Paaralan
Guro
Daily Lesson Log
LUNES
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
A. Pamantayang Pangnilalaman
disiplina para sa kabutihan
ng lahat, komitment at
pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
B. Pamantayan sa Pagganap bilang responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng
(Isulat ang code ng bawat magagandang
kasanayan) halimbawa ng pagiging
responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
5.1. pagiging
mapanagutan
5.2. pagmamalasakit sa
kapaligiran sa
pamamagitan ng pakikiisa
Baitang/Antas Ikalimang Baitang
Asignatura EDUKASYON SA PAGPPAAKATAO
Petsa Week 4
Oras
MARTES
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan
ng lahat, komitment at
pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakapagpapakita ng
magagandang
halimbawa ng pagiging
responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
5.1. pagiging mapanagutan
5.2. pagmamalasakit sa
kapaligiran sa
pamamagitan ng pakikiisa
sa mga programang
MIYERKULES
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan ng
lahat, komitment at
pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakapagpapakita ng
magagandang
halimbawa ng pagiging
responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
5.1. pagiging mapanagutan
5.2. pagmamalasakit sa
kapaligiran sa pamamagitan
ng pakikiisa sa mga
programang pangkapaligiran
Markahan Ikatlong Markahan
HUWEBES BIYERNES
Catch-UP Friday
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan ng
lahat, komitment at
pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng
tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakapagpapakita ng
magagandang
halimbawa ng pagiging
responsableng tagapangalaga
ng
kapaligiran
5.1. pagiging mapanagutan
5.2. pagmamalasakit sa
kapaligiran sa pamamagitan
ng pakikiisa sa mga
programang pangkapaligiran
 sa mga programang pangkapaligiran
pangkapaligiran
Pagkatapos ng araling ito, Pagkatapos ng araling ito, Pagkatapos ng araling ito, ang Pagkatapos ng araling ito, ang
ang mga mag-aaral ay ang mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay inaasahang
inaasahang inaasahang inaasahang nakapagpapakita nakapagpapakita ng
nakapagpapakita ng nakapagpapakita ng ng magagandang magagandang
magagandang magagandang halimbawa ng pagiging halimbawa ng pagiging
halimbawa ng pagiging halimbawa ng pagiging responsableng responsableng tagapangalaga
responsableng responsableng tagapangalaga ng ng
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
tagapangalaga ng tagapangalaga ng kapaligiran sa pamamagitan kapaligiran sa pamamagitan
kapaligiran sa kapaligiran sa ng pagiging mapanagutan at ng pagiging mapanagutan at
pamamagitan ng pagiging pamamagitan ng pagiging mapagmalasakit sa mapagmalasakit sa kapaligran.
mapanagutan at mapanagutan at kapaligran.
mapagmalasakit sa mapagmalasakit sa
kapaligran. kapaligran.

Responsableng Responsableng Responsableng Responsableng Catch-Up Friday

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buhay
Tagapangalaga ng Tagapangalaga ng Tagapangalaga ng Tagapangalaga ng
Kapaligiran Kapaligiran Kapaligiran Kapaligiran
K to 12 MELC K to 12 MELC K to 12 MELC K to 12 MELC
Module-SDO PASAY CITY Module-SDO PASAY CITY Module-SDO PASAY CITY Module-SDO PASAY CITY See Attached Teachers Guide
PowerPoint, Larawan PowerPoint PowerPoint, Larawan PowerPoint,art materials
Balik-aral: Balik-aral: Itanong sa mga mag-aaral: Itanong sa mga mag-aaral: Catch-Up Friday
Panuto: Sabihin ang Tama Bakit mahalaga para sa mga tao
Ano ang tatlong paraan na kung pangungusap ay Ano ano ang mga maari mong na ingatan at pangalagaan ang
kapaligiran?
maari mong gawin kapag tama gawin at isulat ang gawin upang mapangalagaan
lumilindol? Mali kung mali ang ang kapaligiran?
pangungusap.
___1. Hayaan ko nalang

