Descodificação Referencial STC - RVCC NS

Centro de Emprego e Formação Profissional de Setúbal
Área-Chave de Sociedade
Tecnologia e Ciência
Cristina Lopes
2023
1
OBJETIVOS MÍNIMOS A ATINGIR:
• A área-chave é constituída por sete núcleos geradores;
• Cada núcleo gerador possui com quatro temas diferentes (DR1, DR2,
DR3 e DR4);
• Significa que existem 28 temas que podem ser explorados pelo candidato;
• No entanto, em cada núcleo gerador, o candidato só precisa de

desenvolver na sua autobiografia dois temas, dos quatro que compõem
cada núcleo gerador, tendo assim que trabalhar 14 temas dos 28 que
constituem esta área-chave.
•
2
OBJETIVOS MÍNIMOS A ATINGIR:
• Em cada tema existem três dimensões: sociedade, tecnologia

e ciência;
• Para que um tema seja validado, o candidato tem que,

obrigatoriamente, desenvolver os conteúdos
apresentados nas três dimensões.
3
Relato de experiências de vida por parte do adulto:
O adulto deve escolher os temas da área-chave considerando que, deve ter

situações ou vivências que se encaixem nos temas que decida abordar, sendo
que, possivelmente nem todos os temas se enquadram na sua experiência de
vida. Caso se verifique esta última situação, o adulto deve optar por não
abordar os temas, tendo que, obrigatoriamente abordar dois temas por
núcleo gerador.
Nota Importante: Todos os temas trabalhados com informação copiada da Internet, não serão validados. O objetivo deste
processo é reconhecer as aprendizagens que já foram feitas pelo adulto.
4
SETE NÚCLEOS GERADORES
1. Equipamentos e
4. Gestão e Economia 7. Saberes
Sistemas Técnicos
(GE) Fundamentais (SF)
(EST)
2. Ambiente e 5. Tecnologias de
Sustentabilidade (AS) Informação e
Comunicação (TIC)
6. Urbanismo e
3. Saúde (S) Mobilidade (UM)
5
TEMAS DE CADA NÚCLEO GERADOR
• O primeiro tema de cada núcleo gerador está relacionado com situações de

domínio privado, pessoal, interação com amigos, familiares...
• O segundo tema de cada núcleo gerador está relacionado com competências

adquiridas na vida profissional do adulto, atual ou passada;
• O terceiro tema de cada núcleo gerador permite que o candidato valide

competências na inter-relação com instituições, serviços, associações…
• O quarto tema de cada núcleo gerador apresenta uma maior abrangência, ou

seja, como o adulto perceciona o mundo e a sociedade que o rodeia, como encara
situações de âmbito internacional e nacional, questões de carácter social, ambiental,
tecnológico, etc., de acordo com os respetivos temas apresentados.
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1. Equipamentos e Sistemas Técnicos (EST)
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DR1 DR2 DR3 Utilizadores,

DR4 Transformações
Equipamentos Equipamentos
Domésticos Consumidores e e Evoluções
Profissionais
Reclamações Técnicas
O primeiro tema O segundo tema O terceiro tema O quarto tema

está relacionado está relacionado permite que o apresenta o modo
com situações de com competências candidato valide como o candidato
domínio privado, adquiridas na vida competências na perceciona o mundo e a
pessoal, interação profissional do inter-relação com sociedade que o rodeia,
com amigos, candidato, atual ou instituições, serviços, como encara situações
familiares... passada. associações… internacionais e
nacionais.
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DR1 - Equipamentos Domésticos
- Refira um equipamento (eletrodoméstico) que utilize em contexto privado (lazer,

tarefas domésticas, entre outras);
- Relativamente ao equipamento que escolheu, indique:

• as características e funcionalidade(s) desse equipamento, bem como os cuidados que
tem ao nível do manuseamento, de modo a melhorar a eficiência e evitar danos;
• na compra de um aparelho, hoje em dia, tem em conta todos os outros modelos e
marcas existentes no mercado, antes de tomar uma decisão e efetuar a compra?
• considera que esse equipamento é mais utilizado por homens ou por mulheres? Caso
existam desigualdades refira formas de as ultrapassar;
• sabe qual o princípio científico em que assenta o funcionamento desse
equipamento?
9
Ou, ainda, explicitando os parâmetros Sociedade (S), Tecnologia (T) e Ciência(C) :
DR1) Equipamentos Domésticos: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Descrever como é feita a gestão das tarefas domésticas. Na sua habitação como são divididas as tarefas domésticas (explique
quem fica responsável por efetuar as compras, tratar das refeições, lavar a roupa, arrumar/limpar a habitação, tratar do
jardim/plantas/animais, pendurar um quadro…). De uma forma geral considera que existem tarefas domésticas que devem ser só
realizadas por mulheres ou só por homens? Refira quais e explique formas de ultrapassar estas ideias preconcebidas.
(T) Explicar como utiliza diferentes equipamentos domésticos, descrevendo os cuidados que tem na sua utilização e manutenção.
Deve referir-se aos equipamentos que mais utiliza na sua habitação, descrevendo que tarefa realiza com os mesmos, como os coloca
a funcionar, que cuidado tem na sua utilização de forma a prolongar a sua duração. Que preocupação tem na manutenção dos seus
equipamentos domésticos (refira como efetua a sua limpeza).
(C) Identificar como funcionam, na generalidade, os equipamentos domésticos. Explique como liga e desliga os equipamentos
domésticos que utiliza, necessitam de corrente elétrica adequada à sua potência de funcionamento? Existem trocas de calor
importantes para distribuir a energia necessária para o seu funcionamento?
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DR2 – Equipamentos Industriais
- Refira um equipamento técnico que utiliza ou já utilizou, profissionalmente, as

características do mesmo e cuidados que tem ao nível do seu manuseamento;
- Indique como aprendeu a manusear esse equipamento (auto-formação, apoio de

