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Prof. Marquinho - O Magnífico

ACENTUAÇÃO GRÁFICA
FONOLOGIA

MORFOLOGIA

SINTAXE
 SÍLABA TÔNICA

• avaro – cateter – condor – filantropo - fortuito

• gratuito – ibero – ínterim – mister – Nobel

• pudico – recorde – rubrica - látex

 SÍLABA TÔNICA

• avaro – cateter – condor – filantropo - fortuito

• gratuito – ibero – ínterim – mister – Nobel

• pudico – recorde – rubrica - látex

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ACENTUAÇÃO
 REGRAS DE ACENTUAÇÃO

1. paroxítonas

2. proparoxítonas

3. oxítonas

4. ditongo crescente

5. ditongo decrescente

6. Hiatos

• Casos especiais
O uso, ou não, do acento pode mudar uma classe gramatical,

exemplos:

• O religioso disse amem o seu próximo e depois disse amém.

Amem – verbo amar

Amém - interjeição
Falta do acento pode causar incoerência e erro gramatical, veja o exemplo:

• Amanhã ele destinará verbas ao projeto.

Correto

• Amanhã ele destinara verbas ao projeto.

Errado
 Nome dos acentos

água – acento agudo

tênis – acento circunflexo

àquela – acento grave

(observação: acento grave será estudado em crase)
 SÍLABA TÔNICA

Oxítona – última sílaba tônica.

Paroxítona – penúltima sílaba tônica.

Proparoxítona – antepenúltima sílaba tônica.

 EXEMPLOS DE OXÍTONAS

• ca-ri-jó

• vo-vó

• vo-vô

• de-fen-der

• vo-cê
 EXEMPLO DE PAROXÍTONA

• pa-re-de

• re-mé-dio

• pô-nei
 EXEMPLO DE PROPAROXÍTONA

• mé-di-co

• cân-ti-co

• ô-ni-bus
SEPARE AS SÍLABAS:

• farmácia – Páscoa – João – tuiuiú

• relógio –relojoaria – colégio – romaria

• padaria – saudar –onírico – Jaime – paciência

• abolia – jornais – Suíça – feijão – Saara

• coelho – leiteiro – Paraguai – paraíso - fiéis

SEPARE AS SÍLABAS:
• far-má-cia

• Pás-coa

• Jo-ão

• tui-ui-ú

• re-ló-gio

• re-lo-jo-a-ri-a

• co-lé-gio

• ro-ma-ri-a

• pa-da-ri-a
• sau-dar

• o-ní-ri-co

• Jai-me

• pa-ci-ên-cia

• a-bo-li-a

• jor-nais

• su-í-ça

• fei-jão

• Sa-a-ra

• co-e-lho

• lei-tei-ro
• Pa-ra-guai

• pa-ra-í-so

• fi-éis
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 ACENTUAM-SE AS
PAROXÍTONAS TERMINADAS EM:

• I – IS – UM – UNS – US

• L–N-R–X

• Ã – ÃS – ÃO – ÃOS
 I – IS – UM – UNS – US
• bi-quí-ni

• lá-pis

• mé-dium

• ál-buns

• Ví-rus
 ACENTUAM-SE AS
PAROXÍTONAS TERMINADAS EM:

• I – IS – UM – UNS – US

• L–N-R–X

• Ã – ÃS – ÃO – ÃOS
 L–N-R–X

• mó-vel

• pó-len

• dó-lar

• Fê-nix
 Ã – ÃS – ÃO – ÃOS

• í-mã

• í-mãs

• bên-ção

• bên-çãos
 PS – ONS:

• bí-ceps

• fór-ceps

• e-lé-trons

• pró-tons
Acentue e justifique pela regra das paroxítonas:

• açucar

• afável

• almiscar

• amavel

• Anibal

• cadaver

• cortex

• docil
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Acentue e justifique pela regra das paroxítonas:

• açucar

• afável

• almiscar

• amavel

• Anibal

• cadaver

• cortex

• docil
• eter

• felix

• hifen

• hifens

• impar

• reptil

• eden

• liquen
 ACENTUAM-SE AS
PAROXÍTONAS TERMINADAS EM:

• I – IS – UM – UNS – US

• L–N-R–X

• Ã – ÃS – ÃO – ÃOS
• re-lâm-pa-go

• mé-di-co

• cân-ti-co
PROPAROXÍTONA

TODAS
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido

Subiu a construção como se fosse máquina

Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
• ma-ra-já

• ven-ti-la-dor

• vo-cê
 ACENTUAM-SE AS
OXÍTONAS TERMINADAS EM:

• A – E – O – EM
• marajá
• vatapá
• café
• você
• cipó
• vovô
• refém
• porém
• lapis
• revolver
• Bauru
• ninguem
• chines
• rubrica
• cateter
• interim
• niquel
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• lapis
• revolver
• Bauru
• ninguem
• chines
• rubrica
• cateter
• interim
• niquel
 ACENTUAM-SE AS
PAROXÍTONAS TERMINADAS EM:

• I – IS – UM – UNS – US

• L–N-R–X

• Ã – ÃS – ÃO – ÃOS
PROPAROXÍTONA

TODAS
 ACENTUAM-SE AS
OXÍTONAS TERMINADAS EM:

• A – E – O – EM
 DITONGO

• Duas vogais na sílaba.

 A

E-O
I U
• cai-xa
• frou-xo
• Cé-lia
• re-mé-dio
• far-má-cia
• his-tó-ria
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 ACENTUAM-SE AS PALAVRAS TERMINADAS EM
DITONGO CRESCENTE

• re-mé-dio

• sé-rio

• far-má-cia
• melancia

• dubio

• petroleo

• urutu

• biju
• refem
• trolebus
• medico
• Nobel
• notavel
• condor
 ACENTUAM-SE

AS PALAVRAS TERMINADAS EM:

• ÉI / ÉU / ÓI
• carretéis

• céu

• Herói
• sei

• seu

• foi
• i-dei-a

• Joi-a

• he-roi-co
• rubi

• avaro

• farois

• papeis

• coroneis
 HIATO – AS VOGAIS SE SEPARAM:

• hi-a-to

• pa-ra-í-so

• sa-ú-de

• ca-í-da

• pi-e-da-de
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 ACENTUAM-SE O “I” E O “U” TÔNICOS EM HIATO, SEGUIDOS OU
NÃO DE “S”.

• sa-í-da

• fa-ís-ca

• ba-ú

• ba-ús
• Lu-ís

• Lu-iz

• i-a-te

• Eu i-a

• Tu i-as

• Nós í-a-mos
 Paroxítona antecedida de ditongo

• fei-ú-ra (tinha acento)

• fei-u-ra (não possui mais)

• Pi-au-í - oxítona

• Tui-ui-ú - oxítona

• mai-ús-cu-la – proparoxítona
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• Jau

• Policia

• Caju

• Aneis

• Itau

• Colegio

• bambu
 Acentuam-se as paroxítonas
terminadas em:

I – IS – UM – UNS – US Acentuam-se as palavras terminadas em

L–N-R–X DITONGO CRESCENTE

à – ÃS – ÃO – ÃOS

Acentuam-se as palavras terminadas em:

Proparoxítona - TODAS
ÉI / ÉU / ÓI

Acentuam-se as oxítonas terminadas em: Acentuam-se o “I” e o “U” tônicos em hiato,

A – E – O – EM seguidos ou não de “S”.

 Casos especiais:

Nunca se acentua o “i” seguido de NH:

• Ra-i-nha
Casos especiais:

• Eu i-a

• Tu i-as ín-dio

• Ele i-a Ditongo crescente

• Nós í-a-mos

• Vós í-eis

• Eles i-am
Casos especiais:

As monossílabas tônicas seguem a regra das oxítonas:

• chá – fé – dó

Substantivo, adjetivo, verbo e advérbio.

Casos especiais:

Os verbos ter e vir fazem o plural com apenas um E acentuado:

• Ele tem dinheiro.

