DESAIN

PROGRAM PEDAMPINGAN
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP) PAUD

A. LATAR BELAKANG

Kurikulum adalah salah satu instrument penting dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
disetiap disetiap satuan Pendidikan .Sumber daya manusia berikut perangkat pembelajaran akan
teroptimalisasi dengan baik manakala kurikulum dapat diaktualisasikan sebagai mestinya dalam
proses Pembelajaran.Dampak paling utamanya,akan tercetak peserta didik dengan
karakterterbaik sebagaimana yang termaktub dalam Undang Undang Nomor 20 Tahun 2023
tentang tentang Sistem Pendidikan Nasional.Yakni menjadi: (1) manusia berkualitas yang mampu
dan pro aktif menjawab tantangan zaman yang dinamis; (2) manusia terdidik yang beriman dan
bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa,berakhlak
mulia,sehat,berilmu,cakap,kreatif,mandiri;dan (3) warga negara yang demokratis.

Dalam tataran yang lebih aplikatif,negara telah Menyusun susunan kurikulum yang Bernama
Kurikulum Merdeka.Kurikulum ini mulai berkembang dan direvisi untuk mencapai hasil yang
lebih baik . Memiliki seperangkat konsep yang mengatur dan mengarahkan berbagai aspek
praktis dalam proses pembelajaran dari sekolah.Mulai dari standar Kompetensi lulusan ( Standar
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk PAUD),jumlah dan konten serta aspek
penilaian,hingga laporan belajar.Hal ini dirancang agar anak dapat mencapai kemampuan yang
tertuang di dalam capaian pembelajaran
Sehingga bermain bermakna sebagai perwujudan “Merdeka Belajar,Merdeka Bermain “, Proses
pembelajaran berpusat pada potensi perkembangan pengalaman yang menyenangkan dan
bermakna bagi anak.kegiatan perlu didukung oleh penggunaan sumber -sumber belajar yang
nyata dan ada di lingkungan sekitar anak.Kebuuhan dan kepentingan Peserta Didik untuk dapat
menguasai kompetensi yang mengacu pada capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran
melalui Kegiatan menalar,mencoba,melakukan eksperimen,mengola data sertamembuat
simpulan.semuanya dibuat semata mata agar Pencapaian peserta didik berada pada level terbaik
sesuai denga napa yang diharapkan.Kegiatan yang dipilih harus memberikan pengalaman yang
menyenangkan dan bermakna bagi anak.Kegiatan perlu didukung oleh Sumber-sumber belajar
yang nyata dan ada di lingkungan sekitar anak.Sumber belajar yang tidak tersedia secaranyata
dapat dihadirkan dengan dukungan Tehnologi dan Buku Bacaan.
 Didasarkan berbagai pertimbangan diatas,Maka PAUD TK AISYIYAH DAKOPEMEAN
memandang perlu untuk menyelenggarakan pendampingan MODEL MANDIRI yang berfokus
pada Penyesuaian Implementasi Kurikulum Merdeka.Dalam Hal ini,yang diambil adalah
Kegiatan Penyusunan dalam pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan.
B. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 Tentang Sistem Pendidikan Nasional ( Lembaran
Negara Tahun 2003 Nomor 78,Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301)
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan
Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonomi.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasioanl
Pendidikan.Permendiknas Nomor 12,13,16,18,tahun 2007 Tentang Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 Tentang Standar Isi.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar
Proses.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 Tentang Standar
Penilaian.
8. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Tehnologi Nomor 56 / M/ 2022
Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran.
9. Program Kerja PAUD Kabupaten Tolitoli.
C. TUJUAN KEGIATAN.
1. Memahami Kebijakan-kebijakan yang ditetapkan oleh Kementerian
Pendidikan,Kebudayaan,Riset, dan Tehnologi dan Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten
Tolitoli,Khususnya Bidang PAUD dan PNF berhubungan dengan Kurikulum Merdeka.
2. Menyamakan Pemahaman tentang Implementasi Kurikulum Merdeka terkait Keputusan
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Tehnologi Nomor 56 / M/ 2022 Tentang
Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran.
3. Memberikan Pemahaman dan keterampilan yang menunjang mengenai Strategi dan Media
Pembelajaran Sehingga Bermain bermakna sebagai perwujudan “Merdeka Belajar”,Merdeka
Bermain Menuju Lingkungan Belajar Berkualitas.
D. SASARAN
1. Sasaran Peserta
Peserta adalah Seluruh Guru ,Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan yang ada pada
Lembaga TK PAUD AISYIYAH DAKOPEMEAN berjumlah 5 Orang.
2. Sasaran Program
 Keputusan Kemendikbud dan Dinas Pendidikan Kabupaten Tolitoli.
 Kegiatan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) pada TK PAUD AISYIYAH DAKOPEMEAN.
E. HASIL YANG DIHARAPKAN.

