RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 1 KANOMAN

Kelas / Semester : III / 1 (Satu)
Tema 5 : Cuaca
Sub Tema 4 : Cuaca, Musim, dan Iklim
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
Pembelajaran ke :6
Tanggal : Kamis, 27 Januari 2023
Alokasi waktu : 4 jp

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN

INDIKATOR Muatan: Bahasa Indonesia
NO Kompetensi Indikator
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan 3.3.1 Mengidentifikasi informasi yang
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang tentang cuaca, musim, dan iklim
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, 3.3.2 Mengetahui kosakata tentang
dan/atau eksplorasi lingkungan. cuaca, musim, dan iklim.

4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang 4.3.1 Menuliskan pokok- pokok informasi
konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya tentang tentang cuaca, musim, dan
terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis iklim.
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. 4.3.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
tentang cuaca, musim, dan
iklim.
Muatan: PPKn
No Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Mengeta-hui cara menunjuk-kan
keberagaman di rumah sikap bersatu dalam keberagaman di
rumah
3.4.2 Mengidentifikasi sikap bersatu
dalam kehidupan sehari- hari.
4.4 Menuliskan bentuk-bentuk kebersatuan dalam 4.4.1 Menyajikan cara menunujukkan sikap
keberagaman di dirumah bersatu dalam keberagaman di rumah
4.4.2 Menyimulasikan cara menunjukkan
sikap bersatu dalam keberagaman di
rumah
 Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Menjelaskan bilangan cacah sampai dengan 3.1.1 Mengenal bilangan pecahan
1000 dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, berpenyebut sama.
dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan. 3.1.2 Mengidentifikasi pengurangan
pecahan berpenyebut sama
4.1 Menggunakan bilangan cacah sampai dengan 4.1.1 Menyaji-kan cara pengurangan
1000 dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, pecahan berpenye-but sama dengan
dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan." tepat.
4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang melibatkan pengurangan
berpenyebut sama.

C. TUJUAN
Melalui problem based learning, peserta didik dapat :
1. Dengan presentasi, siswa mampu mengampanyekan manfaat sikap bersatu dalam
keberagaman dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan jelas dan menarik.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyusun informasi tentang hubungan cuaca, musim, dan
iklim dalam bentuk kalimat efektif dengan tepat.
3. Dengan berlatih, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Teks bacaan tentang cuaca, musim, dan iklim.
 Informasi tentang perubahan cuaca, musim, iiklim.
 Bentuk Persatuan dan keragaman dalam kehidupan sehari- hari.
 Sikap persatuan yang ada di lingkungan sekitar.
 Bilangan pecahan berpenyebut sama.
 Masalah sehari- hari yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama.

E. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

Metode : Pengamatan, tanya jawab, penugasan, presentasi Model :
Problem Based Learning

F. MEDIA DAN SUMBER

BELAJAR
1. Media dan alat : Gunting dan lem
2. Sumber Belajar :
Buku Guru dan Buku Siswa Kelas III, Tema 5: Cuaca, Subtema 4: Cuaca, musim dan
iklim, Pembelajaran 6. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan pengkondisian kelas.
b. Siswa mengucapkan salam, Guru menjawab salam
c. Siswa bersama-sama berdo’a sebelum memulai pelajaran.
d. Menyanyikan lagu wajib nasional.
e. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
melakukan kegiatan literasi selama 15 menit.
 f. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.Menyiapkan fisik dan psikhis anak, apersepsi
dan motivasi, langkah-langkah kegiatan, cakupan materi pembelajaran dan penilaian yang
akan dilakukan.

2. Kegiatan Inti
a. Orientasi Peserta Didik pada Masalah
 Guru mengajak siswa untuk mengamati BS. Halaman 216
 Setelah mengamati gambar dan teks bacaan, Guru meminta siswa secara individu
untuk saling bercerita tentang cara mengajak anggota rumah untuk membersihkan
rumah dan sekitarnya sebagai kegiatan yang menunjukkan pentingnya sikap bersatu
dalam keberagaman.
b. Membimbing Penyelidikan
 Guru meminta siswa untuk mengamati dan memahami BS.Halaman 217 tentang
potongan-potongan martabak menjadi beberapa bagian sehingga menjadi sebuah
pecahan.
 Setelah memahami persoalan, siswa diminta untuk mengerjakan latihan soal tentang
pengurangan pecahan dengan penyebut yang sama nomor 1-5 BS hal 217
 Dilanjutkan dengan tugas individu tentang menyajikan informasi yang berkaitan
dengan cuaca, musim, dan iklim BS.halaman 218 dengan cara menempelkan kotak
cuaca, musim dan iklim pada informasi yang sudah siswa peroleh mengenai cuaca,
musim dan iklim.
c. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
 Setelah selesai mengerjakan pengurangan pecahan dengan penyebut sama, siswa
bersama dengan guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
 Setelah selesai menempel informasi yang diperoleh mengenai cuaca, musim dan
iklim, siswa dapat membacakan informasi yang diperoleh di depan kelas.
d. Menganalisis dan Evaluasi Masalah
 Peserta didik dan guru melakukan kegiatan refleksi dan evaluasi mengenai kegiatan yang
telah mereka lakukan.

3. Kegiatan Penutup
a. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
- Apa saja yang telah kita pelajari hari ini ?
- Apa yang ingin diketahui lebih lanjut ?
b. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya.
d. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya sikap Jujur, Disiplin,Tanggung
jawab, santun,Peduli,Percaya diri,Kerja sama
e. Kelas ditutup dengan doa bersama.

H. PENILAIAN
a. KI 3 :
 Menjelaskan manfaat sikap bersatu dalam keberagaman dalam kehidupan sehari- hari di
lingkungan sekitar.
 Mengidentifikasi informasi yangberkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca, iklim, dan
musim terhadap kehidupan menusia melalui
 Menemukan kata/istilah khusus tentang cuaca, iklim, dan musim yang terdapat dalam
teks bacaan.
  Menyebutkan cara pengurangan pecahan berpenyebut sama.

b. KI 4 :
 Menjelaskan makna/istilah yang berkaitan tentang hubungan cuaca, musim, dan iklim
secara lisan/tulis.

Mengetahui Kanoman, 26 Januari 2023 Guru

Kepala Sekolah Kelas I I I

KUSTIYAH, S. Pd MARLINA SULISTYAWATI, S. Pd

NIP. 19750910 199803 2 001 NIP. -