169985837274

Түсінік хат (1-4 сынып)
Музыка пәні Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш білім беру деңгейінің стандарты,
2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік
оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
2022-2023оқу жылында орта білім беру ұйымдарының 1-4 сыныптарында
«Музыка» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес ұйымдастырылады
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199
бұйрығына 9-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы
3 сәуірдегі No 115 бұйрығына184-қосымша)
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 564 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және
жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидалары;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы «31» тамыздағы № 444 бұйрығына қосымша Коронавирустық инфекцияның
таралуына жол бермеуге байланысты шектеу шаралары кезеңінде орта білім беру ұйымдарында дәстүрлі (штаттық) 2021-2022 оқу жылындағы оқу
процесін ұйымдастыру
- «Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы
№ 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 28 тамыздағы №374 бұйрығы;
- «ҚР Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2019
жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығы; білім стандарттары мен бағдарламаларын негізге ала отырып күнтізбелік-тақырыптық жоспар жасалды.
«Музыка» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
1) 1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 33 сағат;
2) 2-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34сағатты құрайды.
3) 3-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34сағатты құрайды.
4) 4-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды. Музыка пәнін оқушылар «Атамұра» баспасынан шыққан кітап бойынша
оқиды.
Түсінік хат (5-сынып)
Музыка пәні Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім
берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің
мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы
орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 ж
 ылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы
орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы
3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы
25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы
3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы
3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің
жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар
енгізілген); осы білім стандартары мен бағдарламаларды басшылыққа алып 5-6 cыныптарда күнтізбелік –тақырыптық жоспар жасалды
"Музыка" оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
1) 5-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты; «Атамұра » баспасының оқулықтарымен білім алады.
2) 6-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты құрайды. «Алматы » баспасының оқулықтарымен білім алады
«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (2 сынып)
Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.
"Музыка" оқу пәнінің 2-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:
"Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: тембр, ырғақ, динамика, темп, лад: мажор, минор, музыкалық (көркем)
образ, халық музыкасы, халық әні, халықтық күйші-композитор, композиторлық музыкасы, композиторлық ән. Қазақ халық күйлері және әндерінің
жанрлық ерекшеліктері. Ұлттық және классикалық музыкалық аспаптардың дыбыс бояуын анықтау. Музыкалық шығарманың құрылымы: мотив,
музыкалық фраза, сөйлем. Ноталардың ұзақтықтары және паузалар: бүтін, жартылық, төрттік, сегіздік; музыканы тыңдау және талқылау. Музыканы
тыңдау және музыкалық көркем құралдардың көмегімен сипатын талқылау (ырғақ, динамика, тембр, лад, көркем образ). Музыкалық жанрларды: ән,
күй, би, марш, әуеннің түрлерін: вокалдық, аспаптық анықтау; аспаптарда ойнау және ән айту. Хор құрамында, ансамбльде, жеке дауыспен түрлі
сипаттағы әндерді ән айту ережелеріне сәйкес орындау. Әнді дирижерлық қимылдардың көмегімен орындау. Ре, до ноталары аралығындагы дыбыс
көлеміне қарай карапайым әуендерди таза орындау. Аспаптар көмегімен музыкалық шығармаларға қарапайым ырғақтық сүйемелдеуді ансамбльмен
орындау (балаларға арналған шулы, ұлттық соқпалы аспаптармен). Қарапайым әуендерді нота арқылы орындау;
"Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": музыкалық шығарманың сипатын ырғақтық қимылдармен, шапалақпен, әңгіме, сурет түрінде және
басқа да музыкалық-шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету. Белгілі мәтінге, музыкаға дауыс көмегімен, музыкалық аспаптар, әсем және би
қимылдары арқылы импровизация жасау,
"Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": шығармашылық жұмыстарды бағалау және көрсету: ән, би, сурет, импровизация,
сахналанған әндер.
2–сыныпта «Музыка» пәнін оқытуда тыңдайтын және орындайтын туындының мазмұны жайлы түсінік бере отырып, музыканың адам және табиғат
әлеміндегі орнын түсіндіру мақсатында түрлі мысалдармен білім алушының
жан-жақты көзқарасын қалыптастыру ұсынылады. Дәстүрлі қазақ музыкасының бастауы бесік жырының тәлім-тәрбиелік маңызын жете түсіндіру
үшін әр заманның туындыларын жатқа айтуларына баса назар аудару, табиғатты қорғау,
туған жерге деген құрмет және басқа да бала жасына лайықты балалар әндерін үйрету ұсынылады. Сабақ барысында музыка тыңдау және ән үйрену
бөліміне басымдық берілгені дұрыс. Тыңдауға арналған және үйренетін туындыны таза
домбыра аспабының орындауында тыңдату ұлттық құндылықтарды насихаттаудың басты құралы ретінде ұсынылады.
«МУЗЫКА» ПӘНІ БОЙЫНША ҰЗАҚ МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУ
Музыка пәні 2 сынып
Аптасына: 1 сағат,барлығы: 34 сағат
Рет Сабақ Ауыспалы Сабақтың Оқу мақсаттары Сағат Мерзімі

саны саны сағаттар тақырыбы саны 2Б 2В 2Г 2д
ІІІ тоқсан
17 18 Дені саудың Шынықсаң, 1

