Aksi Nyata Menyebarkan

Pemahaman: "Mengapa Kurikulum

Perlu Berubah"
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman:
"Mengapa Kurikulum Perlu Berubah"
Oleh: Ibu Munirotun, S.Ag

Kurikulum Merdeka memberikan ruang bagi pendidik di sekolah untuk

mendesain pembelajaran pada suatu fase dengan kreativitas lokal yang
dimiliki sekolah untuk memfasilitasi peserta didik. Dalam arti pendidik
memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan dan karakter peserta didik
Kurikulum merdeka adalah metode pembelajaran yang mengacu pada
pendekatan bakat dan minat. Para pelajar dapat memilih pelajaran apa saja
yang ingin dipelajari sesuai fasenya

A. Apa Alasan Sehingga Kurikulum Perlu Diubah ?

Ada beberapa alasan sehingga kurikulum perlu diubah antara lain:

1. Tantangan zaman yang dihadapi oleh murid sekarang berbeda

dengan tantangan zaman yang kita hadapi di masa kita masih menjadi murid
dahulu.

2. Kurikulum harus diadaptasi sesuai dengan perkembangan zaman yang

dihadapi oleh murid saat ini.

3. Murid merupakan generasi masa depan bangsa yang akan mengukir

zaman sesuai dengan potensinya.

B. Apa Itu Kurikulum ?

1. Kurikulum merupakan sepengkat pedoman penyelenggaraan dan

pengaturan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan Pendidikan
tertentu.
2. Kurikulum merdeka merupakan panduan dalam proses
kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada faktor
kebutuhan belajar murid,sesuai dengan perkembangan individu dengan
tujuan untuk meminimalisir ketertinggalan pembelajaran akibat
pandemi

C. Ciri Khas Kurikulum Merdeka yang Membedakannya dengan Kurikulum

2013

1. Sistem Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan

karakter murid sesuai profil pelajar Pancasila.
2. Fokus pada materi esensial sehingga murid memiliki waktu yang banyak
untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi
dan numerasi.

3. Guru lebih leluasa untuk melakukan pembelajaran yang

terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dan melakukan
penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal.

D. Keunggulan Kurikulum Merdeka

1. Materi Pembelajaran lebih sederhana dan fokus pada materi

esensial, sehingga murid dapat belajar lebih mendalam tanpa harus
takut dikejar waktu dan bebas memilih sumber ajar yang lebih variatif.
2. Guru memiliki kebebasan untuk mengajar sesuai tahap
dan perkembangan murid. Selain itu sekolah juga memiliki wewenang
untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan karakteristik
satuan pendidikan dan peserta didik.
3. Sistem pembelajaran menjadi lebih interaktif melalui kegiatan project,
bertujuan agar murid menjadi lebih aktif dan dapat mengeksplor isu-isu
yang terjadi.

E. Lima Prinsip Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan

tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini,
sesuai dengan kebutuhan belajar.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun
kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi
dan karakter peserta didik secara holistik.
4. Pembelajaran dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya
peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai
mitra.
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.

F. 3 Tipe Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka

1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara

terdiferensiasi sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk
mendalami konsep dan menguatkan kompetensi.
2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil
Pelajar Pancasila, berprinsip pembelajaran interdisipliner yang
berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.
3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid
dan sumber daya satuan pendidik.