EL CUADERNILLO

DE LA /K/

actividades

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EL SONIDO /C/ EN POSICIÓN INICIAL

(cama, casa, camara, café, camello, copa, corazon, corona, copo, conejo, cucha)

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EL SONIDO /K/ EN POSICIÓN MEDIAL

(coco, caracol, crico, tucan, vaca, hamaca, saco, foca, barco, roca, cocodrilo, boca)

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MARCA EL NUMERO DE SILABAS
PINTANDO LOS CORAZONES

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MARCA EL CAMINO DE CAMILA PARA
LLEGAR A SU CASITA

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 VAMOS A USAR EL POP IT PARA REPETIR EL
SONIDO /K/ AISLADO, LUEGO CON PALABRAS

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PINTAR LOS PUNTOS DICIENDO
CADA SILABA

CA

CO

CU

QUE

QUI

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 CA

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CO

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 CU

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(CAMARA, CAFE, CAMELLO, CACTUS, COCODRILO, CORAZON, CONEJO, CORONA, CUERDA, CUADRADO, CUCHA, CUENTO)

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ENCONTRAR LOS DIBUJOS QUE TENGAN
EL SONIDO QUE ESTÁ EN CADA NUBE

CA

CO

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ENCONTRAR LOS DIBUJOS QUE TENGAN
EL SONIDO QUE ESTÁ EN CADA NUBE

CU

QUE

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COLOREA LOS DIBUJOS QUE TENGAN EL
SONIDO /K/

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 UNIR LOS DIBUJOS
UNIR LOS DIBUJOS QUE TENGAN EL MISMO SILABA
INICIAL

UNIR LOS DIBUJOS QUE TENGAN LA MISMA SILABA FINAL

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 RIMAS
HACER UN CIRCULO EN LOS DIBUJOS QUE RIMAN
TACHAR LOS DIBUJOS QUE NO RIMAN

(cama - rama - manzana - corona - col - barco - caracol - control - cuchillo - ballena - castillo
- foca - copa - roca - boca - torta -corazon - campana - cangrejo - banana)

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DISCRIMINACION AUDITIVA
¿SE ESCUCHAN IGUALES? ¿COMO LAS DECIS?

CASA - TAZA

TORRE - CORRE

CARRO - TARRO

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DISCRIMINACION AUDITIVA
¿SE ESCUCHAN IGUALES? ¿COMO LAS DECIS?

CAMA – RAMA

PICO – PISO

CUNA - LUNA

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 DISCRIMINACION /K/ - /T/
UNIR LOS DIBUJOS CON EL SONIDO QUE CORRESPONDA

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ELIMINA A LOS INTRUSOS QUE NO
LLEVAN EL SONIDO /K/

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 PALABRA SECRETA
ESCRIBE LA LETRA INICIAL DE CADA DIBUJO Y
DESCUBRE LA PALABRA

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COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES
CON PALABRAS CON /k/

CAMILA SACO LA CAMARA DE LA

PACO COME CANELONES DE

EL COME HOJAS

KAREN COME

KARINA SE COMPRO UN DE HELADO

LA SUENA SIN PARAR

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COMPLETA LAS ORACIONES CON LOS
DIBUJOS QUE CORRESPONDAN.

ME VOY A DORMIR A LA

QUIERO COMER UN SANDWICH DE JAMON Y

EL REY NO SE PUSO LA

AYER FESTEJE MI CUMPLEAÑOS EN MI

LUCAS VIO UNA EN EL MAR.

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 LEE LA ORACION Y PINTA LAS
IMAGENES QUE CORRESPONDEN

CACHITO SE FUE A COMER A LA CUCHA

CAMILA LLEVA COMIDA EN LA CANASTA

KARINA SE PUSO EL KIMONO DE KARATE

CAMILA TIENE UN CABALLO BLANCO

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BUSCA TODOS LOS DIBUJOS EN LOS QUE
SUENA EL SONIDO /K/

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 LOS COCOS SE CAYERON

Hacer un círculo o pintar

los cocos que tengan el
sonido /k/

(cacerola, soga, boca, cuaderno,kiwi, pato, cactus, corona, caja, calle, barco, tucan)

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 CAZA MOSCAS
CAZA LAS MOSCAS QUE TENGAN EL SONIDO /K/

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 EL CONEJO QUIERE COMER LAS ZANAHORIAS
QUE TENGAN DIBUJOS CON EL SONIDO /K/

Hacer un circulo a las

zanahorias que tengan el
sonido /k/

Sugerencia para reutilizar:

Plastificar y usar arroz
teñido de verde, mezclar
las zanahorias y buscar,

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 COFRE DE CARAMELOS
BUSCA LOS CARAMELOS QUE TENGAN EL SONIDO /K/
Y PONELOS DENTRO DEL COFRE.

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 TORRE DE PANQUEQUES
COCINA LOS PANQUEQUES Y LUEGO ARMA UNA
TORRE CON LOS QUE SUENE EL SONIDO /K/

(taza, toro, casa, camion, campana, computadora, cama)

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TORRE DE PANQUEQUES

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SUDOKU DE LA /K/

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RECORTABLE S SUDOKU
 FORMA PALABRAS CON LA TABLA DE
DOBLE ENTRADA:

A B C
1 CA SA MA
2 MO CO TO
3 HA PO RO
A1 + C1 A1+ C3
A2+ B2 B2 +C3
B1+ B2 B3 + B2
B3 + A1 B2 + B1
C3 + A2 A3+C1+A1

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