METODO COMPLETO | REVISADO CUIDADOSAMENTE POR EL MAESTRO GUSTAVO E. CAMPA EDICION ORIGINAL PRIMERA PARTE Propiedad de ios Editores. - Deporitade coniorme a le Ley pare todos los paisesPRIMERA PARTE. CONOCIMIENTOS PRELIMINARES. MUSICA es ot arte de bien combincr los sonidos y el toups. ‘Todos los caracteres y seiales que sirves para ln misica corresponien & uns de estas ‘cos cosas: & 18 18 que es @l sonido, parrensoen las ciaves, siqnos, sostenidon, bemoles, Ue- ‘wadreg, las letras. (piano) 7 (forte) y otras varies palabras, que pusstas debajo $ encima ‘ée bos signos, modifican su sovido. Br fin, al sonido corresponde todo Jo que & este afecta, ‘ye grave 6 agudo, ya fuerte o did. Hampo pertensoen 109 aires, compeses; Sigures, pustitios, sitencice, puntos de raporo ¥ s, (amados celderones) las palabras aevelerende, ritardando y otras varias, auc! puestas debajo 6” encima de las figuras, modifican sv valor. En fin al samo oorresponde todo lo que & este afecte, naciendolo répido 6 pausado. ‘Todos estos caracteres be colocan en €l PENTAGRAMA, gue es el conjunto de cinco tf. nose y cuatro expaotes. & 10 Cusi se da vulgarmente el nombre de paula 6 pautado, Véase, ee | Rlarte musics! se.divias en varios ramos, siondo ¢! fundamendo de todos ellos el so//= Ente palabra provioue de los aiguos sol y fr, como la solevizacion que ve Unmabe sntigu mente, derivabs de sol y mi. Solfeo eo, pues, al erte de bien madtr y éxtonar, dando # nda signd su propio tonbre. NOTA. Sim mas que este idee general de le musica, pesard ol Mevetro 6 explicer et diseipuio te pre re lecion de ttf, que et Ua etctas y com tila told 0 Adllan sige, cave de woh, Com tat Miaaro y figuras redordas, fo eebené hacer del modo eigurente DE LO QUE PERTENECE aL SC°"IDO, QUE 58.4 OLAVE ¥ Las SIGNOS. LOS SIGNOS oom los que dexotan to agudo 6 grave de los sonidos, segun Hu colocecion fn el pentogrena: ellos son siete, y sus nombres son D0, RE, WI, FA, SOL, La, SI. que multiplicados hace arriba y hacia abajo, forman todos los sonidos que producen las voces ¢ instramentos. Como les signor no tienen una misma colocacton en el pentigrama, en nersercin A> terminaria por medio de un sedat que se pons al principio, y que se lama clase: de con- siguiente, CLAVE es le que fijs la colocecien que se da w los sigtox en el pentagrens Son vrarias las claves que hay: Ia 12 es Ia de Sel, que se coloca en la 2 linea. Veas! Determinado por esta clave que el sigao so/ se coloca en la 2 linea, es féeit conocer et togar que ocupan los demas:Como loa tiri86 multiplicades hacia arriba y hacia abajo no oahen dentro de lot limites det pentégrama, 2¢ les coloca también en lineas y espaoios adiccionales. Véase el ejempio siguien- te con el cual se comprenderd bien la clave, signos, pentiereme y linces adicionates. a Soty kn, bt, Do, Re, Mi, Po, Sok, La, Bt Dm I the dots ba Bo ds ee a a i ° DE £0 QUE PERTENECE AL TIEMPO, gz ES BL COMPAS ¥ PIGURAS. COMPAS ed una poqueia porcién do siempo, dividide om 2,3 64 partes, gue siroe pare mee Gir et outer de tas figures. Se deno'a con ne sefal colocada junto & le Clave. Hay varia ‘expecies dé compases: el 18 es ¢] compas de compasitlo, que te eceribe con an semlcirenlo ash @6 asi ©! Cuando se pone asi G denote que se divide en dos partes, al cual Uamamos'com- pesilfo binarto 6 simplemente dnario.®) Cuando se esciibe asi ©, significn que se divide en cuatro paryes, el cuat se Uamabs, conipenilo eweteraeria, y que hoy Uamatoe simplemente compasilic, Ahora se trata solamente del bnario, quo os el més ficil. Se divide en dés par tea marcéndobe on dis movimientes de la mano, tno badis abajo y otro hacia arriba que se Haman der y elzer. De las dos partes on que ne divide ecto compéa, In I 00 llama también Susrie 1a 2 débtt, por er el efecto de aquelin, mucho més decisive que €l de ente, FIGURA es a diferenis forma-qus se aa a leg nates musicales gare determter su durecién. ‘Teéngise presente que s0 dae] nombre de nots & Is reunién de signe y figura que espresan el sonido y su valor, Hay varias especies de figuras: la 18 es la redonda,®) que vale un compas entero, Al fin de cada compas ce pons una lines que atraviesa el pentigrama, y se Nama Unes dis visorta, que siroe pare dividir 6 seperer los compeses entre si, viase Como cada redone, vale un compés, después de cada una de elias hay una linea divisoris. NOTA, bora e Mesetto deryuée que ot diectpato comprends bien te clave y Tou slgnos que conten In. leeeién nega 1s definicionee y empicenién'gur mos dado, le eusehara 4 enlenarin contnado con e!¥ cealdando que ts afinacidn sex muy esncte Thego pasaré & tmpicar fo que respecte ni tiempo, que “¢ él ‘compis y linens ivisoring, concluyondo por sclfear I lecsién con compés. Eote'nlsmo ordan dcbor cheer: ‘varse taubidn cor essciifad en las siguientes. {) Bi origen do escribieve et compusillo cox ua semiciresio asi © 6 @ ea por que los antiguos @ oxlificay ron de imperfecto sxponiondo que ol ersario ere “pioamente perfecto, por lo cue! fo detigasian con wa ‘tronlo complato, a ante modo O 6 D ‘Ténguso presente qué cuanias notes se hatlen al pio de ian piginas xe son muclancialan de conelgules- te queda tn discroccién del Maestro el hacer c/o aso €e cllas pare com los dseipuion, (2) Deve cenerrares Ix denominacién de compis mayor in cual daban los antigvos inicavene al que exer Dian con dos redondas & cantro biazcan es e! compis, amano menor é conpesillo al. oceetenia mit ‘que tos redone & doe blancos. () He afoptado 1a donominnciin francona respecto i las figuens, como iA mis chan, propia y_ sencilla Ys aumameste tmproplo 7 ridieuto Inner breoer y semibreors & tes de aaayor Gacidn: estos nom heen solo pueden toner iegar en In primitiva manice de facto escite CoN mantis y lenges, 02\- reds Ya esteremente,LECCION Todas tas figuras tienen sus respectivos sifencice:®) &t ge redonda, que come ella, treDe pa compis de duracién, se seiala