PROYECTO PEDAGOGICO DE LA LENGUA MATERNA INGA CENTRO EDUCATIVO BILINGUE INGA SAN PEDRO - COLON JUSTIFICACION. La constitucién politica de Colombia, la ley 115 de 1994, el decreto reglamentario 804 de mayo de 1995, el convenio 169 de la OIT, reconocen y protegen la diversidad cultural la constitucién oficializa las lenguas indigenas en sus territorios proclama que la ensefianza sera bilingde institucionaliza la participacién de la comunidad en la direccién y administracién de la educacién propia, establece el derecho que tienen los grupos étnicos a una formacién que respete y desarrolle su identidad cultural, La ley 115 de 1994 en el capitulo TIT educacién para grupos Stnicos, se tendrén’ estrategias pedagdgicas acordes con usos y costumbres, resaltando la lengua materna, articulado al proceso intercultural. El decreto 804 de 1995 estipulas los mecanismos pedagégicos, principios, metodologias, financiacién y administracién de la educacién para los pueblos indigenas. Es urgente sensibilizar en la importancia de rescatar nuestra cultura construyendo un pensamiento propio y como mecanismo de transmisidn se la lengua materna porque ahi esta vivo el conocimiento y la sabiduria, por traducirse la palabra como una regia de pensamiento y aprendizaje. Por ser un plantel educativo bilingde debe caracterizar su énfasis en rescatar la lengua incentivando la investigacién bajo compromisos. de los padres de familia y la comunidad. Entender que el dominio de dos lenguas es una riqueza del conocimiento y que puede aportar elementos innovadores en el intercambio cultural, cultivando la esencia creativa propia e innata de los ingas. COSMOVISION: EL PUEBLO INGA En la implementacién de la educacién propia es adentrarnos en vislumbrar nuestra forma de pensar, de ver el mundo de construir una experiencia maravillosa porque ‘aun contamos con nuestros mayores que conocen y practican la lengua materna como primera lengua en todas sus actividades. Socializaremos en la basica primaria, dosificando de acuerdo al grado y alas etapas de aprendizaje de los estudiantes, heredado de generacién en generacién por medio de la tradicién oral ‘como un principio claro: El hombre no nace de la escritura sino que aprende en el proceso y el medio donde vive.PROYECTO PEDAGOGICO Area: Humanidades Materia: Lengua materna Grados: 1°, A 5°, Grado. Titulo: Lenguaje Inga y cosmovision. Responsables: Director y docentes Centro Educativo Bilingie Inga San Pedro - Colén LOGROS ESPERADOS 1.Que el estudiante sea conciente de reconocer Ia lengua materna Inga como un elemento esencial de la identidad. 2. Saludar en lengua materna y familiarizarse con expresiones de cortesia 3. Identifica los valores culturales expresados en lengua. 4, Valora los mayores y autoridades que orientan en lengua propia. 5, Participa en Kalusturrinda o carnaval indigena activamente utilizando la lengua a. 6. Reconoce y valora su identidad. 7. Narra algunos cuentos en lengua Inga. 8, Conoce el abecedario Inga, los nmeros y escribe pequefios textos. 