• Eles têm dinheiro.

• Ele vem a Franca.

• Eles vêm a Franca.

Derivados de ter e vir...

• Seu sonho advém da realidade.

• Seus sonhos advêm da realidade.

chamados de diferenciais.
Vogais idênticas perderam acento:

• Vôo – voo

• Môo – moo

• Lêem – leem

• Vêem – veem (ver)

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• Eu vou pôr o giz sobre a mesa. (verbo)

• Eu vou por um caminho de flores. (preposição)

• Ele foi pelo bom caminho.

• Ele raspou o pelo do animal.

• O professor está em forma de barril porque come sempre uma fôrma

de bolo.
Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber
acento gráfico:

(A) Troia, item, Venus

(B) hifen, estrategia, albuns
(C) apoio (subst.), reune, faisca
(D) nivel, orgão, tupi
(E) pode (pret. perf.), obte-las, tabu
Não leva acento:

(A) atrai-la
(B) supo-la
(C) conduzi-la
(D) vende-la
(E) revista-la
Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo
apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica:

(A) pegada – sinonímia

(B) êxodo – aperfeiçoe
(C) álbuns – atraí-lo
(D) ritmo – itens
(E) redimí-la – grátis
Quanto à acentuação das palavras, assinale a afirmação verdadeira.

(A) A palavra “tendem” deveria ser acentuada graficamente, como “também” e “porém”.
(B) As palavras “saíra”, “destruída” e “aí” acentuam-se pela mesma razão.
(C) O nome “Luiz” deveria ser acentuado graficamente, pela mesma razão que a palavra “país”.
(D) Os vocábulos “é”, “já” e “só” recebem acento por constituírem monossílabos tônicos fechados.
(E) Acentuam-se “simpática”, “centímetros”, “simbólica” porque todas as paroxítonas são
acentuadas.
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Prof. Marquinho - O Magnífico

ORTOGRAFIA
 CORRETA INCORRETA
bandeja bandeija
beneficente beneficiente
camundongo camondongo
caranguejo carangueijo
empecilho impecilho
mendigo mendingo
mortadela mortandela
prazerosamente prazeirosamente
reivindicar reinvidicar
 Emprega-se X e não CH:

1. Antes de ditongo:

caixa – faixa – peixe – trouxa – ameixa – feixe

• Exceção

recauchutar – recauchutagem
 Emprega-se X e não CH:

2. Depois de EN:

enxoval – enxada - enxerido

• Porém:

cheio - encher

chiqueiro – enchiqueirar
 Emprega-se X e não CH:

3. Depois de ME:

México – mexilhão – mexerico – mexerica

• Exceção

mecha
Assinale a alternativa incorreta sobre o emprego da letra “x”:

(A) Deve-se empregar o “x” após os ditongos (encontros vocálicos = vogal + semivogal em uma
mesma sílaba). Exemplos: ameixa, feixe, caixa, frouxo, etc.
(B) Emprega-se o “x” após as sílabas “en” e “me”, como enxame, enxurrada, enxaqueca,
mexicano, mexerica, mexilhão, etc.
(C) Emprega-se nas palavras de origem indígena ou africana, assim como nas palavras inglesas
aportuguesadas, como xavante, xingar, xique-xique, xará, xerife, xampu, etc.
(D) Palavras como enxente, enxarcar, enxapelar, enxumaçar e enxiqueirar seguem a regra do
emprego do “x” após a sílaba “en”.
(E) A letra “x” pode representar os seguintes fonemas: /ch/, /cs/, /z/, /ss/ e /s/.
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Prof. Marquinho - O Magnífico

ORTOGRAFIA
São exemplos de palavras homófonas, isto é, palavras que possuem a mesma
pronúncia, mas a grafia diferente:

I. chácara e xácara.
II. chalé e xale.
III. cheque e xeque.
IV. viagem e viajem.
V. chá e xá.

(A) Todas as alternativas estão corretas.

(B) Apenas I e II estão corretas.
(C) I, III, IV e V estão corretas.
(D) Apenas V está correta.
(E) I, II, III e V estão corretas.

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 Emprega-se C e Ç:

1. Depois de ditongo

eleição – traição – coice – ouço

2. Árabe, tupi ou africana:

Cetim (árabe) / araçá (tupi) / caçula (africana)

 Correlatos terminados em TOR ou TER:

• Ereto – ereção

• Correto – correção

• Deter - detenção
 Sufixos: ação, aço(a) e iço(a):

• Aspiração

• Ricaço

• Balaço

• Sumiço
Sufixos são elementos que ajudam a compor palavras,
modificando seu sentido. Veja o exemplo:

• Feliz +mente = felizmente

O sufixo MENTE altera a classificação da palavra, pois feliz é adjetivo e felizmente é

advérbio.
 Emprega-se SS com os radicais:

• MET

• GRED

• GRIM

• TIR
• Submeter – submissão

• Intrometer – intromissão

• Agredir – agressão

• Regredir – regressão

• Reprimir – repressão

• Comprimir – compressão

• Permitir – permissão

• Discutir - discussão
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 Emprega-se Z e não S:

Substantivos abstratos derivados de adjetivo:

• Rico – riqueza

• Pobre – pobreza

• Nobre – nobreza

• Belo - beleza
 J ou G:
• Contágio (ágio)

• Colégio (égio)

• Litígio (ígio)

• Relógio (ógio)

• Refúgio (úgio)
• Já chega de criar _____ !

O termo que preenche a lacuna corretamente é:

(A) impeçilho
(B) empessilho
(C) impecilho
(D) empecilho
(E) ipecilho
Assinale a alternativa em que há um erro de ortografia:

(A) Sabem quais são as propriedades da água?

(B) Ninguém mais acredita nas previsões meteorológicas.
(C) Eu juro que sou inocente meretíssimo.
(D) Todos os dias passo por aquele mendigo.
(E) O nó está frouxo.
Assinale a frase gramaticalmente correta:

(A) Vamos ao supermercado por quê precisamos comprar verduras.

(B) Você não vai ao concerto essa noite? Porque?
(C) Não fui à escola ontem por que fiquei doente.
(D) A janta não foi servida por quê?
(E) Porquê ela não voltou mais?
A alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente é:

(A) caçula, açude, paçoca, açaí e açafrão

(B) cassula, açude, passoca, açaí e açafrão
(C) caçula, assude, paçoca, assaí e açafrão
(D) caçula, assude, paçoca, açaí e assafrão
(E) cassula, açude, passoca, assaí e assafrão
Preencha corretamente as lacunas com os termos sessão, seção ou
cessão:

(A) A __________ de terapia está atrasada.

(B) Aquela moça trabalha na minha __________.
(C) A __________ do material solicitado será feita amanhã pela manhã.
(D) Chegaremos atrasados à ___________ de cinema.
(E) Procure isso na ___________ dos laticínios.
Preencha as lacunas com as palavras corretas:

(A) _________________ há mais explicações que vão acabar com as suas dúvidas.
(embaixo/em baixo)

(B) O _______________ do computador foi muito caro.

(conserto/concerto)

(C) Faça uma boa _____________.

(viajem/viagem)

(D) Você está ficando cada vez ____________ esperto.

(mais/mas)

(E) Nunca tínhamos falado ___________ disto.

(acerca/a cerca)
Prof. Marquinho - O Magnífico

MORFOLOGIA
CLASSES GRAMATICAIS
CLASSE DE PALAVRAS
VARIÁVEIS INVARIÁVEIS

SUBSTANTIVO ADVÉRBIO

ARTIGO PREPOSIÇÃO

ADJETIVO CONJUNÇÃO

NUMERAL INTERJEIÇÃO

PRONOME

VERBO
Substantivo é a classe gramatical que dá
nome às coisas.
 PRONOME

ARTIGO SUBSTANTIVO NUMERAL

ADJETIVO
Exemplos:

• cachorro

• casa

• chácara

• mulher

• criança

• Paula

• cidade

• São Paulo
 A análise deve ser feita dentro de um contexto.
Observe os próximos exemplos.