asf, P= y se coloca dedajo de cualquiera de las cinco ‘ineas. ‘LECCION ae = a La figura que vale 1a mitad de una redonde, se lama Wance Véane EEE Botran dos en cada compas, y cada una de ellas vale una parte, LECCION ae —_ = Cuando dos notas, que’son de un mismo nombre y sonido, se hallan onidas por medio de ‘una Lines curva que se lama ‘izndure, no se pronuncia la 2% sina que protongindose la 1 se reuse & esa el valor de aquella: véese EES ‘LECCION ae El silencio de dance se escribe ast ‘LECCION we deepiech EMISION DE LA voz.) Ne he auerido complicar el estudio de Ins lecciones anteriores, ensefiando al mismo tiempo In emusion de la voz. Abora que el diseipule estaré seguro en la perfecta afinacisn dela eseala, ‘convene que aprenda & emitir los sonidos de sv vor con toda pureza. Mi objeto, al dar algunos conocimientos en esta materia, n6 0s otro sino el querer evitar los resultados funestos ques ‘ven con frecuencia en muchos, que acostumbrados, mientras dura el rsiudio del sofeo, emilit Aefectuesamente Ia vor, legac casi & inatilizarse despues para el estudio del canto (1) Bs tas 20 loociones prumeran 0 este designado cl aire: a! principie debe er muy despacio, y aun des pais no debe pasar de ser uy modera! = faspiracicn y suspiro soa Impropice, 3 mo espree ‘5 sigeiicado como 1a. pa @) Todas oatas insiraocionen acoron de 1a emisién pedrin omitirse con aquelics disripulcs de quienes me se pueda el se debu ceparar que a0 desigeen al easter5 Los defectos mus graves, perjudiciaies y de mas trascendenvia son los de emir la wo2 gx fret 0 nesoi: 4 in 3% llamad vulgarmente wor de gue, y A la 2 gorguse Para combatir la 12 ocasicnads por hinchar Ia lengua por su base, oprumiendo la gargan- ta{t es necesario hacer que el dseipulo aplane bien la lengua en toda su estension, ahondén. ola por su bade 6 reiz. Como Ia lengua ox 1s que espectatmento esta encargada de transforwar la yor en vocales Por medio de sus movimisntes, ee necasario que estos se hagas principalmente por lon bor- ‘dea de ela, ligeramente por medio, y do ningin modo por su base. El defecto nasal on facil de conocer y corregir al principio. Cusndo Ja columna de aire fonoro ve directemente & tomar'su resonanc!a en los fosos 6 agugeros oasaies en lugar de irigirse 4 ln boca, resulta un sonido enteramente gangoso. . Cogiendy tas narioes con as yemas de los dedos, es como puede conucerse si la columaa to nire, cugndo sale de lo gargants, 20 dirige hacla los fosos nasales 6 hacia la boca: i Ia, fireocisn fo a esta, el sonido seré puro; ies hacia las narices, seri nasal, 10 cual debe ilo y dientes infertores esten separados perpendicularmente de le, quijada, labio 2 Hou labios deben estar blandamente pegados i los dientes: 12 boca dele ite abjerts, retirando sus costados en la forms que tienen en la sonrisa an- tea de Legar & ells, De este modo se abre is boos en justas*proporciones, presenta ademas » 10 cual debe evitarse cuidadosumente, ‘mlentos, que por su elaridad estin al alcance detodos, bastan pare Yl objeto que 8 8 prevenir los males qus 80 siguen del descuido casi general que hay en est} materia. ‘en préctica todo lo dicho, el Macatra ensedard oon viva vor al discifulo el si- Guente ejproicie, observando eacrupulosamente los preceptos dadoe, deteniéndose en ca leccidn’ Ei maestro podrd Hacer solfear al disipulo, si cree necesario, algunas de las lecciones a sadae, especialmente Io 18 quo es le escala, para que se asegure en {a prictice, de Ia emisio’ teniendo cuidado en las sucesivas de observar esaetamente lo dicho: en ellas hallari selialadas las respiraciones-con uns come, y cuidaré de que el disefpulo de toda la duracién debida & los ‘sonidos, haciéndole tomar La respirecién suficiente., También debe prohibirse ‘al solfista toto ‘estuerzo violent, pues basta para el soffeo cantar 4 media voz. (4) Digo gérgente yacn gue me enticndan toon; porgu th usase de lon nombre de wefib y eplptete et ferian nerecarias tras anpliceiones, (0) Mo 99 Dace sao da av porgee noe tone ton ignoe con cuyoe nombres v8 alec6 LECCION é = 7 = > La figura que vale ia mitad de una Wexca se Namaracgra, Véase Eggs} Entran 4 en-cada compas, y cada una de ellas vale media-parte. LECCION 8 TERCERAS CON PREPARACION.TERCERAS SIX PREPARACIO“ Lecerdx eS == SEE SSS Leccién = w 3 oy (aQUINTAS SIN PREPARACION. LECCION 16. Se SESTAS CON PREPARACION. SSeS SESTAS SIN PREPARACION. LRecton 18. ae eps = =a $= FSS SesOCTAVAS SIN PREPARACION. LECgION = ‘Antes de pasar & 1s leceion 21, conviene que ef disefpulo esté segure ex las entonaciones do tos intervalos que hemes recorrido en las anteriores. Para sdquirir esti sogurldad ol mejor medio ¢s valeree de los ejercicios siguiantes, heciendoles practicar sin compés y sin cont Paflamiente, La préctice me ba damestrado, que de exte modo #o esegurs el discipulo en Ina entouaciones mucho mejor que por medio d rcciones medidas. Advierto sin embargo, que Si fel Maestro ve, que el estudio de estos alercicips s2 hace festidioso al discipulo, podré repar- siguientes; pero de nin- irlos en trozes, asiguando unc de elles en cada uns de las Leccio gin modo deberd omilirlos por consideractén alguna. Note De agul en adelante podrt, el diciyalo ortudlor por ai solo, observando lax advertonsins qo score de tlio texomor hechas; aiadiendo & ellns, qua eosviece que uf Maestro, dompués do dar te locelén: acl die, SM dnigae la siguleate, expliqee el dieefulo todas las ovedadas quo elle contlene reapecto al tiempo ¥ Ses pre eo, omg Ms, pnt enters oe forovedhemionte, yo perder c) Momps ‘Pete advertencia la hago solamente pars aqaellos Muestres que ao (lonen gran practice oa 16 fae Porque los gue ln (ongeny iz neconidad do cate‘ conselo, habrin practicado exactanente EJERCICIOS.10 DE LOS AIRES AIRE ws el que designa el grado de presieza o lenlited gue debe Ucoar compas. Se denote con ‘una palabra-italiawa puesta al principio de una pieza 6 leccion 