9. Lee y escribe en lengua materna textos sencillos. METODOLOGIA. Para la orientacién de los temas se creara un ambiente familiar donde la palabra tenga vida, donde la fuente del mito, la leyenda, los suefios, loa agderos y otras formas natrativas sean el eje motivador, resaltando el principio de la gran capacidad de escuchar, observar, retener, actuar y aprender. UIAI, IUIAI, RURAI, IACHAIKUI, Apoyados’en las teorfas cognitivas de piaget, Ausbel, Vogotski y Novak, con las caracteristicas de cada uno. 1. Piaget. Construccién del conocimiento 2. Vigotski. Reconstruccién del conocimiento 3. Aprendizajes significativos 4. Novak: mapas conceptuales. ESTRATEGIA . -escuchar un cuento en la familia confrontando con la de la escuela. ~ escuchar grabaciones , videos Teniendo en cuenta la coherencia y complementacién de los temas. Con el aprestamiento indispensable se trazara un mapa conceptual exponiendo los conocimientos basicos, y los elementos a tener en cuenta. El estudiante elabora o Vertes Seriesw he | - ¢ En la casa sus padres han preparado remedios con plantas medicinales. ? ¢ En que caso ?. \ \. Antes de existir los hospitales, centros de salud, pastillas ni jarabes. ¢ Como uraban los Sinchis de nuestra comunidad.? ~ & Es posible dialogar en familia y sembrar plantas medicinales en la chagra ?. - é Le gustarla salir a una expedicién al paramo para conocer de cerca las plantas medicinales, si- no porque ?. = Como aprende a ser Sinchi una persona y cuantos aftos se demora ?. CONSTRUCCION DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LENGUA MATERNA INGA DE PRE - ESCOLAR Y BASICA PRIMARA. PREESCOLAR 1. INGA RIMAIKUNA MANA INGA RIMAIKUANAWANTA. NAPUIKUNA SALUDOS Puangi Buenos dias Allisia Respuesta de buenos dias. 2. PALINIDIRUKUNA AGRADECIMIENTOS Paimamita ( warmi kaura ) Gracias (cuando es mujer ) Paisifiur (kari kaura ) Gracias ( cuando es hombre ) 3.SAKIIKUNA DESPEDIDA Kipakama Hasta luego Kaiakama Hasta mafiana Sug punchakama Pasado mafiana Kanchis punchakama Hasta una semana Killakama Hasta un mes Watakama Hasta un afio.2. PATINIDIRUKUNA Paimamita ( warmi kaura ) Paisifiur (kari kaura ) 3.SAKIIKUNA Kipakama Kaiakama Sug punchakama Kanchis punchakama Killakama Watakama 4, TAPUIKUNA 1. é Imasata kangi ? 2. é Imata suti kangi ? = Nufé suti kani 3. & Maipita kausangi ? Kausani 4. é Masa watata yukangi ? Chusku chunga watami yukani 5. é Kamba taita imata sutikaa ? Nuka taita sutikami. 6. ¢ Kamba mama imata sutikan ? Nuka mama sutikami, 7, ¢ Maimataka rikungi ? Nuka rikunami iachaikudiruma 8. é Maimataka rikungi ? Nuka rikunimi wasima 9, & Maimataka rikungi ? Nuka rikuni pugladiruma AGRADECIMIENTOS Gracias (cuando es mujer ) Gracias ( cuando es hombre ) DESPEDIDA Hasta luego Hasta mafiana Pasado mafiana Hasta una semana Hasta un mes Hasta un afio. PREGUNTAS é Como estas ? é Cual es su nombre ? Mi nombre es.. < Donde vive ? Vivo en é Cuantos afios tiene ? Tengo cuarenta afios. & Como se llama su padre ? Mi padre se llama écomo se llama su madre? Mi madre se llama. éAdonde vas ? Yo voy a la escuela. é A donde vas ? Yo voy a micasa i Adonde vas ? Yo voy al campo deportivo.f