familiares ou colegas, ações de formação, entre outras)
- Caso tenha sido através de ações de formação anexe os certificados e reflita sobre a
sua importância, no desempenho das suas funções ou progressão na carreira.
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(DR2) Equipamentos Profissionais: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)
(S) Refletir sobre a importância de formações efetuadas, no âmbito profissional, descrevendo as competências e aprendizagens
adquiridas. Estas formações permitiram vir a ocupar um lugar de chefia, de maior responsabilidade ou evoluir na carreira profissional (de
que forma)? Descreva as aprendizagens adquiridas através da interação com os colegas de trabalho e de que forma foram uma mais-
valia na sua evolução profissional (explique como aprendeu a trabalhar com um determinado equipamento profissional).
(T) Descrever as funcionalidades e as tarefas realizadas com diferentes equipamentos profissionais, bem como, as limitações destes
equipamentos. Como utiliza ou para que servem os seus equipamentos profissionais? Referir a importância do trabalho em equipa na
gestão das tarefas profissionais. Quando um equipamento profissional se avaria, o que faz? O seu trabalho depende do trabalho de
outros colegas, de que forma?
(C) Identificar como funcionam, na generalidade, os equipamentos profissionais.
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DR3 – Utilizadores, Consumidores e Reclamações
• Já teve que exigir os seus direitos em relação ao arranjo ou substituição de algum

equipamento dentro da garantia? Descreva a situação e como procedeu;
• Relativamente a equipamentos que adquiriu:

- Teve a preocupação de discutir com o fabricante/vendedor questões como a qualidade,
funcionamento e durabilidade desses equipamentos?
- Conhece o tempo de garantia dos equipamentos e/ou questionou o vendedor quanto às

ofertas que poderá ter relativamente aos serviços de manutenção?
- Na aquisição desses equipamentos teve em consideração os estudos que se efetuam às

diferentes marcas, no sentido de averiguar as suas melhores características?
- Conhece instituições que defendem os direitos dos consumidores? Caso tenha uma
situação concreta não se esqueça de a mencionar na sua Autobiografia. 13
(DR3) Utilizadores, Consumidores e Reclamações: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Refletir sobre a importância de instituições e serviços na salvaguarda dos direitos dos consumidores, (DECO, Direção Geral do
Consumidor, Instituto do Consumidor, Centro de Informação do Consumidor…), bem como, o seu papel na sociedade e as suas
competências. Já recorreu a alguma destas instituições, porquê e de que forma o fez? Considera-as importantes na sociedade atual,
porquê?
(T) Conseguir interagir com vendedores, assistência técnica de equipamentos, exprimindo quais as anomalias que afectam um
determinado equipamento. Saber efetuar uma reclamação de forma argumentativa, conseguindo explicar as deficiências técnicas do
equipamento e identificando a importância da garantia dada pelo fabricante.
(C) Ponderar a aquisição de equipamentos analisando modelos de custo/consumo. Quando vai adquirir um equipamento, qual o custo no
seu orçamento familiar, consegue efetuar o seu pagamento na totalidade, será que este equipamento é mesmo necessário, face ao custo
que terá no seu orçamento?
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DR4 – Transformações e Evoluções Técnicas
- Reflita sobre o papel de equipamentos técnicos no seu quotidiano;
- Descreva a evolução de um equipamento, bem como as vantagens para si e

para a sociedade;
- Se sabe, refira qual o princípio científico que está por detrás dessa evolução?
- Elabore uma breve reflexão sobre de que forma o avanço da tecnologia veio a
facilitar o trabalho profissional;
- Pode dar o exemplo de equipamentos que usava anteriormente e os que

existem hoje.
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(DR4) Transformações e Evoluções Técnicas: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Refletir sobre as evoluções nos equipamentos e as suas consequências positivas e negativas na sociedade, bem como, o impacto
que podem ter na forma de nos relacionarmos com amigos, familiares (tem por hábito comunicar com os amigos e familiares através de e-
mail, chat, sms, ou prefere recorrer à tradicional carta ou encontro no café?). “A evolução de equipamentos pode permitir realizar tarefas
de uma forma mais rápida, mas pode conduzir à substituição da mão-de-obra humana pela máquina, contribuindo para um aumento do
desemprego”. Concorda com a afirmação, em que sentido? Conhece atividades em que esta mudança tenha ocorrido? No seu local de
trabalho surgiram novos equipamentos que vieram facilitar o trabalho e contribuir para o aumento da produtividade, de que forma?
(T) Referir a importância de equipamentos e tecnologias que surgiram para facilitar a realização das tarefas diárias, permitindo a
poupança de tempo. A que tecnologias recorre no dia-a-dia, em casa, no trabalho, para rentabilizar o seu tempo? Conhece empresas que
recorram às novas tecnologias para aumentarem a produção/lucros? Que equipamentos ou tecnologias utiliza no seu local de trabalho de
forma a realizar tarefas de forma mais rápida e eficaz?
(C) Refletir sobre a importância da evolução de equipamentos, na área da saúde, nos transportes e educação.
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2. Ambiente e Sustentabilidade (AS)
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DR1 Consumo e DR2 DR3 DR4

Eficiência Resíduos e Recursos
Clima
Energética Reciclagens Naturais

está relacionado está relacionado permite que o adulto apresenta o modo
com situações de com competências valide competências como o adulto
domínio privado, adquiridas na vida na inter-relação com perceciona o mundo e a
pessoal, interação profissional do instituições, serviços, sociedade que o rodeia,
com amigos, adulto, atual ou associações… como encara situações
familiares... passada. internacionais e
nacionais.
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DR1 - Consumo e Eficiência Energética
- Mencione alguns comportamentos que adota no sentido de evitar o

desperdício energético e reflita sobre a sua importância e porque o faz. Entre
em detalhes.
- Quando adquiriu algum equipamento técnico, teve alguma preocupação

