ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “CORA TERESA SILVA ROCHA”

P
L
A
N
E
Ciências
J
A
Ciências Física e biológicas
M
E
N
T Diretora: Rizete Luciano
Vice diretora: Dayse Cardoso
O Coordenadora: Claudia Fima, Deuce Gonçalves, Gleyson chaves e Petronila Cardoso
Professor/a:
2024 Turma:
1º BIMESTRE

OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
TRANSFORMAÇÕES APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

2º BIMESTRE

OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

3º BIMESTRE
 OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO

TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

4º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
TRANSFORMAÇÕES

REFERÊNCIA BÁSICA

 Observação: nome do livro didático exemplo. MANTOVANI, Katia. Bem-me-quer mais: Ciências – 3º ano. São Paulo: Editora do Brasil. 2023.
 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “CORA TERESA SILVA ROCHA”

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J
A Matemática
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Diretora: Rizete Luciano
T Vice diretora: Dayse Cardoso
O Coordenadora: Claudia Fima, Deuce Gonçalves, Gleyson chaves e Petronila Cardoso
Professor: José Augusto Santos Lopes
Turma: 7º Ano AT/7º Ano BT
2024
 1º
BIMESTRE

OBJETIVOS DE HABILIDADES OBJETOS DO

EIXO SUBEIXOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS DESENVOLVIDAS CONHECIMENTO
 1.1 Aplicar  (EF07MA01) Resolver e 1. Números naturais  Aulas expositivas e Diagnostica entrada:
processos elaborar problemas com e operações demonstrativas, buscando Nesta etapa a
matemáticos na números naturais, envolvendo sempre relacionar a Matemática avaliação inicialmente
1. O diálogo modelação e as noções de divisor e de  Números naturais; ao cotidiano. diagnóstica presta-se
da resolução de múltiplo, podendo incluir  Aulas no data-show, utilize os ao mesmo objetivo:
Matemática problemas máximo divisor comum ou  Operações com recursos da informática. diagnosticar, verificar e
com a vida matemáticos, do mínimo múltiplo comum, por números naturais;  Livro didático;. levantar os pontos
social. cotidiano e sociais meio de estratégias diversas,  Utilizando materiais que fracos e fortes do aluno
sem a aplicação de  Divisores e múltiplos auxiliem no ensino da em determinada área
 1.1 Analisar as algoritmos. de um número natural; Matemática: réguas, jogo de de conhecimento.
1. A ideias matemáticas,  (EF07MA05) Resolver um esquadros, transferidor,
LINGUAGEM E SUAS FORMAS COMUNICATIVAS

Matemática reconhecendo mesmo problema utilizando  Números primos; compasso, metro, trena, Formativa: evoluindo
como meio padrões e diferentes algoritmos. termômetro, relógio, ampulheta, para uma avaliação
de linguagem regularidades, como  (EF07MA07) Representar por  mmc e mdc; teodolito, espelho, bússola, formativa, onde o
estimulo à meio de um fluxograma os calculadora. processo de descoberta
e
VALORES À VIDA SOCIAL /