my 18. UPALLAIT 19. RIMAIT 20. TAPUI 21. NIL 22. KALPAIL CALLESE HABLE PREGUNTE DIGA CORRA 6. NILAMAKUNA WASIPI TIASKATA NOMBRA OBJETOS DE TU CASA NINA KATANGA KUL AICHA MISITU. ALKU UKUCHA oucr KACHI WIRA ATWALPA CUCHI UCHU TIARIDIRU BANGISHA PURUTU lulu KAWACHIDIRU UIADIRU UCHU RUMI KUTANGA RUMI YAMTA UGSA SAPARU ASUA ASUA MANGA KALDERU MANGA 16. YUPAIKUNA CHUNGAMANDA PICHKA CHUNGAKAMA 7. YUPAIKUNATA WINACHII U PISICHII CANDELA ROPA cuY CARNE GATO PERRO: RATON PANELA SAL MANTECA GALLINA CERDO AIL ASIENTO BANCA FRUOL cOL TELEVISOR RADIO PIEDRA DE MOLER AJL PIEDRA DE MOLER MAIZ ~ LENA HIERBA KANASTO CHICHA BARRIL OLLA DE ALUMINIO OLLA DE BARRO LOS NUMEROS DESDE 10 HASTA 50. REALIZA SUMAS Y RESTAS.Yana Negro Yura Blanco // Potle fac ius Amarillo Uchpa Gris 7. YUPAGKUNA LOS NUMEROS flima ——Cero Sug Iskai Kimsa ———Ires ‘Chusku ——Cuatro Pikeha Tich.lda. — cinco 4 Sugta —Seis Kanchis — Siete Pusag = Iskun Chunga Diez. 8. KAPARIGKUNA LAS VOCALES A A tT I U U 9. WAWAPA TAKIIKUNA CANTOS INFANTILES Sug pullitu ndkumi shau, shau, shau Un pollito dice pio, pio, pio. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Iskai pullitukuna nikunami shau, shau, shau _Dos pollitos dicen pio, pio, pio. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frfo kimsa pullitukuna nikunami shau, shau, shau Tres pollitos dicen pio, pio, pio. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio CHusti pullitukuna nikunami shau, shau, shau Cuatro polltos dicen plo, plo, plo. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Pichkai pullitukuna nikunami shau, shau, shau Cinco pollitos dicen pio, pio, pio. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura, Cuando tienen hambre, cuando tienen frio6. é Kamba mama imata sutikan ? Nuka mama sutikami, 7. é Maimataka rikungi ? Nuka rikunami iachaikudiruma 8, é Maimataka rikungi ? Nuka rikunimi wasima 9, ¢ Maimataka rikungi ? Nuka rikuni pugladiruma RUNAKUNAPAS & Maimataka rikungi ? Nuka rikuni pidrupagma é Maimataka rikungi ? Nuka rikuni turipagma &Maimataka rikungi ? Nuka rikuni iachachidurpagma é Maimataka rikungi ? Nuka rikuni fiafiapagma é Maimataka rikungi ? Nuka rikuni taitapagma 5. MASAMATAKA, fugpagma Katima Allima Liukima Awama_ Urana 6. RIGCHAKUNA écomo se llama su madre? Mi madre se llama. éA donde vas ? Yo voy a la escuela. é A donde vas ? Yo voy amicasa ATUN KARI WAMBRA ATUN WARMI WAMBRA UCHULLA KARI WAMBRA UCHULLA WARMI WAMBRA SAIARISKA TAITA MARKASKA TAITA 6, IMASA NISKATAMI RURA 1. TIAIKUI 2. TIARIL 3. SATARI 4, LLUGSI 5. PUGLLAI 6. KILKAI 7. TAKIL 8. PAWAIL 9,CHURATL 10, RURAIT 11, PICHAIL 12. MIKUGRIT 13. RO 14. MANAIL 15. ATARIL 16, MAILLARIL 17. UIAICHI magilar UiAsenet VAGINA PIERNA ARBOL DE GUABO MI FAMILIA PAPA MAMA HERMANO HERMANA HERMANO HERMANA TIO TIA ABUELO ABUELA HO MAYOR HUA MAYOR HO MENOR HDA MENOR PADRINO DE MATRIMONIO PADRINO DE BAUTISMO SIGA INSTRUCCIONES INDICADAS DENTRE STENTESE PARECE SALGASE JUEGUE ESCRIBA CANTE SALTAR, COLOCAR HAGA BARRA VAYAN A COMER VAIA PIDA PARESE LAVESE OIGAN pavey or RODILLA - pal ciag8, SIMI RIMADIRUKUNAWAMI KILKA . FORMACION DE FRASES 1, WAMBRAKUNA TACHATKUNAKU LOS NINOS APRENDEN 2. JUANMI PUGLLAKU JUAN JUEGA 3. ANGELMI KILKAKU ANGEL ESCRIBE 4. YOLANDAMI KALPAKU. YOLANDA CORRE 5, FRANCISCAMI ASIKU FRANCISCA SE RIE. 9. NUKACHITA MANDAGKUNA NUESTRA AUTORIDAD ( CABILDO ) TAITA UBIRNADUR GOBERNADOR : ALCALDE MAYOR ALCALDE ALGUACIL MAYOR ALGUACIL MENOR ALGUACILES. 