жаны сау шымыр боласың 2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші
құралдардың көмегімен
музыканың сипатын анықтау;
2.1.1.2 әуеннің вокалдық, аспаптық түрін
ажырату және
18 19 Қазақ халқының 2.1.2.1 түрлі сипатты әндерді жеке, 1
дəстүрлі ойындары ансамбль және хор құрамындаән айту
ережесін сақтап орындау;
2.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар
көмегімен орындау
19 20 Ойқастаған ортеке 2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі 1
әуенді, музыкалық фраза, музыкалық
сөйлемді анықтау;
2.1.3.3 негізгі музыкалық ұғымдарды
анықтау және ажырату;
2.1.3.6 нотамен қарапайым әуендер
орындау
20 21 Қызық жұмбақ 2.2.1.2 қарапайым музыкалық- 1
айнала шығармашылық жұмыстарды шығару үшін
музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
6-бөлім
21 22 Салт дəстүр Салтымызды 2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың 1
жəне ауыз қадірлейік көмегімен
əдебиеті музыканың сипатын анықтау;
2.1.1.2 әуеннің вокалдық, аспаптық түрін
ажырату және анықтау
22 23 Жарапазан 2.1.2 1 түрлі сипатты әндерді жеке, 1
ансамбль және хор құрамында ән айту
ережесін сақтап орындау;
2.1.2.3 ансамбльде музыкалық
аспаптардың көмегімен шығарманы
қарапайым ырғақпен сүйемелдеп
орындау
23 24 Музыка жəне салт- 2.1.3.1 музыкалық көркемдеуші 1
дəстүр құралдарды анықтау және салыстыру;
2.1.3.3
негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау
және ажырату;
2.1.3.4 музыкалық жанрларды анықтау;
2.1.3.5 ұлттық және классикалық
аспаптардың дыбысталуын салыстыру
24 24 Əдептілік əні 2.2.1.1 музыкалық шығармашылық 1
жұмыс арқылы шығарманың сипатын
жеткізу;
2.2.1.2 қарапайым музыкалық-
шығармашылық жұмыстарды шығару
үшін музыкалық көркемдеуші
құралдарды қолдану
25 25 Хор өнері 2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын 1
көрсету және бағалай білу
26 26 Мерекелік əндер 2.1.2 1 түрлі сипатты əндерді жеке, ансамбль
мен күйлер жəне хор құрамында əн айту ережесін сақтап
орындау
2.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс
арқылы шығарманың сипатын жеткізу
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету
жəне бағалай білу
ІУ тоқсан
27 27 Қоршаған орта Табиғат – алтын 2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың 1
ұямыз көмегімен музыканың сипатын анықтау
28 28 Музыкадағы 2.1.2.1 түрлі сипатты әндерді жеке, ансамбль 1

табиғат көріністері және хор құрамында ән айту ережесін сақтап
орындау;
2.1.2.3 ансамбльде музыкалық аспаптардың
көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен
сүйемелдеп орындау
29 29 Туған өлкемнің 2.1.3.1 музыкалық көркемдеуші 1
табиғаты құралдарды анықтау және салыстыру;
2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі
2.1.3.6 нотамен қарапайым әуендер
орындау
30 30 Табиғатты 2.2.1.1 музыкалық шығармашылық 1

қорғаймыз жұмыс арқылы шығарманың сипатын
жеткізу
8-бөлім
31 31 Саяхат Музыкалық 2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың 1
аспаптар музейіне көмегімен
саяхат музыканың сипатын анықтау
32 32 Музыкалық 2.1.2.1 түрлі сипатты әндерді жеке, ансамбль 1
аспаптар сыры және хор құрамында ән айту ережесін сақтап
орындау;
2.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар
көмегімен орындау;
2.1.2.3 ансамбльде музыкалық аспаптардың
көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен
сүйемелдеп орындау
33 33 Көңілді аспап 2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі 1
2.1.3.3 негізгі музыкалық ұғымдарды
анықтау және ажырату;
2.1.3.5 ұлттық және классикалық
аспаптардың дыбысталуын салыстыру
34 34 Жайдары жаз 2.2.1.2 қарапайым музыкалық 1
жайнайды шығармашылық жұмыстарды шығару үшін
2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету
жəне бағалай білу
Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

1) "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: музыкалық лад, музыкалық форма, интонация, музыкалық
штрихтар, музыкалық өлшемдер (2/4, 3/4), метр, үлес, әлсіз үлес, екпінді үлес, ансамбль, оркестр, айтыс, терме, халық билері, бал билері,
заманауи билері, лирикалық музыка, батырлық музыка, балет, опера, речетатив (тақпақты саз), концерт; музыканы тыңдау және талқылау.
Музыкалық шығармаларды тыңдау және талдау: сипаты (көңілді, мұңды, ойнақы, нәзік), мазмұны, жанр, музыкалық көркем құралдарды (әуен,
екпін, динамика, регистр, ырғақ, музыкалық лад, форма, интонация, штрихтар, музыкалық өлшем), көркем образ. Музыкалық шығарманы әуен,
интонация арқылы анықтау; музыкалық жанрлар: ән, марш, би, айтыс, терме, опера, балет, симфония. Дәстүрлі музыка орындаушылары: ақын,
термеші, сал, сері. Негізгі музыкалық интонациялар. Музыкалық формалар: шумақты, шумақты-қайырмалы, бір бөлімді, екі бөлімді, музыкалық
штрихтар, музыкалық өлшем. Ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестрлердің музыкалық аспаптардың топтары. Орындаушылардың саны бойынша
ансамбль түрлері; аспаптарда ойнау және ән айту. Әнді дирижерлық қимылдардың көмегімен орындау. Ән айту ережелерінің көмегімен түрлі
сипаттағы әндерді көркем образдарын көрсете отырып орындау. Қарапайым әуендерді нота арқылы орындау. Соқпалы аспаптарда (балаларға
арналған, ұлттық аспаптар) ойнау арқылы дағдыларын көрсету, музыкалық штрихтарды аспапта орындау барысында қолдану;
2) "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": қарапайым музыкалық шығармаларды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық
көркем құралдарды қолдану: нота ұзақтықтары, паузалар, екпін, ырғақ;
3) "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": меңгерілген музыкалық білімдері мен дағдыларын шығармашылық жұмыстар
арқылы көрсету. Өзінің және басқалардың шығармашылық жұмыстарын бағалау.
3–сыныпта «Музыка» оқу пәнінің оқытуда музыкалық сауаттылық бойынша жалпы ұғымдармен таныстыруға болады. Музыкалық жанрлар,
формалар жайлы жалпы көзқарастары үшін тапсырмалар беріледі, нота сауаттылығы тереңдетіп оқыту талап етілмейді. Ән айту ережелерін сақтап,
тынысты дұрыс алып, мәтінінің мазмұнын дұрыс ұғынып, сөзді анық дыбыстап, мәнерлі орындаушылық дағдыларын қалыптастыра түсуге баса
назар аудару керек. Ұлттық құндылығымыз-халық күйлерін тыңдата отырып, күй барысында қайталанатын әуен буындарына лайықтап сөз құрауға
үйрету арқылы ұлттық бояуды бала жадында сақтау әдісі ұсынылады.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.
Музыка пәні 3-сыныптар
Аптасына 3 сағат, барлығы 34 сағат
р/с с/с Ауыспал Сабақ Оқу мақсаттары Сағат Мерзімі Ескерт