• Vou caminhar à noite.

• O caminhar faz bem à saúde.

Somente artigos masculinos podem substantivar uma palavra.

Destaque, somente, os substantivos.

O Milagre

“Dias maravilhosos em que os jornais vêm

cheios de poesia…
e do lábio do amigo brotam
palavras e eterno encanto…
Dias mágicos…
em que os burgueses espiam, através das vidraças dos
escritórios, a graça gratuita das nuvens…”
Mário Quintana
UM CINTURÃO

As minhas primeiras relações com a justiça

Foram dolorosas e deixaram-me funda impressão.
Eu devia ter quatro ou cinco anos, por aí, e figurei
Na qualidade de réu . Certamente já me haviam
Feito representar esse papel, mas ninguém me
Dera a entender que se tratava de julgamento.
Batiam-me porque podiam bater-me, e isto era
Natural.

Graciliano Ramos
 SUBSTANTIVO

Gênero masculino, aceita artigo o:

• homem, menino, banco, caderno

Gênero feminino, aceita o artigo a:

• mulher, menina, banqueta, caneta

 SUBSTANTIVO

Número: singular e plural

• Singular: casa, homem, flor, degrau.

• Plural: casas, homens, flores, degraus.

Grau: normal, aumentativo e diminutivo.

HOMEM , HOMENZARRÃO, HOMÚNCULO.

01. Assinale a alternativa em que todos os substantivos estão no
grau aumentativo.

(A) coração, coelhão, carvão, mão

(B) carrão, pavão, marcação, corpanzil

(C) palavrão, barrigão, caixão, cabeção

(D) cebolão, canastrão, sabão, leão

(E) portão, capataz, alemão, anão

02. O vocábulo “O" tônico fechado de certos substantivos no singular
muda para “O” tônico aberto quando a palavra vai para o plural, como
em corpo/corpos.
Assinale a opção em que esse mesmo fenômeno acontece com o
substantivo destacado.

(A) Fiz muito ESFORÇO ao me exercitar.

(B) Ele estava com a mão no BOLSO.

(C) Observava o CONTORNO de seu rosto.

(D) Entramos logo em ACORDO.

(E) A janela era enfeitada por um TOLDO.

03. Em apenas um dos trechos a seguir a palavra destacada é
considerada um coletivo.
Assinale-o.

(A) "maior parte das ATIVIDADES cotidianas"

(B) "com esse ACERVO formidável"

(C) "amplia seus PENSAMENTOS"

(D) "reserve essa FRAÇÃO quase inútil"

(E) "Não é essencial muita REFLEXÃO”

04. Analise os períodos abaixo e assinale a alternativa em que a palavra
destacada não é um substantivo.

(A) "... e não como um cidadão fantasma."

(B) "O silenciar o torna passivo."

(C) "No seu status de cidadão existe a perspectiva da mudança."

(D) "A cidadania se concretiza na efetiva participação..."

(E) "O homem, ao longo da evolução das relações sociais..."

05. Em relação a suas propriedades linguísticas, julgue o próximo item.

No trecho “Um desesperar, nada por vir” (primeiro parágrafo), o

vocábulo “desesperar” está empregado como substantivo.

( ) CERTO
( ) ERRADO
06. Esses peixes têm bocas salientes e pequenas, barbatana dorsal
avermelhada e uma pele viscosa.

Assinale a opção CORRETA que contenha um adjetivo e um substantivo,

respectivamente.

(A) pele - viscosa

(B) pequenas - barbatana

(C) salientes - pequenas

(D) dorsal - avermelhada

07. Assinale a opção abaixo que mostra uma relação inadequada entre
verbo e substantivo/adjetivo.

(A) DESCOBRIR / DESCOBERTA.

(B) VALORIZAR / VALOR.

(C) APRECIAR / PRECIOSO.

(D) ATRAIR / ATRATIVO.

(E) PATROCINAR / PATROCÍNIO.

UM SUBSTANTIVO PODE SER AO MESMO TEMPO:

comum x próprio

concreto x abstrato

simples x composto

primitivo x derivado

coletivo*

masculino x feminino

singular x plural

grau normal - aumentativo - diminutivo

 SUBSTANTIVO

simples – uma palavra:

• flor – peixe – pé

composto – mais de uma palavra:

• beija-flor / peixe-boi / pé-de-moleque
 SUBSTANTIVO

primitivo – primeira palavra:

• pedra, porta.

derivado – deriva de uma palavra primitiva:

• pedreira, pedrada, porteiro, portaria

 Substantivos Uniformes – uma única forma:

• criança (menino ou menina)

• dentista (homem ou mulher)

• onça (macho ou fêmea)

 Substantivos epicenos – para animais:

• cobra macho – cobra fêmea

• onça macho – onça fêmea

• borboleta macho – borboleta fêmea

 Substantivos comuns-de-dois
(ou comuns de dois gêneros):

• o artista - a artista

• dois pianistas – duas pianistas

• esse paulista – essa paulista

• bom cliente – boa cliente

 Substantivos Sobrecomuns:

• Ele é uma criatura maravilhosa.

• Ela é uma criatura maravilhosa.

• João foi a vítima do sequestro.

• Maria foi a vítima do sequestro.

Coloque os substantivos em colunas:

Sobrecomum / comum-de-dois / epiceno

• o ⁄ a jovem
• a criança
• o indivíduo
• o ⁄ a colega
• o ⁄ a pianista
• o cadáver
• o papagaio
• a barata
• o ⁄ a jornalista
• o peixe
• a onça
• a testemunha
• a vítima
• o cônjuge
• o gênio
• o ídolo
 CORRETA INCORRETA
bandeja bandeija
beneficente beneficiente
camundongo camondongo
caranguejo carangueijo
empecilho impecilho
mendigo mendingo
mortadela mortandela
prazerosamente prazeirosamente
reivindicar reinvidicar
 ARTIGO

É variável e antecede o substantivo.

Definidos: o, a, os, as

Indefinidos: um, uma, uns, umas

• O rapaz chegou cedo hoje.

• A menina estuda sempre.

• Uma mulher estranha chamou o professor.

01. Das orações ora retratadas, explique a diferença de sentido existente
entre elas, no que se refere ao artigo que acompanha o substantivo:

• Eu acompanhei a garota até sua casa.

• Encontrei uma garota por onde eu passava.

02. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente: artigo indefinido feminino no plural, artigo
definido feminino no singular, artigo indefinido masculino no singular, artigo definido feminino no
plural.

(A) As meninas mais bonitas da rua são uma tal de Gabriele, uma menina loira que mora uns três quilômetros daqui
e a Luciene, uma morena que mora em uma casa cinza.

(B) Hoje fizemos a reunião de pais e entregamos as provas bimestrais e uns informativos sobre a semana
pedagógica, na qual faremos uma gincana.

(C) Há um mercado a 200 m daqui, caso as senhoras queiram comprar uns pães de queijo para receber o padre.

(D) Sei que umas pessoas desaprovarão a minha atitude, mas sei também que um ou outro ficará do meu lado até
que as coisas se resolvam.

(E) Os armários da cozinha sofreram apenas uns arranhões, mas as cadeiras de uma das salas de jantar ficaram
bastante danificadas
03. Marque a única alternativa em que há erro quanto ao emprego do
artigo:

(A) Nem todas as opiniões são valiosas.

(B) Disse que conheceu o homem mais lindo do mundo.

(C) Leu todas as obras de Machado de Assis.

(D) Andou por toda as ruas de Portugal.

(E) Todas as alternativas estão corretas.

 HETEROSSÊMICOS
o cabeça - líder
o caixa – funcionário
o capital – dinheiro
o cisma – separação
o grama – unid. de massa
o guia – orientador
o moral – ânimo
o nascente – nasce o sol
o rádio – aparelho
o violeta – cor
o voga - remador
a cabeça - parte do corpo
a caixa - recipiente
a capital – cidade
a cisma – ideia fixa
a grama – relva
a guia – documento
a moral – ética
a nascente – fonte
a rádio – emissora
a violeta – flor
a voga – moda
Emprego do artigo:

Diz-se sem artigo:

• Foram presos os três.

