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los objetivos del

milenio en cómic
cooperación
Escrito y enseñanza
desarrollo
dibujado por aprendizaje
Pedro Cifuentes cultura
Bellés,hermanamiento
profesor de socialespueblos
IES Lastradición biodiversidad ecología compromiso tolerancia respeto educación para el
Lagunas (Torrevieja)
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http://lapatrullaxsiempregana.blogspot.com
Agradecimientos especiales: Mariví Olucha (IES Vila-roja, Almassora), Juan Corchado (IES Llombai,
culturaBurriana),
hermanamiento
a todos lospueblos tradición
participantes biodiversidad
del Seminario ecología
de Intercambio compromiso
y Formación tolerancia respeto educación para el desarrollo educación para el desarrollo paz
en Buenas
solidaridad
Prácticastolerancia
en Educación amorpararespeto cooperación
el Desarrollo ayuda aenseñanza
y por supuesto, mis alumnos. justicia compromiso
Las historietas y contrato diversidad pluralidad compromiso educación para el
situaciones
desarrollo que aparecen
solidaridad en estas
paz amor páginas estánayuda
compromiso basadas en momentos
esfuerzo vividos
justicia dentro
ética del aula. enseñanza aprendizaje cultura hermanamiento pueblos tradición
cooperación
El presente material ha sido editado para garantizar la mayor difusión posible y que, de esta forma contribuya
cooperación
a la mejoraayuda enseñanza
de la práctica docente justicia compromiso
en Educación contrato
para el Desarrollo. El autordiversidad pluralidad
autoriza, por tanto, su compromiso educación para el desarrollo solidaridad paz amor
reproducción
compromiso ayudasiempre que se cite
esfuerzo la fuente
justicia y secooperación
ética realice sin ánimoenseñanza
de lucro. aprendizaje cultura hermanamiento pueblos tradición biodiversidad ecología compromiso
El poema “Ítaca” es obra del poeta griego Konstantinos Kavafis.
Los cuadros
cooperación que aparecen
enseñanza en “El arte como
aprendizaje objetivo”
cultura tienen licencia Creative
hermanamiento pueblosCommons.
tradición biodiversidad ecología compromiso tolerancia respeto educación para el
Los trabajos son responsabilidad de sus autores y los centros educativos y su contenido no representan
pluralidad compromiso
necesariamente educación
la opinión de AECID ypara el desarrollo
el Ministerio solidaridad paz amor compromiso ayuda esfuerzo justicia ética cooperación enseñanza aprendizaje
de Educación.
Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca
debes rogar que el viaje sea largo,
lleno de peripecias, lleno de experiencias.
Konstantínos Kaváfis
No has de temer ni a los lestrigones ni a los cíclopes,
ni la cólera del airado Posidón.
Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta
si tu pensamiento es elevado, si una exquisita
emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo.
Los lestrigones y los cíclopes
y el feroz Posidón no podrán encontrarte
Ítaca
si tú no los llevas ya dentro, en tu alma,
si tu alma no los conjura ante ti.
Debes rogar que el viaje sea largo,
que sean muchos los días de verano;
que te vean arribar con gozo, alegremente,
a puertos que tú antes ignorabas.
Que puedas detenerte en los mercados de Fenicia,
y comprar unas bellas mercancías:
madreperlas, coral, ébano, y ámbar,
y perfumes placenteros de mil clases.
Acude a muchas ciudades del Egipto
para aprender, y aprender de quienes saben.
Conserva siempre en tu alma la idea de Ítaca:
llegar allí, he aquí tu destino.
Mas no hagas con prisas tu camino;
mejor será que dure muchos años,
y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,
rico de cuanto habrás ganado en el camino.
No has de esperar que Ítaca te enriquezca:
Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.
Sin ellas, jamás habrías partido;
mas no tiene otra cosa que ofrecerte.
Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha engañado.
Y siendo ya tan viejo, con tanta experiencia,
sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.
índice de obras utilizadas
Las espigadoras, Jean-François Millet La academia de Atenas, Rafael Sancio Ophelia, John Everett Millais Niños Mendigos, B.E. Murillo Le Bar aux Folies-Bergère, Édouard Manet
1857. Musée d`Orsay, París 1509-10. Museos Vaticanos, Vaticano 1852. Tate Gallery, London 1645-1655. Alte Pinakhotek, 1882. Tate Gallery, Courtauld Institute, London
München
La Paloma de la Paz
nos propone un recorrido didáctico por los
Objetivos del Milenio a través
del arte
El jardín de las delicias, Hieronymus Bosch El Temerario, William Turner, 1838 La libertad guiando al pueblo, Eugène Delacroix
1480-1490. Museo del Prado, Madrid National Gallery, London 1830. Museo del Louvre. París
El arte
como objetivo

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