'SANAAN PEMBELAJARAN (RPP) cl PELAK’ RENCANA PEE EMATIK TERPADU Sekolah SD NEGERI PANDANSARI 01 Kelas/Seme VII ete 1. Selamatkan Makhluk Hidup Sub Tema © 1, Tumbuhan Sahabatku Pembelajaran ke 3 Alokasi Waktu 2x35 menit . A. Kompetensi Inti (KI) ; Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukican perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangeanya serta cinta tanah air Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan ‘menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makbluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain, Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang ‘mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak malia. B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi aK) IPA 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan 1 Mengumpulkan informasi tumbuhan dan hewan tentang cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan. (C4) 2. [4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Menampilkan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan. perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan. (C6) BAHASA INDONESIA. No. Penn ea Lao 1. | 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan pokok bacaan teks laporan hasil pengamatan yang berdasarkan teks laporan hasil didengar dan dibaca. pengamatan yang didengar dan dibaca. (C4) 2. | 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil 4.1.1 Menampilkan simpulan secara pengamatan atau wawancara yang lisan dan tulis dalam bentuk diperkuat oleh bukti, teks laporan hasil pengamatan karya tentang perkembangbiakan vegetatifPembelajaran ; ah mengamati dan mencar informasi lewat video pembelajaran, peserta didik mampu menident kasi cara perkembangbiakan vegevatif pada tumbuhan dan manfaatnya dengan Sete serta didik mampu menyampaikan cara perkembangbiakan vege‘atif etelah berdisk ida tumbuhan dan manfaatnya melalui tabel dengan benar. Setelah membaca tcks tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan”, peserta didik mampu ‘menemukan ide pokok dengan bantuan diagram, Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, peserta didik mampu mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci, Materi Pembelajaran MATERI REGULER PA Mengumpulkan informasi tentang cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan. Menganalisis video pembelajaran tentang perkembangbiakan tumbuhan Merencanakan dan menampilkan karya tentang perkembangbiakan vegetatif pada ‘tumbuhan, Menggunakan model pembelajaran project based learning dan LKPD BAHASA INDONESIA Menemukan ide pokok bacaan berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. Menganalisis video pembelajaran tentang perkembangbiakan tumbuhan. Menampilkan simpulan secara isan dan tulisdalam bentuk teks laporan hasil pengamatan karya tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan yang diperkuat oleh bukti, Menggunakan LKPD dalam penyusunan laporan. MATERI REMIDIAL IPA Mengumpulkan informasi tentang cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan. Menganalisis video pembelajaran tentang perkembangbiakan tumbuhan. Merencanakan dan menampilkan karya tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan, Menggunakan model pembelajaran project based learning dan LKPD BAHASA INDONESIA Menemukan ide pokok bacaan berdasarkan teks MATERI PENGAYAAN IPA Manfaat perkembangbiakan tumbuhan secara generatif dan vegetatif.BAHASA INDONESIA Menyimpulkan isi teks laporan hasil pengamatan yang dibaca. aaa Jajaran tentang perkembangbiakan tumbuhan. Menganalisis video pembel 1 n ena simpulan secara isan dan tulis dalam . © Menampilkan bentuk teks laporan hasil + pengamatan arya tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan yang diperkuat oleh bukti © Menggunakan LKPD dalam penyusunan laporan E, Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran : Project Based Learning (pembelajaran berbasis proyek) © Model © Pendekatan _ : Saintifik, Penguatan Pendidikan Karakter, TPACK, HOTS © Metode Tanya Jawab dan Penugasan F, Sumber Belajar 1, Buku Pegangan Guru LKS Tema | Selamatkan Makhluk Hidup: Citra Dewi, dkk. Ayo Belajar, Sekar Kelas 6a Kurikulum 2013. Jakarta: CV Graha Pustaka( 160). 2. Buku Siswa LKS Tema | Selamatkan Makhluk Hidup: Citra Dewi, dkk. Ayo Belajar, Sekar Kelas 6a Kurikulum 2013. Jakarta: CV Graha Pustaka( 160) 3. Sumber dari internet G. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Media - LKPD Video pembelajaran tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan (https://www.canva.com/design/DAEiA3-g4X4/b4h3NVAZNo- eMomDZJ30sw/view?utm_content=DAEIA3- g4x4&utm_campaign=designshare&utm medium=link2&utm source=homepage design menu) 2. Alat - Laptop - LCD proyektor 3. Bahan - Buku tulis/kertas - Pulpen/PensilKegiatan H. Langkah-langkah Pembelajaran 1 Orientasi 5 menit Pendahuluan | 1. Guru mengucapkan salam 2. Peserta didik berdoa dengan dipimpin salah satu peserta didik. | 3. Peserta didik membaca ayat Al-qur’an (hafalan surat pendek) | 4. Peserta didik berdo’a untuk keselamatan Indonesia dengan | dipimpin guru | 5. Guru mengecek kehadiran peserta didik 6. Peserta didik melakukan kegiatan literasi membaca (buku non pelajaran) Appersepsi 7. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman peserta didik. 8. Guru menunjukkan buah atau sayuran yang dibawanya (yang berkembang biak secara vegetatif': bawang, pisang, wortel, atau lainnya), 9. Guru meminta peserta didik untuk menulis pertanyaan terkait tumbuhan/sayuran yang mereka lihat terkait perkembangbiakannya. Motivasi 10. Peserta didik mendapat informasi dari guru mengenai tujuan, manfaat pembelajaran yang akan dilakukan, dan metode pembelajaran, Kegiatan Inti | 1. Peserta didik memulai kegiatan dengan menonton video | 40 menit 4. Peserta didik melanjutkan kegiatan dengan membaca teks 5. Peserta didik menulis ide pokok pada diagram yang 6. Peserta didik mendiskusikan hasilnya dengan teman ‘tntang perkembangbiakan vegetatif dan melakukan diskusi setelahnya, Guru berkeliling untuk memberikan motivasi, 2. Peserta didik dapat menambah pengetahuan mereka dengan meminta mereka untuk membaca buku atau teks yang telah disiapkan tentang perkembangbiakan secara vegetatif. 3. Setelah mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah, peserta didik mengisi tabel pada buku dan menulis manfaat perkembangbiakan secara vegetatif. dan menulis ide pokoknya dengan mengisi diagram. tersedia, kelompok dan membuat perbaikan yang perlu. Setelah itu mereka mengembangkannya dengan kalimat sendiri.L 1 15 dik membuat rangkuman secara kreatif sebagai Kegiatan|1. Peserta di a ae Penut tugas tindak lanj ; Pent? [> peserta dik melakukan releksi terhadap proses Kegiatan pembelajaran hari ini dengan arahan guru. 3, Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk menguatkan pemahaman terhadap materi pembelajaran hari ini 4. Peserta didik mendapat umpan balik dari pertanyaan- pertanyaan yang diajukan dan terhadap proses serta hasil pembelajaran, 5. Peserta didik mendapat informasi rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 6. Peserta didik mendapat penguatan pendidikan karakter dari guru. 7. Peserta didik menyanyikan lagu dacrahy nasional. 8. Peserta didik diingatkan untuk selalu mencuci tangan dengan sabun sebelum dan seudah melakukan aktivitas dan makan makanan bergizi. 9. Peserta didik dipersilahkan berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa. Penilaian Hasil Pembelajaran Teknik Penilaian a. Pengetahuan Penilaian pengetahuan dalam pembelajaran KD ini menggunakan: 1) Tes lisan 2) Tes tertulis: uraian b. Keterampilan Penilaian keterampilan dalam pembelajaran KD ini menggunakan penilaian unjuk kerja. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remedial * Peserta didik yang masih memiliki kesulitan dalam menemukan ide pokok dapat melatihnya dengan guru * Guru memilihkan paragraf yang sederhana kemudian bersama peserta didik menemukan ide pokoknya. b. Pengayaan * Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati ° Peserta didik dapat memilih satu tanaman yang berkembang biak secara vegetatif dan membuat penelitian kecil.Mengetahui Pandansari, 27 Juli 2022 Kepala Sekolah Guru Kelas VI Sutrisna, S.Pd. Japar Trismanto, S.Pd.SD. NIP. 19630507 198508 1 001 NIP. 19800423 201001 1 021Lampiran 1 rembelajaran 1. Muatan Bahasa Indonesia Ide pokok adalah ide atau gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraf. Disebut juga lalah hal yang penting di dalam suatu paragraf. Ide pokok akan memberikan informasi penting untuk para pembaca, Selain itu, ide pokok juga akan membantu ur tulisan. [de pokok akan didukung oleh gagasan penjelas. penulis untuk mengembangkan sebuah a Di dalam sebuah kalimat, biasanya hanya ditemukan satu ide pokok. Ide pokok