Indonesia terdiri atas berbagai pulau yang terbentang dari Sabang sampai Merauke, ‘ Tujuan pembelajara . wees + Me teks ' Oleh sebab itu, Indonesia memiliki beragam : titan see(an a suku bangsa, bahasa, dan budaya. Salah satu | _Heterhubungannya. Ind ia ial : _ ! + Menata dan menyaji budaya Indonesia ialah tari Pendet. Tari Pendet informasi yang iat 1 Bali : f didapat berdasarkan ini berasal dari Bali dan biasanya dilakukan keterhuburgan untuk penyambutan atau tarian selamat datang antargagasan dalam ‘ khas dari Bali. Informasi tari Pendet ini bisa \ rae ae ‘ kamu dapatkan dari teks di berbagai sumber, __: * Mengaunakan kata ' . " hubung pada, sejak, dan ° misalnya buku atau internet, * seloma, , Scanned with CamScannerKeberagaman suku di Indonesia juga menimbulkan kekayaan tradisi dan adat istiadat. Salah Satu tradisi yang dapat aia Parkit a oe diwariskan ialah cerita |) Jada zaman dahulu kala di neger! Aceh, ada sebuah takyat. Sekarang, I Peas yong rimbun dan berhawa sejuk. Di dalam hutan Fs tersebut, terdapat seekor raja burung Parkit beserta rakyatnya. bacalah penggalan Rojo Parkt ekenol arf dan bijaksana seria cerdik. Rakyatryo cerita rakyat di sangat menghormati dan mengagumi kewibawaan raja Parkit. al Mereka hidup dengan aman, damal, tenteram dan makmur. Samping: Setiop hari, mereka berkicou dengan suara merdu bersahut- Setelah itu, tanpa sohutan, menambah semarak suasana hutan yang indah itu. i Mereka juga saling membantu mencori mokanan. melihat teks, coba ©) Namun, tibo-iba pada suatu hari, kedamaian hutan itu ceritakan kembali i ae Ea sa ar yong ee rmenangkap burung-burung untul . Mel kepada teman hutan yang sejuk nan rimbun serta ramal oleh kicou burung, sebangkumu dalam si pemburu pun berhenti sejenak untuk mengamati calon lima kalimat! ie ‘Sumber: Dokumentasi Penerbit 9 betas dees i wa ESps CREO Res Scanned with CamScannerA. Mencermati Gagasan Teks Tulis dan Lisan serta Keterhubungan Gagasan pokok adalah ide Antargagasan utama yang dibahas dalam suatu bacaan, yang Sebuah teks tersusun atas beberapa paragraf. dapat berupa kalimat inti Stn Te ae | Selatan sementara kalimat lainnya merupakan gagasan cralar‘ateu tanibehani pendukung. Gagasan pokok dan gagasan pendukung informasi untuk gagasan saling berkaitan. Beberapa gagasan Pokok paragraf Pokok. Gagasan pokok dapat dijadikan dasar untuk menemukan gagasan ea pokok dari suatu teks. Kali ini, kamu akan belajar cara | paragraf. Letaknya biasanya menemukan gagasan pokok dari teks tulis dan lisan, terdapat pada awal atau Langkah-langkah menemukan gagasan pokok teks tulis | akhirparagraf. Ada juga dan teks lisan di antaranya sebagai berikut: ceteal angen pea 1. Bacalah atau dengarkan teks dengan saksama! 2. Temukan topik dalam teks tersebut! Topik adalah hal atau masalah yang dibicarakan. 