B. Paghahabi ng layunin ng aralin
kung nakikita ko na
nagsusulat sa pader ng
paaralan ang aking mga
kamag-aral.
___2. Nag-iingay ang mga
kaibigan mo sa
bahaysambahan.
___3. Tutulungan ko ang
isang pangkat ng kabataan
sa aming lugar na abalang-
abala sa paglilinis ng mga
kanal at estero sa aming
lugar.
___4. Naghahanap ng
boluntaryo ang guro mo
para sa outreach activity sa
inyong Baranggay, at hindi
ako sasali dahil mas gusto
kong maglaro ng computer
games.
___5. Ayokong mag donate
kahit may pera ako sa
humihingi ng donasyon ng
aming simbahan para sa
gagawing renobasyon nito.
Suriin ang mga larawan: Ang kalikasan ang tunay Tignan at suriin ang mga Ang kalikasan ay isang
nating tirahan. Ito ay dapat larawan biyayang bigay sa atin Diyos.
lamang pahalagahan, Dito nanggagaling ang lahat
ingatan, at pangalagaan. ng bagay na ating
Kailangan maunawaan at ikinabubuhay mula sa pagkain,
maipamalas ng bawat tao tirahan, gamot at marami
ang pagkakaroon ng pang iba.
sariling disiplina at
pananagutan sa kalikasan
para sa mas maganda at
maunlad na bansa.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 (Activity -2)
Ano ang masasabi mo sa
mga larawan?
Nagpapakita bai to ng
pangangalaga ng
kapaligiran?
Ang bawat tao ay
mayroong tungkulin at
responsibilidad na
pangalagaan ang
kanyang kapaligiran. Bilang
isang kabataan na tulad
mo ay dapat alam mo
kung papaano mo
mapangangalagaan at
pagmamalasakitan ang
iyong kapaligiran.
Pakinggan ang awitin na
pinamagatang “Masdan
ang Kapaligiran”
https://
Bawat isa sa atin ay may Ano-ano ang mga nakikita sa
kani-kaniyang tungkulin na larawan?
dapat gampanan upang
maging responsbaleng Masama ba ang umunlad?
tagapangalaga tayo ng
ating kapaligiran. Kailan ba nakasasama ang
pag-unlad?
Paano natin iingatan ang
kapaligiran na biyayang
galling sa Diyos?
Sa Pamilya Basahin
 Pananagutan ng bawat Ang mundo ang nagbibigay sa
pamilya na simulant sa tao ng lahat ng kaiyang mga
kanilang sariling tahanan pangangailanagn tulad ng:
ang mga wastong paraan hangin, tubig, pagkain, tirahan,
Ang kakulangan natin ng
kaalaman sa kahalagahan ng
kalikasan, abusadong
paggamit nito at kawalan ng
disiplina, limitasyon at
pagpapatayo ng mga
imprastraktura, maling paraan
ng pagtatapon ng basura,
maling paraan ng pangingisda
ang ilan sa mga dahilan kung
bakit nagkakaranas tayo ng
mga di inaasahang mga
sakuna at pagbabago.
Simulan natin sa ating mga
sarili. Dapat tayong kumilos
upang maayos
natin ang mga suliranin sa
usaping kalikasan. Magtanim
www.youtube.com/watch? ng pangangalaga sa ating at iba pa. Dahil dito, marapat
v=mUPE0LmTJZA mga yaman. lamang na tayong mga tao ay
gawin ang lahat ng
 Tungkulin ng mga makakaya upang mapanatili
magulang na hubugin ang nating maayos at maganda
mga anak nang may ang mundo. Kailangan natin
pagpapahalaga sa itong mapanatili bilang isang
Kalikasan. lugar na matitirahan
susunod pang henerasyon ng
 Pananagutan ng mga mga tao. Hindi katanggap-
anak na sundin ang tanggap na naghahangad
kanilang mga magulang tayo ng magandang
matitirahan ng ating mga anak
Sa Paaralan ngunit kinakalbo naman natin
 Bigyan ng mataas na uri ang mga kagubatan,
ng edukasyon at kaalaman dinudumihan ang
ang mga mag-aaral sa anyong-tubig, inuubos
lahat ng antas ukol sa mga ibang mga nilalang dahil sa
tamang paraan ng ilegal na pangingisda,
pangangasiwa ng bansa at pagkakaingin, pangangaso, at
yaman nito. Tungkulin ng iba pa. O kaya ay dumating
bawat kawani ng sector ng ang pagkakataon na
edukasyon lalo’t higit ng pera ka ng ana pampatayo
mga guro na isama sa ng bahay pero wala ka naman
kanilang kurikulum at mabiling plywood sa hardware
pagtuturo ang dahil wlang supply. Kailangan
pagpapahalaga sa mga na nating kumilos bago mahuli
yaman ng bansa. ang lahat.
tayo ng mga puno na
siyang sagot sa suliranin sa
ating pagbaha, landslide at global
warming. Ang di paggamit ng
dynamita sa siyang sumisira sa
tirahan ng ating mga isda at sa
tuluyang pagkawasak ng
ng karagatan.
Tigilan na natin ang maling
pamamaraan ng
pagtatapon ng basura. Ilan
lamang ito sa maaari nating
gawin na makakatulong
na masagip pa natin ang ating
mga inang kalikasan. Habang hindi
ang pa huli kmilos na tayo.
may

 Responsibilidad ng mga
mag-aaral na sundin ang
lahat ng alituntunin sa
paaralan.