investigação e à passos utilizados para  Gráficos de colunas  Vídeos matemáticos: filmes, que induz a novas
de expressão
criatividade na resolver um grupo de triplas e de barras desenhos (como Donald no elaborações de
para a aprendizado, sempre
solução de problemas. tripla país da matemágica, Walt
compreensão mediadas pelo
problemas.  (EF07MA36) Planejar e Disney Productions),
da realidade. professor, é o que de
realizar pesquisa envolvendo documentários, entrevistas.
tema da realidade social,  Utilizando o computador: fato importa e conta.
identificando a necessidade programas de construção de
de ser censitária ou de usar gráficos, construção de figuras Somativa: tem como
amostra, e interpretar os Geométricas. objetivo alcançar
dados para comunicá-los por através da média da
 A Internet é um canal muito
meio de relatório escrito, somatória de trabalhos
importante, pois através de
tabelas e gráficos, com o individuais, trabalhos
pesquisas, onde o aluno pode
apoio de planilhas eletrônicas. em grupo, debates,
saber mais sobre a história da
provas e análise de
Matemática e dos números,
 Competências gerais: 1, 2, atividades
curiosidades, jogos, desafios e
4, 6, 7 e 9; desenvolvidas dentro
etc.
 Competências específicas: de sala de aula, com o
 Trabalhar com jogos que
1, 2, 3, 4, 6 e 8; objetivo de montar uma
despertem o raciocínio lógico,
nota conceitual pelo
 Temas Contemporâneos tais como sudoku e quebra-
percentual de objetivos
Transversais: Educação para cabeças.
de aprendizado
valorização do  Realizar olimpíadas internas de alcançado /
multiculturalismo nas matrizes matemática. desenvolvido /
históricas e culturais  Introduzir os temas demonstrado pelo
Brasileiras e Vida Familiar e transversais: ética, orientação aluno.
Social. sexual, saúde, meio ambiente,
  (EF07MA03) Comparar e
ordenar números inteiros em
diferentes contextos, incluindo 2. O conjunto dos
o histórico, associá-los a números inteiros
pontos da reta numérica e
utilizá-los em situações que
envolvam adição e subtração.  Os números inteiros;
 (EF07MA04) Resolver e
elaborar problemas que  Os números negativos;
envolvam operações com
números inteiros.  Módulo de um número
 (EF07MA05) inteiro;
 (EF07MA06) Reconhecer que pluralidade cultural,
as resoluções de um grupo de  Comparação de excesso de consumo.
problemas que têm a mesma números inteiros;
estrutura podem ser obtidas
utilizando os mesmos  Operações com
procedimentos. números inteiros
(adição, subtração,
 Competências gerais: 1, 2, multiplicação, divisão,
3, 6, 7, 8 e 9 potenciação e raiz
 Competências específicas: quadrada exata)
1, 2, 3 e 7
 Tema Contemporâneo  Expressões numéricas.
Transversal: Educação em
Direitos Humanos

2º BIMESTRE

OBJETIVOS DE HABILIDADES OBJETOS DO

EIXO SUBEIXOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS DESENVOLVIDAS CONHECIMENTO
  1.2 Articular as  (EF07MA06) 3. Simetria e  Aulas expositivas e Formativa: evoluindo
linguagens  (EF07MA19) Realizar transformações demonstrativas, buscando para uma avaliação
1. A numérica, algébrica transformações de polígonos geométricas sempre relacionar a formativa, onde o
Matemática e geométrica e representados no plano Matemática ao cotidiano. processo de
como meio de suas diferentes cartesiano, decorrentes da  Simetria  Aulas no data-show, utilize os descoberta que induz a
linguagem e representações multiplicação das recursos da informática. novas elaborações de
como estratégias coordenadas de seus vértices  Construções feitas com  Livro didático;. aprendizado, sempre
de expressão
para a resolução de por um número inteiro. uso das ferramentas  Utilizando materiais que mediadas pelo
para a
problemas.  (EF07MA20) Reconhecer e de simetria do auxiliem no ensino da professor, é o que de
compreensão fato importa e conta.
representar, no plano GeoGebra Matemática: réguas, jogo de
da realidade  1.2. Interpretar as cartesiano, o simétrico de esquadros, transferidor,
LINGUAGEM E SUAS FORMAS

E SUAS TRANSFORMAÇÕES

transformações figuras em relação aos eixos  Ampliação compasso, metro, trena, Somativa: tem como
1. A geométricas como e à origem. termômetro, relógio, objetivo alcançar
COMUNICATIVAS /