3. Catatlah pokok-pokok Penting dalam teks tersebut! Contoh teks tulis adalah cerita petualangan. Kamu dapat menemukan gagasan pokok dalam cerita petualangan. Cerita Petualangan merupakan pengalaman, kejadian, atau peristiwa yang pernah dialami. Sementara itu, teks lisan dapat ditemukan dalam teks percakapan. Ayo, bacalah contoh teks tulis dan teks lisan pada halaman selanjutnya! > Membaca dengan saksama ‘akan memudahkan kita menemukan pokok pikiran, Scanned with CamScannerContoh teks tulis Liburan tahun ini menjadi liburan yang paling menyenangkan bagi Tasya. et bate sekolah, ayah dan ibu mengajak Tasya berlibur ke Pulau Bali. Tasya belum a tk sebelumnya, Liburan ini merupakan pengalaman pertama Tasya berkunjung . Gagasan pokok paragraf di atas adalah “Liburan tahun ini menjadi liburan yang paling menyenangkan bagi Tasya.” Hal ini diperkuat dengan adanya kalimat penjelas atau gagasan pendukung di kalimat selanjutnya, yaitu “Saat liburan sekolah, ayah dan ibu mengajak Tasya berlibur ke Pulau Bali. Tasya belum pernah ke Bali sebelumnya. Liburan ini merupakan pengalaman pertama Tasya berkunjung ke Bali. Contoh teks lisan Ajeng : Bayu, kamu baru kembali dari Yogyakarta, ya? Bayu : lya, aku tiba di Jakarta tadi pagi. Kenapa Ajeng? Ajeng : Aku sangat suka pergi ke daerah untuk wisata kuliner. Aku ingin tahu, apa saja makanan khas \ yang ada di sana? Bayu : Di Yogyakarta ada banyak makanan khas. Akan tetapi, gudeg adalah makanan yang paling terkenal. Kota Yogyakarta juga sering disebut Kota Gudeg. Kamu sudah pernah mencobanya? Ajeng : Sudah. Apa lagi ya makanan khas. di sana Bayu? Aku ingin tahu. Bayu : Ada lagi kue khas dari Yogyakarta. Namanya bakpia pathok. Ajeng : Bakpia pathok? Aku belum pernah dengar. \ Bayu : Wah, itu sudah sangat terkenal, tho! Rasanya sangat enak. xa lndonesia | Perec a Scanned with CamScannerAjeng : Aduh, aku jadi penasaran. Aku ingin sekali mencobanya. Bayu : Di rumahku masih ada kue itu, Ayo, sekarang kita ke rumahku agar kamu bisa mencobanya. Ajak teman-teman yang lain, ya! Ajeng : ya, Bayu, Nanti aku akan ajak teman-teman. Terima kasih, ya. Bayu : Sama-sama Ajeng. Topik dalam teks di atas ialah makanan khas daerah. Gagasan pokok dalam teks tersebut ialah Penjelasan Bayu kepada Ajeng tentang makanan Khas Yogyakarta. Sementara kalimat-kalimat lainnya dalam percakapan tersebut merupakan gagasan Pendukung. Dalam kedua teks tersebut, telah dibuktikan bahwa antara gagasan pokok dan gagasan pendukung memiliki keterhubungan satu sama lain. Keterhubungan antargagasan akan membuat teks menjadi padu. Bacalah teks berikut dengan cermat! Kemudian, temukan gagasan pokok dan gagasan pendukung pada setiap paragrafnya! Suku Palembang Tahukah kamu di mana letak suku Palembang? Suku Palembang merupakan suku yang berada di Sumatera Selatan, Sementara wong kito adalah sebutan terkenal warga asli Palembang, ‘Suku Palembang menggunakan bahasa asli Palembang. Bahasa Palembang mempunyai dua tingkatan, yaitu Baso Pelembang Alus dan Baso Pelembang Sari-Sari. Baso Pelembang Alus digunakan ‘saat melakukan percakapan dengan pemuka masyarakat atau orang yang dihormati. Sementara itu, Baso Pelembang Sari-Sari digunakan saat melakukan percakapan sehari-hari. Suku Palembang juga memiliki tarian tradisional, makanan tradisional, rumah adat, pakaian adat, dan senjata tradisional. Tari Tanggai merupakan tarian ‘tradisional yang biasa ditampilkan sebagai penyambutan kepada tamu-tamu dalam