Setelah melaksanakan Kegiatan Pendampingan ini,diharapkan dapat :

1. Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada TK PAUD

AISYIYAH DAKOPEMEAN.
2. Guru dan Tenaga kependidikan yang ada pada Lembaga TK PAUD AISYIYAH
DAKOPEMEAN dapat memahami target dan sasaran Pembelajaran yang disesuaikan dengan
Kurikulum Merdeka.
3. Guru dan Tenaga kependidikan yang ada pada Lembaga TK PAUD AISYIYAH
DAKOPEMEAN dapat Memahami mekanisme Pembelajaran yang akan diterapkan pada
Tahun Ajaran 2023/2024.baik menyangkut Mekanisme Guru,Tendik maupun Peserta Didik.
4. Memahami dan mampu Mengesplorasi berbagai macam Strategi dan Media Pembelajaran
untuk menunjang Keberhasilan Pembelajaran dengan Menerapkan Kurikulum Merdeka.
5. Kesiapan Guru dan kesiapan Adminstrasi dalam mengadapi dimulainya Tahun ajaran baru
2023/2024.
F. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 19 Mei Tahun 2023 .bertempat di TK PAUD
AISYIYAH DAKOPEMEAN Desa Lingadan.
G. SKENARIO PELAKSANAAN
Skenario Pelaksanaan Melalui :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Didkusi Kelompok
4. Kerja Kelompok
5. Presentasi.
H. NARASUMBER PENDAMPING
1. PCA Majelis Dikdasmen Kecamatan Dakopemean
I. JADWAL KEGIATAN ( Terlampir)
J. PEMBIAYAAN
Anggaran Pelaksanaan Kegiatan Pendampingan Penyusunan Kurikulum Operasioanl Satuan
Pendidikan (KOSP) TK PAUD AISYIYAH DAKOPEMEAN ini di bebankan pada mata
anggaran BOSP tahap 1 tahun 2023.dengan Rincian sebagai berikut :

No Uraian Volume Harga (Rp) Jumlah (Rp)

1 Konsumsi Snack dan minum 5 Kotak 13.000 65.000
2 Konsumsi makan Siang 5 Kotak 30.000 150.000
3 Honor Narasumber Pendamping 1 OK 450.000 450.000
4 Penggandaan KOSP 300 Lembar 500 150.000
5 Penjilidan KOSP 2 Buku 35.000 70.000
Jumlah 885.000

K. PENUTUP.
1. Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) yang telah tersusun hendaknya dapat di
jadikan Pedoman dan Acuan dalam proses Pembelajar pada Tahun Pelajarn 2023/2024 pada
Lembaga TK PAUD AISYIYAH DAKOPEMEAN.
2. Implementasi Kurikulum Merdeka akan dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar ,apabilah
sudah mengikuti Pembimbingan dan di fahami oleh Semua Komponen
Pendidikan,Khususnya kepala Sekolah dan tenaga Pendidik.
3. Kemauan Belajar mengesplorasi diri memilik porsi yang penting dalam menjaga bahkan
meningkatkan kualitas pembelajaran dengan Model Merdeka Belajar dan Merdeka bermain
atau Bermain Bermakna bagi peserta Didik dan Merdeka Mengajar bagi Pendidik.
4. Seluruh Tenaga Pendidik harus mengetahui,memahami,sekaligus mengimplementasikan
berbagai program yang sudah di tetapkan Ketika Tahun Pelajaran 2023/2024 sudah berjalan.

Mengetahui, Lingadan,19 Mei 2023

Pendamping Kepala Sekolah
SHOLIHATIN,S.Pd.Gr FATMAWATI,S.Pd.
NIP.19720914 201409 2001 NBM.2206 8022 1439669.

DOKUMENTASI
KEGIATAN PENDAMPINGAN
PENYUSUNAN KURIKULUM
OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN
( KOSP )
PADA TK PAUD AISYIYAH DAKOPEMEAN
KECAMATAN DAKOPEMEAN
KABUPATEN TOLITOLI
TAHUN 2023.
FOTO

DESAIN
KEGIATAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN
( KOSP )

TK PAUD AISYIYAH DAKOPEMEAN

Lingadan,19 Mei 2023

LINGADAN KECAMATAN DAKOPEMEAN TOLITOLI
TAHUN 2023