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  • Cartilla RestaurArte

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    Lina Dayana Cuellar Mape
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    Cartilla RestaurArte (1)

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    Educacién Artistica Distrito 13 Educaciéw Cristiana IGLESIA PENTECOSTAL UNIDA DE COLOMBIA SOMOS ARTE El ser humano tiene un disefio exclusive de Dios que le brinda asimilar el aprendizaje de diversas formas. Esta razén nos permite aprovechar la gran oportunidad de aprender y ensefiar mediante el arte escénico, La coordinacién de artistica busca colocar a disposicién de las congregaciones las diferentes facetas del arte. Les motivo a usar esta recopilacién de obras que les servird como una herramienta para compartir el mensaje de salvacién de una manera diferente. Jaime Barbosa Presbitero Delegado Dist 13 Educacién Artistica (4) .) 4 FECP EL MENSAJE ~YTRANSFO. GOTEARA COMO LA LLUVIA Mi ENSENANZA; DESTILARA COMO EL ROCIO MI RAZONAMIENTO: COMO LA LLOVI2NA SOBRE LA GRAMA, Y COMO LAS GOTAS SOBRE LA HIEREA: DEUTERONOMIO 32:2 La ensefianza es para el ser humano importantisima, de ahi que el texto anterior recalque que la ensefianza de parte de Dios es derramada constantemente asi como la Iluvia, la cual desciende gota a gota para remojar Ia hierba, para que los Campos produzcan y muestren su hermosura. cuando el ser humano disponga su corazén para ser formado con el mensaje de Dios, tendré entonces esos efectos que da la ensefianza de Dios; por eso el hombre no tiene excusa delante. de Dios, ponque él siempre ha puesto @ disposicin su ensefianza El érea de artistica pone a disposicién un precioso material, que brinda la oportunidad de ‘adguirir un conocimiento més amplio y que nuestro conocimiento llegué a un nivel tan especial que podamos usarlo en expandir la gloria de Dios en este mundo lleno de necesidad espiritual Estos temas que hoy estén a nuestra disposicién son una herramienta fundamental para que en cada congregacién se desarrolle un campo de trabajo exitoso, Para la gloria de! Sefior podemos decir que cuando el hombre se dispone a atender el mensaje de Dios puede encontrar libertad de las ataduras que el pecado ha dado a la humanidad: en esta razén se escribe para el pueblo que la ensefianza de Dios es el razonamiento, Dios siempre esté a disposicin de aquel que lo requiera, cémo cae la llovizna sobre la grama ¥ como las gotas sobre la hierba... qué bendicién tener el gran honor de disponer de este mensaje poderoso que transforma las Mentes, y las vidas de aquellos que abren sus corazones para ser beneficiados con la bendicién de Dios. FRANKLIN ZAPATA Coordinador Distrital Educacién Cristiana ») Educacion Artistica FECP RESTAUR ATE Con el fin de que cada comité local de Artistica tenga herramientas para poder llevar a cabo este trabajo maravilloso, de presentar al Sefior Jesucristo a través del Arte. El comité de Artistica del Distrito 13, nos hemos dado a la tarea de reunir estos 18 guiones de. ‘obras de teatro para que trabajen en las diferentes dreas que vean conveniente. Esperamos que sea una gran bendicién para cada congregacién y a través de estas obras de teatro muchas familias, jévenes, adolescentes, nes y amigos sean Restaurados por el poder de Dios. ERWIN PATERNINA Coordinador Distrital Artistica Educacion Artistica COMITE ARTISTICA DI3 Erwin Paternina Coordinador Distrital 3138243455 Jorge Luis Ayala Asistente de Coordinacién 3143613858 Andrea Sénchez Lider Auxiliar 3125583307 Karina Leon Lider Auxiliar 3133066347 CONTENIDO SOMOS ARTE EL MENSAJE QUE TRANSFORMA RESTAURARTE > INTRODUCCION, > OBJETIVO. >» PODARTE. > MONOLOGO-DIOS PERFECTO RESTAURADOR > MI CASA, UNA VERDADERA OBRA DE ARTE. » JESUS RESTAURA LA ALEGRIA. > UNA VIDA RESTAURADA QUE ENSENIA CON EJEMPLO. > DIOS AMOR QUE PERDONA Y RESTAURA. » PERDON QUE RESTAURA. > UNA PALABRA QUE RESTAURA........ > CAOS VS RESTAURACION. » JESUS ES NUESTRO LIBERTADOR. > CARTA A PAPA. > EL CUMPLEANOS. > EL EJEMPLO DE UN PADRE. > LA BOTELLA QUE TODO LO CONSUME... > MUERTO ERA. > PICOTERO, EL PATARO CARPINTERO. > PUEDE SER MAS TARDE... > UN TAZON Y UNA COBIJA PARA EL ABUELO... FECP 10 12 al) 4 16 A7 19 22 25 28 33 35 38 » Educacion Artistica INTRODUCCION R.... lo nuestro” es el eslogan para esta vigencia 2021-2022 Inspirado en el lema distrital y dentro de este, queremos facilitar una compilacién de guiones en la Cartilla Restaurarte, impulsando a cada comité de artistica distrital de la TPUC, a continuar fortaleciendo la labor de llevar el mensaje del evangelia « través del arte y sus diferentes disciplinas. E1 cual siga llevéndose acabo de manera creativa e innovadera mediante esta herramienta de trabajo que tiene como base compartir y expandir las buenas nuevas, mensajes que corlleven arestaurer, animar nuestra devocién y servicio a Dios. Es importante resaltar que el propésito del Comité Distrital de Artistica distrito 13, es colocer en las manos de cada comité este material y que se convierta en una herramienta eficaz contribuyendo al trabajo ‘en cada lugar. Se Espera que cada Lider promueva el servicio al sefor, usando los diferentes tolentos que ‘se pueden emplear a través del arte; poniendo en todo empefo y dedicacién, Es un compromiso de todos responder a la misién que el seflor nos ha encomendado. Esperamos que todos podames contribuir a esta gran comisin. No olvidando la Visidn de nuestra iglesia, Alcanzar a todos les que podames: ganar a todes las que alcancemos; formar a tedos las que ganemos y usar a todos los que formemos. Educacion Artistica Distrito 13 OBJETIVO GENERAL Proporcionar obras escénicas basadas en el lema distrital con expresiones creativas como herramienta de trabajo para la ejecucién de programas en las congregaciones, logrando un movimiento dindmico del comité de artistica en nuestro distrito sin desconocer los principios biblicos y que éste inspire a otros hacer parte de esta drea en servicio de la obra de Dios. OBJETIVOS ESPECIFICOS ¥ Proveer ideas a los comités locales de educacién artistica en el distrite para desarrellar obras teatrales en las congregaciones. ¥ Propician espacios donde se permitan llevar un mensaje de Dios, utilizando el arte escénico como herramienta para este fin, ¥ Tnvolucrar a los integrantes de educacién artistica en el desarrollo de guiones teatrales, teniendo ‘come prioridad llegar al corazén de las personas por medio de un mensaje de la palabra de Dios. ¥ Incentivar el desarrello de habilidades artisticas en lideres y feligreses donde se involucre al arte cristiano come métedo evangelizader. » Educacion Artistica FECP PODARTE Autora Vianney Montejo Escenario: sersin (Varios personajes ester vests de plantas) Jardine: lara ara ira (Ena tarareand o cantando, leva en su ctuend ls inplementas de jorinere} "que hermodo Torin tengo pronto vend retofor as floes y le free abundar.eeguins culdindolycberdndsl pore que eve mucho frto (retire) Flor ost lo que dj el Tardinere ponte dara coracer mis mejores colores aromas ym henner, sin di oy lmelor del Jorn sorprenderé «muchos. Manzo: Gl Jordnere ha tebejdo fuerte 5! fuera glra no sera rye, dha tabajde par soy verde rue de au taboo. Flor: ti tienes envi, ya que james pods gular mis colores y aromas. ‘Manzano: no le esty, Soy solo un ébel planta pore proveer a tras y servit de lg, sol cumpliré a func para la que he sido plantade os seré muy fel Al a siguiente “ordinere: écéme amanecieron mis indas plantas, oh bela flor que te ha pasado? estas lean de plaga, debo hacer ogo pare ne perderte Flor: iQueceezece Illes de plaga yo, jands, soy lamas hermasa, soy casi perfecto, Jorsinere: N se en que momento pasé esto, te dejaste lena deplga, voy a tener que PedArt. Flor: nooooccececee come me vat @ carter, por aver no, ger6 muy dolores ‘ordinere: (saa le tijeras y trata de cortar una rama) Flor: omigo Manzano has algo no le permitae ‘Manzano: y quien soy yo para decire al Jardine que nolo haga, sel dice que debe hacerlo por tu bien, es porque ai es, el sabe lo que ace. Flor: no, Jomés dejaré que me cartes, sla quieres que me vea fea y que nadie me admire, ordinere: éen verdad creas e507 Flor: pero es que ayer dijste que ya empezoriaaflrecer y hoy quieres cortorme “ordinero: Lamentablemente alge te contaminé y para curarte es necesari qu te renueves es slo sucederd ite pode, es necesriopodarte, ye que se ha dafade mucho parte de ti, No sé qué pude dafarte tanto Flor: pero me va doler mucho, voy @ suri ‘ardinero: tal vez si, pero después serés major, en combio nolo hago, crea que terminaras, sce yechoda al fuego como hojrasca y ese serdtu fin. Flor: (triste dee) “est bien hana, quero es por mi vido, quiere renovarme, tal vez fui prepetente y la vononoria doe verdederoesplendor que queries darme, cuanto l sient, Estoy dispuestaa sufrr el proceso, adelante, pane, quero ser como el manzano dspuesta a servira alguien con lo ue ten. PODARTE Trine: (ort la rama cons hervaniente) ‘Flr: (ora mienres a estén cortnde y se arreplente de tanta soberbie ) ‘Manzare: tranquil cone! tiempo estarés muy ben, estas sendo muy valienteo dejar pederte. ordinero: liste termirade, estoy segura que después de esto sends mejor asada una semana. Flor: buenos dias ser menzane ‘Manzano: bsenes dias qurida flor, ye vst come emaneciste Fier ro, por que? ‘Marzano: estas muy hermosa y tu lor es frogonte. ‘Tardinero: buenas dis, wow, todos estén hermases y tu flor estas muy indo, Flor: gracias mi queride Jardner, pero ne puedo gloriarme de lo que tengo, perque quien ha ‘rabajedo por ello eres 3, gracias por querer siempre lo mejor para mi vido, i desessadornar ‘casa con mi ole y color puedes cortarme,estaré lista para empezer un mivo proceso y Jardinero: gracias sin dda clegraras el resto de m esposa. (cota la Flory la leve) y sear manzano det tomaré unos cuants frutos pare mis his, “Manzano: con gusto estoy heche para serve ‘Jardine: se crige «la congregacién pore minstrer con el pasaje de Son Tuon 15:18 1, Yo sy avid verdadera, y mi Padre es el labrador. 2 Todo pémpano que en mi no lleva fruto, fo quitary todo aquel que lee fruto, lo limps, para que eve més fru, 3 Ya vesotres ests imps pr la palabra que os he hablde. “4 Permeneced en mi, y ya en vosotros, Come e pdmpane ro puede llevar fruta por si misme, sine pemanece ‘enla vid, si tampaco vosotas, sno permanecéis en mi 5 Yo soy le vid, vosotres los mpones:el qu permanece enmi,y yo end, éte lleva mucho fru: porque seporades de mirada pods hacer 6 El que en mi no permanece, ser echado fuera coma pémpano. se second y os recagen.y los echan ene! fuego, y arden 7 Sipermanecsis en mi,y mis palabras permanecen en vootros, pei tod lo que quer, y 0 ser hecho 8 enesto es alorficado mi Padre, en que llevéis mucho fru, y sess si mis eiscipulos. Tglesia del Sefor es necesario que nes dejemes plantar el Jordinero, pre tenbién podor para ser renovados en tede ei zor lmados sue decile. DIOS PERFECTO RESTAURADOR ‘MoNoLo6o scenario: guitarra, sila, cuerda de Guitarra y misica En clertaoportunided queria tocar mi guterra la tomé en mis mares y vi que ura de us everdos estaba rote, en ete momento mire mi relay saque un rato de mi empo, (nuestra lacverda rota; observa elrelejy se sienteen una sila) consegul ura cuerde nueva y camencé a reparar la guitare colacendo su cuerda: (oloea ta cverd) comencé« tocarla vohiendo nuevamente a escuchar una melodia emtnica, (ocala guitara,escuchéndose una melodia) este me levo a reflexonary pensar (se coloca la mane en su mentén y empieza a mira a realizar gestoe como pensande) en cuantas veces Dios a visto muestra vida roto, destruid, en un estado en donde nade podiaintervnir en nuestra concn, pero Dios en su infintagracia ymisericordia nes a tomado y resteurado clonde valor « nuestra vid, nas hecepersoras nuevas, (se colaca de pe y se drig al piblce) quiere decicte queen cualquier momento dela vide donde te cencuentres pasando algun situacién donde necesites restauracén hay un perfecto maestro perfecto resteurador; que es copar de cambiar tu vida restaurdndotey ai come la guiterre voli a sonar tu vie puede ser una gran media, Come dice la plabre de Dias es Tscios 41-13 Parque yo Tehow soy tu Dios, quien te sostiene de tumono derecha,y te dice: No temas, yo te ayude. [Nunca odes venir cristo es la mejor solucién en un mundo de coesy dele. scenario 3 pendonesdibujades en el escenario, el primero muestra ls montafas el sounde muestra el mor, al tercero el desiert Apart en el escenario debe haber una mesa con ilae que represen la casa de! nfo. Tntroduceién: El ni comienza hablando en vor oltay con el pblico, desde la mesa que representa su casa. ‘Teege: (Drigiéndose ol pblico) Hola!

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