Ficha 7

Eletromagnetismo

Grupo I
1. Uma barra de vidro, inicialmente neutra, ficou carregada positivamente após ter sido friccionada,
porque
(A) recebeu protões. (B) cedeu protões. (C) recebeu eletrões. (D) cedeu eletrões.

2. Qual dos esquemas pode representar as forças entre os corpos carregados eletricamente?

3. Afirmar que a carga elétrica de um sistema se conserva significa que

(A) a soma das cargas elétricas positivas e negativas é constante.
(B) a soma das cargas negativas é simétrica da soma das cargas positivas.
(C) a carga positiva é igual à carga negativa.
(D) a carga elétrica do sistema é nula.

4. Numa região onde existe um campo elétrico uniforme, colocou-se um corpo

eletrizado negativamente suspenso de um fio ligado a um suporte. Sob ação
da força elétrica, de direção horizontal, o fio ficou orientado como mostra a
figura.
4.1. Reproduza, esquematicamente, a figura na folha de respostas, e
represente quatro linhas do campo elétrico.
4.2. Indique como se pode ter criado o campo elétrico uniforme.

5. Na figura, apresentam-se as linhas do campo elétrico

criado por duas cargas elétricas pontuais, 𝑄𝑄 e 𝑄𝑄′, nas
quais se assinalam cinco pontos (Y, O, P, H e W).
5.1. Indique, justificando, qual é o sinal elétrico de cada
uma das cargas.
5.2. Justifique a seguinte afirmação «os campos
elétricos em O e H são diferentes».
5.3. Ordene por ordem crescente as intensidades do campo elétrico nos pontos P, Y e W.

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 Grupo II
1. Na figura, esquematizam-se as linhas de um campo magnético.
As letras X e Y podem corresponder, respetivamente,
(A) a carga elétrica positiva e a carga elétrica negativa.
(B) ao polo sul e ao polo norte.
(C) a carga elétrica negativa e a carga elétrica positiva.
(D) ao polo norte e ao polo sul.

2. A figura apresenta linhas de campo magnético em planos de duas regiões, Z e Y.

As linhas de campo magnético do plano ___________ podem ser originadas por ___________.
(A) Z … duas cargas elétricas do mesmo módulo e sinais opostos
(B) Z … uma corrente elétrica num fio retilíneo muito longo
(C) Y … duas cargas elétricas do mesmo módulo e sinais iguais
(D) Y … uma corrente elétrica num fio retilíneo muito longo

3. Indique o nome da unidade SI para campo magnético.

4. Colocaram-se agulhas magnéticas em posições fixas como mostra a figura seguinte.
Conclua, justificando, sobre o que irá acontecer à agulha magnética em cada uma das situações.

5. Qual foi a primeira evidência experimental da ligação entre a eletricidade e o magnetismo?

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 Grupo III
1. Uma bobina com três espiras, cada uma com a área de 5,0 cm2, foi colocada numa região onde
existia um campo magnético uniforme de intensidade de 0,25 T.
1.1. Qual é o valor do fluxo magnético através da bobina quando o
plano que contém as espiras faz 60° com a direção do campo
magnético?
(A) 1,1 × 10–4 Wb (B) 3,2 × 10–4 Wb
(C) 1,9 × 10–4 Wb (D) 0,6 × 10–4 Wb

1.2. A bobina foi colocada a rodar, com velocidade angular constante, em torno de um eixo
perpendicular ao campo magnético e que
contém o centro da bobina, obtendo-se a
força eletromotriz induzida na bobina em
função do tempo dada pela curva a
cheio.
Que modificação terá sido produzida para
se obter a curva a tracejado?
(A) A área das espiras passou para o
dobro.
(B) O número de espiras aumentou para o dobro.
(C) A velocidade angular passou para o dobro.
(D) A intensidade do campo magnético aumentou para o dobro.

2. Numa região onde existe um campo magnético uniforme vertical, de intensidade 𝐵𝐵, colocaram-se
duas barras de cobre, em forma de L, segundo um
ângulo de 60° com a horizontal. Intercalou-se depois
um voltímetro entre essas barras, como se esque-
matiza na figura.
Uma outra barra de cobre, OO’, desceu, com
velocidade constante de módulo 2,6 m/s, paralela-
mente aos ramos das barras em L onde foi colocado o
voltímetro.
Nessas condições, o voltímetro indicou 3,1 mV.

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2.1. Qual dos gráficos pode representar o módulo do fluxo magnético, |Φm |, através da espira ligada
ao voltímetro em função do tempo, 𝑡𝑡?

2.2. DESAFIO Determine a intensidade do campo magnético, 𝐵𝐵.

Apresente todos os cálculos efetuados.

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 Ficha 8
Ondas eletromagnéticas

Grupo I
1. Colocou-se uma placa semicilíndrica de acrílico sobre uma plataforma circular que pode rodar em
torno de um eixo que passa no seu centro e tem desenhada uma escala angular.
Fazendo-se incidir um feixe de luz monocromática (A), perpendicularmente à superfície circular de
separação ar-acrílico, da placa de acrílico emergiram para o ar dois feixes finos de luz, B e C, como se
esquematiza na figura .

