INFORME FONOAUDIOLOGICO DE REEVALUACIÓN

1.- ANTECEDENTES GENERALES:

Nombre de la Niña:
Fecha de Nacimiento: Edad: 5 años 7 meses
RUT:
Evaluación Particular.

2.- ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA:

2.1.-Fecha de evaluación: 10.12.2020
2.2.-Observación de OFA: estructuras normales tanto en forma, función y tonicidad.
PRAXIAS: Logra realizar praxias aisladas y secuenciadas.
FPL: Respiración costal medio modo nasal. Masticación y deglución se perciben normal.
AUDICIÓN: Aparentemente normal.

2.3.-Instrumentos de Evaluación Aplicados: Observación clínica, TAR, TEPROSIF-R, STSG, TECAL,

pauta de habilidades pragmáticas.

Test Puntaje Percentil D. S. Nivel de Rango de edad

desempeño
TEPROSIF-R 7pts -2 NORMAL 5 años – 5 años 11 meses
STSG Receptivo 43pts 90 +1 SOBRESALIENTE 5 años – 5 años 11 meses
STSG Expresivo 42pts +90 +1 SOBRESALIENTE 5 años – 5 años 11 meses
TECAL Vob 36pts X+1 NORMAL 5 años – 5 años 11 meses

2.4.- Descripción de las Conductas Lingüísticas del niño(a) con relación a los siguientes
aspectos:

Habla: Se aplica test de repetición TAR observando repertorio fonético completo acorde a su
edad cronológica.

Lenguaje:
Fonológico: El análisis de los resultados del test estandarizado aplicado TEPROSIF-
R nos permite observar que Emilia presenta mínimos procesos de simplificación
fonológica, los que se encuentran dentro del rango normal esperado a su edad.
Presenta buen rendimiento en tareas de discriminación y memoria auditiva.

Semántico: Se evalúa vocabulario pasivo con test TECAL, mediante el análisis de

los resultados se puede observar que Emilia presenta un vocabulario pasivo
adecuado para su rango de edad, logra reconocer sustantivos, adjetivos de color,
cualidad y cantidad, verbos y adverbios. A nivel de vocabulario activo Emilia
presenta un desarrollo adecuado de este, logra evocar elementos de diferentes
categorías semánticas, establecer relaciones léxicas, describe elementos por
características y categoría semántica. Se observa un buen rendimiento en tareas
de fluidez léxica.

Morfosintáctico: evaluado a través de test STSG, de acuerdo a la puntuación

obtenida por Emilia se aprecia un desarrollo gramatical adecuado para su edad, su
nivel de desempeño es sobresaliente. Comprende y usa adecuadamente
 elementos tales como oraciones negativas, preposiciones, pronombres, tiempos
verbales, adverbios, complemento indirecto, copula verbal y voz pasiva.

Pragmático: Emilia es una niña alegre, cariñosa, respetuosa y muy participativa,

se observa buena relación con sus pares y adultos de su círculo más cercano. A
nivel pragmático se observa un adecuado desarrollo de habilidades no verbales y
verbales.

3. RESULTADOS DE LA EVALUACION: de acuerdo al análisis de resultados de pruebas

estandarizadas aplicadas, se puede concluir que Emilia logro superar las barreras
asociadas a su diagnóstico de Trastorno Especifico del Lenguaje de tipo Expresivo,
logrando alcanzar un adecuado desarrollo a nivel fonético-fonológico, léxico-semántico,
morfosintáctico y pragmático.

3.1- Diagnóstico Fonoaudiológico: DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

3.2- Indicaciones: Alta Fonoaudiológica.

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