Momentos de participación de las estudiantes y los estudiantes

-cada niño tiene una manifestación singular de su propio proceso de aprendizaje

-cada niño debe ser consciente de sus propios procesos cognitivos
-el niño tiene que identificar cual es la meta y el nivel de logro
-consciente desde principio a fin que elemento debe mejorar, desarrollar, e irlo monitoreando de forma
permanente
-Hacer un diagnóstico, la auto-evaluación, proceso, que estoy construyendo que falta mejorar o
construir.
-Una participación activa-permanente.