ы тақырыбы саны у
тақырып
І тоқсан 9 сағат
1 1 Табиғат және 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

музыка көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.1.2 музыкалық шығармаларды интонация, әуен
арқылы танып ажырату
1-
2 2 бөлім: Музыкадағы 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1
ЖАНД жанды әндерді орындау;
Ы табиғат 3.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
ТАБИҒ көріністері орындау;
АТ 3.1.2.3 музыкалық штрихтарды қолдана отырып,
аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
3 3 Музыкадағы 3.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау 1
жанды және оларды орындауда қолдану;
табиғат 3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында
көріністері негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату;
(жалғасы) 3.1.3.5 ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын
ажырату
4 4 3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін 1
Табиғатты өз идеясын ұсыну
аялайық!
5 5 2- 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

бөлім: Музыкадағы көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
Жақсы көңіл күй
дан 3.1.1.2 музыкалық шығармаларды интонация, әуен
үйрен, арқылы танып ажырату
6 6 жаман Музыкадағы 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1
нан көңіл күй әндерді орындау;
жирен (мұңды) 3.1.2.3 музыкалық штрихтарды қолдана отырып,
7 7 3.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және 1

Терме – оларды орындауда қолдану;
нақыл, өсиет 3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында
негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату;
3.1.3.4 музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және
ажырату;
3.1.3.6 нотамен қарапайым әуендер орындау
8 8 Айтыс-сөз 1
сайысы 3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін
өз идеясын ұсыну
Жақсылық 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,

жасай білейік көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
9 9 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің 1
жəнеөзгелердің жұмыстарын бағалайбілу
ІІ тоқсан 8 сағат
1 Музыка жəне 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1
10 уақыт көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
11 2 Музыка 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1

уақыт әндерді орындау;
толқынында 3.1.2.3 музыкалық штрихтарды қолдана отырып,
3-
12 3 Көнеден 3.1.3.2 музыкалық форманың құрылымын анықтау: 1
бөлім:
жеткен шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;
Уақыт
жетіген 3.1.3.4 музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және
ажырату;
13 4 Біздің оркестр 1
3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін
өз идеясын ұсыну;
3.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық
жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін
14 5 3.1.1.1 тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1
Музыка жəне көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
сəулет
4-бөлім:
Сәулет
өнері
15 6 Музыка жəне 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1
сəулет әндерді орындау;
(жалғасы) 3.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
орындау
16 7 3.1.3.2 музыкалық форманың құрылымын анықтау: 1
Əлемдегі шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;
театрлар 3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында
негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
ІІІ тоқсан 10 сағат

17 1 Музыка жəне 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1
бөлім
поэзия көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық
Өнер жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін
18 2 Музыка 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

бейнелейді көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты
әндерді орындау
19 3 Музыка жəне 3.1.3.2 музыкалық форманың құрылымын анықтау: 1
мүсін шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;
3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында
ажырату;
3.1.3.5 ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын
ажырату
20 4 3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін 1
Музыка жəне өз идеясын ұсыну;
форма 3.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық
жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін
21 5 3.1.1.1 тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

Музыка жəне көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру;
қозғалыс 3.1.1.2 музыкалық шығармаларды интонация, әуен
22 6 Ұлы Дала сал- 1
6- серілері
бөлім: (Біржан сал) 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты
Атақт әндерді орындау;
ы 3.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
тұлғал орындау;
ар 3.1.2.3 музыкалық штрихтарды қолдана отырып,
23 7 1
Ұлы Дала сал- 3.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және
серілері (Ақан оларды орындауда қолдану;
сері) 3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында
ажырату;
3.1.3.5 ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын
ажырату;
24 8 3.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық 1
Жалынды жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін
ақын- музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
күйшілер
25 9 Қазақ 1
оркестрін
тұңғыш 3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және
ұйымдастыру өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
шы – Ахмет
Жұбанов
26 10 Музыкалық 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмы- 1
калейдоскоп сын көрсету, өзінің жəне өзгелердің
жұмыстарын бағалай білу
IV-тоқсан 9 сағат
27 1 Су əуені 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен
28 2 Өзеннің 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1

