancia que los separa
es 29 m. Calcular a.

Resolución:

20 m

29 m
Hárbol = Hniño + 2 = 1 + 2 = 3 m O E
A
2
3. Desde un punto en tierra se divisa la parte alta de 21 m
una torre con ángulo de elevación q. Si la distancia
de separación se reduce a la mitad, el nuevo S
ángulo de elevación es el complemento de q.
Hallar la distancia inicial de separación, si la altura Notamos que el triángulo ABC es rectángulo, ya
de la torre es 5 2 m.
que se cumple el teorema de Pitágoras.
Resolución:
Luego, tenemos:

5 2 a + 90° + 2a = 180°
3a + 90° = 180°
3a = 90°
θ 90°- θ = α
a = 30°
d/2
d
Evaluación Día: Mes: Año:
45
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Desde un punto en el suelo se observa la parte 2. Hely después de haber caminado 20 km se en-
superior de un muro con un ángulo de elevación a, cuentra que ha recorrido 4 km más hacia el sur
luego acercándose una distancia igual a la altura que hacia el este. Calcular el rumbo de Hely.
del muro, el nuevo ángulo de elevación con el que
se observa su parte superior es q.
Si tanq = 2, calcular cota.

A) 5 B) 3 C) 3
3 2 5
A) N37°S B) S53°N C) N45°E
D) 2 E) 7
3 4 D) O45°E E) S37°E

3. Javier observa la copa de un árbol con un ángulo 4. El ángulo de elevación con el que se mira la cúspide
de elevación de 60° al retroceder 20 m el ángulo de de una torre es 60°, medido a 72 m de ella y a una
elevación es de 30°. Hallar la distancia de separa- altura de 3 m sobre el suelo. Hallar la altura de la
ción que hay entre el árbol y Javier. torre.

A) 10 m B) 16 m C) 15 m A) 15 3 m B) 25 2 m C) 73 3 m
D) 20 m E) 30 m D) 8 2 m E) 30 7 m
5. Jimmy sale de su casa con dirección N30°E, luego 6. Un pueblo se encuentra a 25 km al norte de otro que
de recorrer cierta distancia cambia E30°S hasta a su vez está a 25 3 km al este de un tercero, ¿en
llegar junto al este de su casa. Si en total caminó qué dirección está el tercer pueblo del primero?
1 km, ¿a qué distancia se encuentra de su casa?

A) ( 3 - 1) km B) 3 km C) 2 km A) N16°S B) N45°E C) N60°E

D) 2 2 km E) 3 3 km D) N60°O E) S30°N

7. Desde el último piso de un edificio se observó un
avión con un ángulo de elevación de 37°. Si la
altura a la que vuela el avión es de 1000 m y la
altura del edificio es de 100 m, calcular la distancia
del avión al último piso del edificio.
8. Una persona de 2 m de altura observa la parte más
alta de una torre con un ángulo de elevación de
30°. ¿A qué distancia se encuentra de la base de la
torre si esta mide 82 m?

A) 1000 m B) 1500 m C) 2500 m A) 40 2 m B) 4 3 m C) 36 m

D) 900 m E) 1350 m D) 32 2 m E) 80 3 m

9. Alejandro y Manuel parten de un mismo punto. 10. Desde un punto en el suelo se ubica la parte
Alejandro recorre 35 km con rumbo E1/4NE y superior de un árbol con un ángulo de elevación
Manuel recorre 12 km con rumbo S1/4SE. Calcular de 37°, nos acercamos 5 m y la nueva elevación
la distancia final entre Alejandro y Manuel. angular es 45°, hallar la altura del árbol.

