INFOGRAFIS ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE B

Pendidikan Khusus

1.1 Membuat 2.1 Menjawab

1.2 Menjawab 1.3 Menjawab 2.2 Menjawab
Ungkapan dari secara lisan
pertanyaan pendek pertanyaan secara lisan
instruksi sederhana terhadap teks
sederhana dengan sederhana dengan terhadap teks
dengan gerakan bacaan yang
kata kalimat sederhana pendek sederhana
tubuh familier

AKHIR FASE B
 Alur Tujuan Pembelajaran
Bahasa Inggris
Pendidikan Khusus
Sekolah : SLB Mirah Edukasi Wajo
Fase : B ( Kelas IV)

ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN LINTAS
ELEMEN
1. Menyimak-Berbicara Listening- 1.1. Membuat ungkapan dari instruksi 1.1 Membuat ungkapan dari instruksi
Speaking sederhana dengan gerakan tubuh sederhana dengan gerakan tubuh
1.2. Menjawab pertanyaan pendek 1.2 Menjawab pertanyaan pendek
Pada akhir fase B, peserta didik sederhana dengan kata sederhana dengan kata
merespon instruksi sederhana 1.3. Menjawab pertanyaan sederhana 2.1 Menjawab secara lisan terhadap teks
dengan gerakan tubuh atau dengan kalimat sederhana bacaan yang familier
menjawab pertanyaan pendek 1.3 Menjawab pertanyaan sederhana
sederhana dengan kata, frasa atau dengan kalimat sederhana
kalimat sederhana. 2.2 Menjawab secara lisan terhadap teks
pendek sederhana
By the end of Phase B, students
respond to simple instructions with
action-related
language or answer to short, simple
questions with simple words,
phrases or sentences.
ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
2. Membaca-Memirsa
Reading-Viewing
Pada akhir fase B, peserta didik
merespons secara lisan terhadap
teks pendek sederhana dan
familier, berbentuk teks.
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN LINTAS
ELEMEN
2.1 Menjawab secara lisan terhadap teks
yang familier
2.2 Menjawab secara lisan terhadap teks
pendek sederhana

By the end of Phase B, students

respond orally to short, simple,
familiar texts in the form of print
texts read by teachers.