Matemática construções  (EF07MA21) Reconhecer e através da média da

ESPAÇO, EMPO

 Transformações no ampulheta, teodolito, espelho,

para elementares e construir figuras obtidas por bússola, calculadora. somatória de trabalhos
plano cartesiano
compreensão representações da simetrias de translação,  Vídeos matemáticos: filmes, individuais, trabalhos
do natureza e das rotação e reflexão, usando desenhos (como Donald no em grupo, debates,
espaço/tempo artes instrumentos de desenho ou país da matemágica, Walt provas e análise de
nas softwares de geometria Disney Productions), atividades
transformações dinâmica e vincular esse documentários, entrevistas. desenvolvidas dentro
estudo a representações  Utilizando o computador: de sala de aula, com o
da sociedade
planas de obras de arte, programas de construção de objetivo de montar uma
elementos arquitetônicos, gráficos, construção de figuras nota conceitual pelo
entre outros. Geométricas. percentual de objetivos
de aprendizado
 A Internet é um canal muito
 Competências gerais: 1, 3, alcançado /
importante, pois através de
4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10 desenvolvido /
pesquisas, onde o aluno pode
 Competências específicas: demonstrado pelo
saber mais sobre a história da
1, 2, 3, 4, 6, 7 e 8 aluno.
Matemática e dos números,
 Temas Contemporâneos curiosidades, jogos, desafios e
Transversais: Diversidade etc.
Cultural e Educação  Trabalhar com jogos que
Ambiental
 4. O conjunto dos
números racionais

 Os números racionais

 Módulo de um número
racional
 (EF07MA05)
 (EF07MA06)
 Comparação de
 (EF07MA07)
números racionais
 EF07MA08 EF07MA09
EF07MA10 EF07MA11  Operações com
EF07MA12 EF07MA35 números racionais nas
Competências gerais: 2, 4 formas decimal e de
fração
e 7 Competências despertem o raciocínio lógico,
específicas: 2, 3 e 6 Tema tais como sudoku e quebra-
 Raiz quadrada exata cabeças.
Contemporâneo de números racionais  Realizar olimpíadas internas de
Transversal: Vida Familiar matemática.
e Social  Média aritmética Introduzir os temas transversais:
ética, orientação sexual, saúde,
 Média aritmética meio ambiente, pluralidade
ponderada cultural, excesso de consumo.

 Análise de tabelas e
gráficos com números
racionais negativos

3º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
 TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

4º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
TRANSFORMAÇÕES

REFERÊNCIA BÁSICA

 Observação: nome do livro didático exemplo. MANTOVANI, Katia. Bem-me-quer mais: Ciências – 3º ano. São Paulo: Editora do Brasil. 2023.
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A Língua Portuguesa
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T Vice diretora: Dayse Cardoso
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O Professor/a:
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
TRANSFORMAÇÕES APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

2º BIMESTRE

OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS
3º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

4º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
TRANSFORMAÇÕES

REFERÊNCIA BÁSICA

 Observação: nome do livro didático exemplo. MANTOVANI, Katia. Bem-me-quer mais: Ciências – 3º ano. São Paulo: Editora do Brasil. 2023.
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A História
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N Diretora: Rizete Luciano
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Coordenadora: Claudia Fima, Deuce Gonçalves, V e Petronila Cardoso
O Professor/a:
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
TRANSFORMAÇÕES APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

2º BIMESTRE

OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
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APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
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 Observação: nome do livro didático exemplo. MANTOVANI, Katia. Bem-me-quer mais: Ciências – 3º ano. São Paulo: Editora do Brasil. 2023.
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APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
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A Arte
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APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
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A Ensino Religioso
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TRANSFORMAÇÕES APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
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3º BIMESTRE
 OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO

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ESPAÇO, TEMPO
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A Educação Física
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
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3º BIMESTRE
 OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO

TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

4º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
TRANSFORMAÇÕES

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A Estudos Amazônicos
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TRANSFORMAÇÕES APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
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OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
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ESPAÇO, TEMPO
E SUAS

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 OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO

TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇO, TEMPO
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4º BIMESTRE
OBJETIVOS DE OBJETOS DO
EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
TRANSFORMAÇÕES

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 Observação: nome do livro didático exemplo. MANTOVANI, Katia. Bem-me-quer mais: Ciências – 3º ano. São Paulo: Editora do Brasil. 2023.
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A Língua Inglesa
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TRANSFORMAÇÕES APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
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EIXO SUBEIXOS HABILIDADES DESENVOLVIDAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
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ESPAÇO, TEMPO
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APRENDIZAGENS CONHECIMENTO
ESPAÇO, TEMPO E SUAS
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