10. NIT IMA RUNA YUKAGTA. PARTES DEL CUERPO HUMANO. UMA CABEZA AGCHA CABELLO AAWI CARA AAWI MURU 0J0 SINGA NARIZ RINRIKUNA OREJAS SINGA NARIZ SIMI BOCA KALLU LENGUA KIRU DIENTE KUIUCHIDIRU MENTON CHUNGA NUCA CHUCHUKUNA CENO WASA ESPALDA WIGSA ESTOMAGO14. IMASA NISKATAMI RURA 1, HAIKUL 2, TIARIL 3, SATARI 4. LLUGSI 5, PUGLLAI 6. KILKAT 7. TAKIL 8. PAWAIL 9.CHURAIL 10, RURAIT 11. PICHAT 12, MIKUGRIT 13, RO 3 14. MANAIT 15, ATARIL 16, MATLLARIT 17. UIAICHI 18, UPALLAIT 19, RIMAIL 20. TAPUL 21. NIL 22. KALPAIL 15. NIT AMAKUNA WASIPI TIASKATA NINA KATANGA KUI AICHA MISITU ALKU UKUCHA DUCT KACHI WIRA ATWALPA CUCHI UCHU TIARIDIRU BANGISHA SIGA INSTRUCCIONES INDICADAS DENTRE SIENTESE PARECE SALGASE JUEGUE ESCRIBA CANTE SALTAR COLOCAR HAGA BARRA VAYAN A COMER VAIA PIDA PARESE LAVESE OIGAN CALLESE HABLE PREGUNTE DIGA CORRA NOMBRA OBJETOS DE TU CASA CANDELA ROPA cUuY CARNE GATO PERRO RATON PANELA SAL MANTECA GALLINA CERDO AIL ASIENTO. BANCAPURUTU UU KAWACHIDIRU UTADIRU UCHU RUMI KUTANGA RUMI YAMTA UGSA SAPARU ASUA ASUA MANGA KALDERU MANGA 16. YUPAIKUNA CHUNGAMANDA PICHKA CHUNGAKAMA 17. YUPAIKUNATA WINACHII U PISICHIT SEGUNDO GRADO 1. YUIARISUNCHI WATAMANDA YACHAIKUSUNCHI 2. ACHKA KILKAIKUNA FRUOL COL TELEVISOR RADIO PIEDRA DE MOLER AIT PIEDRA DE MOLER MAIZ LENA HIERBA KANASTO CHICHA BARRIL OLLA DE ALUMINIO OLLA DE BARRO. LOS NUMEROS DESDE 10 HASTA 50, REALIZA SUMAS Y RESTAS, RECORDEMOS LO APRENDIDO EL ANO ANTERIOR. EL ALFABETO. AB,CH.D EIF,G.1K,LLL,M,N,A,P.R,SH,S,T,T5,UWWi2, 3. ATUN UCHULLA KILKADIRU 4. KILKADIRUKUNATA, MIRACHIT SIMI RIMAIIKUNA ISKAIL ISKUN INDI USO DE MAYUSCULAS - MINUSCULAS AUMENTAR EL VOCABULARIO PALABRAS. Dos NUEVE SOL ~JALPA ATAWALPA ACHIRA AGCHA AICHA ANANGU AMARUN KACHI KOKI KALLAMBA KILLA KILLU KAWITU KARI KUNA KULKI KANCHIS KUCHI KURU KURI KASPI KINDI KUASIA KILIMSA, KALLANA KAPISAIU KUSMA KUSNI KUICHI KALLU KUISU KINCHA KUNCHU KUCHA KAMCHA KANCHA KUSKUNGU KUKINDUS KURUNDA KUNGUR KIMSA TIERRA GALLINA ACRIRA ( TUBERCULO ) CABELLO CARNE HORMIGA CULEBRA SAL CHOCLO TIERNO HONGO LUNA ‘AMARILLO PASERA HOMBRE TUBERCULO ALIMENTARIO PLATA SIETE CERDO GUSANO ‘ORO PALO COLIBRI PLANTA MEDICINAL CARBON HONGO SAYO TUNIKA HUMO ARCO IRIS LENGUA PAJARO NEGRO CERCO AFRECHO COCHA MAIZ TOSTADO PATIO BUHO COQUINDOS TUSA RODILLA TRES79g CHAKT, PIE SHIPIA TOBILLO DIDUKUNA LOS DEDOS SILLU unlA KUNDA BRAZO RAZU ANTEBRAZO MAKI MANO MAKI DIDU LOS DEDOS DE LA MANO SILLU A WAWA DIDU MENIQUE SURTDIA DIDU ANULAR CHAGPIDIDU MEDIO KAWACHIDUR DIDU INDICE MAMA DIDU ANULAR 11, ALLILLA IUIASPAMI KILKA COMPOSICIONES SENCILLAS Nukapa achala taitakuna aswawami wifiachiwankuna Kai manoipi sakiwankuna achka yukaikuna, Indios fueron mis abuelos con chicha me alimentaron Y en las montafias de Manoy su riqueza me dejaron. 