көркем әндерді орындау;
7-
нақыштары 3.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
бөлім:
орындау
Су-
29 3 Айдынды 3.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және
тіршілі
шалқар оларды орындауда қолдану; 1
к көзі
Аралым! 3.1.3.3 музыкалық шығармаларды талдау барысында
ажырату
30 4 Су – ырыстың 3.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық
көзі жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін 1
31 5 8- 3.1.1.1 тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1
бөлім: Мерекелік көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
Демал қуаныш 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты
ыс әндерді орындау;
мәдени 3.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
еті. орындау;
Мереке 3.1.2.3
лер музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда
ойнау дағдыларын көрсету
32 6 3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау
Көңілді және ажырату 1
адымдайық 3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр
аспаптарын ажырату
7 Мерекелі 3.1.1.1 тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1
33 мамыр көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты
әндерді орындау;
3.1.2.2 әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
орындау;
3.1.2.3
музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда
ойнау дағдыларын көрсету
34 8 3.1.3.4 музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және 1
Балалар ажырату;
мерекесі 3.1.3.5 ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын
ажырату;

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат
1) "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: ұлттық оркестр, үрмелі оркестр, симфониялық оркестр, ұлттық,
классикалық аспаптар, аспаптардың топтасуы: ішекті, үрмелі, соқпалы; классикалық музыкалық формалар: соната, рондо, вариация, симфония,
музыка стильдері: халықтық, классикалық, заманауи (эстрадалық), жеке әншілік өнер. Музыкалық жанрлар: лирикалық (ән, романс, серенада,
элегия, баркарола), қозғалыс әрекет түрлері (би, марш), баяндау түрлері (эпостық жыр, былина), синкреттік жанлар (опера, балет), аспаптық
(симфония, рондо, вариация, сюита). Эпостық шығармаларды орындаушылар және шығарушылар: жырау, жыршы, сказитель. Музыка түрлері:
вокалдық (жеке дауыспен, хор және ансамбль құрамында), аспаптық (жеке және оркестр құрамында), би музыкасы. Хор құрамындағы дауыс
түрлері: ерлер (бас, баритон, тенор), әйелдер (сопрано, альт), балалар (дискант, сопрано); музыканы тыңдау және талқылау. Түрлі орындаудығы
музыкалық шығармаларды тыңдау және талқылау: вокалдық және аспаптық, жеке және оркестр құрамындағы орындау. Музыкалық
шығармадағы көркем образдарын және жанр түрлерін анықтау және салыстыру; аспаптарда ойнау және ән айту. Канонмен, қарапайым екі
дауыстағы элементтерімен түрлі сипаттағы әндерді орындау. Ән орындау ережелерін сақтау. Дыбыстардың арасын үзбей жатық, пунктирлі
ырғақтағы әндерді орындау, жеке дауыспен, топта, музыкалық аспатың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз орындау. Қарапайым әуендерді,
қайырмаларды нота арқылы орындау. Музыкалық аспаптар көмегімен (балаларға арналған шулы, ұлттық соқпалы аспаптар) өз партиясының
ырғақтық сүйемелдеуін ансамбль, оркестр құрамында орындау;
2) "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": білім алушылардың идеялары негізінде, түрлі материалдар, ресурстар көмегімен музыкалық
шығармашылық жұмыстарды құру. Меңгерілген білімдерін және дағдыларын шығармашылық қойылымдарда, ұжыммен ән орындауда, ансамбль
құрамында, театрланған сахналауда көрсету;
3) "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": музыкалық шығрмашылық жұмыстарды, бағалау, көрсету, өз жұмыстарын
жақсарту мақсатымен ұсыныстар айту.
4–сыныпта «Музыка» оқу пәнін оқытуда музыканың халықтық, классикалық және эстрадалық тұрғыдағы үлгілерін салыстыра отыра тыңдатып,
айырмашылықтары мен ұқсастықтарын талдау, қазақ ұлттық музыкасының тарихы жайлы тереңірек мәлімет беру керек. Дауыс баптауға арналған
қызықты жаттығулар жасатып, ән орындауға шабыт беру қажет
Музыка пәні___4______сыныптар
Ауыспал р/с с/с Оқу мақсаттары Сағат Мерзімі Ескер
ы Сабақтың саны ту
тақырып тақырыбы
1-бөлім: 1 1 Менің елім 4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің 1
Менің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;
Отаным 4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда
– тыңдатып анықтау және салыстыру
Қазақст 2 2 Нұр-Сұлтан 4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі 1
ан Қазақстанны дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау.
ң астанасы
3 3 А СТАНАМЫЗ 4.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен 1
ҒА ТАРТУ шығарманы орындау және импровизациялау;
4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық
ұғымдардықолдану;
4.1.3.4 шығармаларды түрлі жанрлар мен стильдерде орындау;
4.1.3.5 орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын
ажырату
4 4 Т УҒАН 4.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз 1
ӨЛКЕМДІ идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау
ЖЫРЛАЙМЫ
Н
5 5 Отан – Ана 4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің 1
жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;
6 6 Үлкенге 4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі 1

