IN THE CLASSROOMpee eerie ame Byte ena Oe warm-up r : Mose © flasheard 2 + 2 oe oe bia seach APRESENTACAO ~ aLISTEN AND CIRCLE. © objetivo da atividade de compreensso auditive @ ojudar os alunos a Gesenvolve Conseléncia fonolégica pera que eles sejem Espares de iciontificar 6 manipular os sone Sa lingua ingless, percebendo se caracte fisticas sonoras de cada palavre, bem como S significads que as palavres carregam den trodecenchtenenta ti letturs.e daeecrita n> Previemente, sepere sigur paptis vethos ou outro objeto que poders ser descartado Para apresontar 2 palavra wastebasket (Cost Se txe) rie situagies para aprecentar as palavras door ¢ window. Diga por exemplo. “Est mui to calor/fio agora. Vou abri/fechar a window” be abra/feche a janes. Repres window a0 abrir 2 janela. Depois, diga: “Eaquect uma coisa Is fore, vou buacee Maes antes, eu tenho que aber 2 door” Abra 2 ports, dizondo door sais ds Ver 2 palowa. Moste © flasheard 4 © aponte janele perguntando “O que «isto mesma? spontando pore a ports (doo? Depois. caminhe até sua mesa e digo: “Nossa, © que sto estes pa eis velnos em minha desk? Precise Srrumarisso. Chuam ma ajicia 3jogar on paptis no wastebasket?” © jogus Ure deles no lino pore que eles corn Breendam o significado do vocsbulo, Deine que joguem eigurs enquanto repetem iastebsekor Depo's, mostre © Matheard 5 2 pera 208 slunos que repitam wastebacket Frudone flashcards 2 © 3, © poca a0: alunos que re L032 abrir o Ino ne pigine 7 © ince Toque 2 faixa 3, pausande apés cade pala wre. Pega aos alunos que repitam ede tempo @ sles pore orculorem cade hua4 SLers Puan? Eo cSPLAY AND MATCH. THE ROLLER BOXES. Micso de preblemas interagses eaportinees, (Oriente os alunos quant 8 imporincia cle ‘cue as netrates com atengsa pore executes Antecipadamente, peca 2 cada aluno que Nochave eitudedo ne unidede patos, soma tampa em cade pe: Diga sles ue Ibo ¢ necesséria trar seus sapatos/ten. Expl ‘Que ques brincadetn 4 os alunos Ferm deal doe tocarem oobjers que wore desar rmingio Comece dizendo ume des polavres do vocabulisio estudodo, por exomplo. chair, Os Siinos devern deslsar tt s cadeira, tock le & Sutter vocabulos (hoor mentebosket door rere epee Gue on coleges desler ata o objeto ATIVIDADE DE EXTENSAO CABRA-CEGA (Organize os alunos em duplan. Ainda desl: ‘de um shana ce cade dupe. dos cbjetos ntudadon a unidade. O alune deve tocar 0 objeto © tentar wescabtir © cue ST dizendo ‘2 palavrs erm ingle Se 0 alune Scortor inverta os posigoes. Fore tantas veces Seana necesssro, ats percaber ue Ot slunoe Sida love on eters encase Yemen Seren ie zona.CIRCLE, COUNT AND LISTEN. encontrar ® creslor 08 objtoe solic ‘Depots: wo contar s exever na eae ‘aser tacos pera inckear 0 cuantidade ‘Com 0 lipis blue, pace a ees que circulem do de cher norodaps da pagina Face 0 mesmo com 0 lpia green. pare as © lipla red pera'« door © 6 lapis pink para as tek two, faux feel Some Toque a eins 4 9 deine que ale veriquem aFIND, SAY AND DRAW. aca e shes ae cbse seneme ercontam on Serene qe stem (coven pera e segunda aa Goo Poga (gu igor om ng 9 et sande na "on2 {akando a sogunds tua Eis devo deve dexarhon Camahe pel sla Se ada manta ATIVIDADE EXTRA Em sega, conde dos alunos vis ‘tox arom dale, cologe 0 canto dio Perabo agum quo wantecaat onto dora embono danas depo, uma mara ode wer olcado art da pon te. Pronig vocando de pu os objets terham puroceaae1 LOVE my ScHooL! LISTEN AND STICK. nize 0 storyeard 1 para converse com ture eepresetor @ toma “cutdedo cm 9 ee ee cee eee par asimagans dos amos organaendo os pegon bieclando ce matics da eecclecovt Siclado.Pergune sels cudam dor bie tos da escola ee toma cua cuando am pporante cdamos da cose alel como se essen nossae Que todos team Wastes ani tresrtram sigum objeto quabrade par