12, YUPAIKUNA KILKA PICHKA CHUNGAMANDA PATSAGKAMA Escriba los nGmeros de cincuenta a cien. 13, IUPAIKUNATA WINACHI U PISICHII.SINIDUR TURA KUSMA TUNICA BLANCA LLAUGTU CORONA 6. Responde a preguntas en forma sencilla, en forma oral y escrita. Rimaspa u kilkaspa ainimi ima tapuskakunata. é Imata rurakungi ? Nuka pugllakuni, mikukuni, rikuni Kamba taita maipita ka ? & Kamba mama maipita ka ? 7. Rigsimi imapa kagtakkuna chagrapi tiaskakuna. ‘Identifica las utilidades de algunas plantas de la chagra. 8. Yupaikuna kilka patsagmandata pichka patsagkama. Escribe de cien a quinientos. 9, Uypaikunata wifiachii, pisichii, mirachii. Repaso de suma y resta y nociones de multiplicacién. CUARTO GRADO 1, Yuiarisunchi watamanda iachaikkuskakkunata. Recordemos la aprendido el afio anterior. a. NIT IMASA IMAKUNA KAGTAKUNA —DIGA LAS CUALIDADES DE LOS OBJETOS SUMA WAWA NINO BONITO SUMA TUGTU FLOR BONITA SUMA WAST CASA BONITA UCHULLA MISITU GATO PEQUENO UCHULLA ALKU PERRO PEQUENO UCHULLA RUNAWAWA DIDU MENIQUE SURTLJA DIDU ANULAR CHAGPI DIDU MEDIO KAWACHIDUR DIDU INDICE MAMA DIDU ANULAR D, ALLILLA IUIASPAMI KILKA COMPOSICIONES SENCILLAS Nukapa achala taitakuna aswawami wifiachiwankuna Kai manoipi sakiwankuna achka yukaikuna. Indios fueron mis abuelos con chicha me alimentaron Y en las montafias de Manoy su riqueza me dejaron. E, YUPAIKUNA KILKA PICHKA CHUNGAMANDA PATSAGKAMA Escriba los nimeros de cincuenta a cien. F. IUPAIKUNATA WINACHI U PISICHII. 2. NITIMASA AMAKUNA KAGTAKUNA —DIGA LAS CUALIDADES DE LOS OBJETOS. SUMA WAWA NINO BONITO SUMA TUGTU FLOR BONITA SUMA WASI CASA BONITA. UCHULLA MISITU GATO PEQUENO UCHULLA ALKU PERRO PEQUENO UCHULLA RUNA ATUN INDI ATUN KILLA ATUN PUNCHA KILLA WANGU WAMBRA LLULLA MUSU IRTKI WARMI JIRU UKUCHA. JIRU NAMBI MISKI ASWA SUNI CHUMBI FAJA LARGA ALL WAWA ALLI TAITAALLT WASA SUERTE ALLI MIKUI MAPA flAWL MAPA KATANGA MAPA WAST CASA SUCIA MAPA YAKU AGUA SUCIA. 3. YACHA IMA NIRAIAGTA ATUN PUNCHA, VALORA EL CARNAVAL. ATUN PUNCHA KAMI MUSU WATA, NUKAN CHIMANDA NIRAIAMI PASINSIA, KUSIKUI, MINGAI,, MINGACHIL, MUIUDIRU PUNCHA I PAI NIDIRU PUNCHPAS. DIA DEL NUEVO ANO, ENCUENTRO, PERDON, ACCION DE GRACIA, ALEGRIA Y COMPARTIR. Kausankamanila muiurisunchi Kumuririspa ataririspa Chasa ari, chasa ari. 4, Nii imapata kankuna wasimanda anilmakuna _Utilidades de los animales domesticos. ALKU PERRO MISITU GATO ATAHUALPA GALLINA CUCHI CERDO WAGRA GANADO KUAL CABALLO 5. Churaridiru katanga Prendas de vestir. WARMIIIKUNAPA PARA MUJERES PACHA MANTA TUPULLI BLUSA CHUMBI FAIA BAITA REBOSO MAKI WATANGA MANILLA WALKA COLLAR © CHAQUIRA KARIKUNAPA HOMBRES IANA KUSMA TUNICA NEGRA KAPISAIUge SIfIDUR IURA KUSMA TUNICA BLANCA LLAUGTU CORONA 6. Responde a preguntas en forma sencilla, en forma oral y escrita. Rimaspa u kilkaspa ainimi ima tapuskakunata. é Imata rurakungi ? Nuka pugllakuni, mikukuni, rikuni & Kamba taita maipita ka ? & Kamba mama maipita ka ? 7. Rigsimi imapa kagtakkuna chagrapi tiaskakuna. —_‘Identifica las utilidades de algunas plantas de la chagra. 