құрмет дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
4.1.2.2 түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау
2-бөлім: дағдыларын көрсету;
Құндыл 4.1.2.3 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып,
ықтар аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
7 7 Достығымыз 4.1.3.2 музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: 1
жарасқан соната, рондо, вариация, симфония;
4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық
ұғымдарды қолдану
8 8 Құндылықта 4.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз 1
р шеңбері идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау
II-тоқсан 8 сағат
9 1 Домбыра – 4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, 1
асыл мұра әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және
салыстыру;
4.1.1.2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда
тыңдатып анықтау және салыстыру.
10 2 Көне қобыз 4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі
3-бөлім: сарыны дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау
Мәдени 11 3 Атадан 4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен 1
мұра қалған шығарманы орындау және импровизациялау;
жауһар жыр 4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық
ұғымдарды қолдану.
12 4 Әуелеген әсем 4.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз 1
әуен идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау
13 5 Мәңгілік мұра 4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің 1
жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру
4-бөлім: 14 6 Мамандығым 4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі 1
Маманд – дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
ықтар мақтанышым 4.1.2.3 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып,
15 7 Музыкант 4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық 1
болу – ұғымдарды қолдану;
арманым! 4.1.3.6 ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында
нота сауаттылығының негіздерін қолдану
әлемі
16 8 Музыкант 4.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды 1
болғым келеді шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші
4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу,
жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
ІІI-тоқсан 10 сағат
17 1 Музыкадағы 4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен 1
таң әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және
көріністері салыстыру.
4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда
тыңдатып анықтау және салыстыру
18 2 Музыкадағы 4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы 1
табиғат екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
құбылыстары 4.1.2.2 түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау
дағдыларын көрсету;.
19 3 Музыкадағы 4.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен 1
табиғат шығарманы орындау және импровизациялау;
5-бөлім: құбылыстары 4.1.3.2 музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату:
Табиғат (жалғасы) соната, рондо, вариация, симфония;
құбылы 4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық
стары ұғымдарды қолдану;
4.1.3.4 шығармаларды түрлі жанрлар мен стильдерде орындау;
4.1.3.6 ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында
20 4 Музыкадағы 1
жыл 4.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз
мезгілдері идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау
21 5 Музыкадағы 4.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды
жыл шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші
мезгілдері құралдарды қолдану
6-бөлім: 22 6 Арал тағдыры 4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен 1
Қоршағ – ел тағдыры әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және
ан салыстыру.
23 7 Ядролық 4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі 1
жарылысқа дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
«Жоқ» дейміз 4.1.2.2 түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау
дағдыларын көрсету;
4.1.2.3 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып,
24 8 Ядролық 4.1.3.5 орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың 1
ортаны
жарылысқа тобын ажырату;
қорғау
«Жоқ» дейміз 4.1.3.6 ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында
(жалғасы) нота сауаттылығының негіздерін қолдану
25 9 Ел қорғауға 4.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз 1
дайынбыз! идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау;
4.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды
шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші
.
26 10 Қоршаған 4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу, 1
ортамызды жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
сақтаймыз!
7-бөлім: 27 1 Байқоңыр 4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен 1
Ғарышқ әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және
а саяхат салыстыру;
4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда
тыңдатып анықтау және салыстыру
28 2 Ғарыш әуені 1
4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі
дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
4.1.2.3 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып,
29 3 Мен ғарышкер 4.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен 1
боламын шығарманы орындау және импровизациялау;
4.1.3.5 орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың
тобын ажырату;
4.1.3.6 ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында
30 4 Жылдар және 4.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз 1
ғарыш идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау
музыкасы
31 5 Ән, жыр әлемі 4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен 1
8-бөлім: – болашақта әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және
Болаша салыстыру
ққа 32 6 Аспаптар әлемі 4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі 1
саяхат дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
4.1.2.2 түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау
дағдыларын көрсету
33 7 Музыка 4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық 1
болашақта ұғымдарды қолдану
1
34 8 Қазақстан 4.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды
болашағы және шығару және импровизация жасау үшін музыкалық
музыка көркемдеуші құралдарды қолдану
Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (5 сынып)
Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34сағат.
"Музыка" пәнінің 5-сыныпқа арналған базалық мазмұны:
1) Қазақ халқының музыкалық мұрасы: Қазақ халық әнінің әуенділігі. Айтыс өнері. Күй құдіреті. Жобаны жоспарлау және құрастыру.
Жобаның нәтижесін таныстыру;
2) Қазақтың дәстүрлі тұрмыс-салт әндері және заманауи музыка: Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері. Жаңғырған салт-дәстүр әндері. Халық
музыкасының интерпретациясы. Халық музыкасын өндеу (интерпретация). Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
3) Әлем халықтарының музыкалық дәстүрі: Түркі халықтарының музыкалық дәстүрі. Шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі. Еуропа
халықтарының музыкалық дәстүрі. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
4) Музыка тілі – достық тілі: Қазақстан халықтарының музыкасы. Бір шаңырақ астында. Менің – Отаным! Жобаны жоспарлау және
құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
5) Өлкетану: Туған өлке симфониясы.
5-сыныптағы «Музыка» пәнінде қазақ халқының ұлттық құндылықтары (күй, айтыс, тұрмыс-салт әндері) таныстырумен ғана шектелмей,
театрландырылған сабақтар өткізу ұсынылады. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру үшін интерактивті тақталарды қолдану арқылы өткен
тақырыптарды қорытындылау ұсынылады.
Музыка пәні___5______сыныптар
р/ с/с Ауыс Сабақтың Оқу мақсаты Cағат Күндері Ескерту
с палы тақырыбы саны
Тақы
рып
1 1 Қ Қазақ халқы 1
а әнінің әуенділігі 5.1.1.1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және
з көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған
а шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің 1
қ ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;
5.1.2.1 дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың
х жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;
а
2 2 л Қазақ халқы 5.1.2.3 қазақ халқының және әлем халықтары 1
қ әнінің әуенділігі музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;
ы (жалғасы) 5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын
н көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
3 3 ы Қазақ халқы 5.1.1.1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және 1
ң әнінің әуенділігі көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған
(жалғасы) шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің
м ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;
у 5.1.2.1 дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың
з жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;
ы 5.1.3.3 музыкалық шығармалардың қарапайым
к үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
4 4 а Айтыс өнері 5.1.2.1 дәстүрлі халық әндері («Менің туған 1
л өлкемнің 30 әні мен әуені» аудиокаталогын
ы құрастырудың бастапқы дағдыларын) және
қ аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың
түрлерін анықтау; 5.1.2.2 дәстүрлі әншілік
м мектептердің және халық композиторларының
ұ шығармаларын салыстыру;
5 5 р Айтыс өнері 5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканың 1
а (жалғасы) көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;
с 5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым
ы үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
6 6 5.1.1.1 - музыканың түрін, стилі менжанрын, 1
Күй музыкалықкөркемдеуші құралдарды анықтау,
құдіреті тыңдалған шығарманы талдау;
5.1.2.1 дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың
жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;
7 7 Күй 5.1.3.3 музыкалық шығармалардың қарапайым 1