6 en et discurso de ell. Hay 4 aires principales, Que son Aieero (aprisa), Andante (muy moderado), Adagio \despy elo) y Largo (muy despacio). Las modificaciones que estos reciben se ballaran en él éiscurso de catos solfeos, y en ia tabla que esta a! fin DEL COMPASILLO. El compas de compestito, con cayo'solo nombre entendcmos hoy el tuarternario, se divide end partes, se designa con esta seia! y se marca con 4 movimientes de la mano « ‘en esta forma a Ja {9 y 8% se llaman partes fuertes y la 2 y # débiles) Entra et mismo nimero de figuras que en el compas Jixarfo; de consiguiente, la redonda vale un com ‘Pus entero, que con 4 parteg; Ia Wavca medio, que son dos; y Ia negra un euarto, que es una. CONBINACIONES PROGRESIVAS DE ENTONACIONES ¥ FIGURAS. Andante!) LEccION ah SS eras Se eee = W Lac partes fucrtes y débiles cet compa,ton em ausica lo gee fas sites acentuadas @ inucentuadss en cl fenguage (2) Bate aire 0 os ta y sada mas: as: to Cel verbo andave andar espacio tome muchos creen, eine un poco fendserca log antiguas, y este es el sgnni PORTO DE xBPOS0, volgarmesi: CALDERON, ox wn semrcirenlo. Con wn poato ex ard, 0 colocede dehafe b excine de uia note 6 silencio, siroe para interrumpir mowentence- Henta et diseurse mustonl, suspendienda ef compés: vinse =. LEccIUN 24, ee © 4), Tambien e¢ te davet nombre ssatiano Ferneata (eetercion); pees este, ademas ae significa of pasie fe rennen, inclaye e) eae dee Jeoutar Io vege instramgmse sigue pase ¢2 Ofer“22 DEL PUNTILLO. El PUNTILLO aumente (a figura gue lo tiene Ie. mited de su-celor: se coloca a la derecha’ ‘de la nota: una redonde. chyorvalor es un comps, vale uno y medio Coo purtilio: 1a. blancey ‘aye valor es dos partes, vale tres con puntillo y ast de las demés. Andante. LECCION 85. Elsitencio de negra se escribe asi SEE y se coloca en cualquiera parte dei penligrama. Andante. ‘LECCION 6 e DE LA SINCOPA. Liémanse SON/DOS SINCOPADOS élas no... guese den é contratiempo. El resultado de, las ‘otas sincopadas es acentuar Ie parte débit del compas masque ls fuerte; y como esto sea in- ‘ertir €) orden natural, s¢ dice que son é coxtratiempo. Hay sitcopas leregas, muy langrs, b7e- es y muy breves. Se escriben de 3 modos: 1 por.medio de ligadulas; 2° por medio de notas partidas; y 3° cortadas por medio de pauses: [Be estas ve tratara mas adelante ‘Sintopas por medio de Ngaduras, Mey Tareas ‘Lae miomas connotes, = partidas. = Las ciszas cortatas por wacdie de pousas,Leccién 28. (eee Leccién 29. Andante ’ SS ey NOTA.—Como conviene tanto que la progresién de las lecciones esté dispuesta de tal modo que el Aiseipulo.pusda comprender fiellmente To que. deseonoce Por lo que tiene ya conocido, ponge en adclante igubas lcciones de las pasaas reduciéndolas n figorat de menow valor, Si con todo esto el, discipulo Rallase dificultad en practienrlae, ef Maestro. podré hacerle solfear antes ia lecciém pasada de Ia que se his heche Ia reducciony midiéndole en compas binavio; por elemplo: aiendo 1a leccién 20 reduecion do la lec- len ai, ol Maestro Io eee nacesto, Puede hacer ailfear al dieipalo la lectin, 21 en compte binaic, antes de pacer a decir la “30 en compacilio, de cate modo se facilita ik medida de las nuevas figuras que fan apareciendo porque las negra tienen el mismo valor en compas binario que las eorcheas en co" lo, ‘guardands le misma proporeién las ‘demés figuras. Rate mismo orden debe seguirse en todas las Teeciones que son reducciones de otras, si Ine eifeun starclos del dieeipulo lo exigen.4 DE LA CORCHEA. CORCHEA e8 ta figura que vale tx mited de waa nagra. En eb cormpas de conipastito €8- tran 8; en cada parte dos; y una sola vale media parte. Se excriben do dos modem unis dag por medio de una barrita, 6 sueltas con un exp-cie de cérchetito (de lo cust Woman ¢ nombre), Vease Saas Rel WCCION DE LA LBCCION 24. DE LOS INTERVALOS Y DE LAS ALTERAGIONES. INTERYALO es la distancia quo Aay de wn sonido @ otro. Hay intervalos confunios disjuntos: los conjuntos, que son de Jos que tratamos abora, con tas distancias que hay de ua sonido & otro inmediato, que constan de um éoxe vulgasuente punto *) 6 de medio tono, que slo mismo que semitone: véanse Jos interralos conjuptoy que resultan de In eseata? i Sonat use ————— : 2m eombre de panto, daao © os ue bebo ua Hemp ota cuatuices cone igzeimente al in: melo de ae toa, vane de Te mrusie por medi’ Se punts15 Todos los intervalos ae coan se pueden dividir'en dew semitonns por medio de las alteracio res de los signos, que son 3, costendo 8%, bemo! by becuadio f #1 ost sido altera al sucnda- Gee lo tiene de un semi/oxc hucia azziba; el bemol lo bags de olto semizoxo hacia abajo. yet Becuadro destruye el efecto del sostenide 6 beaol que le precede. Las alteracioues se divides. en prpias y uccidentetes. De las primeras se tratara en le 2% parte de este metodo. Las ‘accidentalas son las que se colocan a 13 smote 2qulerds de las notas alterandolas. Véase 4) Alzunon quicren que #¢ lleme Fustenido y no sestonido porque dicen, qué esta x0 expresa con propiedad cl dguaneads' dv cuntr medio toto masy pers abe teaerse presente, que aquel proviniend iT \ telovario agai, ¥ aaeriv con frees Jecclowes sugaidsten, para Que ol Rscipwio mo veya ecostewbrancs reste urrepularidad 1 om ta practies.