8. Yupaikuna kilka patsagmandata pichka patsagkama. scribe de cien a quinientos, 9. Uypaikunata wifiachii, pisichii, mirachii. Repaso de suma y resta y nociones de multiplicacién. CUARTO GRADO 1, Yuiarisunchi watamanda iachaikkuskakkunata. Recordemos la aprendido el afio anterior. a. NITIMASA IMAKUNA KAGTAKUNA —DIGA LAS CUALIDADES DE LOS OBJETOS SUMA WAWA NIflo BONITO SUMA TUGTU FLOR BONITA SUMA WAST CASA BONITA UCHULLA MISITU GATO PEQUENO UCHULLA ALKU PERRO PEQUENO UCHULLA RUNAALLI WASA SUERTE ALL MIKUT MAPA fAWL MAPA KATANGA MAPA WAST CASA SUCIA MAPA YAKU AGUA SUCIA. 3. YACHA IMA NIRAIAGTA ATUN PUNCHA VALORA EL CARNAVAL. ATUN PUNCHA KAMI MUSU WATA, NUKAN CHIMANDA NIRAIAMI PASINSIA, KUSIKUI, MINGAI,, MINGACHII, MUIUDIRU PUNCHA I PAI NIDIRU PUNCHPAS. DIA DEL NUEVO ANO, ENCUENTRO, PERDON, ACCION DE GRACIA, ALEGRIA Y COMPARTIR. Kausankamantla muiurisunchi Kumuririspa ataririspa Chasa ati, chasa ari. 4. Nii imapata kankuna wasimanda anilmakuna —_Utilidades de los animales domesticos. ALKU PERRO MISITU GATO ATAHUALPA GALLINA CUCHI CERDO WAGRA GANADO KUAL CABALLO 5. Churaridiru katanga Prendas de vestir. WARMIIIKUNAPA PARA MUJERES PACHA MANTA TUPULLI BLUSA CHUMBI FAJA BAITA REBOSO MAKI WATANGA MANILLA WALKA COLLAR O CHAQUIRA KARIKUNAPA HOMBRES JANA KUSMA TUNICA NEGRA KAPISAIUd. Churaridiry katanga ~— Prendas de vestir. WARMIIIIKUNAPA PARA MUJERES PACHA MANTA TUPULLI BLUSA CHUMBI FAJA BAITA REBOSO MAKI WATANGA MANILLA WALKA COLLAR O CHAQUIRA KARIKUNAPA HOMBRES TANA KUSMA TUNICA NEGRA KAPISAIU SINIDUR TURA KUSMA TUNICA BLANCA LLAUGTU CORONA e. Responde a preguntas sencillas, en forma oral y escrita. Rimaspa u kilkaspa ainimi ima tapuskakunata. dImata rurakungi ? Nuka pugllakuni, mikukuni, rikuni Kamba taita maipita ka ? é Kamba mama maipita ka ? f. Rigsimi imapa kagtakkuna chagrapi tiaskakuna. algunas plantas de la chagra. Identifica las utilidades de g. Yupaikuna kilka patsagmandata pichka patsagkama. Escribe de cien a quinientos. h. Uypaikunata wifiachii, pisichii, mirachii, Repaso de suma y resta y nociones de multiplicacién, 2. Imasa taita pasadu kausagta. exgobernadores, Conoce las biografias de los Imakuna ruragta nukanchipuranda. 3. Niimi, kilka killakuna imasa satikaskasina. Nombra lee y escribe los meses del afio.4. Wawakunapa ima sumaglla kaugsangapa ministiska. Derecho del nifio. Nota: Pegar Cédigo en Inga 5. Nii kilkali runata sutiichidiirukuna lee y escribe los pronombres personales. Nuka yo Kam ti Pai el Nukanchi Nosotros _Kankuna —yosotros Paikuna Ellos 6. Nii maipikagtakuna _rigsiskakuna_Identtifica los adverbios del lugar Kaipi Aqui Chaipi Alla Chipi Alli Kaillapi Cerca Karupi lejos - Nii imaura kaskasina Adverbio de Tiempo kaina ayer kunaura hoy ia mafiana sugpuncha pasado majiana Tutata a lamadrugada Chagpuncha medio dia Chisi tarde 7. Nii imasa wasikuna kagta Fugpata i kunauramanda_ Describe la vivienda Tradicional y moderno 8. Allillami rigsimi suglla u achka tiaura. Diferencia del singular del plural. 9.Rimami ima ruragta tukui punchakuna. Comenta sobre las actividades cotidianas2. Practica el idioma Inga en didlogos sencillos con sus compafieros y maestros. Sugkunawa ingapimi rimd. 3. Escribe frases y composiciones sencillas. _Maillalla parlukuna kilka. 