Құдіреті үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
(жалғасы) Жобаны жоспарлау
8 8 Жобаны 5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау 1

жоспарлау және үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал
құрастыру жинақтау;
5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық
аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым
композициялар шығару және импровизация жасау;
5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау
барысында музыкалық терминологияны пайдалану
9 9 Жобаның 5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету,
нәтижесін критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын 1
таныстыру жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
ІІ тоқсан 8 сағат
10 1 Қаза Қазақ 5.1.1.1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және 1
қ халқының көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған
халқ тұрмыс-салт шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің
ыны әндері ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;
ң 5.1.2.1 дәстүрлі халық әндері («Менің туған өлкемнің
дәст 30 әні мен әуені» аудиокаталогын құрастырудың
үрлі бастапқы дағдыларын) және аспаптық музыканың
тұрм жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;
ыс-
11 2 салт Қазақ 5.1.2.3 қазақ халқының және әлем халықтары 1
әнде халқының музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;
рі тұрмыс-салт 5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын
және әндері көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
зама (жалғасы)
12 3 науи Жаңғырған 5.1.1.1 музыканың түрін, стилі мен жанрын, 1
муз салт-дәстүр музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау,
ыка әндері тыңдалған шығарманы талдау;
сы 5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын
көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;
5.1.3.2 қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің
орындау тәсілдерін заманауи интепретациясымен
салыстыру
13 4 Халық музыкасы- 5.1.1.1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және 1

ның интерпрета- көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған
циясы шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің
ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;
5.1.3.2 қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің
орындау тәсілдерін заманауи
3150
интепретациясымен салыстыру;
5.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды (Audacity,
Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия)
қолдана отырып, музыкалық композицияларды
редакциялау және интерпретация жасау
14 5 Халық 5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық 1

музыкасын аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым
өндеу композициялар шығару және импровизация жасау;
5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity,
15 6 Жобаны 1
жоспарлау және 5.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау
құрастыру үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал
жинақтау;
16 7 Жобаның 5.1.3.2 музыкалық шығармалардың қарапайым 1

нәтижесін үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау;
таныстыру 5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету,
критерийлерге сәйкес бағалау және өзінің жұмысын
жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;
III-тоқсан (10 сағат)

17 1 Түркі 5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, 1
халықтардың музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау,
музыкалық шығарманы талдау;
дәстүрі 5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын
жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі
контекстерде салыстыру;
18 2 Түркі 5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің 1
халықтардың ерекшеліктерін анықтау;
музыкалық 5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын
көңіл-күйі мен көркем бейнесінжеткізу;
дәстүрі
(жалғасы)
19 3 Түркі 5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым 1

халықтардың үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
музыкалық 5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын
дәстүрі жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі
(жалғасы) контекстерде салыстыру
20 4 Шығыс 5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, 1

халықтарының музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау,
музыкалық шығарманы талдау
дәстүрі 5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің
ерекшеліктерін анықтау
21 5 Шығыс 5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын 1
халықтарының жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі
музыкалық контекстерде салыстыру;
дәстүрі 5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын
(жалғасы) көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
22 6 Еуропа 5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, 1
музыкалық шығарманы талдау;
дәстүрі 5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын
жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі
контекстерде салыстыру;
23 7 Еуропа 5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің 1
халықтарының ерекшеліктерін анықтау
музыкалық 5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын
дәстүрі көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;
(жалғасы)
24 8 Еуропа 5.1.3.1 - әнді орындау барысында музыканың көңіл- 1
халықтарының күйі мен көркем бейнесін жеткізу
музыкалық 5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым
дәстүрі үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
(жалғасы)
25 9 Жобаны 5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау 1
5.2.2.1 -музыкалық көркем құралдарын, музыкалық
26 10 Жобаның 5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету,
нәтижесін критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын 1
таныстыру жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;
5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау
барысында музыкалық терминологияны пайдалану
27 1 Қазақстан 5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, 1
музыкасы шығарманы талдау;
28 2 Қазақстан 5.1.1.2 әлем халықтары музыкалық аспаптарын 1

халықтарының жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі
музыкасы контекстерде салыстыру;
(жалғасы)
5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары
музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;
29 3 Муз Қазақстан 5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын 1

ыка халықтарының көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
тілі музыкасы
– (жалғасы)
30 4 дост Бір шаңырақ 5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары
ық астында музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;
тілі 5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын
көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу.
5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық
31 5 Өз елім! 5.1.1.1 - музыканың түрін, стилі мен жанрын,

музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау,
тыңдалған шығарманы талдау;
32 6 Жобаны 5.2.1.1 - музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау

5.2.2.1 - музыкалық көркем құралдарын, музыкалық
33 7 Жобаны 5.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау

таныстыру барысында музыкалық терминологияны пайдалану;
5.3.1.1 - өз жұмысын шығармашылықпен көрсету,
критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын
жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
34 8 Өлк Туған өлкемнің 5.1.1.1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және
е симфониясы көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған
тану шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің
ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;
5.1.2.1 дәстүрлі халық әндері («Менің туған өлкемнің
30 әні мен әуені» аудиокаталогын құрастырудың
бастапқы дағдыларын) және аспаптық музыканың
жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34сағат.
1) Классикалық музыканың үздік туындылары: Орган музыкасы. Симфониялық музыка. Опера өнері. Балет өнері. Қазақстанның кәсіби музыкасы.
Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
2) Заманауи музыка мәдениеті: Эстрадалық музыка. Заманауи музыкалық жанрлар. Джаз музыкасы. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның
нәтижесін таныстыру;
3) Музыка және өнер түрлері: Музыка және поэзия. Музыка және бейнелеу өнері. Музыка және театр. Музыка және кино. Жобаны жоспарлау және
құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
4) Музыка – өмір тынысы: Интеллектуалды музыка. Жан жадыратар әуен. Музыка және технология. Дыбыстау және музыкамен көркемдеу. Жобаны
жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
5) Өлкетану: Туған жердің таланттары.
6-сыныптағы «Музыка» пәнінде білім алушының музыкалық танымын, ой-өрісін кеңейту үшін музыка тарихына, әдебиетіне ерекше назар аудару, ән
орындаудан көрі, музыка тыңдау, талдау, аспапта ойнау бөлімдеріне баса мән беру ұсынылады.
«Музыка» пәні аясы шеңберінде домбыра тартып үйрену сабағын енгізу ұсынылады, сабақ барысында білім алушылар қазақ күй өнерінің
тарихымен, күйші-дәстүрлі әншілердің шығармашылығы жайлы мәліметтермен қатар, домбыра аспабының шығу тарихы мен құрылымымен
тереңірек танысып, аспапты тартып үйренеді.
Музыка пәні____6___сыныптар
р/с с/с Ауыспалы Сабақтың Оқу мақсаттары Сағат Мерзімі Ескерту
тақырыптар тақырыбы аны
1-тоқсан 8 сағат
1 1 КЛАССИКАЛЫ Орган музыкасы 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
Қ МУЗЫКАНЫҢ және сазгерлерінің шығармашылығы
ҮЗДІК туралы тыңдаған музыкалық шығарманы
ТУЫНДЫЛАРЫ талдау және өнердің түрлері, стилі мен
жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге
түрлері мен байланысын анықтау;
6.1.2.1 классикалық музыка жанрлары мен
түрлерін
6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем
бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты
немесе канон элементтерін пайдаланып,
әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді
орындау
2 2 Симфониялық 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
музыка және сазгерлерінің шығармашылығы
туралы тыңдаған музыкалық шығарманы
талдау және өнердің түрлері, стилі мен
6.1.1.2 оркестрлер түрлеріндегі
музыкалық аспаптардың дыбысталуын
ажытару, оларды топтар бойынша
жіктеу;
6.1.2.1 классикалық музыка жанрлары мен
түрлерін анықтау
3 3 Опера және балет 6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен 1
өнері түрлерін анықтау;
6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем
бейнесін жеткізе отырып, екі
дауыспен,немесе канон элементтерін
қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және
жанрдағы әндерді орындау;
6.1.3.2 – әртүрлі стильдегі және жанрдағы
әндердің орындау тұрлерін салыстыру;
4 4 Қазақстанның 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
кәсіби музыкасы және сазгерлерінің шығармашылығы
Дәстүрлі күйшілік туралы тыңдаған музыкалық шығарманы
өнер талдау және өнердің түрлері, стилі мен
5 5 Қазақстанның 6.1.1.2 оркестрлер түрлеріндегі музыкалық 1
кәсіби музыкасы аспаптардың дыбысталуын ажытару,
Дәстүрлі әншілік оларды топтар бойынша
өнер жіктеу;
әртүрлі стильдегі және жанрдағы
әндерді орындау;
6 6 Қазақстанның 6.1.3.3 музыкалық шығармалардың 1
кәсіби музыкасы қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізу,
Жазбаша кәсіби партия бойынша және (немесе) ансамбльмен
музыка аспаптарда орындау;
7 7 Жобаны 6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс 1
жоспарлау және жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және
құрастыру музыкалық материалға интерпретация
жасау;
6.2.2.1 музыкалық көркем құралдарын,
музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана
отырып, музыкалық композициялар шығару
және импровизация жасау
8 8 Жобаны 6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің 1
таныстыру бағдарламасын таныстыру, оларды
критерийлерге сәйкес бағалау, өзінің және
өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі
ұсыныстар енгізу;
6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар
орындау барысында музыкалық
терминологияны пайдалану;
ІІ-тоқсан 8 сағат
9 1 ЗАМАНАУИ Эстрадалық 6.1.2.2 эстрада музыкасының жанрлары мен 1
МУЗЫКА музыка бағытын
МӘДЕНИЕТІ Шетел эстрадасы анықтау;
10 2 Қазақ эстрадасы 6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем 1
бейнесін жеткізе
отырып, екі дауысты немесе канон
элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі
және жанрдағы әндерді орындау;
6.1.3.2 әртүрлі стильдегі және жанрдағы
әндердің орындау түрлерін салыстыру
11 3 Заманауи 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
музыкалық және сазгерлерінің шығармашылығы
жанрлар туралы тыңдаған музыкалық шығарманы
12 4 Заманауи 6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем 1
музыкалық бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты
жанрлар Стильдер немесе канон элементтерін пайдаланып,
орындау;
6.2.2.1 музыканың көркем құралдарын,
13 5 Әлемдік джаз 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
музыкасы және сазгерлерінің шығармашылығы
14 6 Қазақстанның 6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс 1
джаз музыкасы жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және
музыкалық материалға интепретация жасау;
құрастыру музыкалық материалға интепретация жасау;
музыкалық
аспаптар мен дауысын қолдана отырып,
музыкалық композициялар шығару және
импровизация жасау;
6.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды
(Audacity, Soundation, Windows Movie
Maker, Киностудия) қолдана отырып,
музыкалық композицияларды редакциялау
және интерпретация жасау
16 8 Жобаны 6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің 1
таныстыру бағдарламасын таныстыру, оларды
терминологияны пайдалану
ІІІ – тоқсан 10 сағат
17 1 МУЗЫКА ЖӘНЕ Музыка және 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
ӨНЕР ТҮРЛЕРІ поэзия және сазгерлерінің шығармашылығы
6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және
өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші
құралдарын салыстыру
18 2 Музыка және 6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем 1
поэзия бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты
орындау;
6.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын
қолдана отырып, музыкалық композициялар
шығару және импровизация жасау
19 3 Музыка және 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
бейнелеу өнері және сазгерлерінің шығармашылығы
20 4 Музыка және 6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және 1
бейнелеу өнері өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші
құралдарын салыстыру;
21 5 Музыка және театр 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
және сазгерлерінің шығармашылығы
құралдарын салыстыру;
22 6 Музыка және театр 6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем 1
орындау;
6.1.3.3 музыкалық шығармалардың
қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізу,
партия бойынша және (немесе) ансамбльмен
аспаптарда орындау
23 7 Кино және музыка 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
және сазгерлерінің шығармашылығы
құралдарын салыстыру
24 8 Кино және музыка 6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем 1
орындау;
музыкалық композицияларды
редакциялаужәне интерпретация жасау
музыкалық
аспаптар мен дауысын қолдана отырып,
музыкалық композициялар шығару және
импровизация жасау;
26 10 Жобаның 6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар 1
әтижелерін орындау барысында музыкалық
таныстыру терминологияны пайдалану
6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің
бағдарламасын таныстыру, оларды
ұсыныстар енгізу
ІY тоқсан 8 сағат
27 1 МУЗЫКА - ӨМІР Интеллектуалды 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
ТЫНЫСЫ музыка және сазгерлерінің шығармашылығы
28 2 Жан жадыратар 6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші 1
әуен және сазгерлерінің шығармашылығы
отырып, музыкалық композициялар
шығару және импровизация жасау;
29 3 Жан жадыратар 6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем 1
әуен бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты
орындау;
30 4 Музыка және 6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар 1
технология орындау барысында музыкалық
терминологияны пайдалану;
орындау;
31 5 Дыбыстау және 6.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын 1
музыкалық әрлеу қолдана
және импровизация жасау;
редакциялаужәне интерпретация жасау;
6.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын
қолдана отырып, музыкалық композициялар
шығару және импровизация жасау;
33 7 Жобаның 6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар 1
нәтижесін орындау барысында музыкалық
таныстыру терминологияны пайдалану;
6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің
бағдарламасын таныстыру, оларды
34 8 Өлке тану Туған жердің 6.1.1.1 Туған өлкенің жыршы термеші, әнші 1
таланттары және сазгерлерінің шығармашылығы туралы
тыңдаған музыкалық шығарманы талдау
және өнердің түрлері, стильі мен
жанрларын, сонымен қатар өнердің өзге
түрлерімен байланысын анықтау