1.1. Qual é a grandeza física que não se altera quando a luz muda de meio de propagação?
1.2. A luz resulta da propagação de um campo elétrico e de um campo magnético, variáveis no
tempo, _________ entre si e ________ à direção de propagação.
(A) perpendiculares … perpendiculares
(B) paralelos … perpendiculares
(C) perpendiculares … paralelos
(D) paralelos … paralelos
1.3. Designando por 𝐸𝐸A , 𝐸𝐸B e 𝐸𝐸C , as energias dos feixes A, B e C, respetivamente, pode
concluir-se que
(A) 𝐸𝐸A = 𝐸𝐸B + 𝐸𝐸C . (B) 𝐸𝐸A > 𝐸𝐸B + 𝐸𝐸C .
(C) 𝐸𝐸A + 𝐸𝐸B = 𝐸𝐸C . (D) 𝐸𝐸C > 𝐸𝐸A + 𝐸𝐸B .
1.4. O feixe de luz A ao passar do ar para o acrílico ___________ a velocidade de propagação,
___________ o comprimento de onda da luz.
(A) mantém … mantendo-se (B) mantém … diminuindo
(C) diminui … diminuindo (D) diminui … mantendo-se

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 1.5. Que fenómeno origina o feixe B?
(A) Reflexão
(B) Refração
(C) Reflexão total
(D) Difração
1.6. Ao ser originado o feixe B, na passagem da luz do acrílico para o ar na face curva da placa, a
amplitude do ângulo de refração é
(A) 0°. (B) 30°. (C) 41°. (D) 60°.
1.7. DESAFIO Se rodarmos a plataforma circular haverá um ângulo a partir do qual ocorre reflexão
total na face plana da placa de acrílico.
Determine o ângulo marcado na escala angular colada na plataforma a partir do qual ocorre
reflexão total.
Comece por determinar as amplitudes dos ângulos de incidência e de refração da luz na
superfície plana da placa na situação representada na figura.
Apresente todos os cálculos efetuados.
2. DESAFIO O índice de refração de muito materiais varia com o comprimento de onda da luz, o que,
em determinadas circunstâncias, pode dar origem à separação das luzes de diferentes frequências
que constituem a luz branca.
Para o acrílico, os índices de refração da luz de comprimento de onda 450 nm no ar (azul) é 1,512 e o
da luz de comprimento de onda 700 nm no ar (vermelha) é 1,499.
Determine a amplitude do ângulo entre os feixes refratados azul e vermelho, se para ambos o ângulo
de incidência na superfície de separação ar-acrílico tiver amplitude 80,0°.
Considere o índice de refração do ar 1,000.
Apresente todos os cálculos efetuados.

Grupo II
1. Uma onda sofre desvios ao encontrar obstáculos ou fendas, encurvando-se em torno deles.
Na figura seguinte, esquematiza-se o que ocorre a três ondas quando encontram fendas de
diferentes tamanhos.

1.1. Indique o nome do fenómeno representado.

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 1.2. Explique as semelhanças e as diferenças no que sucede às três ondas representadas.
1.3. Qual das situações pode ser explicada pelo fenómeno representado na figura acima?
(A) Ao gritar em frente a um desfiladeiro, uma pessoa ouve a repetição do seu próprio grito.
(B) Ao encostar o ouvido no chão, um homem ouve o som de uma locomotiva antes de ouvi-lo
pelo ar.
(C) Ao ouvir uma ambulância a aproximar-se, uma pessoa percebe o som mais agudo do que
quando se afasta.
(D) Ao esconder-se atrás de um muro, um menino ouve a conversa dos seus colegas.
2. A descoberta da radiação de fundo veio demonstrar que estamos dentro de um forno cósmico, de
um gigantesco forno de micro-ondas. Mas não assamos todos, porque o forno está frio, e as micro-
-ondas são o resíduo da explosão primordial.
Em 1964, os norte-americanos Arno Penzias e Robert Wilson estavam a construir uma antena de
rádio, capaz de detetar ondas de radiofrequência com um comprimento de onda de 7,35 centímetros.
Quando a antena ficou pronta, e eles começaram a testar o sistema, descobriram a existência de um
ruído de fundo que não conseguiam explicar. Era um ruído que não dependia da direção para que se
apontava a antena, e a primeira explicação que lhes ocorreu foi que era devido aos pássaros. Com
efeito, um casal de pombos tinha escolhido a antena para fazer o seu ninho. No entanto, depois de
limpar a antena convenientemente e de afugentar os pombos, o ruído persistia.
José Tito Mendonça, Uma biografia da luz – ou a triste história do fotão cansado (adaptado)

2.1. Qual é a frequência das ondas que a antena de Penzias e Wilson era capaz de detetar?
Apresente a resposta, expressa em GHz, com três algarismos significativos.
2.2. A antena de Penzias e Wilson permitiu descobrir a radiação de fundo de micro-ondas.
Que conclusão se pode tirar sobre o comportamento da atmosfera em relação a ondas
eletromagnéticas de comprimento de onda 7,35 centímetros?