A) 47 km B) 37 km C) 16 km A) 8 m B) 10 m C) 12 m
D) 38 km E) 23 km D) 15 m E) 18 m
 47

1. Una persona de 1,64 m de estatura divisa lo alto 8. Clementina sale de su casa y recorre 450 m al
de un edificio con un ángulo de elevación de 37° y N37°E y luego 30 m al este llegando a su destino.
acercándose 30 m, nota que el ángulo de elevación ¿Cuál fue la distancia de separación entre la casa
se duplica. Calcular la altura del edificio. de Clementina y el punto de llegada?
A) 56,64 m B) 72,64 m C) 30,44 m A) 240 m B) 60 61m C) 160 2 m
D) 49,64 m E) 54,64 m D) 120 2 m E) 140 2 m

2. Desde lo alto de una montaña inclinada un ángulo 9. Un móvil recorre 240 km al N37°O; luego 100 2 km
q respecto a la horizontal, se ve un objeto a una al SO; finalmente una cierta distancia al sur; hasta
distancia d del inicio de la montaña, con un ángulo ubicarse al oeste de su punto de partida. ¿A qué
de depresión a. Hallar la altura de la montaña. distancia de dicho punto de partida se encuentra?
A) 248 km B) 244 km C) 276 km
A) d(cota - cotq) B) d. cos a. cos q D) 220 km E) 224 km
^cos q - cos ah
-1

C) d D) d(tanq – tana) 10. Pepe se encuentra al oeste de Daniel, a 40 m. Si

tgq - tga ambos divisan a Sonia al N30°E y al N60°O, ¿cuál
es la distancia entre Daniel y Sonia?
E) d . cota . tanq A) 38,6 m B) 36,6 m C) 34,6 m
D) 42,6 m E) 44,6 m

3. Señalar la medida del menor ángulo formado por 11. Desde un punto ubicado a 10 m de un poste en el
las direcciones O20°S y E40°N. suelo; se divisa su parte más alta con un ángulo de
A) 120° B) 130° C) 140° elevación de 45°. ¿Cuál es la altura del poste?
D) 150° E) 160° A) 10 m B) 5 m C) 12 m
D) 20 m E) 8 m
4. Señalar la bisectriz del mayor ángulo formado por
las direcciones N10°O y E20°S. 12. Si en el problema anterior, el ángulo de elevación
A) E10°N B) E20°N C) E30°N hubiese sido de 37°, ¿cuál sería la altura del poste?
D) E40°N E) E50°N A) 6 m B) 9 m C) 7,5 m
D) 3,1 m E) 7, 2 m
5. Desde 2 puntos ubicados al norte y oeste de un
poste, se ve su parte más alta con ángulos de 13. Nicolás decide trotar en un campo deportivo;
elevación de 30° y 45°. Si la distancia entre dichos recorriendo una distancia L al NqE a partir de P,
puntos es de 12 m, ¿cuál es la altura del poste? luego otra distancia L al EqS y finalmente una
A) 12 m B) 24 m C) 6 m cierta distancia al SqO hasta ubicarse en Q, al este
de P. Hallar PQ en función de L y q.
D) 18 m E) 9 m
A) Lsenq B) Lcosq C) Lcscq
6. Claudia sale de su casa y recorre 100 m al N37°E; D) Lsecq E) Ltanq
luego 40 m al este y finalmente 30 m al sur llegando
a la casa de Andrea. ¿Cuál es la distancia entre la 14. Desde lo alto de un muro, distanciado 12 m de una
casa de Claudia y la de Andrea? torre, se ve lo alto y la parte baja de dicha torre con
A) 50 m B) 50 2 m C) 50 5 m ángulos de elevación de 37° y 45°, respectivamente.
¿Cuál es la altura de la torre?
D) 100 2 m E) 70 5 m
A) 25 m B) 21 m C) 28 m
7. Desde dos puntos ubicados al sur y al este de un D) 26 m E) 32 m
poste, se divisa su parte más alta con ángulos
de elevación de 37° y 45°, respectivamente. Si la 15. Desde un punto en tierra se ve lo alto de un poste
distancia entre los puntos de observación es de 20 m, con un ángulo de elevación q. Si nos acercamos a
¿cuál es la altura del poste? una distancia igual al doble de la altura del poste,
A) 9 m B) 12 m C) 16 m el ángulo de elevación sería de 37°. Calcular tanq.
!
D) 18 m E) 24 m A) 0,1 B) 0,1 C) 0,2
!
D) 0,2 E) 0,3
48 16. Un avión se encuentra a una altura de 150 m sobre A) 29/3 m B) 58/3 m C) 29/4 m
un objetivo y se encuentra descendiendo con un D) 29/5 m E) 58/9 m
ángulo de depresión a. Luego de recorrer 150 m
es observado desde el objetivo con un ángulo de 23. Un niño sostiene dos globos. El ángulo de elevación
elevación 26°30’. Calcular a qué altura se encuentra que tiene en la mano derecha es de 21° y la cuerda
el avión en dicha observación. mide a metros. El ángulo de elevación del globo
A) 50 m B) 60 m C) 75 m que sostiene en la mano izquierda es de 24° y la
D) 80 m E) 90 m cuerda mide a 2 metros.
¿Cuál es la distancia que hay entre los globos?
17. Desde un punto en tierra se ve lo alto de un poste
A) ^1 + 2 h m
con un ángulo de elevación q. Si nos acercamos
a una distancia L, el ángulo de elevación es b y si
nos acercamos otra vez L, el ángulo de elevación B) ^2 + 2 h m
sería a. Calcular: C =^cot a + cot qh tanb C) 2a 5 m
A) 1 B) 2 C) 4 D) a 5 m
D) 6 E) 8 E) ^ 2 + 5 h a m