tersebut terletak pada awal Kalimat, Namun ada sesuatu yang perlu diingat oleh pembaca, yaitu kalimat pertama tidak sama dengan kali ul Kalimat pertama dapat berada pada awal paragraf, ini disebut sebagai paragraf deduktif: Jika terletak di akhir paragraf, maka dinamakan paragraf induktif. Ketika derada di awal atau di akhir paragraf maka disebut paragraf campuran. Meskipun hanya dengan membaca, akan tetapi mencari ide pokok tidak semudah yang terlihat. Hal mudah yang bisa dilakukan pertama untuk menentukan ide pokok adalah dengan melihat jenis dari paragraf yang dibaca, Menentukan suatu ide pokok dalam sebuah paragraf adalah hal yang membutuhkan ketelitian, gagasan utama, Ide pokok a 2. Muatan IPA Perkembangbiakan secara vegeratif adalah cara berkembang biak suatu mahluk hidup yang terjadi tanpa melalui perkawinan, Makhluk hidup baru tumbuhan berasal dari induknya. Perkembangbiakan vegetatif dibagi dua, yaitu vegetatif alami dan vegetatif buatan 1. Vegetatif ala Perkembangbiakan tanaman secara vegetatif alami adalah cara berkembang biak tanpa bantuan manusia. Mengutip dari “Buku Ajar Mengenal Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan”, cara perkembangbiakan ini ada delapan macam, berikut uraiannya a. Umbi Batang Umbi adalah bagian tubuh tanaman baik batang atau akar yang digunakan untuk menyimpan cadangan makanan, Selain itu, untuk beberapa jenis tanaman umbi bisa digunakan untuk perkembangbiakan vegatatif. Biasanya umbi tersebut mengalami pengembangan di dalam tanah. Contohnya pada tanaman kentang. Tanaman ini memiliki batang kecil dan kuncup. Batang tersebut masuk ke dalam tanah. Nantinya batang kentang mengalami modifikasi secara alami supaya bisa digunakan untuk berkembang biak. Batang kentang yang ada di dalam tanah, akan bertambah ukuran karena digunakan untuk menyimpan cadangan makanan. Jika pertumbuhan sudah optimal, maka kentang bisa dicabut untuk dipanen. b. Umbi lapis ‘Tanaman dengan perkembangbiakan umbi lapis biasanya memiliki batang sangat pendek, lentur, dan buahnya memiliki banyak lapisan.Lapisan pada buah ini berbentuk siung yang nantinya akan menghasilkan tunas baru. ‘Tumbuhan ini akan berkembang biak dengan optimal di daerah yang tidak terlalu banyak air. Tanaman yang berkembang biak menggunakan umbi lapis antara lain; bawang putih, bawang merah, bawang Bombay. Umbi akar Umbi akar adalah perubahan bentuk akar yang mengembang di dalam tanah, Akar digunakan bukan hanya untuk menyerap unsur hara, namun juga bermanfaat untuk menyimpan cadangan makanan. Sehingga saat tanaman dicabut, akar memiliki bentuk yang lebih panjang dan besar. Akar inilah yang menghasilkan buah dan calon individu baru. Tanaman yang berkembang biak secara vegetatif alami ini antara lain; wortel, ingkong, dan lobak. Akar tinggal Akar tunggal atau yang sering disebut juga rhizoma adalah perubahan akar yang menggelembung dalam tanah. Akar tersebut nantinya akan tumbuh menjadi batang dan daun. Sama seperti umbi akar, rhizoma juga berperan untuk menyimpan cadangan makanan. Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara ini biasanya dimanfaatkan dalam bidang keschatan karena dapat mengobati berbagai penyakit. Misalnya kencur, kunyit, temulawak, dan lengkuas. Tunas Cara perkembangbiakan vegetatif alami lainnya yaitu dengan menggunakan tunas. Contoh perkembangbiakan dengan cara ini bisa dilihat pada pohon pisang. Saat ohon pisang sudah besar, biasanya di samping pohon tersebut akan muncul pohon pisang yang ukurannya lebih kecil. Pohon pisang kecil itulah yang disebut dengan ‘tunas. Uniknya, tunas pisang tersebut sudah bisa mencukupi kebutuhan hidupnya, artinya saat tunas muncul sudah tidak bergantung lagi dengan induknya, Jadi ketika induk tunas mati atau sengaja ditebang, tunas tersebut tidak akan ikut mati. Hal serupa juga terjadi di tanaman bambu, tebu Tunas Adventif Tunas adventif adalah tunas tumbuhan yang tumbuh di tepi daun dan akan muncul akar pada tunas tersebut. Perkembangbiakan vegetatif ini bisa dijumpai pada tanaman cocor bebek. Pada tanaman tersebut tunas akan muncul di pinggir daun, kemudian seiring bertambahnya waktu akar muncul dari tunas tersebut. Maka dari itu, jika ingin menanam cocor bebek cukup meletakan daun di atas media tanam. Tunggu beberapa saat dan Anda akan melihat akar muncul di bawah daun tersebut. Stolon atau Geragih Contoh perkembangbiakan vegetatif