relativamente ao seu consumo energético?
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(DR1) Consumo e Eficiência Energética: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Refletir sobre a utilização dos recursos energéticos pela sociedade. O que pensa que a sociedade deve fazer para preservar os
recursos energéticos como, por exemplo, a água. Dê alguns exemplos de atitudes que deveriam ser tomadas pela sociedade de forma a
poupar água e eletricidade nos espaços públicos. Que conselhos dá a amigos ou familiares para pouparem água e eletricidade nas suas
habitações.
(T) Descrever todos os hábitos e procedimentos que adota na sua habitação para a poupança de eletricidade e água (utiliza lâmpadas
económicas, adquire equipamentos com determinada classe energética (explique porquê), refira cuidados na utilização dos equipamentos
domésticos (forno, fogão, frigorífico, máquinas de lavar, aquecedor, ar condicionado, cuidados na utilização da água, por exemplo, para a
higiene pessoal, rega, tarefas domésticas…)).
(C) Compreender a importância da poupança energética na preservação dos recursos do planeta. Que diferença notou na sua fatura de
água e eletricidade quando passou a adotar comportamentos mais ecológicos na sua habitação.
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DR2 - Resíduos e Reciclagens
- Descreva os tipos de resíduos com que lida profissionalmente (os biodegradáveis,

os recicláveis e passíveis de entrega em entidades especializadas) e se procede à sua
separação, descreva-a. Reflita sobre a importância dessa atitude;
- Reflita sobre a importância de fazer a separação correta dos resíduos e sobre as

consequências ambientais que advêm da deposição indevida dos resíduos;
- Se tiver conhecimento, identifique diferentes profissões relacionadas com o

encaminhamento/tratamento de resíduos e dê exemplos de alguns processos para o
encaminhamento desses resíduos (aterros sanitários, reciclagem, incineração,
compostagem…) e explore as vantagens e/ou desvantagens de algum deles com base
nos conhecimentos que tem.
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(DR2) Resíduos e Reciclagem: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional
(S) Refletir sobre a importância e o papel na sociedade, das diferentes profissões, relacionadas com a recolha, tratamento e valorização
dos resíduos.
(T)/(C) Explicar de que forma é feita a separação dos diferentes resíduos produzidos no local de trabalho de acordo com as suas
características físicas, químicas e biológicas (descreva com detalhe que resíduos são produzidos no seu local de trabalho e de que forma é
feita a separação, encaminhamento e valorização dos mesmos). Refletir sobre a importância desta ação, considera que contribuiu para a
segurança no local de trabalho, para o bem-estar ambiental? Reduz a poluição e os gastos energéticos (de que forma)? Refletir sobre a
atuação de algumas indústrias ou empresas ao nível do tratamento e valorização dos resíduos que produzem, e qual o seu impacto na
natureza
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DR3 -Recursos Naturais
- Já colaborou ou colabora atualmente com alguma instituição responsável pela gestão

ou preservação de recursos naturais? Explique como;
- Qual a importância dos recursos naturais? Pode debruçar-se especificamente sobre

um só e a importância da sua preservação;
- Que instituições têm poderes para mudar alguma coisa e quais os interesses
envolvidos? Como se posiciona nestes debates?
- Identifique comportamentos que adota no seu quotidiano para preservar e proteger

recursos naturais.
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(DR3) Recursos Naturais: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Compreender a importância e o papel de instituições na gestão sustentável de recursos naturais (por exemplo, empresas, autarquias,
Ministério do Ambiente e do Ordenamento do Território…). Refira a importância de instituições que coordenam a construção de
empreendimentos, como barragens, ETAR, parques eólicos, parques hidroelétricos e qual a sua importância na salvaguarda dos recursos
naturais?
(T) Compreender a importância da preservação dos recursos naturais. De que forma a sociedade face aos avanços tecnológicos, pode
atuar de modo a preservar os recursos naturais do planeta. O que faz para preservar os recursos naturais? Concorda com as políticas do
governo ou organizações mundiais para preservar os recursos naturais (refira medidas de preservação importantes para parques naturais,
florestas, zonas protegidas…).
(C) Refletir sobre as consequências no ambiente resultante de diferentes ocupações/ações humanas, por exemplo, algumas atividades
como a agricultura, a indústria, construção de urbanizações (na qualidade da água de rios, mares, oceanos, nas florestas…).
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DR4 – Clima
- Diferentes regiões, diferentes culturas e diferentes climas têm a mesma relação com o
ambiente? Porquê?
- Dê exemplos concretos de que se lembre (compare locais onde esteve ou onde viveu);
- O aquecimento global é uma temática que o(a) preocupa? Quais as causas do

mesmo? Que atitudes tem no sentido de minorar o problema?
- Sabe quais as causas e consequências do efeito estufa? Qual o papel das evoluções
técnicas e científicas a esse nível? Dê exemplos.
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(DR4) Clima: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Reflectir sobre de que forma as alterações do clima têm influenciado as práticas sociais dos indivíduos (cuidados com a exposição
solar, marcação de férias, colheitas de época….).
(T) Identificar de que forma os avanços tecnológicos condicionaram a evolução e estabilidade ambiental do planeta. Refletir sobre a
importância da substituição dos combustíveis fósseis por energias alternativas, para controlar as emissões de dióxido de carbono para a
atmosfera. Quais as consequências da construção de veículos “amigos do ambiente”? Qual o impacte para o ambiente de indústrias,
necessárias para a manutenção da economia de um país?
(C) Compreender o papel do homem na alteração do clima do nosso planeta, referindo atividades, atitudes que devem ser evitadas de
forma a não prejudicar o meio ambiente. Na sua opinião de que forma está o nosso clima a evoluir?
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3. Saúde (S)
27
3. Saúde (S)
DR1 DR2 Riscos e

DR3 DR4
Cuidados Medicinas e Patologias e
Básicos Comportamentos
Medicação Prevenção
Saudáveis

nacionais.
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3. SAÚDE (S)
DR1 - Cuidados Básicos
- Explore cuidados que tem no seu quotidiano para se manter