18. Una persona de 3 m de estatura, observa la parte 24. Una persona camina, por un plano inclinado que
superior de un poste con un ángulo de elevación de forma un ángulo x con la horizontal y observa
30°, se acerca 8 m y vuelve a observar el anterior la parte superior de una torre con un ángulo de
punto con una elevación de 60°. Hallar la altura del inclinación 2x. Luego de caminar una distancia de
poste. 15 veces la altura de la torre, observa nuevamente
su parte superior con un ángulo de elevación
A) 4 3 m B) 5 3 m C) 4 m de 3x.
D) 5 m E) 4,5 m
Calcular: E = cscx - 15
19. Desde un acantilado una persona observa un
barco con un ángulo de depresión de 45°, luego A) 10 B) 20 C) 12
el barco se aleja 80 m en el mismo plano vertical. D) 15 E) 25
Desde esta última posición del barco se observa al
primer observador con un ángulo de elevación de 25. Se tiene una torre y dos puntos A y B ubicados en
37°. Hallar la altura del acantilado. lados opuestos de ella. Desde A se divisa un punto
de la torre con un ángulo de elevación a; notándose
A) 100 m B) 120 m C) 180 m
que la distancia de dicho punto observado a lo alto
D) 240 m E) 260 m de la torre es igual a la visual trazada para dicha
observación; mientras que, desde B, se divisa un
20. Del siguiente gráfico, hallar x en términos de H y q.
punto ubicado 1 m, más abajo que el anterior con
un ángulo de elevación q. Notándose que la visual
 trazada es igual a la distancia del nuevo punto
H observado a lo alto de la torre, hallar la altura de
x la torre.
45°

^tanq + 1h^tana + 1h
A)
A) H(1 + tanq) B) H(1 + cotq)   C) H(1 - cotq) tanq - tana

D) H(1 - tanq) E) H(tanq + cotq)
^senq + 1h^sena + 1h
21. Una persona colocada a una distancia de 36 m B)
sena - senq
del pie de una torre observa su parte más alta
^1 - senqh^1 - senah
con un ángulo de elevación cuya tangente es
7/12. Calcular la distancia en la misma dirección C)
senq + sena
que debe alejarse para que el nuevo ángulo de
elevación tenga por tangente 1/4.
^cosq + 1h^cosa + 1h
A) 40 m B) 42 m C) 44 m D)
cosa - cosq
D) 46 m E) 48 m
^tanq + 1h^tana + 1h
22. Los ángulos de depresión de la parte superior E)
tanq + tana
y el pie de una torre vistos desde un gran
monumento, cuya altura es de 29 m son de 30° y
60° respectivamente. Calcular la altura de la torre.