fake ‘Se cued Combine comes que o final dul. shar a tachar organs 3 claseroom ps bol segue Para iniara hist, moste 0 storyeard 2 cape a cena com a lunes Deine ue el labore suposeaes sabre ahistia © os par onagons,perguntande quem s203¢ partons. fone clas entio« 9 que extofsenc Toque 2 fon Spare ave os alunos oucam 1 hatdra pols primara vez Deno pause 2 Balas em ingies (Go wansenet Tove wr senou boy? Eo da gel? Eo ds tonchor? Sempra, coro ets ono 0 tres. eign ao attr oo cca 00 cam Hos ate pero Sat do tll ero. Poe us)! Es a0 8 ec sem sentCa eC ey aan ee dente roreat eee parC rtty eal cr Se a mete Fate Baty Pry foe ors Dray PerotLISTEN, DRAW AND COLOR. Esta atiidade prope 0s nos quesigam insruges, abedecendo 3 erdem em que 30 desenhar as pates do corpo. Actes de inicio athidade, separeon em dupes dé a cada dpi una revs. Oren eos a encontvr na revista imager de une pense « arancer a pisine. Depo, pega St ‘dupes que fquem em pe apresertem para ‘os clegas as plows estas, pontardo pre m pares do roto © 00 corpo naira ‘eccolhda, Aule-on exo rnecessino. ‘Apis 0 epresentagio, moste aowamen te 0 fasheard 8 © pega te duples que igom siou repstam arms, ngs segut, proponha ‘ore bincadei, Organize os anos sentedes to chio, todos juntos. Vira do costae com 0 Buddy ne mao e fatendo a vor de fatoche, ‘gp loge. Int os alunos a loventat a2 dae pommas para cima. Enso, vie para a tuma @ eles ere ere esta ver, ign ams, eles deverdo lovers ‘¢estcaros dois brags, bem ato Paraben: 25 ture. Foga esta bined vr ese ‘ereeontando outas partes do corpo. Por ‘eeemplo, digs ha etodos deveraoseguraros ‘beles Ratan 9 wocsbulirio mostrinde os Masheards 6 © 7. soitand que os alu ‘08 feptam as paavas: mouth, nose, 5 Entio, como leo aberto na pig: 0 na 13, Ince 9 atidade, Toque 2 far ( OD tanseit a 7 © paca 208 sunos qe exciton Stontamente. Pause 2 rovio para | Mash roca {ue ees reptam cad paler, dando | 98.68% Rat tompopara queer dovechom ae par. (ss ‘e3do corpo conforme exutom, ‘Aproposta éque o alunos ougam oducio «edesenher,cobrindo otraceado, na ordem fem que cuvrem: mouth, nose, eyes, 5, hha, ams legs. Arai se ales comprooncom © que esti sendo dito, assocando o que es enor, utlzando gtd cor ou laps de cor410 = @5> elieLISTEN, SING AND cIRCL le sul ean um xr fk. representa men abo com arn moe: nna 20 Sind Deron let deve tc ho Feralas dem rc do dos [rrmovment bom Sevier pe gues ot ls ar 1» "Rover ave bod shar Ines and tour Apenar ct au un ede do mos Sohngen Em sea toqe oan 8 pas 8 stuns a cuca com sng ares Fata pan qu or anos canara foc coogi esse pin sade at abe saat oa gs ep na ‘aon manic Eterm palmar ec et [ATIVIDADE DE EXTENSAO igen ons wn pl oe fone apontor pares Socorpo docs ei: Or alunos pom bate p mato vt pra cath pe oro ods gmogo. Colognian Shniipee stenoNesta atvidade, comece mostran- do 0 flatheard 9 com a figura das dduas maos (hands) Revise os numeros de um a dez, contando os dedos das aos em inglés (one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ter. Utilize 0 Buddy para solicitar As criancas que apontem as partes, cada uma em seu proprio Compo, cortanda #Sirendo:aneface, tao #65, ane nose, one mouth, to eas, arms, to lega ten ingers Pega que abram o Ino na pagina 15 ob- servem o& doi monstos (aro menster) ve alvestdo Aproveite a oportunidad para con- Sera comos alunos sobre ox ferentes tone Fe eee ee ne monstone outs que ele tenham Dese-ce 3 “ontede pare flr rexpeto Entéo, paca les que contem aspartes do ape deieeasdcietede prone c rien 0 niimero corespendente a cada uma dees, tia pes de vera epee) 0 es (purple), cnforme seo cor do mons, Toque 2 faa 9 6 deike que verfiquem 26 conseguiram acertar 0s nimeros. Depois,colo- {que mais una vez para que repitam as palavas.MAKE AND PLAY. Organize 05 alunos em duplas