Tesepsi Pernikahan. Makanan tradisional Palembang yang terkenal yaitu pempek. Rumah adat suku Palembang disebut rumah limas karena bentuk atapnya berbentuk menyerupai piramida dan memiliki tiang atau rumah panggung. Adapun pakaian adat Sumatera Selatan disebut Aesan Gede. Songket merupakan salah satu kain khas Palembang. Kain tersebut dibuat dengan menggunakan alat tenun tradisional. Sementara itu, tongkat trisula merupakan senjata tradisional suku ini. Sumber: httpy/vvwckemendagr goid/pages/oroi-daerah/provnsi/detail/16/sumatera-selatan diakses 23 Mei 2016) dengan penyesuaian, Tema 1 ative Scanned with CamScannerSe i + -- Kegiatan 1.1 Keterampilan Kinerja Prektk Berbicara Menyajikan Keterhubungan Antargagasan Teks Lisan Bentuklah kelompok dengan teman sebangkumu! Peragakan teks percakapan berikut dengan percaya diri! Setelah itu, temukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks percakapan tersebut! Lalu, sajikan bukti keterhubungan bi antargagasan teks tersebut secara lisan! ‘ Tasya : Hai, Edo, kamu sedang apa? Edo : Aku sedang membaca buku tentang kesenian Reog Ponorogo. Tasya’: Reog Ponorogo? Kesenian apa dan dari mana itu? Edo : Reog Ponorogo merupakan kesenian tari dari Ponorogo, Jawa Timur. Tarian ini dipentaskan dalam beberapa peristiwa seperti pernikahan, khitanan, dan peringatan hari-hari besar nasional. Tasya: Apakah kamu sudah pernah melihat pertunjukan tarian ini? Edo: Sudah saat aku berkunjung ke rumah pamanku. Tarian ini dipentaskan oleh 6-8 laki-laki yang berpakaian serba hitam. : Apakah kamu tahu maksud dari penari itu? : Ya, penari tersebut menggambarkan sosok singa yang pemberani. Selain itu, ada juga penari yang menaiki kuda lumping. : Oh begitu ya. Lalu, ada apa lagi, Do? : Ada juga penari yang memakai topeng berbentuk kepala singa dengan mahkota yang terbuat dari bulu burung merak. Berat topeng ini bisa mencapai 50-60 kg. Topeng yang berat ini dibawa oleh penarinya dengan gigi, tho! Tasya : Wah, hebat sekali pengetahuanmu, Edo! Betapa kayanya, ya tarian di Indonesia. Bahkan, aku saja baru tahu tentang kesenian ini! Terima kasih ya, Edo atas informasimu! Edo : Sama-sama, Tasya. Jangan lupa, tetap lestarikan kebudayaan Nusantara, yal Pasti, dong! ‘Sumber: Shuterstockcom Tasya : ESps suiaties.w Scanned with CamScannerB. Membuat Ringkasan Berdasarkan Gagasan Teks Tulis dan Lisan Setelah dapat menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung teks, kamu dapat membuat Ringkasan adalah penyajian ringkasan. Berikut cara membuat ringkasan: karangan atau peristiva 1. Bacalah teks asli d ‘one bon ea are pee lengan saksama secara berulang | ang singkat dan efekti. ahami inti teks tersebut! Fungsi sebuah ringkasan 2. Catatlah gagasan utama dan gagasan pendukung adalah memahami atau teks tersebut! mengetahui sebuah buku 4 atau karangan. Dengan 3. Rangkailah gagasan pokok dan gagasan pendukung | imembuat ringkasan, kita yang telah kamu catat dengan kalimat baru! dapat menangkap pokok 4. Saat membuat ringkasan, urutan isi disesuaikan pikiran dan tujuan penulis dengan naskah asli. Ayo, bacalah contoh teks berikut! Pentas Seni dan Budaya SD