4. Reza algunas oraciones como el padre nuestro, el ave Maria y otros. Atun Taitikuta y Mamitikata ingapimi suiuchi. 5. Utiliza correctamente los tiempos gramaticales, ( ayer, hoy, mafiana ). Allillami rima i kilka kai rimadirukunawa kaina, kunaura i kaia. 6. Identifica acciones. _—_Nimi imasa ruraikuna sutikagtakuna. Jugar Pugllai Cantar Taki Comer Mikui Caminar Purii Dormir Pufiui Barrer Pichai Escribir ——_Kilkai Lavar Maillai Sembrar — Tarpui Cocinar =—-Yanui Tomar Upiai 7. Formula oraciones con cada una de las acciones. Ruraikunawami fracekuna kilké 8. Conjugar algunos verbos en los tres tiempos, presente pasado y futuro. Nimi imaura rarailikunata ruré 9. Traduce pérrafos sencillos del castellano al Inga y viceversa. Yalichii parlukunata ingama u yurakunapa rimaima. 10. Interpreta nuevas canciones Musu takiikunatami virsia. 11. Identifica los numeros de 1000 a 5000. Yupaikunatami kilks, warangamanda pichka warangakama 12. Yuiarispa yupaikunata, wifiachi, pisichi, marachi y allilla pagtachi.KILLU AMARILLO KAWITU PASERA KARI HOMBRE KUNA TUBERCULO ALIMENTARIO KULKI PLATA KANCHIS ‘SIETE TERCER GRADO 41. IUIARISUNCHI WATAMANDA TACHAIKUSKAMANDA. A. SIMI RIMADIRUKUNAWAMI KILKA . FORMACION DE FRASES 1. WAMBRAKUNA IACHAIKUNAKU LOS NINOS APRENDEN 2. JUANMI PUGLLAKU JUAN JUEGA 3. ANGELMI KILKAKU ANGEL ESCRIBE 4. YOLANDAMI. KALPAKU YOLANDA CORRE 5. FRANCISCAMI ASIKU FRANCISCA SE RIE. B, NUKACHITA MANDAGKUNA TAITA UBIRNADUR C. NIT IMA RUNA YUKAGTA. UMA AGCHA fAWI NAWI MURU SINGA RINRIKUNA SINGA SIMI KALLU KIRU KUIUCHIDIRU NUESTRA AUTORIDAD ( CABILDO ) GOBERNADOR ALCALDE MAYOR ALCALDE ALGUACIL MAYOR ALGUACIL MENOR ALGUACILES. PARTES DEL CUERPO HUMAN! | CABEZA Z CABELLO CARA 010 NARIZ OREJAS NARIZ BOCA LENGUA DIENTE MENTONSug pullitu nukumi shau, shau, shau Un pollito dice pis, pid, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen Iskai pullitukuna nikunami shau, shau, shau Dos pollitos dicen pié, pid, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Kimsa pullitukuna nikunami shau, shau, shau __Tres pollitos dicen pid, pid, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio CHuscu pullitukuna nikunami shau, shau, shau Cuatro_pollitos dicen pid, pi, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frid Pichkai pullitukuna nikunami shau, shau, shau Cinco pollitos dicen pid, pid, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Sugta pullitukuna nikunami shau, shau, shau Seis pollitos dicen pié, pid, pi. Yatrkaura iachiura, i chiriali apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Kanchis pullitukuna nikunami shau, shau, shau Siete pollitos dicen pid, pid, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Pusag pullitukuna nikunami shau, shau, shau Ocho pollitos dicen pid, pi, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriali apiura, Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Iskun pullitukuna nikunami shau, shau, shau Nueve pollitos dicen pid, pié, pid. Yatrkaura iachiura, ichiriaii apiura. "Cuando tienen hambre, cuando