Avaliação Escrita do Primeiro Bimestre - Biologia

1. Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes. Analise as alternativas a
seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os seres vivos.
a) Hereditariedade. b) Capacidade de responder a estímulos. c) Corpo formado por várias células.
d) Capacidade de evoluir. e) Metabolismo.

2. Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os
organismos vivos apresentam características marcantes que permitem essa diferenciação. Uma dessas características
é a capacidade de responder a estímulos, uma capacidade denominada de:
a) sensibilidade. b) flexibilidade. c) complexidade. d) reação. e) metabolismo.

3. Escolha a alternativa que apresenta os níveis de organização biológicos em ordem decrescente.

a. Biosfera, biomas, comunidades, ecossistemas e populações.
b. Ecossistemas, comunidades, populações, organismos e sistemas.
c. Populações, comunidades, organismos, sistemas e órgãos.
d. Organismos, sistemas, tecidos, órgãos e células.
e. Organismos, órgãos, sistemas, tecidos e células

4. As ciências física e química estudam especialmente a matéria e energia, suas propriedades, transformações e
aplicações. O que é o objeto de estudo da Biologia?
a. As rochas b. O meio ambiente c. Os fenômenos naturais d. Os fatores abióticos e. A vida

5. Quando falamos em evolução, referimo-nos às mudanças que os organismos sofrem através do tempo. Diversos
pesquisadores tiveram ideias evolucionistas; outros, no entanto, acreditavam que organismos eram imutáveis. Todos
os nomes abaixo se referem a evolucionistas, exceto:
a) Lamarck. b) Darwin. c) Wallace. d) Aristóteles.

6. A seleção natural configura-se como o principal conceito dentro da teoria da evolução proposta por Darwin.
Observe as alternativas abaixo e marque aquela que indica corretamente a ideia de seleção natural.
a) Os organismos mais fortes sobrevivem e transmitem essa característica para os seus descendentes.
b) Os organismos mais fortes conseguem reproduzir-se e impedir a reprodução dos mais fracos.
c) Os organismos mais aptos são selecionados pelo meio e todos os organismos mais fracos são extintos.
d) Os organismos mais aptos a sobreviver no ambiente apresentam maior chance de reprodução e transmissão da
característica vantajosa para os seus descendentes.
e) Apenas os organismos mais fortes reproduzem-se e produzem descendentes férteis.

7. (UECE-2001) A teoria da origem das espécies de Charles Darwin analisou:

a) a seleção natural b) as mutações c) o uso e desuso dos órgãos
d) a hereditariedade dos caracteres adquiridos

8. (FUVEST) O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América,
com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo
teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
(A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões
sobre eles.
(B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
(C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.
(D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo
fazer previsões sobre eles.
(E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma
verdade incontestável.

Boa Sorte!