Bangsa Hari Sabtu ini, SD Bangsa akan mengadakan acara pentas seni dan budaya. Masing-masing siswa diharapkan menampilkan sebuah pertunjukan dari daerah asalnya. Seluruh siswa juga diperbolehkan menunjukkan ciri khas daerah asalnya, seperti pakaian tradisional, tarian tradisional, atau nyanyian daerah. Bayu, Fitri, Alex, Tasya, dan Edo sangat bersemangat menyambut acara pentas seni tersebut. Mereka menyiapkan dengan matang pertunjukan yang akan mereka tampilkan. Bayu, Fitri, Alex, Tasya, dan Edo berasal dari daerah yang berbeda- beda. Mereka pun saling menceritakan tentang persiapan pertunjukan mereka. Saat pentas seni berlangsung, Bayu, Fitri, Alex, Tasya, dan Edo mulai memperlihatkan kebudayaan daerah asalnya masing-masing kepada teman-temannya yang lain. Fitri dan Tasya menampilkan tarian khas asalnya. Fitri menampilkan tarian asal daerahnya dari Sumatera Utara, sedangkan Tasya menari Pendet dari daerah asalnya, Bali. Terma tc ad Scanned with CamScannerBayu dan Alex menunjukkan pakaian adat dari daerah asalnya, yaitu Yogyakarta dan Makasar, Sementara itu, Edo menampilkan pertunjukan berupa lagu daerah. Edo menyanyikan lagu dari daerah asalnya yaitu, Papua. Semua siswa tampak antusias dalam menampilkan kebudayaan daerah asalnya. Mereka bangga menjadi anak Indonesia. Setelah membaca teks di atas, kamu dapat mencatat gagasan pokok setiap paragrafnya. Misalnya, pada paragraf pertama memiliki gagasan pokok Hari Sabtu ini, SD Bangsa akan mengadakan acara pentas seni dan budaya. Sementara kalimat lainnya merupakan gagasan pendukung. Dengan demikian, Audio: Tuliskan gagasan ringkasan paragraf pertama ialah Hari Sabtu ini, SD pokok dan gagasan Bangsa akan mengadakan acara pentas seni dan pendukung teks yang budaya. Semua siswa diharapkan menampilkan sebuah kamu dengarl pertunjukan atau kebudayaan dari daerah asalnya. Sekarang, buatlah ringkasan paragraf selanjutnya! 3 Keterampilan Kinerja Praktik Mendengarkan Kegiatan 12 Membuat Ringkasan dari Teks yang Didengar Dengarkan teks yang dibacakan gurumu atau berdasarkan lampiran (kegiatan 1.2) berikut! Temukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks tersebut! Rangkailah kembali gagasan pokok dan gagasan pendukung yang kamu dengar menjadi sebuah ringkasan! Jika sudah selesai, kumpulkan kepada gurumu untuk dinilai! Bahasa lndoresa Untuk SD/MI Kelas Scanned with CamScannerC. Mencermati Gagasan Teks Visual Ayo, perhatikan gambar berikut! Selain dari teks lisan dan tulisan, ada juga teks visual Teks visual merupakan teks yang cata penyampaiannya kepada orang lain menggunaken media yang dapat dilhat oleh indra penglinatan. @ Penugasan Carilah informasi tentang salah satu kebudayaan Setelah mengamati gambar dengan saksama, kamu dapat mencatat hal-hal berikut: 1. Topik apa yang diangkat dari gambar tersebut? danfaerhiecaid 2. Apa yang diceritakan gambar tersebut? dalam bentuk artikel! 