ou em trios ‘Ajude 0s alunos a abrir livro na pagina 65. Crtiente-os arecortar as partes do corpe do es- pantalho (scarecrow) que faltam para comple- tara cabega e 0 corpo dele. Explique 208 alunos as regras do jogo, fa- zendo uma demonstracio. Posicione um lapis no centro do circulo ire-o no sentido horério. Diga o nome da imagem onde a ponta do lépis parou: mouth, eyes, nose, ears, arms ou legs Pegue a peca correspondents, por exem- plo, a mouth, « sobreporha-a na parte da faco do espantalho. Gite 0 lapis novamente e dé uum exemplo, colocando outra parte no espontalho Repasse as instrugdes com os alunos, o tentando-os a jogar cada um na sua vez. © vencedor seré 0 aluno que conseguir montar 0 espantalho primeito‘SMILE AND SHARE! A sears CU om nalts. sca Cement and Language Werte’ wr. eck de Corns ngun OC No Sas SN a pone in Ingen ricer canker domo eee aie eli in de ite 6 pr Look ano sTicK. io steryar 3 par vi on ncarrae sin Stace es pers 3 ‘ayn anon goon = Sefer peste powdenc lee cee spain ces cha as ‘hin param cana aw poe, ‘Aa spr ots com ies Se rovendonpus spree ren un ert ‘morse rirates Mopar bic con rms concasedreninge Fors rome ‘athe spore unt) Cem ater see ns ae ares apanendo d andomerts de see soiree ocala fags resrabiinades Nosweostayerd 4 cx sineers conn snes ecboundo npn paces pe ete ie aot (Charest de nos pua a cont snail bts dopamine pet esata cena ‘com mtaal eioon Do oxime ‘renin epee tecnbeu ox bales srs Pega aie coment lates feels ain apna 17 arabar anager ‘Gaetano ds anes move ‘be deetaquem of dot adesos 3 ‘irs cue enon fat So hvoe omnis eet aaa meee ic teeSONGS AND STORIES! UNIT1 LOVE MY SCHOOL! Faixa 5 ‘hoe 6m aa mato ‘expect na cect (0) Tes eto erterdo oor aan 0 9526 pene amarhs os ‘unc en io ‘presen um ware pars os pas 260 ‘reentscom um Inv crac oro (Coates (tudes) ecroer ea ramure hea ato rato agra etic sito a pcos ‘osc aeeza one Tierher Sore onde fexcabeo esa cater (oes? ~Poce colocar prio uss Coord. ‘aren, pas rem06. 0 cman Engr sa, Case! ‘caus amos tnd) estioogeniando a ‘mesa ate oreo ioe soto enreques ospat. Fee sto crrt owes et. Estar ack co ceaccbares cue ‘qm cavou ofr ‘hic gato da verha, ‘veers v0 noo ‘exco, Toes peceu- pats em saber em cestna baguncando exes coc 0 a 00! a Mal nat celnge para verso (et fears cb om “teat tesa to a ons occ ch, A ete don ar areata or ‘aces, o cra ott me foe ~Agora fat tar sta cater a co came, agarose fos de papal a cxsto ro wacoboskt prot. Fou dd {rao Es amo amesna cela 8am UNIT 2 HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES ona rd esr, ns 068 ‘nes and oe, ‘ed stele, hes ad 068, ‘ces ond os, ‘oc oes, nc ear, ad meth, ed rose ‘re sels, rns ad 008, ‘eee 008. en Denton UNITS LET'S EaT!TRACK LIST Activity UNIT 1 é Listen, say and stick. 2 7 Usten and cice, 3 9 Circle, count and listen a " Stary Time: “I Love My Scheel!" 5 UNIT 2. 2 Listen, say and stick. 6 3 Usten, draw and color 1 “4 Listen, sing and crele - "Head, Shoulders, a 15 Knees and Toes" ‘Count. color and listen, 9PORTFOLIO 4PORTFOLIO 1 UNITS 1 & 2 - DESK, TABLE, CHAIR, STUDENT, EARS, NOSE, HAIR - FUNNY FACE! }OARD, FACE, MOUTH, EVES, “Gipanen ovo ticeh . ‘rightness Sica sce + Dip, peg une na eno ace + dag de marom sma wets aaa ew coe ‘Sentara enc “gut engine INSTRUGOES: Salconoqueeen + Ale op unr aa bo me * Bono na peri on tbhon mene ine clues neandcirons Sot ‘nromes dn pre oom jeUNITS 1 & 2 - MAKE A SCARECROW. ‘nice ers tae oper bara MATERIAL +o + psu ge de cra de core «alto deste ou de ano vem INsTRUGOES © Orga tse om dpa on eign ‘ae Gcrecon partos dl ae Kechuesobie sren mst at imo nora ane on echo ah (aha) he cape + Paani in leanSTUDENT AND WASTEBASKET FACEHANDS : HEAD, SHOULDERS, : KNEES AND TOESSTORYCARD 2 Enjoy it} kids 3— Unit 1STORYCARD 4 Enjoy it hide 3 Unit 2