Com artigo:

• Foram presos os três assaltantes.

Emprego do artigo:

• Ambos os irmãos chegaram.

Milhão, milhar e bilhão:

• Os milhares de crianças e não as milhares.

• Há animais cujo pelo é liso.

• Tempo é dinheiro.
 ARTIGO
É VARIÁVEL E ANTECEDE O SUBSTANTIVO

ADJETIVO
É VARIÁVEL E DÁ QUALIDADE AO SUBSTANTIVO
O pequeno Hamlet é muito ingênuo

e sonha com um mundo diferente.

 banheiro feminino
substantivo adjetivo

banheiro de mulher
substantivo locução adjetiva
Classifique: artigos, substantivos e adjetivos:

• Os meus bons amigos andavam a cavalo, na floresta bem verde, uns

pássaros acinzentados cantavam, não os vi pulando de galho em galho.
 NUMERAIS
Cardinais: um, dois, três...
Ordinais: primeiro, segundo, terceiro...
Fracionários: um terço, dois quintos
Multiplicativos: dobro, triplo...
Designação de séculos, reis e papas, usam-se
ordinais de um a dez e cardinais em diante:

Século V (quinto)

Pedro II (segundo)

Papa Pio X (décimo)

Designação de séculos, reis e papas, usam-se
ordinais de um a dez e cardinais em diante:

Século XX (vinte)

Luís XV (quinze)

Papa Pio XII (doze)

Correto é meio-dia e meia.

Os dois milhões de moedas serão cunhados/cunhadas.

Horas: 13h35 ou 13h35min.

01. Assinale o item em que não é correto ler o numeral como vem indicado
entre parênteses:

(A) Pode-se dizer que no século IX (nono) o português já existia como língua falada.

(B) Pigmalião reside na casa 22 (vinte e duas) do antigo Beco do Saco do Alferes, em Aparecida.

(C) Abram o livro, por favor, na página 201 (duzentos e um).

(D) O que procuras está no art. 10 (dez) do código que tens aí à mão.

(E) O Papa Pio X (décimo), cuja morte teria sido apressada com o advento da Primeira Guerra
Mundial, foi canonizado em 1954.
02. Analise os dados a seguir:
I – O artigo, definido ou indefinido, exerce na oração a função sintática de adjunto adnominal.

II – O numeral tem mais de uma função sintática. Para saber qual é ela, precisamos observar se na oração,
seu papel é de adjetivo ou substantivo. No primeiro caso, o numeral assume a função sintática de adjunto
adnominal; no segundo caso, ele desempenha uma função sintática própria do substantivo, ou seja, de
núcleo de um sujeito, de um objeto direto, de um objeto indireto, etc.

III – O numeral pode referir-se a um substantivo ou substituí-lo; no primeiro caso, é numeral adjetivo; no
segundo, numeral substantivo.

IV – Os numerais classificam-se em: cardinais: (indicam série, ordem, posição); ordinais: (designam uma
quantidade de seres); multiplicativos: (expressam aumento proporcional a um múltiplo da unidade);
fracionários: (denotam diminuição proporcional a divisões da unidade).
Estão corretas as afirmações feitas em:

(A) Apenas II, III e IV.

(B) Apenas I, III e IV.
(C) Apenas I, II e III.
(D) I, II, III e IV.
 PRONOMES
Definição:
é variável, substitui ou acompanha o nome
 PRONOMES
Definição:
é variável, substitui ou acompanha o nome
Pronome é variável, substitui ou acompanha o nome.

• O seu irmão compareceu à festa, mas eu não o convidei.

PRONOMES RETOS E
OBLÍQUOS
Definição e uso
 PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO

EU PESSOA QUE FALA

TU PESSOA COM QUEM EU FALO VOCÊ

ELE / ELA COISA OU PESSOA DE QUE(M) SE FALA

NÓS

VÓS

ELES / ELAS
 PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO
EU (primeira pessoa do singular)
TU (segunda pessoa do singular)
ELE / ELA (terceira pessoa do singular)
NÓS (primeira pessoa do plural)
VÓS (segunda pessoa do plural)
ELES / ELAS (terceira pessoa do plural)
 PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO
Concordância

EU falo Nós vai....

TU falas
Nós vamos...
ELE / ELA fala

NÓS falamos Erro de

VÓS falais concordância!
ELES / ELAS falam
 PRONOMES PESSOAIS DO CASO OBLÍQUO
me, mim, comigo;

te, ti, contigo;

o, a, lhe, se, si, consigo;

nos, conosco;

vos, convosco;

os, as, lhes, se, si, consigo.

EMPREGO DOS PRONOMES

Erros e acertos
Célia, quero falar consigo. Errado

Rosana, quero falar com você. Certo

Não há nada entre eu e você. Errado
Não há nada entre mim e ti. Certo

Peguei um livro para mim. Errado

Peguei um livro para eu ler. Certo

Para mim, ler é difícil.

Ler é difícil para mim.
 ADAPTAÇÃO DOS PRONOMES

A casa

Eu vou comprar – a.

Eu vou comprar – a.

Eu vou comprá-la.
Nós nos casamos.
Nós casamos-nos.
Nós casamos-nos.
Nós casamo-nos.

Fiz-o chorar.
Fiz-o chorar.
Fi-lo chorar.
 A casa

Compraram-a

Compraram-na.

O livro

Põe-o ali.

Põe-no ali.
 PRONOMES
DEMONSTRATIVOS
Localização espacial, temporal e
referencial do texto
PRONOMES DEMONSTRATIVOS

este – esse
isto – isso
aquele – aquela - aquilo
USO DOS DEMONSTRATIVOS

Erros e acertos
 Aquela
montanha é
enorme!
 NO TEMPO
ESTE TEMPO PRESENTE

ESSE PASSADO PRÓXIMO OU FUTURO

AQUELE PASSADO DISTANTE

Neste momento estudamos pronomes.

Agora

Essa manhã dei aulas para minha amiga.

Passado próximo
Essa tarde telefonarei para meus irmãos.

Em 1970, o Brasil foi campeão mundial, aquele ano

ninguém esquecerá.

Passado distante
Você conhece este poema de Vinícius de
Moraes: “Eu deixarei que morra em mim”...

“Eu deixarei que morra em mim o desejo de

amar os teus olhos que são doces”. Esse
verso é de Vinícius de Moraes.
Luiz e Henrique são escritores: este é poeta, aquele prosador.

Luiz e Henrique são escritores: este é poeta, aquele prosador.

01. Em “Eu sou o infinitivo: soberano das galáxias, dono de tudo
o que existe...”, a palavra o classifica-se como

(A) artigo definido nas duas ocorrências.

(B) pronome oblíquo nas duas ocorrências.

(C) pronome oblíquo e demonstrativo, respectivamente.

(D) artigo definido e pronome oblíquo, respectivamente.

(E) artigo definido e pronome demonstrativo, respectivamente.

02. Assinale a alternativa na qual o termo sublinhado possa ser
classificado como pronome demonstrativo.

(A) “quase todos servem para isso” (l. 02-03).

(B) “traz algumas fotos de Lygia” (l. 15).

(C) “Decerto uma mulher elegante, como Lygia.” (l. 24).

(D) "Deus nunca me abandonou" (l. 37).

(E) “O leitor termina sem saber direito o que aconteceu.” (l. 43-44).
 PRONOMES
POSSESSIVOS
meu – teu – seu

nosso - vosso
PRONOMES POSSESSIVOS

Tua mãe é uma pessoa magnífica, por isso,

te admiro.
PRONOMES POSSESSIVOS

Tua mãe é uma pessoa magnífica, por isso,

a admiro.
03. Quanto à classe gramatical das palavras selecionadas pela autora no verso “Não seja tua lágrima a
maldição”, é correto afirmar que tem-se respectivamente:

(A) uma conjunção adversativa, um verbo, um pronome possessivo, um substantivo, uma preposição, um
substantivo.