‘Véase. tresilias $0 componen algunas veces do un silencio y dos cercheas, RESPROTIVOS SIGNOS RATURALES. sus SOSTEN}DOS EN SOL ¥ DO SRGUIDUS DE Tento que el Andante, mis ‘Le palabra Andextizc designs un aire También ov alan otros com wn sllenele 6 ‘corches Jorma Nota. Bn le leceién siguiente oe encvostran algeros tresilio tere ae Andantine {Adagio re bay oir sire medio tos que deries ‘Sera deuasiade-targo y feere de proposiio et rebalir age! mds cprise ces ¢] Antunte Duste per aborn deoir gee entre rte yDE LAS DOBLES CORCHEAS. DOBLE CORCHEA es la figura que vate la mited de wna corchea, entran 4 00 uca paste de compasilto, y cada chu vale la mitad@ic media parte. Se esctiben de dow modos como ile por medio de dos barras, o sueltas con un carchetito doble, det cual (exfun (9 Si maestro quiere usar ¢! antigue nombre de stmicereneds debe expl rt ne proviene de Is forma de eu figure siua #o sv vsley yar eo ab oe22 La palabra Allegretto, diminutive de Allegro, designa-tin aire igual al Allegro Moderato pera se distingue de este por el caracter de 1a miisica, que sucle ser mas seneillo x, ligero, Y SOSTENIDOS PRECEDIDOS. DE SUS RESPECTIVOS SIGNOS NATURALES, Allegro moderato. LBCCION 48.AEDUCCION DE LA LECCION 3. SOSTENIDOB ¥ BEMOLES PRECEDIDOS LOS 198 DE SONIDOS DE UN TONO MAS BAJO, ¥ LOS 29 DE OTRO WAS ALTO. Atkegro moderato. LECCION “aREDUCCIOH DE LA LRCCION 24. ‘La corchea con puntilio vale wedis parto y 12 mitad cris, 6 Io que es to mlamo tres cust wo de parte. Tengase proventc to que se dijo al principio acercs det modo de facilitar 1a aleesclén de las lecelones do roducciéa, SOSTENIDOS ¥ BEMOLES PRECEDIDOS ¥ SEQUIDOS DE GRADOS. DISIONTOS 6 NOTAS DE SALTO. Allegretto, LRcciOn 3 Allegro Maestoro 6 soln Ie pall Allegretto, ¥ 4 an earécter majestuoso. Marstoao dosigni un aire poco mis despacto que et Maestoso, LEccION 2La palabra Adagio desigon un atre mas lento quo el Anderte y €l Andantino, (HOTA) Suele mender con augesoe diseipuios que, cuando el tire ex musy dospaddo, no sisiieu bisa acs Ci: ‘eh metro del enaphs > chergia, para que de ante medida de] compis, y juedan luego seguir ta lwecién emp alterar sl grade de lectited on quo ee ompezd Bl silencio de dodve corchea se escrine asi EEE y te coloca oo cualquiera parte de? pentigrama, SINCOPAS HUY BREVES" REDUCCION DB LA LECCION 37. Cuando une leccién © plexa de miisica se divide en varias seceiones 6 partes, al fin do cada_ana de elles, on lager de Ie simple linea divisoria del compas, sc ponen dos barras, esi ZHE Si dolante ee ta 1% hoy dos puntos en esta forma a se repite la party que precede, Gi dichos pantos estén detris do la 2 se repite la que sigue: ee yet estén do este modo, SHE se repite la que precede y le que sigue, fo. LECCION = 54 4 eocopmaeoviene que el disciyale refverse un poco ta 5 mia de o! EABTTT | 5} pero deg advertise ol Miro, que este qecucién en Borge segue code referzarso-eegun Ins recion co buen canto 1 nana sot aT a eeDE LOS TRESILLOS ¥ SEISILLOS DE DOBLES CORCHBAS. 7 ‘Asi como un tresille de corcheas tiene el mismo valor que soles dos fuera de él, lo tie- ‘ne respectivamente uzo de dables-corcheas; de modo que un tresillo do estas vale en com-» pasillo media parte. Sc escriben de dos modos: cnando provienen de combinacion doble, es tn es de dos corcheas en cada parte, se ponea en grupos de trosillos; y cuando: provionen de combinacién triple 6 de tresilios de corcheas, 6@ escriben en grupos de avis: véase. En combinacion aobie. © sigan sre weet 4 La Palabra Largo designa un sire mis spacio que ef Adagio, y cl mas lento do todos. Tigaieats, be peoste toe com) ‘espacio ea-comphr binario antes de qjecutarse gets. TRESILLOS DE DOBLES CORCEEAS 0 COMBINACION DOBLE. Largo. LECCION 86. 1) Por 0 enidaree damente asieiltos Tew orquastay tag ee jane compostiores gar de doblen. treSRISILLOS DE DOBLES CORCHEAS 0 COMBINACION TRIPLE ANOTA) Bn tn 22 parte #0 Daliarén leseionee do 2 por 8 en & partes; por whore conviene que per. lem ‘to gre toe. el aire en orto compas na so marque sino en des partes a] ua palabra Allegro designa un arre cay movimiento es mis vivo quo cl del Ailegretto, yes et 18. de tos 4 aires principales. NOTA) KI diseipelo aprenderé separedanente fos 5 trozos que fliclnye Tm TeoeiGn sigulente.y després gue lon cepa bien, Ios tyechiars todos segaides par queen conjunto ee Rage eangy ge todo fo que Sontvene veta 12 parte del atods, 7 coeoe@n vensitlenents Ia diferencia de los aires.ht ‘TODA LA J? PARTE. * AECOPILAGION Allegro moderato.REVISADO CUIDADOSAMENTE POR EL MAESTRO GUSTAVO E. CAMPA EDICION ORIGINAL SEGUNDA PARTE Propiedad de los Editores, - Depositado conforme « la Ley para todos los patsesSEGUNDA PARTE. INTERVALOS. que al intérvato es 1a distancia que bay de un sonido & ot, euundo esta distancia vs entre dos siguos tamediatos como Lo, He, Fe, Sul, ete. el iatarvalo 8 comjunto J de gredos y canto es entre dos signos eo los cuales media alguso 6 alguns como Do Mi, Fe Sr, etc. ve Wamn drapunto 5 de salle Cos ditersates totéeralos que reeultan eatre toa siguos, toman los nombres: cumericos de anisono, segunda 8° 4% aft Véaae vosom 88 fat kT Bk tte INVERSION DE INTERYALD 1 of cambio de posicron dal unido gor eatd:ebayo, cufecandolo on fa 8 arriba 6 ercanersa de este cambio 6 inversion resulta, quo el umie0g0 s¢ copmierte w 6 ‘Bt en 72, te Bt en la 4 on 54, le ta 6 on 38, la 7 en Bt, y te 8! os unlooae: wens. anisceo st # nt * e « se 2 at « 0 n a ee ey ston intérvalon so divide en mayor y menor, iclusos (0s de 4% y BY a que algunos, ¢ imitacion Ge fos estrangeroe, han dado busta ahore ef nowbre de isle ¥ perficte tonos y 5 (1 Los sombres andes d Jot intervaios de 4 y ae 6 eon conforme & tu doctrina de los antiguoy mvestros ‘expanoies que procedieren en eee con mas ACLEN que lor mode rnio84 (NOTA. Para que el Meestro y discipufo no te molevten, y pueda oxte facitmente aseyurarse ena in. teligencia de lor intérvatos, despues de haberse enterado en I» anterior clasificacion, pasare x tas tecri. ‘ones siguicntess en las cuales se recorren todos, sin que el Mnestro lenge mas trabajo que proguntar al ltiseipate acerca de.tor que halle uniéos por medio de unos puntitos, pare que el discipulo dig ave “dewasemile ex quc numero de tence y semilonce hay de distancia, y el intérvala que ceraite de tx invérsine SBOUNDA MAYOR ¥ SU INPERSION SEPTIMA MENOR® DEL COMPAS DE 3 POR 4. Este compas denote, que de las A negras que eatran in compusifo entranven él tres se mares con 3 movinilentos de ix mano es esta forma 2-3 ia I parte es fuerte, y Ia Zt y B® débiles. ‘Aignaas voces suelo ser tambien parte fuerte la 2. Tengase presente que eo aires muy lentas como Adagio y Largo, todas lax partes con fuertes en su 12 mitad, y débiles en Ia 2%, enten. ivodose esto, no sola del 3 por A, sigo tambien del compasillo, binario, y 2 por 4. Weanse as figuras que entran en 3 por 4. Gcorcheas. 