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Histria1ao5ano Fund1 2023
Histria1ao5ano Fund1 2023
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HISTÓRIA 1º ANO
2023
ANUAL
Identifica aspectos do seu crescimento por meio de registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros
de sua família e/ou de sua comunidade
Descreve e distingui os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e a comunidade.
Identifica mudanças e permanências nas formas de organização familiar
Identifica as diferenças entre os variados ambientes em que se vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo
as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Conhece a história da escola e identifica o papel desempenhado por diferentes sujeitos que fazem parte da mesma.
Identifica semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
AVALIAÇÃO
HISTÓRIA 2º ANO
2023
ANUAL
Identifica e descreve práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive seus significados, suas especificidades e
importância;
Identificar impactos no ambiente causados pelos diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive.
Seleciona objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreende sua função, seu uso e seu
significado.
Reúne histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
Identifica e organiza temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e
depois).
Identifica e utiliza diferentes marcadores de tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
AVALIAÇÃO Reconhece espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos.
HISTÓRIA 3º ANO
2023
ANUAL
(EF03HI04) Identificar os patrimônios históricos Nesta etapa propõe-se uma conversa com os
Os patrimônios históricos e
e culturais de sua cidade ou região e discutir as alunos sobre jornais impressos, um meio de
culturais da cidade e/ou do
razões culturais, sociais e políticas para que comunicação presente na maioria das
município em que vive
assim sejam considerados. localidades do Brasil.
Identifica os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que
explicam a escolha desses nomes.
Reconhece, compara e registra as diferentes condições de vida nos lugares e na comunidade.
Identifica os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região.
Identifica os patrimônios históricos e culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
AVALIAÇÃO
HISTÓRIA 4º ANO
2023
ANUAL
Os processos migratórios
AS QUESTÕES
para a formação do Brasil: os
HISTÓRICAS grupos indígenas, a
RELATIVAS ÀS presença portuguesa e a (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos Faça a leitura conjunta e peça aos alunos que
populacionais e suas contribuições para a reflitam sobre os processos migratórios
MIGRAÇÕES diáspora forçada dos
africanos formação da sociedade brasileira. ocorridos no Brasil ao longo do tempo.
Os processos migratórios do (EF04HI11) Analisar, na sociedade em que vive, Peça para que pensem se conhecem pessoas
final do século XIX e início a existência ou não de mudanças associadas à que descendem dos imigrantes japoneses e
do século XX no Brasil migração (interna e internacional). se já ouviram histórias sobre eles.
As dinâmicas internas de
migração no Brasil a partir
dos anos 1960
HISTÓRIA 5º ANO
2023
ANUAL
AVALIAÇÃO
Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal, assim que descoberto(a) o
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