(B) um advérbio de intensidade, um verbo, um pronome demonstrativo, um substantivo, uma preposição,

um adjetivo.

(C) uma conjunção comparativa, um verbo, um pronome possessivo, um substantivo, uma preposição, um
substantivo.

(D) um advérbio de modo, um verbo, um pronome demonstrativo, um substantivo, um artigo, um adjetivo.

(E) um advérbio, um verbo, um pronome possessivo, um substantivo, um artigo, um substantivo.

PRONOMES RELATIVOS

Resgatam termos já mencionados;

iniciam as orações adjetivas;
possuem funções sintáticas.
 PRONOMES
RELATIVOS
o qual;
cujo;
onde, aonde;
quem, que = o qual
Cão que late não morde.

O motorista cujo ônibus atrasou é meu irmão.

O lugar onde moro é perto.

O lugar aonde vou é encantador.

04. Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a seguinte frase:

Os encargos ________ nos obrigam são aqueles ________ o Promotor de

Justiça se referia.

(A) de que/cujos

(B) a que/a que

(C) pelos quais/de que

(D) a que/pelos quais

(E) de que/de que

 PRONOMES
INDEFINIDOS
tudo – nada – ninguém – alguém – algum – nenhum
todo – toda – algo – qualquer
cada – vários – outro - outrem
Só vendi dois livros, os demais eu doei.
Demais = outros

Certos amigos somem nas dificuldades.

Pronome indefinido

Nas dificuldades, tenho amigos certos.

Adjetivo
05. São pronomes indefinidos invariáveis:

(A) Todo – vário – qualquer.

(B) Pouco – certo – tanto.

(C) Alguém – cada – quem.

(D) Algo – qual – outrem.

(E) Que – todo – algo.

 PRONOMES
INTERROGATIVOS
quem?
quê?
qual?
quanto?
 PRONOMES
INTERROGATIVOS
Quem é você?
Que você disse?
Qual seu nome?
Quanto você ganha?
06. Em “quando pela manhã me acordei com um enorme barulho na casa toda.” (1º§), o
pronome destacado faz parte de uma construção que provoca certo estranhamento no
leitor.

Seu uso sugere um sentido:

(A) passivo.

(B) recíproco.

(C) reflexivo.

(D) indeterminado.

(E) interrogativo.
07. Releia o texto “Capital intelectual” e observe a passagem: “Ele é invisível e intangível, tornando-se
difícil sua identificação e gestão adequada”.

O termo “ele” é considerado na morfologia (01) __________. Na sintaxe, “ele” se refere a (02)
__________.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

(A)(01) um pronome pessoal do caso oblíquo (pronome do objeto); (02) predicado.

(B)(01) um pronome pessoal do caso reto (pronome do sujeito); (02) sujeito.

(C)(01) um pronome do caso oblíquo (pronome do objeto); (02) adjunto adverbial de lugar.

(D)(01) um pronome pessoal do caso reto (pronome do sujeito); (02) predicativo do sujeito.
08. “Essa vulnerabilidade é maior até os sete anos de idade, quando a personalidade ainda não está
formada”.

A palavra destacada:

(A) É um pronome demonstrativo com sentido catafórico fazendo referência ao que é após o seu emprego.

(B) É um pronome demonstrativo com sentido anafórico retomando uma informação citada anteriormente.

(C) É um pronome demonstrativo apenas com um intuito de indicar uma posição de temporalidade entre
dois termos.

(D) É um pronome indefinido que visa a uma relação ao que foi citado anteriormente e ao que foi citado
após o seu emprego.
EMPREGO DOS PORQUÊS
 EMPREGO DOS PORQUÊS

Por que você falou de Camões?

Você falou de Camões por quê?

Eu falei porque queria ilustrar minha aula.

Não sei por que motivo/razão você fez isso.

Não sei por que você fez isso.

(elíptico)

O caminho por que passei era ruim.

(pelo qual)

Agora entendi o porquê de sua citação.

 EMPREGO DOS PORQUÊS
Por que interrogativo (?) - separado sem acento

Por quê? Interrogativo - separado com acento

Porque usado como resposta – junto sem acento

Por que motivo ou razão - separado sem acento

Por que / pelo qual - separado sem acento

O porquê (substantivo) – junto com acento

09. Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item subsequente.

“Os suspeitos foram soltos, pois não havia provas contra eles.”

Seria mantida a correção gramatical do texto caso a conjunção “pois”, no último período
do primeiro parágrafo, fosse substituída por
por que.

( ) Certo
( ) Errado
 VERBOS - MODOS

Indicativo – certeza

Subjuntivo – dúvida

Imperativo – pedido; ordem; súplica

 PARA DESCOBRIR OS PARADIGMAS VERBAIS:

PRESENTE DO INDICATIVO

(NUNCA OUTRO TEMPO)

VERBOS
REGULARES

IRREGULARES

ANÔMALOS

DEFECTIVOS
 VERBOS REGULARES
AMAR / AM-AR
Eu am-o
Tu am-as
Ele / ela am-a
Nós am-amos
Vós am-ais
Eles / elas am-am
 VERBOS IRREGULARES
CABER / CAB-ER
Eu caib-o
Tu cab-es
Ele / ela cab-e
Nós cab-emos
Vós cab-eis
Eles / elas cab-em
 VERBOS IRREGULARES
ESTAR / EST-AR
Eu est-ou
Tu est-ás
Ele / ela est-á
Nós esta-mos
Vós est-ais
Eles / elas est-ão
 VERBOS ANÔMALOS
SER e IR
Eu sou - vou
Tu és - vais
Ele é - vai
Nós somos - vamos
Vós sois - ides
Eles são - vão
 VERBOS DEFECTIVOS
Eu ____________________
Tu aboles
Ele abole
Nós abolimos
Vós abolis
Eles abolem
 VERBOS DEFECTIVOS
Eu ___________________________
Tu ___________________________
Ele ___________________________
Nós reavemos
Vós reaveis
Eles ___________________________
PRESENTE INDICATIVO AGORA
O O O
AS ES ES
A E E
AMOS EMOS IMOS
AIS EIS IS
AM EM EM
10. Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está no
tempo presente.

(A) Qualquer imóvel fica pequeno…

(B) Primeiro enfrentou a mãe.

(C) Tudo para ela estava ruim.

(D) O irmão dela, que dirigia…

(E) …fez de tudo para desatolar o carro…

Presente tempo atual:
Neste momento, penso em você.

Fato permanente, verdade científica, religiosa, filosófica:

A Terra gira no espaço.

Em lugar do pretérito para dar vida à narrativa:

Napoleão chega a Waterloo, descarrega as armas e é

derrotado.
PRET. PERF.
INDICATIVO ONTEM

EI I I
ASTE ESTE ISTE
OU EU IU
AMOS EMOS IMOS
ASTES ESTES ISTES
ARAM ERAM IRAM
Pretérito perfeito fato concluído:
Paulo estudou, pois a esposa não o interrompeu.
 PRET. AÇÃO
INDICATIVO
IMPERF. INTERROMPIDA
AVA IA IDEM
AVAS IAS
AVA IA
ÁVAMOS ÍAMOS
ÁVEIS ÍEIS
AVAM IAM
Pretérito imperfeito, passado não concluído:
Paulo estudava, mas a esposa o interrompeu.

Fato habitual ou duradouro:

Aurélia vivia sempre quieta.
PRET.+ QUE
INDICATIVO OUTRORA
PERF.
ARA ERA IRA
ARAS ERAS IRAS
ARA ERA IRA
ÁRAMOS ÉRAMOS ÍRAMOS
ÁREIS ÊREIS ÍREIS
ARAM ERAM IRAM
11. Sobre o fragmento: “Naquela manhã estive em algum lugar perto do deserto” (9º parágrafo),
assinale a alternativa CORRETA quanto à conjugação e classificação do verbo em destaque.