12 dobles corcheas. vos bianca con puatiila. Seogra Gaps eplimas y de toe itérvalos digminidos y auimenitalos es unade tag Caius due cuestan Joule, por fodue he cuidady por bors de pues toasts entunaciones Jitficites con ‘potibiede modo que Is Corina de Ia melasia y di aco jenta ayralen of mists enor Miro debe cuidar enesta materia, ann masquw * uirmide wo pasar de yus lesion «otra comoletamente et diseipule toda ta preparac sexta dificultad,CUARTA MAYOR ¥ SU INPERSION 54 MENOR. Allegro Moderato. LECCION 8 DE LOS TONOS Y MODOS. _Ademas de la acepeion que Lemos dido la palabra sono como intérvalo distancia de un sonido < otro, recibe otras varias, de las cuales es In mas importante la siguiente. Lacrala ‘atural que el discipalo sabe desde la 42 leccion de este método, y que oe analizs' al tratarse6 de log intérvalos conjuntes, esté dispossta de tal modo, que de la 1 nota Do x la 2* Retay ven tono de distancia: de esta i In %¢ Mi hay otro; de esta x ia 4% Fa bay medio tono 6 un semitovos de esta x la Gt So/ hay un tomo; de esta x G® La otro; de esta df le ES otro, y de esta & la 82 an semitone; de modo que cada. signo dists det inmediato un tono, esceptuando Ia 32 Mi de 1n.42 Fo y Ia 7% Si de la 8% Do, que no distan mas quetnsemi, ton, A esta disposicion de los tones y semitouos en Ia escala se da tambien el nombre de fame ¥y el de modo: ‘ el fono toma el nombre del 12 signo de la escala que sirve de base, el cual se Uama ‘onica: st esta es da, se lam fono de do, y si es re, fono de re ete: el modo o toma de la 82 y G® las cuales ef son mayores, ce le Llama modo mayors como cxcede ex la escala natural siguiente. Del modo menor se trataré mas adelante. ToNO DE DO, MODO MAYOR. ESCALA. = NOTA. Aavierto, que in leocton siguiente aparecers Is 1% en cada uno de los tonos que se recorras, con ef ‘objeto de que sirva de ejreicio pare fecllisr tas entonsclonea de lot sowtenidos y bemoles que irén samen. ‘tandoss progresivamente; y tambies pare que el discipolo no olvide fos conocimienton de fos intérealos que hallarén Marcados con purtitos, scares de tos cosies debers pregunturie el Maestro, = -3¢ ¥ 6" MAYORES ¥ SUS INVERSIONES 42 Y 54. MENORES. CON TODOS LOS DEMAS INTERVALOS P4SADOS ANTERIORMENTE. Allegro Moderato. LEgCION (1 Nucto mas sencilo seria tlsimarie unicamente modo, diciento modo mayor do do mote mayor: de cata mancrs desaperecerin ts confosion que resulta de las diferentes scepciones da. deo sue misma palabra; pero este inovacion seria demasiado {rascendental park atreveré por aborm & proponerta.DE LAS TRIPLES CORCHEAS (FUSAS) TRIPLE CORCHEA 0 PUSA es ta figura que cule le mtad de wna doble corches. Exkraa ‘ocho en cade parte, y cada una de ellus vale un octavo. Se escriben de dos modos, como las corcheasy dobles corcheas, unidas por medio de tres barras. o sueltas con un triple corthe. ‘to, y del cual toman sv nombre, véase. El slemeio de triple corshea se vecribe asi FE y ve coloce en cualquiera parte del pentagrama, NOPENA Y DECIMA MAYORES Y MENORES, VOPLICACIUN DE LA 20 34Los ‘atérvales, ademas de aividirse en mayores y menores, se dividen tumbien en dieminuide. ¥ auenstados, siendo de los 1% la 88 AS y 7%, y de los 2 In 2E GE y GF vase. nen SOUNEE apne TORO ER : -Cunrtng, cog ‘menor, mayor, avieentada. | mayor. menor diaminside.”?” muon. menor. disminvide. a ‘ono y meine. ‘Peemitonce. tn tono ¥ 2 semitonos M00 DE LA MODO MENOR, RELATIFO DEL De DO MAYOR. Al trataree del tomo y modo se dijo, que habia dos mados, uno mayor y otro menor: el 12 quedé sepliado, hactende ver quo consistia en colocar dos semitonos, uno de la 84 (a 4% y a otro-de-la 72 4 ln B; dlstando as demas notas de in escala entre si de un tono entero, ease en Ix escala sigaiento iy colocacion que tlenen. los ton0s y semitonos en el modo menor. ¥2 vord, que de la démica fa & in B* wi hay unt tono de distancia; de esta < la 3% do un sdmitones Ue esta fla A¢ re un tobe:-de esta ¢ ln 5% me otro; de esta ¢ In 62 fa un seuftono; de este x In 7% sof sostenido tono y medio; y ce esta x Ia G% a un semitono; resiitabdo que la St doy le Gt fo son menores, respecto de le tonica /a, las cuales dan @l nombre de modo menor. ‘Se llama 4] tono de /¢ menor relative del tono de do mayor, por que amuos ticnen ar. ‘mada la clave del mismo modo, esto es, sin ningun sostenido ni bemo} junto x ella, ADVERTENCLA AL MTRO. Las siguientes jatales se avonpiiarcn 4% baja, tomo dei menos, para (a comodidad de? discipnto, \ BSCALA RROPIA Ohi Hobo HaNOR.. NOTA. Si fvese difici! a1 aiseipulo entonar et 49 y OP compas de cute cecale, deberd hacer el siguiente ejereielo para vence# Ia entonacion,8 Con mpeba. freenencra se wea tx scala de! modo menor alleranda com on soeteatdo ta G* al eabu x In 7* con un berundro 2} bajar, véase SBGINDS ATHENTAD4 Y SC INVERSION SEPTIMA DISMINOIDA Allegro Moderato (1) La rasan ae uparse tn eecata menor de este modo proviene de ts harmoaia con que se acompana 8) et fa 001 © ambos aos vienan ¢ wer noiae de paanje, que fs io mas Frecuente, €4 rect vayan de grado, provelienso por tonoe © emitonos diatonicos S cromaticog, y como de fa & sol wosip ldo hay too y medio, ee necesario alterar ts 6* J 2 pare eviter In 28 mumentada que nose contiera 4 grate sino & eato, Beto 10 10 digo para 1 duseipulo, porace por whors no pede comprenderio (2) Le seats y,quinte aumentadas no s vans apeuas como Intérvalos melédicos, pero me bs parseido convesiante no OmSOF ninguna de ellos, para que el dtecipelo tom scpe todos precticumente: be cuiato sin embargo, de presestarioe det modo mes fectl posible10 