saudável ou refira comportamentos que adota no seu dia-a-dia para
se sentir bem social e fisicamente;
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(DR1) Cuidados Básicos: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Identificar cuidados básicos essenciais à preservação da saúde de acordo com as práticas sociais (“indivíduos de diferentes culturas
podem ter diferentes tipos de alimentação, mas devem ter cuidados para evitar certas patologias como a diabetes, colesterol,
hipertensão…”, concorda com esta afirmação?). Considera que os hábitos culturais podem condicionar a prática de atividade física ou o
tipo de alimentação, de que forma?
(T) Compreender a importância de cuidados básicos no dia-a-dia para a preservação da saúde. Que cuidados tem no seu dia-a-dia para
se manter saudável, descreva-os com detalhe (fale sobre a sua alimentação, os alimentos que ingere, quantas refeições faz por dia. Tem
cuidados especiais com alimentação? Pratica alguma atividade física? Explique a importância da prática de atividade física para a sua
saúde e bem estar.
(C) Compreender a importância das necessidades específicas do organismo, considerando a idade, saúde e atividade, evitando
comportamentos desajustados. Quando era adolescente o tipo de alimentação e atividade física eram idênticos, aos praticados
atualmente (descreva-os e compare as duas situações explicando o porquê das diferenças).
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3. SAÚDE (S)
DR2 -Riscos e Comportamentos Saudáveis
- Quais os riscos associados à sua profissão atual ou em alguma anterior? Quais as

medidas de segurança que adota(va)?
- Reflita se a sua profissão pode levar ao aparecimento de doenças profissionais,

indicando as causas;
- Caso conheça, identifique símbolos e sinais relacionados com prevenção e

segurança no trabalho (químicos, mecânicos, radiações, biológicos, elétricos, etc.);
- Que tipo de sistema de saúde adotou? Porquê?
- Verifique e mencione se o seu contrato de trabalho contempla cláusulas

relativamente a situações de doença profissional.
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(DR2) Riscos e Comportamentos Saudáveis: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)
(S) Refletir sobre a importância do Serviço Nacional de Saúde, da Segurança Social, de seguros de acidentes de trabalho, para a
preservação da saúde dos indivíduos, de acordo com os riscos de cada profissão. Referir as diferenças existentes nos sistemas de
proteção social público e privado. Alguma vez requereu ou beneficiou de algum destes serviços, mencionados anteriormente? De que
forma?
(T) Compreender a importância da utilização dos equipamentos de proteção individual para evitar acidentes no local de trabalho. De que
forma o cumprimento de regras e a utilização de equipamentos de proteção individual, pode evitar acidentes no local de trabalho? Já
realizou alguma formação no âmbito da Higiene e Segurança no Trabalho, que importância teve esta formação, para si, o que aprendeu?
Que cuidados e regras de segurança, cumpre no seu local de trabalho para evitar acidentes (refira sinalização existente, saídas de
emergência…)? E os seus colegas de trabalho?
(C) Identificar efeitos no organismo decorrentes de práticas profissionais. Quais as consequências para um trabalhador se manusear
produtos nocivos para a sua saúde, efetuar movimentos repetitivos, deslocar pesos excessivos? Alguma vez trabalhou em condições de
risco iminente, acabando por sofrer um acidente de trabalho que passou a condicionar a sua atividade? 32
3. SAÚDE (S)
DR3 - Medicinas e Medicação
- Quando tem um problema de saúde a que instituição recorre para resolver este problema?
- Qual a sua opinião sobre a automedicação? Refira vantagens e desvantagens da mesma. Se costuma automedicar-
se, distinga as diferentes classes de medicamentos (antipiréticos, anti-inflamatórios, antibióticos, antidepressivos),
reconhecendo os limites da automedicação e a necessidade, ou não, de receita médica.
- Quando toma um medicamento refira:

. Quais as informações que considera mais importantes no folheto desse medicamento;
. Sabe qual é o princípio ativo do medicamento?
. Reflita sobre se tomaria um medicamento genérico equivalente ao que escolheu, justificando a sua
resposta;
. Reflita sobre a adoção de terapias alternativas em detrimento das terapias químicas, se já recorreu a alguma
ou tem conhecimentos na área, refira vantagens e desvantagens da(s) mesma(s).
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(DR3) Medicinas e Medicação: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Refletir sobre as condições do Serviço Nacional de Saúde, instalações, funcionários, equipamentos, localização das instalações,
atendimento por parte dos funcionários e médicos, etc. Considera o Serviço Nacional de Saúde eficiente? Porquê? Compare a medicina
pública com a medicina privada ao nível de condições nas instalações, tempo de espera, simpatia e profissionalismos dos funcionários. Já
alguma vez teve uma situação de bom ou mau atendimento no Serviço Nacional de Saúde ou no Serviço de Saúde Privada, se sim,
descreva-a. O que acha das condições existentes nos lares da terceira idade, considera que proporcionam condições adequadas aos
seus utentes? Porquê?
(T) Compreender a importância das prescrições efetuadas por um médico quando recorremos aos seus serviços. Recorre frequentemente
à automedicação, e se a sintomatologia persistir o que faz? E a medicinas alternativas como, por exemplo, acupunctura, naturopatia,
homeopatia…? Quando está doente recorre às chamadas “mezinhas caseiras”? O que pensa sobre a indicação de medicamentos
genéricos? Utiliza frequentemente medicamentos genéricos?
(C) Refletir sobre a importância da descoberta de novas terapias e medicamentos para doenças (como cancro, HIV, tuberculose, gripe…),
para o fabrico, comercialização e comparticipação de medicamentos (o que pensa das descobertas recentes ao nível da saúde, novos
34
medicamentos, novas terapêuticas?).
3. SAÚDE (S)
DR4 - Patologias e Prevenção
- Pense em exemplos que conhece de doenças que estão mais controladas hoje devido à
evolução do conhecimento científico e das tecnologias. Reflita também no surgimento de
novas patologias;
- Reconhece que há grupos sociais e etários mais suscetíveis de contraírem determinadas

patologias? Dê exemplos que conhece;
- Que cuidados tem na prevenção de patologias? Transmite essas informações aos seus
filhos?
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(DR4) Patologias e Prevenção: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Identificar práticas sociais que podem conduzir a determinadas doenças (por exemplo, doenças sexualmente transmissíveis). Explorar
padrões de desenvolvimento de certas doenças consoante as fases de desenvolvimento da sociedade e respetivas terapêuticas
desenvolvidas (vírus HIV, cancro do colo do útero, gripe…).
(T) Como previne ou resolve determinadas patologias (recorre às chamadas “mezinhas caseiras”, à linha saúde 24?).
(C) Distinguir procedimentos a adotar em caso de determinadas patologias, infeções virais/bacterianas, reconhecendo a consequência do
mau uso de determinados medicamentos. Quando o médico lhe receita um antibiótico cumpre criteriosamente as suas indicações?
Cumpre todo o tratamento prescrito pelo médico ou interrompe antes do tempo?
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4. Gestão e Economia (GE)
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4. Gestão e Economia (GE)
DR1 DR2 Empresas, DR3 Sistemas