3. Peristiwa apa saja yang mendukung alasanmu? Setelah itu, temukan * Dari hal-hal yang telah kamu catat, kamu dapat gagasan pokok dan pendukung berdasarkan Menemukan gagasan pokoknya. Misalnya, beberapa anak teks yang kamu peroleh! dari berbagai suku bangsa mengikuti kerja bakti untuk Diglusiten tk membersihkan jalan. Jika kamu sudah menemukan pokok | 'é a oe aa di pikiran dari gambar tersebut, kamu dapat merangkai rine 4 gagasan lain yang mendukung gagasan pokakmu. Sekarang, perhatikan contoh berikut! eae 4 ik membersihkan ‘jalan. Meskipun mereka berasal dari daerah yang berbeda, mereka tetap bekerja dengan sukacita. Perbedaan suku, agama, atau warna kulit tak jadi masalah bagi mereka. Mereka tetap saling membantu satu sama lain, Gagasan pendukung Tema siti Scanned with CamScannerD. Menata Informasi dalam Bentuk Peta Pikiran Kamu telah belajar cara menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks lisan, teks tulisan, dan teks visual. Kini, kamu akan belajar Membuat peta pikiran dari gagasan pokok dan gagasan pendukung teks yang telah kamu temukan. ‘Agar lebin memahaminya, ayo bacalah kembali teks berjudul Suku Palembang pada halaman 5! Informasi merupakan kabar atau berita tentang sesuatu. Agar lebih mudah, kita dapat menyusun informasi yang kita dapat dengan menggunakan peta pikiran (mind map Istilah mind map pertama kali clikemukakan oleh Anthony Peter Buzan. Peta pikiran biasanya berbentuk cabang- cabang, seperti pohon. sebagai berikut: Ete > Rumah Limas merupakan Wee One rumah adat Sumatera Selatan. é S Rumah adat ini dapat dijadikan sebagai bahan informasi dalam membuat peta pikiran suku Palembang. Scanned with CamScanner Setelah membaca, kita dapat membuat peta pikirannyacr Pare 12 ] ° Keterampilan Kineya Proyek ’ Kegiatan 1.3 i Menggambar Peta Pikiran Kebudayaan Daerah 4 Buatlah sebuah cerita tentang daerah asalmu! Kamu dapat menanyakan informasi tentang suku asalmu dari orang tua atau internet. Kerjakan kegiatan ini dalam waktu tiga hari! Setelah selesai, tuliskan dalam bentuk peta pikiran! i Presentasikan hasil tulisan dan peta pikiranmu di depan kelas! E. Menggunakan Kata Hubung & (pada saat itu. sejak, selama) Dalam sebuah teks terdiri atas beberapa paragraf yang saling berkaitan. Paragraf tersebut juga disusun oleh beberapa kalimat yang saling berhubungan. Keterhubungan antarkalimat atau antarparagraf itu bisa dihubungkan oleh kata hubung. Perhatikan contoh paragraf berikut! tadi, Asep melihat Dodi merenung i karena layang-layang = elihat temannya sedih, Asep sangat iba.|Pada saat itu juga, Asep mencari ide agar bi menghibur Dodi. Akhimnya, Asep memiliki ide untuk membuatlayangelayang dari koran bekas yang banyak menumpuk di rumahnya. Asep menyampaikan ide tersebut kepada teman- temannya. Teman-temannya pun menyetujui ide Asep. Asep segera pulang ke rumah Kata hubung adalah kata tugas yang menghubungkan kata, kalimat, atau paragrat. Kata hubung pada saat itu, sejak, dan selama merupakan kata hubung yang menandakan hhubungan waktu. Lengkapi kalimat rumpang berikut dengan kata hubung yang tepat! 1. Nama suku Asmat mulai dikenal dunia . . . tahun 1904. 2. Untuk membuat sebuah songket eksklusif, penenun memerlukan waktu . . . tiga bulan untuk menyelesaikannya. 3... kecil, Anisa sudah belajar bermacam-macam tarian tradisional Indonesia. Tema 1 sesamin Scanned with CamScanner