lainnya yaitu dengan cara stolon atau geragih. Stolon adalah cara berkembang biak pada tumbuhan dengan batang kecil yangmenjalar di tas permukaan tanah dan buahnya ada di ujung batang tersebut. Tanaman yang berkembang biak dengan cara stolon antara lain; fanaman strawberry, rumpit teki, arbei, h. Spora Cara perkembangbiakan vegetatif alami yang terakhir yaitu spora. Metode perkembangbiakan ini adalah jenis perkembangbiakan dengan menggunakan sel yang ‘ada di tumbuhan tersebut dan berguna sebagai alat perkembangbiakan. Jenis tanaman ini biasanya berbentuk sangat halus dan mudah menyebar jika terkena angin, air, atau faktor lain, Tanaman tersebut biasanya hidup di daerah lembap. Contohnya lumut dan tumbuhan paku. 2. Vegetatif Buatan Perkembangbiakan vegetatif adalah cara berkembang biak tanaman tanpa proses penyerbukan atau perkawinan dan proses tersebut dilakukan dengan bantuan manusia Perkembangbiakan tanaman dengan cara ini bertyjuan untuk memperoleh individu baru cams eros berbuah, rasanya buah sesuai dengan yang diinginkan, dan tahan Berikut beberapa contoh perkembangbiakan vegetative buatan a. Mencangkok b. Stek . Merunduk d. MenyambungLampiran 2 B. Penmnjukt Amatitah tumbuan di sekitan! Isilah tabet bertkut! 1 ‘Nama Tanaman, | | / Pisang. BAR KERJA PES ‘Cara Berkembangbiak Tunas ERTA DIDIK L Penjelasan/ Keterangan ‘Pohon pisang memiliki anakan yang disebut tunasLEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 Petunjuk: |. Bacalah teks di buku tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan”! 2. Tulislah ide pokok setiap paragraf pada diagram berikut!3. Kembangkan ide pokok tersebut dengan bahasa sendiri!repre INSTRUMEN PENILAIAN 1. Pengetahuan_ a ik Penilaian Bentuk Muatan Indikator Teknik Penil Ape Soal uraian Soal uraian Bahasa Indonesia | 1. Menemukan ide pokok | Tes Terulis IPA "| 1. Mengidentifikasi cara Tes Tertulis perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan 2, Mengeidentifikasi manfaat perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan ott 2. Keterampilan Bentuk Penilaian: Kinerja a. Bahasa Indonesia Mengembangkan ide pokok dengan menggunakan bahasa sendiri Rubrik Indikator Penilaian Ada dan Benar (2- | Tidak Benar (1) 4) Menyebutkan ide pokok untuk setiap paragraf dengan benar Tulisan memuat seluruh ide pokok Tulisan memuat fakta bukan opini ‘Sebagian tulisan menggunakan kosa Kata baku Nilai keterampilan produk = <2"¥2"a diveroteh 49) ‘skor maksimal (12) b. IPA 1) Menyampaikan cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan melalui tabel 2) Menyampaikan manfaat pekembnagbiakan vegetatif pada tumbuhan Rubrik Indikator Penilaian Ada dan Benar (2- | Tidak Benar (1) 4) | Laporan membuat paling sedikit 3 tumbuhan Tabel memuat cara pekembangbiakan Tabel memuat penjelasan cara | perkembangbiakan Manfaat perkembangbiakan secara vegetatif | ditulis disertai dengan contoh Nilai keterampilan produk anemic x 100SOAL EVALUASL Jawablah pertanyann di bawah ini dengan benar dan jujurt 1. Bacalah paragraf berikut! Manusia dan hewn merupakan makhluk hidup yang sangat membutukan tumbuhan ‘agai sumber energi. Manusia membutuhkan tumbuhan sebagai bahan makanan, bahan sandang, tempat tinggal (rumah). Selain itu, manusia juga menggunakan tumbuhan sebagai bahan obat-obata, perabot rumah tangga, bahan penyedap, bahan kerajinan, bahan pewarna, dan bahan baku indutri, Sedangkan hewan membutuhkan tumbuhan sebagai makanan dan tempat tinggal, Tuliskan ide pokok paragraf di atas! Bagaimana cara perkembangbiakan tanaman pisang? Jelaskan! Apa manfaat perkembangbiakan secara vegetatif ? Kunei Jawaaban |. Manusia dan hewan merupakan makhluk hidup yang sangat membutuhkan tumbuhan. 2. Tumbuban tersebut berkembang biak secara vegetatif alami, yaitu dengan tunas. Tunas {umbuh dari batang yang terdapat di dalam tanah, Tunas muda menjadi tumbuhan baru dan {umbuh di sekitar induknya schingga terbentuklah rumpun. Tunas ini tidak tergantung pada induknya, Manfaat perkembangbiakan secara vegetatif: Menghasilkan tanaman anakan yang sama persis dengan induknya. Lebih cepat dibanding perkembnagbiakan generatif Menghasilkan tanaman yang susah tumbuh dari benih Dapat mengendalikan kualitas yang dihasilkan. Penskoran Soal nomor 1 dan 3, benar skor 3, salah skor 1 Soal nomor 2, benar skor 4, salah skor 1 Skor maksimal = 10 = skor yang diperoten Nilat skor maksimal (10) ” 100