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 Ficha 9
Ondas e eletromagnetismo: ficha global

Grupo I
1. O limiar de audibilidade corresponde ao som mais fraco que pode ser ouvido.
Um diapasão produz um som puro de 512 Hz que se propaga no ar a 342 m s−1. Para esse som, a
amplitude de pressão no limiar de audibilidade é 3,0 × 10−5 Pa.
1.1. Considere que a expressão 𝑝𝑝(𝑡𝑡) = 𝑝𝑝máx sin(𝜔𝜔 𝑡𝑡) é válida para um dado ponto Q no ar, onde 𝑝𝑝 é
a variação de pressão, 𝑡𝑡 é o tempo e 𝜔𝜔 é a frequência angular.
Determine, para o limiar de audibilidade do som, o valor da variação de pressão nesse ponto
quando, após o instante inicial, passou um quarto de período do som do diapasão.
Interprete o valor obtido para essa perturbação.
1.2. Se o sinal sonoro fosse emitido por outro diapasão que emitisse um som mais alto, verificar-se-
-ia, relativamente ao som detetado, no mesmo meio de propagação, que
(A) o comprimento de onda diminuiria. (B) o comprimento de onda aumentaria.
(C) a amplitude da onda diminuiria. (D) a amplitude da onda aumentaria.

2. A um osciloscópio ligaram-se dois microfones

iguais.
Na figura, representam-se os dois sinais
obtidos no ecrã do osciloscópio, com ambos
os comutadores das escalas dos canais na
posição 50 mV/divisão. O comutador da base
de tempo do osciloscópio foi regulado para 1
ms por divisão.
2.1. Indique qual é a amplitude do sinal 1.

2.2. Comparando os sons detetados pelos dois microfones, conclui-se que o som correspondente ao
sinal 1 é
(A) mais agudo e mais intenso. (B) mais grave e mais intenso.
(C) mais agudo e menos intenso. (D) mais grave e menos intenso.
2.3. DESAFIO Determine o comprimento de onda do som que originou o sinal 2.
Considere que o módulo da velocidade de propagação do som é 345 m s-1.
Apresente todos os cálculos efetuados.

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 Grupo II
Na figura (que não está à escala), representa-se, de duas perspetivas diferentes, uma bobina quadrada,
com 9,0 cm de lado e 200 espiras, forçada a mover-se com velocidade, 𝑣𝑣⃗ , constante,
perpendicularmente à direção de um campo
magnético, 𝐵𝐵�⃗, uniforme, e que permanece constante
no decurso do tempo.
A região onde existe o campo magnético tem uma
largura, 𝐿𝐿, de 25,0 cm. O fluxo do campo magnético
através de bobina, desde a posição inicial, I, da
bobina, imediatamente acima da região considerada,
até à sua posição final, F, imediatamente abaixo
dessa região, varia de acordo com o gráfico seguinte.

Considere que fora da região de largura 𝐿𝐿 o campo magnético é nulo.

�⃗.
1. Determine o módulo do campo magnético 𝐵𝐵
Apresente todos os cálculos efetuados.
2. DESAFIO Apresente o esboço do gráfico que traduz o módulo da força eletromotriz induzida, |𝜀𝜀i |, na
bobina em função do tempo, 𝑡𝑡, desde o instante 𝑡𝑡 = 0 até ao instante 𝑡𝑡 = 170 ms.
Apresente todos os cálculos efetuados.
3. Qual das expressões pode traduzir o módulo da velocidade da bobina?
9,0×10−2 25,0×10−2
(A) 45×10−3
m s−1. (B) (125−45)×10−3
m s−1 .
45×10−3 (125−45)×10−3
(C)
9,0×10−2
m s−1. (D) 25,0×10−2
m s−1 .

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 Grupo III
Quando um feixe de luz incide na superfície de separação de
dois meios transparentes podem ocorrer vários fenómenos.
Na figura, representam-se alguns desses fenómenos: um feixe
de luz A incide na superfície de separação de dois meios
transparentes, I e II, originando os feixes B e C.
Considere desprezável a absorção de luz.

1. Qual é a amplitude do ângulo 𝛽𝛽 que o feixe B faz com a normal à superfície de separação dos meios I
e II no ponto de incidência?
2. Em relação ao feixe A, o feixe C tem ___________ intensidade e ___________ velocidade de propagação.
(A) a mesma … a mesma
(B) a mesma … maior
(C) menor ... a mesma
(D) menor … maior
3. DESAFIO Na tabela, apresenta-se a velocidade de propagação da luz em três Meio
𝒗𝒗
(%)
𝑣𝑣 𝒄𝒄
meios materiais em relação à velocidade da luz no vácuo, , expressa em
𝑐𝑐
óleo 78,1%
percentagem. Dois dos meios indicados são os meios I e II.
Conclua, justificando, quais são os meios I e II. água 75,0%
Apresente todos os cálculos efetuados.
acrílico 67,1%

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