DR4
Orçamentos e Organizações Usos e Gestão
Impostos Monetários e
e Modelos de do tempo
Financeiros
Gestão

nacionais.
38
4. Gestão e Economia(GE)
DR1 - Orçamentos e Impostos
- Refira como gere e organiza o seu orçamento familiar e a importância de o fazer (ex:
elabore uma tabela com o seu orçamento familiar (poderá incluir valores hipotéticos)
numa folha de Excel – deve indicar entradas/receitas e saídas/despesas);
- Tem algum tipo de aplicações financeiras? Caso seja possível pode especificar que
tipo de investimento/aplicações financeiras efetua (ex.: PPR, PPH, etc.) e porquê?
- Já realizou algum empréstimo? Que tipo de empréstimo realizou? Deve referir as

condições do mesmo e refletir sobre a sua opção relativamente a outras propostas que
tinha;
- Identifica diferenças nos rendimentos médios das famílias consoante as suas

atividades profissionais? Explore as diferentes categorias de rendimentos das famílias
(ex.: categoria A (trabalho dependente), categoria B (trabalho independente) e refira
em que situação se encontra. 39
(DR1) Orçamentos e Impostos: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Explicar que estratégias de gestão, utiliza para gerir o seu orçamento familiar, fale dos saldos, dos produtos que adquire (produtos de
mercearia, carne, peixe…refira a qualidade versus o preço destes produtos), recorre às marcas brancas, em que situações (descreva que
produtos de marca branca adquire e porquê. Faz compras com que frequência, todos os dias ou no final do mês? Compra livros, vai ao
cinema, assiste a concertos, como faz para gerir os rendimentos destinados à parte cultural e de lazer do seu orçamento familiar? Como
faz para pagar despesas específicas como seguros de veículos, seguro habitação, IMI (destas despesas deve referir aquelas que fazem
parte do seu orçamento).
(T) Refletir sobre a otimização/rentabilização dos rendimentos pessoais/familiares, através de soluções como Plano Poupança Reforma,
Conta Poupança, Aplicações Financeiras… Já adquiriu algum dos bens referidos anteriormente conseguindo otimizar os seus
rendimentos? De que forma rentabiliza os seus rendimentos familiares?
(C) Projetar a médio ou longo prazo, através de cálculos matemáticos, despesas, receitas, investimentos familiares e a sua viabilidade
financeira (tem condições, de acordo com os rendimentos auferidos mensalmente, de adquirir uma casa, um veículo, um eletrodoméstico,
fazer uma viagem, comprar um casaco, remodelar a habitação…?). 40
DR2 - Empresas, Organizações e Modelos de Gestão
- Se o souber elaborar ou tiver acesso a ele, apresente o organograma do seu local de

trabalho (atual ou anterior), de forma a explicar como é feita a gestão de tarefas;
- Reflita sobre o modelo de gestão e organização do trabalho em equipa ou,

hierarquicamente, na sua instituição;
- Explore formas de aperfeiçoar estes procedimentos no seu local de trabalho, caso

tenha sugestões de alterações que considera que seriam positivas;
- No exercício das suas funções já sentiu necessidade de encontrar soluções técnicas

que melhorem processos e procedimentos?
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(DR2) Empresas Organizações e Modelos de Gestão: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)
(S) Identificar diferentes modelos de gestão numa determinada instituição/empresa, que permitam rentabilizar recursos humanos,
económicos, otimizar espaços físicos e aumentar a produção. Identificar a importância de uma estrutura hierárquica numa empresa e
estratégias rentáveis de gestão. Já possuiu um pequeno negócio, como fazia a sua gestão? No local de trabalho concorda com as
estratégias/modelos de gestão implementados, pela entidade patronal? Se fosse o seu patrão como fazia a gestão dos recursos
humanos, económicos, espaços físicos…?
(T) Explicitar formas adequadas de contratar trabalhadores de acordo com o código do trabalho (que critérios considera importantes para
a contratação de um empregado?).
(C) Refletir sobre a importância de uma boa gestão, dos recursos humanos e técnicos de uma instituição/empresa para o seu sucesso. Já
possuiu um pequeno negócio, como fazia a gestão e contratação dos recursos humanos? Considera importante a inovação e
implementação de estratégias, que incentivem a produtividade dos trabalhadores como, por exemplo, prémios relacionados com a
produtividade?
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DR3 - Sistemas Monetários e Financeiros
- Explore as vantagens e/ou desvantagens da inclusão do nosso país na União Europeia ou consequências da adesão
à moeda única;
- Quais os meios de transação que utiliza com mais frequência (ex: moeda, cheques, cartão multibanco, cartão de
crédito). Justifique a sua resposta tendo em conta as características dos mesmos (ex: aceitabilidade, dificuldade de
falsificação, durabilidade, entre outros);
• Outras situações que se podem abordar neste tema:

- Interações entre Sistemas Monetários dos diversos países a nível mundial;
- Valorização e desvalorização do Euro;
- Diferentes Tipos de Moeda;
- Taxas (Inflação, Crescimento, etc.);
- União Europeia e a sua evolução;
- Bolsa.
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(DR3) Sistemas Monetários e Financeiros: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Compreender a intervenção de instâncias supranacionais como a União Europeia e o Banco Central Europeu na valorização e
desvalorização do “Euro” e as suas consequências na economia mundial. Como encara a atual conjuntura económica? Considera
vantajoso para os portugueses a adesão à moeda europeia “Euro”?
(T) Explorar a crescente introdução de sistemas de segurança para as transações financeiras nacionais e internacionais. Realiza
pagamentos através da Internet, considerando este serviço seguro? Recorre em qualquer altura do dia ao multibanco? Considera que já
existem medidas para evitar a clonagem de cartões multibanco?
(C) Refletir sobre o estado da economia nacional e internacional, políticas de contenção e recuperação económicas, implementadas pelos
diferentes países (considera que os governantes nacionais e internacionais têm contribuído para uma evolução positiva da economia
mundial?).
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DR4 - Usos e Gestão do tempo
- Refira tecnologias que têm um papel importante na gestão do tempo na sua