QUARTA DISMINUIDA ¥ SU INFERSION QUINTA AUMENTADA. TONO DE SOL MAYOR. Cualguiera de los siete signos, eek natural o alterado, puede worvir de base ¢ fomioa: pare for. mar sobre G1 el modo mayor menor, disponiendo las distancias de tones y semitonos ‘segun ee allan en las estalas do do mayor y fa menor que ban precedide, y que sirven de modelo. El diggiplo sube que en Is escala de do mayor distan los: sontios inmediatos entre si de tun tono, egoeptuando de la 3% my i la A® foy-y de la 72 ai & la 8% do, que no distan mas que un gemftone. Toraando pues shora el so como ténica, nos resta el disponer los tonos semttonoe, do In misma manera que se lallun ex el tono de do; y esto lo abtendremos on sélo alterar con sostenido In 7% fa. Véase Is siguiente escata de s0/ mayor y analicest, cayfron. tépdola con la de do mayor; para ayeriguar la identidad de ia disposicion de los tntervalos. (WOTA.) Pare payor comodidad de! discipulo deberd acompafiaree esta excain una 49 mas baja. ESCALA DE SOL MAJOR. Para evitar [a necesidad de poner un sostenido on cada fi de In leccion 6 pieza do micics, ‘8¢ le coloca janto x la clave, entendiéndose*qae todo fu es sostenido, s menos que no 96Te ponga sccidentmente becuadro De esto s¢ sigue, aus bey dos clases de alteraciones, ana propias y otras accidentaless propias son las que estan junto & In clave, que alteran todo lot ignos que cllas representan, y que son propias y pecaliares del touo: y accidentales son !as que se encuentran en el discurso de una leceion 6 piezs, y que solo alteran las notas, ante las cuales ce Lilian y las de su mismé nombre que despues de ella estan dentro del mismo com. pas Allegro moderato. O° (ae 3 10. = ROTA. Advierio a) Macstos, que conviene macho qué ¢] discipuio, despues de aprender in Ieecion en. wstor Ja repttu muchas veces eyvdado del ecomplnemiento, pera que el oldo ve ecosrumbre al fe soste~ ‘ele cmso nota propia del tomo de sol mayor. _ DEL COMPAS DE 2 POR 4, MARCADO A 4 PARTES. ‘Quando una leceion 6 pica de mfsica esif en 2 por 4,y e aire de ella es lento,se cuelen ‘ttodividir las dos partes da erie compas en 4, dando cade figure doblo valor qus x compeaiTo€s WOTA. Pare que 1 discipulo comprenda bien lee nuevas conbinaciones de dobles y triplencorchess que secotient ts laccion siguleme, cjecutaré antes de ella foe B compuaes que ie precedens ¥ por elon vers Go: ie cormpence en compavito son \gralee & 10a otron 4 de por An & onrtes, Vanwe: (0 Cometen un error tos que iiaman accadentslea & los sowtonidos o bemoles que se ponen Justo & Ié cave, ‘porgee son pruploe del tono y no accideutalee: erte nombre forma un contrasentido con fo que eos significan, {[@) Eata subdivision que en en principio debto Baceree por fscitter in medida én lox aires Lenton, Degs 6 confundiree en taloe termince por Is irreflecaionde toe compositores; que si no conmultasemce al oaracter SS = munich varia tropoutble conocer, mi aprocimadamente siqciera, e alre que los Hlsexlyos querum, con. ae cn B por & porian el aire Allegretto, Moderato 6 Andante. En tes lecciones de este malodo qoe | caisa en 2 por & eolo ve arvari & 4 pertes, ovando los aires son ventos, como Lard, Larghetto, Andautine y Adagio.‘Despees de bien aprendide Ia leccion anterior £ 4 partes, debe qjecutarse & 2 deapacto, para ‘qe el disolpeto comprends bien Ins combinaciones de dobles y triples corcheas que ella contie. 355 ¥ eeto so practicaré on las 4 siguientes. el caracter de-ls gue et Largo; La palabra Lerghetio designa un aire un poco menos lento munied ea sire Lerghetto tnele ser menos grave que e ¢l Largo.13 OGAVE DE FA EN 4° LINEA” lave de_sol, de-que.se li hecho uso basta aqui, sirve para todos Los instrumentasagn. mano derecha del Forte- Piano y algunas veces para las voces de Tiple @) La ® linen sirve para todos los iistrumentos y voces graves, que Hlamamos bajes, y para lm mano irquierda del Piano: sv oscribe asi + y Ia meva colocacion de los sigaoe que Pa, 2, Re, Do, Bl, La, Sol, Ma, 2, Re, Do, | Fs, Sol La, Sf. DO, Re, Mi, Fa, Soh, | i iLife 28 f = pa SSS NOTA. “Aanque ea ta'B* partic wc trutaré de ln relackin que Seven entre al lea claves; debe tonoree presente por ahora, gue fox cinco sonidos de Jos elynos fitimos det anterior qjemplo non uisonoe & i Do, _Re,_¥, Pa fe bo etn on wt SS SSE aac sgt 1 Giucipato es mio ¢ tiple, cantaré ias leccienes de clave de fa ons 8 mas alto que ella representa; ¥. tes, Tenor.5 bajo babré coxtado lax de sot una 88-ma8 bajo. (3) @) Loe diferentes, Macstron gue waseiian #1 soto, & lot j6vonce que se van & dedicar a) Plano Scare in. ‘sirumento, cbeervan una condocta may diversa eutre Ai: 102 woe (qos won los mls) ce comtentin con dar ecionen sey Rgeres det wifeo, y emprenden deado luego e! estvsio del anctrumento; 108 otroe(33° oa los somos) mo empleram dicho estudio hasta qos et ducipalo no bays Uogado.& ver buen soifitta. Si yo tavicza ue optar entre extos dou estremos, clegiria «i 29 poro sconsefo & mut-comprofeeoree que tomen un térs sino medio, y ex, que cumndo el dseipsio haya aprendido in 19 y 24 parte de eate metodo, lo dedi al Jnstumentoy de modo que al miamo tiempo que sige dando ia 38 y A® parte oe él, ee inetraya con cten. ion en Jos-radimenton de dicho instrumento. Esta ea eno de lot objetoe gus me he propoesto, al dar oa. rocimieio de ta clave de fen 48 Tinen en ‘erin 2° parte @) Los eitiores de misica por miras puremente mereansiles publican tambien piezas para Teor en cia ve de 201. sin embargo de que ells reprowenta Jon onidos una 8° mas altou que loa que da esta v2 (2 Ezto se entiende, salva la aiteracion parcial que el Miro. twndrd que hacer. scompatando $ aigaos iuctpaios uno 6 mas tance alto & bajo. (W) Ents: 12Jecclon eh dave de fa ete diapuesta en su mayor parte en intervaloe conjentow par mgt Factided der diacipato.ROTA Conviene mucho que «} diacipaio, ceupuct e haber solfendo tas cinco leccxones anteriores & 4 partes, aa hays medigo bien & 2, 10 cual sempre offece slfuna difieuttad, yow ¢= necesario vencer. (pore alianar cificuitades oltersores TONO DE MI MENOR RELATIVO DEL DE-SOL MAYOR. ‘Tomado el su como téniea para formar sobre ells el modo menor, es necesurio disponer los twidrvaloe de ex escala como lo estan en in de fe menor, que es 1a que sirve de modelo pare di. eho tendo menor ‘Véase i contimmacion Ia eseala de st menor, y analicese comfronténdola oon ls de fa, para averiguar la ideutidad de In disposicion de los intérvaloe Hh tone dite! tenor se llama relativo del de sol muyoe, poryse ambos tienen armida laclave det stam modo, que es con un sostenido en fo Allegro moderato. Upggion. 