Sa Pamayanan
Simbahan
 Layunin na manghimok sa
kanilang mga kasapi na
magkaroon ng mataas na
pagpapahalaga sa mga
likas na yaman na siya
nating pinagkukunan ng
yaman.

 Ipakita ang paniniwala sa

pamamagitan ng mga kilos,
prinsipyo, at mabuting
gawa lalo na sa lahat ng
bagay na may buhay
gayundin ang pagtatama
sa maling gawa ng mga
kasapi.

Mga Pribadong Samahan

 pananagutan nila na
maglunsad ng mga
programa ng pantelebisyon
o panradyo na maaring
magturo ng iba’t-ibang
paraan ng pangangalaga
sa ating mga
pinagkukunang- yaman.

Sa Bansa
 Ang pamahalaan bilang
isa sa mga pangunahin at
mahalagang kasapi ng
lipunan ay may
pananagutan sa ating likas
na pinagkukunang yaman.
Ang pamahalaan ay
nagtalaga ng ahensiya

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
(Activity-3)
Pagtatalakay:
Sagutin ang tanong:
1. Ano ang pamagat sa
awiting napakinggan?
2. Ano ang binibigyang diin
sa awitin?
3. Ano ang mensahe ng
awit?
4. Sino-sino ang
mananagot sa pagkasira
sa ating kapaligiran?
na siyang nangunguna sa
pangangasiwa ng ating
kalikasan at Kapaligiran, ito
ay ang Department
of Natural Resources (DENR)
o Kagawaran ng
kapaligiran at Likas na
Yaman.
 Responsibilidad ng mga
mamamayan na sundin
ang mga batas sa bansa.
Pananagutan mo bilang PANUTO: Ibigay ang mga Halina’t Gumawa:
Mamamayan dahilan g mga sumusunod na
 hikayatin ang bawat pangyayari. Poster Making
miyembro ng pamilya na 1.Pagiging marumi ng ilog
makiisa sa pagpapaunlad 2.Pagiging marumi ng hangin Tema: Kapaligaran Aking
at pagliligtas ng kalikasan 3.Paglaganap ng mga sakit Pagka-ingatan, Para sa
tulad sa baga Magandang Kinabukasan.
 Isabuhay ang anumang 4. Pagguho ng lupa
natutunan o nalalaman ukol 4.Malawakang pagbaha Pamantayan ay na sa
sa pangangasiwa ng pagtataya.
kalikasan at mga (Talakayin ang mga sagot ng
pinagkukunang-yaman. mga mag-aaral.)
 tumulong upang
mabawasan ang polusyon
sa hangin, sa lupa, at sa
tubig
 hikayatin at kausapin ang
mga kaibigan upang
makiisa sa mga gawaing
pangkalikasan
 magkaroon ng sariling
disiplina at gawin ang tama
para sa ikabubuti ng ating

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
(Application)
mundong ginagalawan
Think -Pair Share: PANUTO: Isulat ang Tama kung
ang pangungusap ay
Humanap ng kapareho at nagpapakita ng tamang
sagutan ang tanong sa gawain at Mali kung ang
ibaba. Isulat sa papel ang pangungusap ay maling
sagot. gawain.
Bilang bata ano ang iyong _______1. Paggamit ng
magagawa para sa dinamita sa pangingisda
kalikasan? _______2. Paggamit ng lambat
na may pinong butas sa
pangingisda
_______3. Pagtatapon ng plastik
na basura sa bakuran.
_______4. Magpapagawa ng
ballpen holder gamit ang
empty bottle ng tubig.
_______5. Huwag sunugin ng
basura.
_______6. Makiisa sa
programang pangkalikasan.
_______7. Iwasan ang paggamit
ng mga styrofaom at plastic
_______8. Gumamit ng mga
organikong pestidyo lamang sa
paghahalaman.
_______9. Ipabatid sa mga tao
ang tunay na kalagyan ng
ating kapaligiran.
_______10. Magkaroon ng
disiplina sa sarili.
Ano ang maari mong Hand Stamping Nangangamoy na ang inyong Nag picnic kayo malapit sa
gawin sa mga nagkalat 1. Ihanda ang mga basura ngunit hindi mo ito ilog. Marami kayong naging
nab asura sa harapan ng sumusunod na materyales mailalabas kundi sa mismong basura. Ano ang iyong
bahay ninyo?  Bond paper araw ng paghahakot ng gagawin?
  jobus o water color na basurang nabubulok, ayon sa Pangatwiranan ang iyong
green ordinansa. Ano ang iyong sagot.
2. Sundin ang panuto sa gagawin? Pangatwiranan ang
pagsasagawa ng hand iyong sagot.
stamping
a. Gamit ang water color
na berde o dyobus, lagyan
ng kulay ang palad na hindi
ginagamit sa pagsulat.
b. Kapag sigurado kana at
puno na ang kulay ang
bawat daliri ay sabay sabay
mong iistamp sa isang
nakahandang bond paper.
c. Hayaan mo itong
matuyo.
d. Habang nagpapatuyo ay
basahin mo ang panata
para sa kapaligiran at isulat
ito sa ibaba ng hand stamp
na iyong ginawa.