(A) Flexão do verbo “estar” na 1ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo.

(B) Flexão do verbo “estar” na 1ª pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo.

(C) Flexão do verbo “estar” na 1ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.

(D) Flexão do verbo “estar” na 1ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo.

FUTURO DO
INDICATIVO AMANHÃ
PRESENTE
REI IDEM IDEM
RÁS
RÁ
REMOS
REIS
ARÃO
Futuro do presente anuncia um fato que há de se realizar:
Amanhã viajarei para a Europa.

Dúvida:
Será realmente verdade essa viagem?

Usado como força de imperativo:

Não furtarás!
FUTURO DO
INDICATIVO SE EU PUDESSE
PRET.
RIA IDEM IDEM
RIAS
RIA
RÍAMOS
RÍEIS
RIAM
Futuro do pretérito exprime um fato futuro condicionado a outro:
Eu iria à festa se não chovesse.

Exprime um fato no futuro situado no passado:

Naquela ocasião, afirmei que não iria à festa.

Exprime dúvida:
Seria verdade o que dizem dele?
12. O verbo “dizer” no primeiro quadrinho está conjugado em
que tempo?

(A) Futuro do pretérito.

(B) Presente do indicativo.

(C) Pretérito perfeito.

(D) Pretérito imperfeito.

(E) Futuro do presente.

 PRESENTE SUBJUNTIVO TODOS ESPERAM QUE
E A IDEM
ES AS
que
E A
EMOS AMOS
EIS AIS
EM AM
Presente do subjetivo (dúvida, hipótese, possiblidade):
Talvez eu viaje para a Europa.

Frases optativas:
Oxalá cesse um dia a fome do mundo.
PRESENTE SUBJUNTIVO TODOS ESPERAM QUE
SEJA ESTEJA
SEJAS ESTEJAS
SEJA ESTEJA
que
SEJAMOS ESTEJAMOS
SEJAIS ESTEJAIS
SEJAM ESTEJAM
 Pretérito - subjuntivo

Frases optativas:
Oxalá terminassem os conflitos entre os casais.

Ideia hipotética:
Talvez o poupassem de um castigo.
PRET. IMPERF.
SUBJUNTIVO SE EU...

SSE IDEM IDEM

SSES
SSE
SSEMOS
SSEIS
SSEM
FUTURO SUBJUNTIVO QUANDO
AR ER IR
ARES ERES IRES
AR ER IR
ARMOS ERMOS IRMOS
ARDES ERDES IRDES
AREM EREM IREM
FUTURO - QUANDO SUBJUNTIVO
PUSER VIR
PUSERES VIRES
PUSER VIR
PUSERMOS VIRMOS
PUSERDES VIRDES
PUSEREM VIREM
Imperativo afirmativo é o

mesmo presente do subjuntivo.

Mudam o tu e o vós que vêm do

presente do indicativo sem o S.

 Verbo no imperativo – fazendo ao vivo

Tu __________________________________

Você________________________________

Nós_________________________________

Vós _________________________________

Vocês________________________________
Imperativo afirmativo é o

mesmo presente do subjuntivo.

Mudam o tu e o vós que vêm do

presente do indicativo sem o S.

PRESENTE SUBJUNTIVO
IMP. NEGATIVO

FALE
FALES NÃO FALES TU
que FALE NÃO FALE VOCÊ
FALEMOS NÃO FALEMOS NÓS
FALEIS NÃO FALEIS VÓS
FALEM NÃO FALEM VOCÊS
13. Verifica-se emprego de verbo no modo imperativo no
seguinte trecho:

(A) Se não sentirmos um amor eterno pela rotina do escritório

(B) sua cabeça nem sequer imaginava

(C) Se o coração não palpita

(D) que pulam de trabalho em trabalho

(E) Prefira abrir sua cabeça

14. Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo
estão agrupados em:

(A) haja − tenha

(B) poderiam − precisam

(C) levará − faça

(D) recebeu − durarão

(E) vivem − enfrentou

 FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS

INFINITIVO (R) – AMAR

PARTICÍPIO REGULAR (ADO, IDO) – AMADO

GERÚNDIO (NDO) - AMANDO

O caminhar faz bem à saúde.

Água fervendo queima.

O juiz é casado.
 VERBOS ABUNDANTES
(mais de uma forma)
Ele havia benzido o carro.

O carro foi bento.

benzido – particípio regular

bento - particípio irregular
VERBOS ABUNDANTES
(mais de uma forma)
Eu hei

Tu hás

Ele há

Nóshavemos / hemos
fghfghfghff

Vós haveis

Eles hão
LOCUÇÃO VERBAL

Eu vou falar algumas coisas.

Eu estou falando algumas coisas.

Eu tenho falado algumas coisas.

15. Relacione as colunas:

MODOS VERBAIS

a) indica uma certeza em relação a um estado ou uma ação no presente, no passado ou no futuro.

b) indica uma incerteza em relação a existência ou não do fato, considerando-o como incerto, duvidoso,
eventual ou, mesmo, irreal.

c) indica uma exortação ao interlocutor para que este cumpra a ação expressa pelo verbo, podendo ser um
conselho ou um convite.

( ) modo subjuntivo

( ) modo imperativo

( ) modo indicativo
16. Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada
incorretamente:

(A) O superior interveio na discussão, evitando a briga.

(B) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.

(C) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.

(D) Quando você vier a Campinas, ficará extasiado.

(E) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.

17. “Com o último trompejo do berrante, engarrafam no curral da estrada-
de-ferro o rebanho” (Guimarães Rosa).

A forma verbal engarrafam se encontra no tempo:

(A) presente do subjuntivo

(B) imperfeito do indicativo

(C) pretérito perfeito do indicativo

(D) presente do indicativo

(E) imperativo afirmativo

PREPOSIÇÃO
a, ante, após, até;

com, contra;

de, desde;

em, entre;

para, perante, por;

sem, sob, sobre

 PREPOSIÇÃO

PALAVRA PALAVRA
 O PAPEL
DE PAREDE
 O PAPEL
NA PAREDE
 O PAPEL
DA PAREDE
Nós fomos a Osasco.

Nós fomos para Santo André.

Ele lutou contra os vícios.

Viaje com a Tam.

Viaje pela Tam. (por + a)

O livro está sobre a mesa.

O livro está sob a mesa.

Ele mora trás os montes.

 CONTRAÇÕES
EM + A = NA
EM + O = NO
DE + A = DA
DE + AQUELE = DAQUELE
A+A= À
 COMBINAÇÃO
A + O = AO

A + OS = AOS

A + ONDE = AONDE
Numa tarde tão linda de sol, ela me apareceu;
um sorriso tão triste, um olhar tão profundo,
já sofreu.
Suas mãos tão pequenas e frias, sua voz tropeçava.
Também me falava da infância de lágrimas,
nunca teve ninguém.
Nunca teve amor, não sentiu calor de alguém.
Nunca teve amor, não sentiu calor por alguém.

A desconhecida, Fernando Mendes

Nunca teve amor, não sentiu calor de alguém.
Nunca teve amor, não sentiu calor por alguém.
Preposições acidentais:

Hoje tenho de sair mais cedo.

Hoje tenho que sair mais cedo.

Ela teve de prêmio uma medalha.

Ela teve como prêmio uma medalha.

Relação de sentido das preposições:
Causa: Morreu de fome.

Companhia: Jantei com ele.

Especialidade: Formou-se em medicina.

Direção: Olhe para frente.

Fim: trabalha para viver.

Relação de sentido das preposições:

Falta: Estou sem recursos.

Instrumentos: Escreveu a lápis.

Lugar: Morto em São Paulo.

Meio: Viajei de avião.

Relação de sentido das preposições:

Oposição: João falou contra nós.

Posse: Vi o carro do professor.

Matéria: Era uma casa de tijolos.