atividade profissional;
- Reflita de que forma os avanços tecnológicos contribuíram para alterar o

uso e gestão do tempo.
- Estabeleça uma relação entre produtividade, tecnologia e gestão do tempo.
- Refira também algumas das desvantagens associadas a esta temática. Dê

exemplos práticos da sua vida.
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(DR4) Usos e Gestão do Tempo: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Identificar como a gestão do tempo varia de acordo com os diferentes setores de atividade (considera que a duração de uma jornada
de trabalho diária evoluiu ao longo dos tempos e está adequada às diferentes atividades económicas, como agricultura, indústria, serviços
hospitalares, serviços educativos, hotelaria…?).
(T) Compreender a importância da evolução tecnológica na gestão do tempo. A que novas tecnologias de informação e comunicação
recorre no seu dia a dia para poupar tempo? Que novas tecnologias conhece que possam permitir às empresas/organizações otimizar o
tempo de trabalho e aumentar a produção/lucros? Que equipamentos ou tecnologias utiliza no seu local de trabalho de forma a realizar
tarefas de forma mais rápida e eficaz?
(C) Relacionar os aumentos de produtividade com a evolução técnica e organizativa das organizações/empresas. Como é que as
organizações/empresas conseguem ter produções a nível nacional e internacional? Como é possível coordenar empresas com mais de
1000 empregados? Como é que uma empresa consegue, por vezes, produzir ao nível das centenas ou milhares de “peças” num único dia
de trabalho?
46
5. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
47
DR1 DR2 DR3 DR4

Comunicações Média e
Micro e Macro Redes e
Rádio Informação
Eletrónica Tecnologias

nacionais.
48
DR1 - Comunicações Rádio
- Reflita sobre a importância do telemóvel na sociedade, como símbolo de modernidade e

status social. Explore as consequências positivas e negativas, nas relações e práticas sociais;
- Identifique os vários componentes técnicos que constituem um telemóvel;
- Se souber, identifique como é possível a comunicação sem fios;
- Para além da sua função principal, que outra utilidade lhe dá (ex.: agenda, despertador, etc.);
- Refira situações da sua vida doméstica em que atuou na resolução de problemas relacionados
com comunicações à distância.
49
(DR1) Comunicações Rádio: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Explicar que uso faz das comunicações rádio, telemóvel, rádio comunicador, walkie-talkies…, comparativamente com a utilização feita
por outros indivíduos (descreva a utilização e funcionalidades de um destes equipamentos, comparando a sua utilização, com a utilização
feita por amigos ou familiares?).
(T) Demonstrar capacidade de resolução de problemas da vida quotidiana, recorrendo às comunicações rádio (por exemplo, quando vai
chegar atrasado a um compromisso, como comunica a anunciar o facto? O seu carro avariou num local sem uma povoação, num raio de
5 km. Como pede ajuda?).
(C) Identificar os componentes essenciais para o funcionamento das comunicações rádio (antenas retransmissoras, fonte de energia,
comprimento de onda, rede GSM, GPTS, 3G, 4G …).
50
DR2 - Micro e Macro Eletrónica

- Mencione se frequentou cursos ou ações de formação na área das TIC. Exemplifique o que aprendeu
nesses cursos e reflita sobre a importância dos mesmos no seu contexto profissional;
- Relativamente aos cursos que frequentou, se souber, distinga quais os que são sobre sistemas operativos
(ex: Windows 2000, Windows XP, Linus, etc.) e quais os que são sobre aplicações informáticas (ex:
Word, Excel Photoshop);
- Se for o caso, identifique programas informáticos a que recorre em situações profissionais. Refira as
razões e funcionalidade que o(a) levaram a utilizar essas aplicações;
- Para além dos cursos que frequentou na área das TIC, explore mecanismos informais de aquisição de
competências em TIC (ex: autoformação, apoio de familiares e colegas de trabalho);
- Para além do computador, que outros equipamentos de informação e comunicação utiliza no seu local
de trabalho e qual a sua importância?
51
(DR2) Micro e Macro Eletrónica: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)
(S) Refletir sobre formações realizadas ao nível de aquisição de competências, no âmbito das novas tecnologias de informação e
comunicação. Qual a importância para si e para a sua progressão profissional, ao realizar formações no âmbito das tecnologias de
informação e comunicação? O que aprendeu com estas formações?
(T) Explicar como recorre à utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, no local de trabalho, e a sua importância no
desempenho de tarefas profissionais (descrever tarefas, no local de trabalho, realizadas com alguns equipamentos, por exemplo,
computador, fax, fotocopiadora, impressora, GPS, PDA, explique como utiliza alguns destes equipamentos ou outros no local de
trabalho?) Recorre à utilização de programas informáticos, aplicações informáticas, sistemas operativos. Como e para quê (descreva as
tarefas realizadas com estas ferramentas?
(C) Explorar os mecanismos de funcionamento de tecnologias de informação e comunicação (descrever o funcionamento de um

computador, um monitor, uma fotocopiadora, um fax, uma impressora…).
52
DR3 -Média e Informação
- Identifique o papel dos satélites na evolução da televisão e transmissão de informação;
- Se os conhece, identifique os princípios científicos em que assenta o funcionamento dos

satélites;
- Já alguma vez se sentiu influenciado pela televisão na formação de uma opinião ou por
algum anúncio publicitário? O que pensa disso? Identifica vantagens e desvantagens nesse
poder dos meios de comunicação?
- Mencione estratégias que se apercebe que são utilizadas em campanhas publicitárias ou

outros programas ou filmes para captar público-alvo;
- Explore a importância da regulação dos média (códigos reguladores).