H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalaga ang Ano ano ang mga maari Bakit mahalaga para sa mga tao Tandan Natin

(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
pangangalaga sa ating mong gawin upang na ingatan at pangalagaan ang  Ang pananagutan ay
kapaligiran? mapangalagaan ang kapaligiran? itinuturing na kasingkahulugan
kapaligiran? ng mga salitang
tungkulin, obligasyon, at
responsibilidad.
 Ang pananagutan ay ang
mga dapat gawin ng isang
sector o tao para sa
kaniyang bayan.
 May bahaging
ginagampanan ang bawat
kasapi ng lipunan upang
maiwasan ng tuluyang
pagkawasak ng mga likas na
yaman ng bansa.
 Ang pagmamalasakit sa
kapaligiran ay ang
pagpapanatiling walang
basura at walang sulat sa mga
pampublikong lugar.
 Ang likas kayang pag-unlad
ay ang pagtugon sa
pangangailangan ng
mga tao na may
pagsasaalang-alang sa likas na
yaman para sa
pangangailangan ng susunod
na henerasyon.
Panuto: Isulat ang Tama PANUTO: Dugtungan ang mga
kung pangungusap ay nawalang salita mula sa
tama gawin at isulat ang ____1. Hinuhubog ang mga kantang kapaligiran.
Mali kung mali ang anak sa tamang Piliin ang sagot sa loob ng
pangungusap. pangangalaga ng kahon.
___1. Hayaan ko nalang kalikasan.
kung nakikita ko na ____2. Gumagawa ng mga Hindi na masama ang pag-
nagsusulat sa pader ng batas at programa para sa unlad at malayu-layo na rin
 paaralan ang aking mga
kamag-aral.
___2. Nag-iingay ang mga
kaibigan mo sa
bahaysambahan.
___3. Tutulungan ko ang
isang pangkat ng
kabataan sa aming lugar
na abalang-abala sa
paglilinis ng mga kanal at
estero sa aming lugar.
___4. Naghahanap ng
boluntaryo ang guro mo
para sa outreach activity sa
inyong Baranggay, at hindi
ako sasali dahil mas gusto
kong maglaro ng computer
games.
___5. Ayokong mag donate
kahit may pera ako sa
humihingi ng donasyon ng
aming simbahan para sa
gagawing renobasyon nito.
Magdala ng Bondpaper at
J. Karagdagang Gawain para sa
Water Color na green.
Takdang Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
kalikasan.
____3. Tinuturuan ang mga
mag-aaral ng mga paraan
sa wastong pangangasiwa
ng mga pinagkukunang-
yaman.
____4. Magkaroon ng
disiplina sa sarili.
____5. Ipabatid sa mga tao
ang tunay na kalagayan ng
ating kapaligiran.
____6. Kausapin ang mga
kaibigan upang makiisa sa
mga gawaing
pangkalikasan.
____7. Gumagawa ng mg
aawit at palabas na
pangkalikasan.
____8. Disiplinahin ang mga
anak.
____9. Makibahagi sa mga
proyekto ng pamayanan.
____10. Ipinatutupad ng
DENR ang mga tungkulin
nito.
ang ating narating
ngunit masdan mo ang 1.
________________ sa dagat
dati'y kulay asul ngayo'y
naging 2. ___________ ang mga
3. ___________ ating ikinalat sa
hangin sa langit
huwag na nating paabutin
upang kung tayo'y pumanaw
man, sariwang 4. ____________
sa langit natin matitikman
Ang mga batang ngayon lang
5. ________ may hangin pa
kayang matitikman?
May mga puno pa kaya silang
6. ________? May mga ilog pa
kayang lalanguyan?
Bakit di natin 7.______________
ang nangyayari sa ating 8.
___________
Hindi nga masama ang 9.
__________ kung hindi 10.
___________ng kalikasan.
Magdala ng art materials
bukas:
Lapis
Krayola o anumang pangkulay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay
o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay
sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-
uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay
o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay
sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-
uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
__bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
Guro
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material