4 See16 DEL DOBLE PUNTILLO. Ast como un solo puntillo suments # In figura que fo tiene [8 mitad mas de au valor, ‘asi tambien, euando se ponen dos Juntos, suments ef 2° x mitad mas del valor que tie. ne el 29 Le figura que vale dos partes, cov un puntillo vale tres. y con den tres y wedia: 4a que vale una parte, con un pantillo vale una y media y con dos ans y tres euartos asi de las demas reepectivamente Los puntillos tanto sencillus como dobles, se ponen tam. bles & loo sllenelos, para sumentar del mismo modo su valor, prro esto colo oe practicn con los de corches, doble y triple corches Véanse lon tres compases siguientes pare que por ta medide del 19 que el dlseipulo conoce, pueda comprender. In det 2° que er enteramante igual 4 in do agnel, y In del 8° que wo difiere de los otros wanque en tener ex’ silencio ol valor de ee canrtea, que aquelica tienen en sonido al principio de Is 2% parte del compas” Cuando & tn palabra Andente ce winde Is de mosve (movide) designa un aire alge mas ‘spriea que el Andante. DE LAS NOTAS DE ADORNO. DE LA APOYATURA. APOYATORA ¢s unt note poguchn en la cual ve apoge to vos entes de poser é ta nota ordinaria que fs sgue Le spoyatura designa ou valor o daracton por Is figura que ella Ge , Be 7 que generalmente ex el de la ailtad dela cota ordinaria ciguiente, de la cual lo lomacy ‘Advierto a1 MfFo. que ee atcesarto que el discrpulo ejecute Ia spayatars-oen ef nombreéel ‘gto qae ella representa, y ao con él de Ia nota ordinaria que le sigue, como ensefian mucton, tetrudaciende de este. modo dificultades mitiles. Veinse en el ejemplo signiente las apoyatu- ras: ¥/ 90 efecacion.18 Anegretto, LEOCION 19. DEL COMPAS DE 3 POR 8. Este compas denota, que de las 8 corcheas partes rh { i | i 8 i de} misme modo que el 3 por 4 Cada parte, y todas lax demas figuras tienen respectivamente doble valorgue en jue entran en compasilio entran en él 2:‘tiene 3 a pas que se marcan con 3 movimientos de 12 mano, compasillo. Véase ‘eorchea vale uneAllegretto. ‘TONO DE. FA MAYOR. Para formar la escala mayor, tomando él fo como ‘énica, es necesario allerar la 484 con ‘an bemol, con cuye ateracion quedan dispaestos los tonos y semitonos del mismo modo que Jo estan en el tomo de do mayor, que slrve de modelo. Véase dichia escala, y anaiicese con frouthdols eon la de do, pars. averiguar la identidad dele disposicion de los -interva- los. Come ei sib es propio del tono de fr mayor, se le coloce junto’ la clave, del mismo modo que 90 lia colocade e! fa ¥ an las lecelones anteriores de los tonos so/ mayor y me menor. , LEOCION: At 22. [ee ROTA Conviene que el discipato, deapoen de bum sprendida 1a eccion amerior, 1a repule muchos veces Para que se scostambre Sharer el stboamopropic de Is excels de fa mayorAndante masso. ja of compas on que dies 1 oes cen _ite- SE yo coloca en cuniquiarn parte del pen de que consts uma leceion § pena do miasiea, sattando a1 mumediato que dice 88 oes: Caando en la conclusion de ana de las partes, 2 enegentran don compases ex la forma que estan al fin de Is 1% de In lecclon signals; 08 ‘véanse €9 In leccion 24 que sigue Bl eBenevo de trepie-corcbea se ascribe aati seatiende quo en le repeticion de dicha 1 parte ve de} Mano 18 vate y en frances tf fous) (agrama:DE LAS CUADRUPLES CORCHEAS (SEMIFUSAS). Cuadruple, em uma parte de 3 por 8, y 24 en el compas: de consiguiente entran 16 por 8, y 24 en el compas: de consiguiente entran 16 a axa em una parte de 3. da compasillo y G4 en midaa por modio de 4 barras, Véanse que vale ta mitad de une triple - corebea (fuma:) ontran 8 pas. Be escriben de dos modos, como las corcheas; con un corghetitd_cnadraple, del ceal toman su nombre. corches es la figuraTONO DE RE MENOR RELATIVO DEL DE FA MAYOR. Tomanda.el re como éénica para formar sobre ella el mode menor, eo necesario disponer Yos intervalos de sa escala como to estan en In de /a menor, que es.!n que sirve de modelo. ‘Vésse & continiacion Ia escale de re menor, y antlicese confroutindola con 1a de /e, para a- veriguar la identidad de la disposicion de los intérvalos. SCALA PROPIA ESCALA COW ALTERAGION El tono de re menor ce ama relative’ del de fa mayor, porque amboa'tienen armada ta clave del ssismo modo, que es con un bemol en si. Allegro mederato. LECCION 22.23 DEL MURDENTE. [A dos clases se redueen todas las notes de ardoruo conocidas con tos diversos nombres de epoyeture, doble qpoystura, mordente, gropo, medio grupo, civeule y vemsciroulo.ty Tal ver pareeerd, & algunos demasiado reducida esta clasificaciou; pero bien cousidereds la uatu- raleza de dichaa aotes, creo que no bay otra ol mas sencilla of mas regular En las notes de adorae, 6 nos apoyamos eobre ellas ul ejecuterlas, 6 las decimos rapidamente detenica- dense ea elles ol menor tlempo posible: lus 18 que quedan ya esplicadas y precticadss ‘0 tas lecelones anteriores, s¢ tlaman apoyetures, y & las 88 que xe ejeeutan liriendo 5 wordiendolas pusageramente, se die] vombre de mordentes. ¢2) Axi como aquellas se presontan siempre senelllas, con ane sola rotita, estes suelan cen tar de uns, dos,tres yeustro.A las apoyaturas se da la muted, a0 6 gos tercios del valor que tiene [a gota ordinaria que sigue; los mordentes