Tempo: Viajei durante as férias.

18. Todas as orações abaixo apresentam uma preposição de modo,
EXCETO:

(A) Os estudantes estavam em fila.

(B) O representante de sala foi eleito por votação.
(C) Estava estudando com muita atenção.
(D) Trato os clientes com educação.
(E) Cortou a carne com uma faca afiada.
19. As preposições podem apresentar diferentes valores semânticos, ou seja, elas
são utilizadas para indicar relações de sentido nas orações. A alternativa abaixo que
NÃO corresponde a explicação entre parênteses é:

(A) A próxima paragem fica a 5 km daqui. (preposição de instrumento)

(B) Escrevemos o texto em inglês. (preposição de modo)
(C) Estou doente desde domingo. (preposição de tempo)
(D) Ana Paula se arrumou para o encontro. (preposição de finalidade)
(E) Ficaremos em casa esse final de semana. (preposição de lugar)
I. Ele é especialista _____ comunicação e marketing.
II. Comprei a passagem de ônibus _____ 20 reais.
III. Estamos _____ 5 km de Manaus.

20. As preposições que preenchem corretamente as lacunas são:

(A) de, por, há

(B) de, a, em
(C) em, por, a
(D) em, a, desde
(E) a, desde, há
21. As locuções prepositivas são duas ou mais palavras que
exercem a função da preposição na frase. Assinale a alternativa
que contém uma locução prepositiva.

(A) Às vezes me sinto esgotada.

(B) À medida que o tempo passava, a dor aumentava.
(C) Sem dúvida ganharemos as eleições.
(D) Estaremos em frente do cinema.
(E) Assim que parar de chover, irei às compras.
 ADVÉRBIO É INVARIÁVEL...:

ad (junto) + vérbio (verbo)

Invariável
Não possui gênero, número e grau
ADVÉRBIO É INVARIÁVEL, MODIFICA:

O VERBO

O ADJETIVO

E O PRÓPRIO ADVÉRBIO
 ADVÉRBIO É INVARIÁVEL, MODIFICA:

O VERBO

Ela estuda.

Ela estuda demais.

 ADVÉRBIO É INVARIÁVEL, MODIFICA:

O ADJETIVO

Sua amiga é legal.

Sua amiga é muito legal.

 ADVÉRBIO É INVARIÁVEL, MODIFICA:

O PRÓPRIO ADVÉRBIO

Ele acordou cedo.

Ele acordou muito cedo.

 ADVÉRBIOS
DE MODO Bem, mal, mente

DE LUGAR Aqui, ali, lá perto, longe, dentro, fora

DE TEMPO Ontem, hoje, amanhã, agora, cedo, tarde

DE AFIRMAÇÃO Sim, realmente, certamente
DE DÚVIDA Talvez, provavelmente, acaso, porventura
DE NEGAÇÃO Não, nunca, jamais
Muito, pouco, bastante, mais, menos, demais
DE INTENSIDADE
DE INTERROGAÇÃO Onde, aonde, quando
 Agora vocês ficarão aqui.

Neste momento , vocês ficarão nesta sala.

Uma palavra – advérbio

Uma expressão – locução adverbial
 CUIDADO!
Ele consertou muitos objetos valiosos.
22. Partindo do pressuposto de que os advérbios são invariáveis, analise os
termos em evidência, caracterizando-os de acordo com a classe gramatical
a que pertencem.

(A) Ele teve melhores chances para se destacar, por que só agora resolveu se decidir?
(B) A aluna fala melhor do que escreve.
(C) Atualmente, ele anda meio triste.
(D) Passando por aqui, gasto menos tempo para chegar ao trabalho.
(E) Onde estou as oportunidades de trabalho são menores.
23. Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:

(A) Ele permaneceu muito calado.

(B) Amanhã, não iremos ao cinema.
(C) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
(D) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
(E) Ela falou calma e sabiamente.
ELEGIA AO VELHO RIO
Ontem os peixes abundantes

Eram espadas de ouro e prata

Cintilando por entre as ondas

Hoje o velho rio é espelho apagado

A cidade não mais consegue ver-se

Em suas águas escuras e doentes

Hoje ele não reflete mais

O sol, as estrelas, a lua

Nem abriga em seu seio

Peixes cintilantes de ouro e prata

As asas da morte

Já projetam sombra soturna

Sobre o rosto dolorido do rio

Carlos de Assumpção
 TODO E TODA COMO ADVÉRBIO

Os ipês estavam todos floridos.

As roupas estavam todas molhadas.

 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

ADTIVAS e, nem, também

ou...ou, quer...quer, seja...seja,
ALTERNATIVAS
ora...ora, já...já
mas, porém, contudo, todavia, no
ADVERSATIVAS
entanto, entretanto.
CONCLUSIVAS logo, portanto, por isso.
Isto é, por exemplo, a saber, pois.
EXPLICATIVAS
 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

ADTIVAS:
O agricultor colheu o trigo e o vendeu.

Não aprovo nem permitirei essas coisas.

Ele estuda também trabalha.

 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

ADTIVAS:

Não só o professor mas também os alunos sairão mais

cedo.
 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

ALTERNATIVAS:

Ora eles estudavam ora brincavam.

Estude ou você não viajará.

 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

ADVERSATIVA:

Estudamos todos os capítulos e não caiu nada.

 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

CONCLUSIVAS:

Estudamos todos os capítulos, logo seremos bem

sucedidos.

Ele comprou alguns objetos, a saber: lapis, borracha,

caneta e caderno.
 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
INTEGRANTES que, se;

CAUSAL porque, uma vez que, já que, como;

COMPARATIVA como, tal qual, semelhante a, igual a;

embora, apesar de que, se bem que, ainda que,
CONCESSIVA mesmo que;
CONDICIONAL se, caso, contando que;
CONFORMATIVA conforme, consoante, como;

CONSECUTIVA é o QUE depois de tal, tão, tanto, tamanho;

FINAL afim de que, para que;

PROPORCIONAL à proporção que, à medida que;
TEMPORAL quando, enquanto, logo que, depois que.
 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

CAUSAL:

Como estava cansado, saí.

Como = porque, conjunção subordinativa causal.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

COMPARATIVA:

Ela fala como falam as crianças.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

CONCESSIVA:

Embora eu estude, apreendo pouco.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

CONDICIONAL:

Eu viajaria se eu pudesse.
 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

CONFORMATIVA:

Ele explicou conforme pedimos.

Ele explicou consoante nós pedimos.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

CONSECUTIVA:

O barulho era tal* que não dormi.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

FINAL:

A fim de que me ouvissem, falei mais alto.

Falei mais alto para que me ouvissem.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

PROPORCIONAL:

À proporção que o tempo passa, fico mais apaixonado.

Fico mais apaixonado à medida que o tempo passa.

 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

TEMPORAL:

A aula ficou boa depois que eu saí.

Quando saí, a aula ficou boa.

24. "Ou você me engana ou não está madura".
A conjunção OU exprime:

(A) adversidade;

(B) alternância;

(C) explicação;

(D) conclusão.
25.“ Contudo, nenhum controle publicitário ou bom exemplo sob a forma
de um desenho animado é suficiente sem a participação ativa da
família”.
Pode-se afirmar que a palavra destacada exprime um(a):

(A) Oposição;
(B) Adição;
(C) Alternativa;
(D) Explicação.
26. No trecho do quarto parágrafo “Em 2015, a Organização Mundial da Saúde (OMS)
anunciou que a carne processada era “cancerígena para humanos”, citando “evidências
suficientes” de que causava câncer colorretal.”

A palavra em destaque estabelece coesão entre os elementos do texto e é classificada

como:

(A) Conjunção integrante, pois introduz oração subordinada substantiva.