169985837274

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

169985837274

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Түсінік хат (1-4 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

Рет Сабақ Ауыспалы Сабақтың Оқу мақсаттары Сағат Мерзімі

17 18 Дені саудың Шынықсаң, 1

28 28 Музыкадағы 2.1.2.1 түрлі сипатты әндерді жеке, ансамбль 1

30 30 Табиғатты 2.2.1.1 музыкалық шығармашылық 1

«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (3 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

р/с с/с Ауыспал Сабақ Оқу мақсаттары Сағат Мерзімі Ескерт

1 1 Табиғат және 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

5 5 2- 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

7 7 3.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және 1

Жақсылық 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,

11 2 Музыка 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1

ІІІ тоқсан 10 сағат

18 2 Музыка 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

21 5 3.1.1.1 тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1

28 2 Өзеннің 3.1.2.1 көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты 1

«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (4 сынып)

6 6 Үлкенге 4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі 1

7 7 Күй 5.1.3.3 музыкалық шығармалардың қарапайым 1

8 8 Жобаны 5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау 1

13 4 Халық музыкасы- 5.1.1.1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және 1

14 5 Халық 5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық 1

16 7 Жобаның 5.1.3.2 музыкалық шығармалардың қарапайым 1

III-тоқсан (10 сағат)

19 3 Түркі 5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым 1

20 4 Шығыс 5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, 1

28 2 Қазақстан 5.1.1.2 әлем халықтары музыкалық аспаптарын 1

29 3 Муз Қазақстан 5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын 1

31 5 Өз елім! 5.1.1.1 - музыканың түрін, стилі мен жанрын,

32 6 Жобаны 5.2.1.1 - музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау

33 7 Жобаны 5.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау

«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (6 сынып)

You might also like