53
(DR3) Media e Informação: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Refletir sobre a influência dos “mass media” na construção da opinião pública. Na sua opinião de que forma é que as notícias são
transmitidas à sociedade. Refira aspetos no seu discurso como isenção, objetividade, sensacionalismo, guerra de audiências, veracidade
das notícias comunicadas. Dê exemplos de notícias que considera que de alguma forma condicionaram ou chocaram a sociedade pela
forma como foram transmitidas. Refletir sobre a qualidade da programação televisiva, programas e canais mais visionados de acordo com
a qualidade de informação transmitida.
(T) Explorar mecanismos de evolução na transmissão e disseminação de informação. Evolução das estações de televisão, estações de
rádio, satélites… (como é possível hoje em dia assistirmos a emissões televisivas ou espaços noticiosos em tempo real, de vários pontos
do nosso país ou até mesmo do estrangeiro?).
(C) Refletir sobre a importância de novas técnicas utilizadas na disseminação de informação (spots publicitários na divulgação de
produtos, técnicas de tratamento de imagem, papel do prime-time...).
54
DR4 - Redes e Tecnologias
- Reflita sobre o impacto da Internet na sociedade (vantagens e

desvantagens). Reflita sobre o papel da Internet na difusão de
bens culturais;
- O acesso à internet é possível a todos? Porquê e como? Qual a sua

opinião e em que factos a apoia?
55
(DR4) Redes e Tecnologias: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Explorar as consequências da desarticulação entre as redes tecnológicas e redes sociais. Refletir sobre as consequências da
ausência de rede de telemóvel, TV por cabo, rede de Internet em alguns locais do planeta (que consequências pode ter para a população
a falta de informação e falta de meios de comunicação em alguns pontos do mundo?).
(T) Refletir sobre a evolução dos meios de comunicação ao longo dos tempos históricos, e a sua influência na sociedade (como evoluiu a
escrita, a televisão, o computador, a Internet ao longo dos tempos e qual a consequência dessa evolução para a sociedade?).
(C) Explicar o funcionamento de algumas redes tecnológicas (rede Internet, rede telemóvel...).
56
6. Urbanismo e Mobilidade (UM)
57
DR1 DR2 DR3 DR4

Construção e Ruralidade e Administração,
Mobilidade
Arquitetura Urbanidade Segurança e
Locais e Globais
Território

nacionais.
58
DR1 – Construção e Arquitetura
- Refira os diferentes espaços funcionais da sua habitação, bem como o

tipo de materiais aplicados, identificando as propriedades dos mesmos
(poderá até colocar fotos ou a planta, com a respetiva legenda dos
compartimentos);
- A sua habitação adequa-se ao agregado familiar? Porquê?
- Alguma vez realizou obras na sua habitação? Refira o tipo de materiais

que utilizou e reflita sobre as suas propriedades (ex: tintas anti fungos,
tintas ecológicas, vidros duplos, pladur), as quantidades que adquiriu e
as áreas a que se destinavam.
59
(DR1) Construção e Arquitetura: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Refletir sobre a importância das condições de habitabilidade. Descrever a decoração da sua habitação (cores utilizadas, móveis, como
se encontram organizados os espaços). Já viveu num apartamento e numa moradia? Compare estes dois tipos de habitações e refira
diferenças que encontra, vantagens e desvantagens. A sua casa de sonho seria uma moradia ou um apartamento, porquê? Quais as
condições que considera essenciais para que uma habitação seja confortável? Descrever a zona onde a sua habitação se encontra
inserida, explicando aquilo que mais aprecia no local, bem como, aquilo que menos aprecia.
(T) Relatar situações de remodelação dos espaços interiores/exteriores, de uma habitação, recorrendo a técnicas ou materiais inovadores
de construção (tintas anti-fungos, isolamento por wallmate e roofmate, canalização de PEX, tetos e paredes falsas…).
(C) Relacionar áreas e quantidades na construção ou remodelação de habitações (por exemplo, para remodelar uma área de 25 metros
quadrados, quantos metros quadrados de azulejo precisa?).
60
DR2 – Ruralidade e Urbanidade
- Caracterize as atividades económicas predominantes nesta região,

estabelecendo uma comparação entre as profissões do meio rural e
do meio urbano ou as que existiam há uns anos e as atuais, caso
essas diferenças se tenham verificado na sua própria evolução ou
inserção profissional e explicando como.
61
(DR2) Ruralidade e Urbanidade: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)
(S) Descrever a evolução de uma determinada localidade rural ou urbana. Referir a importância das indústrias (profissões que
desapareceram e foram substituídas por outras), comércio local, centros comerciais, escolas, centros de saúde, farmácias, correios,
bibliotecas municipais, festas tradicionais, monumentos, espaços verdes, evolução dos meios de transporte.
(T) Compreender a importância de técnicas adequadas na exploração de recursos naturais (identificar produtos químicos adequados a
diversas intervenções, fertilizantes, pesticidas, herbicidas, fungicidas, equipamentos agrícolas e respetivas aplicações em diferentes
culturas: batata, uva, pêra, maçã, trigo, centeio, milho…).
(C) Refletir sobre técnicas de exploração de recursos: agricultura biológica versus tradicional, produtos transgénicos ou geneticamente
modificados (considera a agricultura biológica vantajosa, o que acha do custo destes produtos?)
62
DR3 – Administração, Segurança e Território
- Identifique instituições que regulem a rede rodoviária nacional e refira

a função das mesmas (e.g. Instituto de Estradas de Portugal, Brigada de
Trânsito). Caso tenha contactado com alguma destas instituições, refira
essa informação na sua Autobiografia e relate o sucedido;
- Identifique algumas técnicas de vigilância, sinalização e segurança

rodoviária de base tecnológica com que já tenha tido contacto ou de que
conheça o funcionamento (e.g. radar, semáforos, testes de alcoolemia,
etc.).
63
(DR3) Administração e Segurança do Território: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Compreender a importância de instituições que regulam e administram a segurança do território e os seus campos de atuação. Que
funções desempenham instituições como GNR, PSP, SEF, militares, autarquias…? Considera que as instituições anteriormente
mencionadas, conseguem responder às necessidades da população? Relativamente, aos meios humanos e técnicos destas instituições
considera-os suficientes? Já recorreu a alguma destas instituições, porquê?
(T) Refletir sobre a importância de instituições que regulam a mobilidade dos indivíduos (Instituto de Mobilidade Terrestre e Transportes ou
outros).
(C) Identificar diferentes soluções rodoviárias para a regulação de fluxos de tráfego, como, rotundas, sinalização adequada, semáforos
inteligentes… (considera que estes novos meios de regulação do tráfego automóvel contribuem para aumentar a segurança rodoviária?).
64
DR4 – Mobilidade Locais e Globais
- Se já migrou ou tem amigos, familiares ou colegas de trabalho que o

fizeram, reflita e descreva quais foram as principais causas
(económicas, políticas e culturais) que conduziram a essa necessidade
ou opção;
- Na sua opinião, a evolução tecnológica veio facilitar as migrações?