(B) Pronome relativo, uma vez que recupera o termo “OMS”.
(C) Preposição, porque liga orações contíguas.
(D) Pronome relativo, porque introduz oração adjetiva explicativa.
27. Considerando a relação com sentido de oposição que a frase que inicia o 2º
parágrafo estabelece com as informações do parágrafo anterior, essa relação de
sentido permanece corretamente preservada com a inserção da conjunção
destacada em:

(A) Como esse panorama começou a mudar nos últimos anos, com a publicação de livros...

(B) Porque esse panorama começou a mudar nos últimos anos, com a publicação de livros...

(C) Enquanto esse panorama começou a mudar nos últimos anos, com a publicação de livros...

(D) Se esse panorama começou a mudar nos últimos anos, com a publicação de livros...

(E) Todavia esse panorama começou a mudar nos últimos anos, com a publicação de livros...
28. “Essa vulnerabilidade é maior até os sete anos de idade, quando a
personalidade ainda não está formada.” É correto afirmar que a palavra
destacada estabelece uma relação de:

(A) Tempo;
(B) Causa;
(C) Finalidade;
(D) Condição.
29. O conector embora (l. 18) é uma conjunção que introduz uma oração
______________, podendo ser substituído corretamente por _____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do

trecho acima.

(A) consecutiva – porque

(B) causal – visto que
(C) modal – contanto que
(D) concessiva – conquanto
(E) conformativa – à medida que
30. “Tudo é deslumbrante nesse livro, que simboliza melhor do que qualquer outro a infinita
variedade da língua espanhola para expressar a condição humana com todas as nuances, a
fantasia que leva o ser humano a transformar a vida.”

Os termos sublinhados acima constituem, respectivamente:

(A) uma conjunção – uma conjunção – um pronome

(B) um pronome – um pronome – uma conjunção
(C) uma conjunção – um pronome – um pronome
(D) uma conjunção – um pronome – uma conjunção
(E) um pronome – uma conjunção – um pronome
A interjeição é uma palavra que
transmite emoção, e é sempre
acompanhada de um ponto de
exclamação (!).
ADVERTÊNCIA Cuidado!, olhe!, atenção!, fogo!, olha lá!, alto lá!,
calma!, devagar!, sentido!, alerta!, vê bem!, volta aqui!

AFUGENTAMENTO Fora!, toca!, xô!, Xô pra lá!, passa!, sai!, roda!, arreda!,
rua!, cai fora!, vaza!
AGRADECIMENTO graças a Deus!, obrigado!, agradecido!, muito obrigada!,
valeu!, valeu a pena!
ah!, eh!, oh!, oba!, eba!, viva!, olá!, olé!, eta! eita! eia!,
ALEGRIA uhu!, que bom!
ALÍVIO ufa!, uf!, arre!, ah!, eh!, puxa!, ainda bem!, nossa
senhora!
ÂNIMO coragem!, força!, ânimo!, avante!, eia!, vamos!, firme!,
inteirinho!, bora!
socorro!, ei!, ô!, oh!, alô!, psiu!, olá!, eh!, psit!,
APELO misericórdia!
APLAUSO muito bem!, bem!, bravo!, bis!, é isso aí!, isso!,
parabéns!, boa!, apoiado!, ótimo!, viva!, fiufiu!, hup!,
hurra!
CONTRARIEDADE droga!, porcaria!, credo!

DESCULPA perdão!, opa!, desculpa!, desculpe!, foi mal!

 Oxalá!, tomara!, quisera!, queira Deus!, quem me dera!
DESEJO
DESPEDIDA adeus!, até logo!, tchau!, até amanhã!

DOR ai!, ui!, ah!, oh!, meu Deus!, ai de mim!

DÚVIDA hum?, hem?, hã?, ué!, epa!

oh!, puxa!, quê!, nossa!, nossa mãe!, Virgem!, caramba!,

ESPANTO xi!, meu Deus!, Senhor Jesus!, ui!, crê em Deus pai!
ânimo!, coragem!, adiante!, avante!, vamos!, eia!,
ESTÍMULO firme!, força!, toca!, upa!, vai nessa!
oh!, credo!, cruzes!, ui!, ai!, uh!, barbaridade!, socorro!,
MEDO francamente!, que medo!, Jesus!, Jesus Maria e José!

SATISFAÇÃO viva!, oba!, boa!, bem!, bom!, upa!, ah!

SAUDAÇÃO alô!, oi!, olá!, adeus!, tchau!, salve!, Ave!, viva!

psiu!, shh!, silêncio!, basta!, chega!, calado!, quieto!,
SILÊNCIO bico fechado!
Nome do professor aqui
Prof. Marquinho – O Magnífico

SIGNIFICAÇÃO DAS
PALAVRAS
SINÔNIMOS são palavras de sentido semelhante:
felicidade e alegria; brado e grito; reflexão e
elucubração.

ANTÔNIMOS são palavras de sentido oposto:

alto e baixo; rico e pobre; mal e bem.

OBSERVAÇÃO: Palavras antônimas podem ser construídas por

meio de prefixo de sentido oposto ou negativo: bendizer e
maldizer; simpático e antipático.
PALAVRAS HOMÔNIMAS são palavras que possuem igualdade
de som ou de escrita, ou ambas.
Essas palavras em um concurso podem ser exigidas somente
como PALAVRAS HOMÔNIMAS ou pode ocorrer uma
subdivisão, vejam os exemplos:

Antes de mais nada saibam:

Homo – igual
Hétero – diferente
Homônimos, Homógrafos, HETERÓFONOS são
palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia:

• Harley foi colher milho em uma de suas fazendas.

(colhêr)
• Lorena usa colher de prata em suas refeições.
(colhér)

As palavras entre parênteses foram acentuadas somente para

que o aluno perceba a diferença de pronúncia.
Homônimos, Homófonos, HETERÓGRAFOS
são palavras iguais na pronúncia e diferentes na
escrita.

• Mariah sela seu pônei para cavalgar por

serras verdejantes.
• Pedro, preso por embriaguez, ainda
permanece em uma cela escura.
Homônimos, homófonos, HOMÓGRAFOS são
palavras iguais na escrita e na pronúncia:

• Marciel se lambuzou todo ao chupar mangas

muito maduras.
• Abotoaduras douradas enfeitavam as
mangas da camisa do Mateus, dando-lhe um
ar aristocrático.
PARÔNIMOS são palavras parecidas na escrita e na
pronúncia, porém com significados diferentes:

Aprender e apreender um conteúdo é essencial para se

gabaritar uma prova.
• Aprender – entender
• Apreender – guardar, reter

• O eminente escritor se apresentaria naquela noite.

(ilustre, elevado)
• Correndo assim, o risco de colisão é iminente.
(prestes a ocorrer)
 POLISSEMIA

Poli = muitos
Semia = sentido

POLISSEMIA são os vários sentidos que uma palavra pode ter,

vejam os exemplos:

• Bruna quebrou o cabo do machado.

• Marcelo será promovido a cabo da polícia.
• Os vilões do filme deram cabo do mocinho.
 HIPERONÍMIA E HIPONÍMIA
Maçã, banana, laranja e morango fazem parte da minha dieta
diária, pois frutas são sempre bem vindas.

Maçã, banana, laranja e morango são palavras HIPÔNIMAS,

pois são palavras de uma mesma familiaridade e valor
semântico.

Frutas é uma palavra HIPERÔNIMA, possui sentido com as

demais e estão ligadas dentro de seu valor semântico.
 EXERCÍCIOS

1. (TRF-GF) Assinale a alternativa, que

apresenta palavras antônimas:

(A) inédito/ original

(B) incauto / precavido
(C) intrépido / resoluto
(D) inexorável / rigoroso
(E) incisivo / categórico
2. (Alerj/Fesp) A alternativa que apresenta
um par de vocábulos homônimos e:

(A) descrição / discrição

(B) fenecer / morrer
(C) seção / sessão
(D) crente / crível
(E) casa / morada
3. (Alerj/Fesp) O único par de vocábulos
classificado como parônimo é:

(A) coser / cozer

(B) seção / sessão
(C) maça / massa
(D) iminente / eminente
(E) consertar / concertar