tienen frio Chunga pullitukuna nikunami shau, shau, shau Diez pollitos dicen pi, pid, pid. Yatrkaura iachiura, i chiriaii apiura. Cuando tienen hambre, cuando tienen frio PRIMER GRADO 1. INGA RIMAIKUNA MANA INGA RIMAIKUANAWANTA. ANAPUIKUNA SALUDOS Puangi Buenos dias Allisia Respuesta de buenos dias.ATUN INDI ATUN KILLA ATUN PUNCHA KILLA WANGU WAMBRA LLULLA MUSU IRTKI WARMI JIRU UKUCHA. JIRU NAMBI MISKI ASWA ‘SUNI CHUMBI FAJA LARGA ALLI WAWA ALLI TAITA ALLI WASA SUERTE ALLI MIKUI MAPA NAWL MAPA KATANGA MAPA WAST CASA SUCIA MAPA YAKU AGUA SUCTA. b. YACHA IMA NIRAIAGTA ATUN PUNCHA VALORA EL CARNAVAL. ATUN PUNCHA KAMI MUSU WATA, NUKAN CHIMANDA NIRAIAMI PASINSIA, KUSIKUI, MINGAI,, MINGACHII, MUIUDIRU PUNCHA I PAI NIDIRU PUNCHPAS. DIA DEL NUEVO ANO, ENCUENTRO, PERDON, ACCION DE GRACIA, ALEGRIA Y COMPARTIR. Kausankamanila muiurisunchi Kumuririspa ataririspa Chasa ari, chasa ari. ¢. Nii imapata kankuna wasimanda anilmakuna —_Utilidades de los animales domesticos. ALKU PERRO MISITU GATO ‘ATAHUALPA GALLINA CUCHI CERDO WAGRA GANADO KUAL CABALLOé Maimataka rikungi ? Nuka rikuni taitapagma 5. MASAMATAKA flugpagma Katima Allima Uukima Awama Nav orn 6. RIGCHAKUNA Yana Yura Paar Uchpa 7. YUPAGKUNA flima Sug Iskai Kimsa — Chusku Pikcha Pch!Ko Sugta — Kanchis = Pusag Iskun Chunga 8. KAPARIGKUNA A 1 U 9. WAWAPA TAKIIKUNA A donde vas ? Yo voy donde mi padre. DIRECCIONALIDAD. Adelante Atras Ala derecha Ala izquierda Arriba Abajo, LOS COLORES Negro / Blanco Amarillo i Gris / LOS NUMEROS Cero Uno Dos Tres Cuatro cinco Seis - Siete ocho Nueve Diez. LAS VOCALES A I u CANTOS INFANTILES8, SIMI RIMADIRUKUNAWAMI KILKA . 1. WAMBRAKUNA TACHAIKUNAKU 2. JUANMI PUGLLAKU 3. ANGELMI KILKAKU 4, YOLANDAMI KALPAKU 5. FRANCISCAMI ASIKU 9. NUKACHITA MANDAGKUNA TAITA UBIRNADUR 10, NII IMA RUNA YUKAGTA. UMA CABEZA AGCHA CABELLO AAWL CARA AAWI MURU 030 SINGA NARIZ RINRIKUNA OREJAS SINGA NARIZ SIMI BOCA KALLU LENGUA KIRU DIENTE KUIUCHIDIRU MENTON CHUNGA NUCA CHUCHUKUNA CENO WASA ESPALDA WIGSA ESTOMAGO CHUMBILLIDIRU CINTURA PUPU OMBLIGO ‘SIKI NALGA ULLU PENE RAKA VAGINA CHANGA PIERNA KUNGUR, RODILLA FORMACION DE FRASES LOS NINOS APRENDEN JUAN JUEGA ANGEL ESCRIBE YOLANDA CORRE FRANCISCA SE RIE. NUESTRA AUTORIDAD ( CABILDO ) GOBERNADOR ALCALDE MAYOR ALCALDE ALGUACIL MAYOR ALGUACIL MENOR ALGUACILES, PARTES DEL CUERPO HUMANO.KUCHI KURU KURT KASPL KINDI KUASIA KILIMSA. KALLANA KAPISAIU KUSMA KUSNI KUICHT KALLU KUISU KINCHA KUNCHU KUCHA KAMCHA KANCHA KUSKUNGU KUKINDUS KURUNDA KUNGUR KIMSA PUNGU PACHA. PICHKA PANGA PUKA PURU PURUTU PUKUNA PUSAG PURITI PATSAG PUIU PISKU PIPANO PIKI PICHANGA PUCHKANGA PICHI é iu CERDO GUSANO ORO PALO COLIBRI PLANTA MEDICINAL CARBON HONGO SAYO TUNIKA HUMO ARCO IRIS LENGUA PAJARO NEGRO CERCO AFRECHO COCHA MAIZ TOSTADO PATIO BUHO COQUINDOS TUSA RODILLA TRES PUERTA MANTO CINCO HOJA ROJO CALABAZA FRUOL 3UNCO ocHo Puno CIEN NUBE PAJARO QUENA PULGA ESCOBA PALITO DE HILAR PURPURA ROJONumer de 70 etd. AO- CKONGa 2o- skal Change 30 Ksa CHUNGO yo Chaska Chunge SO. Prekka Chung bo S84 La ¢ Munrgy qo Kouctts CMeuGG qo Pesag CAS qo Tskan ohn gd A00 “Pats®