se ejocutan oon toda la rapider posible, ceive siguse pequeia modifiescion, que se presentaré con claridad en las siguientes lec- ‘tones: El calor que co ds i aquellas ce toma de Ia nota ordinaria que sigues el que se 46 & ston 0 toma del silencio 6 nota que antecede, esta altima regla solo tiene una es- capelon, que es, cuands I nota antecedenty es de mui corta duracion, en cuyo caso es e- estate tomar Gicho valor de la que sigue. Advierto que Ia ejecucion de los mordentes debe ‘eaceres con su prople nombre, cotno se dijo de-las apoyaturan. MORDENTE DE UNA SOLA NOTA. Se eseribe con ana sola nota peqivena colocada 4 la izquierda de otra ordinaria. Para que ee Gietinga y 20 96 confunda con In epoyatura, se la da ana figura de brevisimo valor, como de doble, triple 6 cusdruple-corchea. Véxse sth Clee smger tne purse oe tm; ft WN pa os ‘figures ae iss notes pequefias con que se excriben. (4) Mo trata aqui det Trino, que e8 tambien nota de adorno, porque me parece ageno del estudio de am ool feta, Sin embargo, para que no fo Wnore se dans expicucicn may adelamta: #1 pracveario corresponds ‘1 metodo de canto § ai del inetrementos 6 que auayor, se colocab Junto & te clave del-mismo modo que se han colucado el fi y do svstemdos en las lecctoues anteriores de los tonos de re mayor y s# menor Allegro. moderato LECCION. 2. Nota No orize ef Maestro hacer repetir varias veces Ia Reccion amerior despuee de blen apren iin, para gue 1 aecapato se famularice cou et si y mi bemoies como notes propiae del tono ée sib34 Cuando al fin de una leccion 6 pietz de mrisicn se encuentran as palabras italianas al segno (en espaol § 1a sebal) seguidas de esta figura # significa que debe volverse & elecutar desde el compas en que ce hall6 igual figura hasta donde dice inc (fin.|Vénse eo la leeclon siguicite. Ast como en el compas do 6 por 8 se dijo, que en tos aires lentoe debia medirse dando 4 cada corchex un movimiento, del mismo modo debe practicarse en el 9 por 8, siempre que el aire no sea dilegro 6 algunn de sus Mmbdificactones: de consiguiente, de cada compas de O por 8 de las tecelones siguientes deberin hacerse tres de 2 por B, si we quiere re. ‘curir @ ta subdivision; 6 en el caso contrario, marcar tres percusiones en cada parte, como se do al tratar del @ por 8 en Aires lentos, Todas las lecciones de 6 por 8 y 9 por 8. que oaten en dichos tires enéos, deben ejecttarse de uno de estos dos modos; y des. ues st se quiere, c& pasaré 4 ejecutanlas dando 4 cada 3 corcheas una parte. Larghetto aMORDENTE DE 4 NOTAS. ‘Todo lo dicho acerea de los mordentes de tres notas debe aplicarse oxactamente: 4, teniéndose presente, que Ibs circwleres eecritos en abreviaturs toman ¢] vaior de Is cote que untecede, colocdndose entre dos notas ontinarias y co sobre partie, lo cual es pecu liar y eselusivo de Jos de tres ootas. que qredan practicados. Véuns: en el ejemplo siguiente ‘los mordentes de 4 notes y su ejéeucion. ‘Anduste. ‘MORDENTES, Recto, EJECUCION. ® Tenyase presente ue en cate mondents cirealar debe observarge 1 que me dljo en el de B notes re. specto qu debe formar avrapre S® menor @ diamineida) y no mayor entre 1x6 dos notes extremesAndante mosso. TONO DE‘SOL MENOR RELATIVO DEL DE SI> MAYOR. Tomedo ef Sol comp ténica para formar sobre ella el modo menor, os nooesarto disponer oe intervaloe de au escala como lo estan en Ia de fa menor. Véese & continuacion la esea. la do sof menor, y analicese confronténdola con ta de éc, para averiguar In idevtidad de la isposizion de toe intervalos. El tono de sof menor se llama relative del de sib mayor, porque ambos tienen armada. a clave del minmo modo, esto es, con dos bemoles colocados en si y mi. Allegro moderat.DEL COMPAS DE 12 POR 8. Kote compas designa que entran en él $2 corcheas de las casles cntran 8 on el de compe illo: tlene;A partes, que 2 marean como en aquel: el valor do las figuras esté repartide en tercios como en el 6 por 8, y 9 por 8, de modo que entre et 12 por 8 y ef compasillo cesiste In misma difereocia que etre el 9 por 8 y 3 por 4. y eutro ef 6 por B y el 2 por 4. Wass. 128 a3s438° 494 4 fil tick i sist i ik : dita t Hey ( 4 ring: i i348 4 ‘ Heit ih : il | Pal ii { ished i geeky a4bs ports tadiarlas prime. seguides, desde el principio basta el fin. para que de este ne es ‘un punto de vista la relacion que tienen eutre si los tones, bien ex coupondio las aotas de adoruo y ian partes. que forman otras tantas lecciones: el discipalo debe © Un director de cequesta debe marcar en airestentos 3 perconones vn coda una de las cuatro amente por separado, y despues modo pueda ver y conocer bajo aires, compases ¥ figuras. practicando tai £0 gue se alvide ei compas, y peeferase tamtien eno, ) se diene, en wotiho Poquetias39 vombinactones diffeiles de entouaciones y valores Recomiendo eficazmente al Maestro que aide de que el discipulo se detenga en esta leecioo todo el tiempo que rea uecesario pars reportar de ella todo el interes y ulilldad que on ni enelerra, sin contentaree solo conque Is eJecnto bien, sino que ademas deberd bacerle las preguntas eonvenientes para que la in. teligeoéis de la parte tedrica acompatie siempre la prictica ‘Teng presente eb diseipulo que 4 /a ultimo de la 4% parte que erta en clave de ad de. be hacerse uisogo com el le 4° de ln 5% que esta cn la de fa, sin embargo de ser este.ca. mo se dijo anteriormente, una 82 mas bajo que aquel. por la naturaleza de Ia clave Las palabras stesso fempo (61 mismo tiempo) colocedas a! principio de un guevo compas, significa que el movimiento de él debe ser igual al del trozo que le ba precedido: de com siguiente en la 2 parte que esta en 12 por 8 ce cuidard de que cada tres corcheas tengan tm misma duracion que se did a dos en Ia anterior que esta en compasiilo, to eal se apll_ caré igualmente eo las partes siguientes en que se ballare RECOPILACION DE TODA LA 2° PARTE.Andanife. PIX DE UA 28 PARTE