Como e quais as vantagens disso;
- Se tem conhecimentos sobre padrões de migrações animais na

natureza, descreva os fatores que os condicionam e determinam.
65
(DR4) Mobilidades Locais e Globais: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Compreender as consequências políticas, económicas e culturais dos fluxos migratórios. Pensa que os países de acolhimento
conseguem fornecer aos emigrantes condições dignas de trabalho, saúde e educação? Considera que os emigrantes retiram empregos à
população local? Acha que os emigrantes conseguem sempre alcançar facilmente os objetivos, que os levam a abandonar o seu país de
origem? Considera benéfico a troca cultural que existe num país devido aos fluxos migratórios?
(T) Relacionar o avanço tecnológico com o aparecimento de novos meios de transporte e as suas consequências na mobilidade dos
indivíduos e consequentemente nas suas profissões. O que pensa dos serviços de transportes na sua área de residência? Refira de que
forma evoluíram os meios de transporte na sua área de residência (fale sobre rapidez, conforto, horários)? Considera que o comboio na
ponte 25 de Abril, facilita a deslocação entre a margem Sul e Norte do rio Tejo? O que pensa da criação da linha férrea de alta velocidade
-TGV?
(C) Identificar causas que conduzem à mobilidade das espécies do reino animal. Na sua opinião o que leva diferentes seres vivos, como
aves, peixes e até o próprio Homem, a migrarem em determinadas alturas do ano?
66
7. Saberes Fundamentais (SF)
67
DR1 DR2 Processos e

DR3 DR4
Ciência e Leis e
O Elemento Métodos Controvérsias Modelos
Científicos Públicas Científicos

nacionais.
68
DR1 – O Elemento
- Reflita sobre o que o(a) torna único(a) e o que dá sentido à sua vida;
- Reflita sobre como a sociedade funciona num todo, assente na diversidade de

características individuais dos elementos que a compõem, a partir de variáveis como
o género, a idade, a etnia ou a escolaridade, características físicas ou sociais que
tornam o indivíduo único mas completo e realizado na interação com outros;
- Indique e explore princípios de igualdade e tolerância que devem existir apesar das
diferenças sociais entre os elementos da sociedade;
- Se tem conhecimentos a esse nível, refira estruturas unitárias ou elementares que são
a base de estruturas complexas (e.g. átomo, molécula, nutriente, célula, ADN) e fale
de aplicações práticas que advêm do conhecimento destas estruturas a nível
científico.
69
(DR1) O Elemento: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)
(S) Explorar modos de integração social. Que ações de solidariedade já desenvolveu para com os outros (familiares, amigos, vizinhos,
desconhecidos)? Já ofereceu roupa que não precisava? Contribui com donativos para instituições? Participa em campanhas do Banco
Alimentar Contra a Fome ou em outras campanhas de solidariedade? E porquê? Na sua opinião qual a importância de assumirmos
comportamentos solidários na comunidade? Para si qual a importância de instituições de solidariedade e de que forma estas são
importantes para a sociedade e para a integração de indivíduos com dificuldades? Já contribuiu para a integração social de um amigo,
familiar, colega de trabalho, de que forma o que fez e porquê? Qual a importância desta sua ação? De que forma ajudou ou mudou a vida
desta pessoa?
(T)/(C) Refletir sobre a importância de estruturas elementares como o DNA, o eletrão, o protão (qual a importância do DNA na medicina,
na identificação de criminosos, na determinação de graus de parentesco?).
70
DR2 – Processos e Métodos Científicos
- Se trabalha (ou já trabalhou) na organização ou gestão de recursos

humanos, identifique técnicas aplicadas para a avaliação de
desempenho e capacidade de interação em equipa. Sugere melhorias ao
sistema atual de avaliação? Sugere outras formas de avaliação no local
de emprego?
- Recorre a modelos para prever possíveis resultados ou prevenir

situações adversas na sua atividade profissional? Quais?
- Já melhorou procedimentos diários por ter experimentado alternativas

no uso de equipamentos e concluído que os resultados eram melhores
executando ou agindo de outra forma? Explique como.
71
(DR2) Processos e Métodos Científicos: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)
(S) Refletir sobre a importância de procedimentos com o objetivo de melhorar a eficácia de organizações.
(T) Descrever técnicas, processos, métodos criados para tornar o trabalho mais rápido e eficiente. Descrever ideias ou sugestões
colocadas aos colegas ou às chefias de forma a realizar o trabalho de forma mais rápida e eficaz. Ser capaz de mostrar iniciativa e
capacidade de inovação para encontrar soluções ou métodos que permitam rentabilizar o trabalho (refira que documentos criou para
facilitar o seu trabalho, por exemplo, a criação de uma base de dados, para sistematização de informação, tabelas, grelhas, explicando a
importância destas ferramentas no seu trabalho).
(C) Compreender a importância da criação de modelos que permitem prever a produtividade de uma organização.
72
DR3 – Ciência e Controvérsias Públicas
- Dê a sua opinião fundamentada acerca de assuntos polémicos, definindo as

questões científicas que se colocam e as instituições com poderes e interesses
em jogo;
- Se tiver conhecimento, descreva quais os argumentos (científicos,

tecnológicos, etc.) que são usados em ambas as partes e quais os interesses
que estão por detrás dessa argumentação;
- Reflita sobre a validade dessa argumentação, dando a sua opinião

fundamentada sobre esse assunto.
73
(DR3) Ciência e Controvérsias Públicas: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)
(S) Refletir sobre posições em determinadas temáticas e compreender que valores éticos, sociais e culturais, podem influenciar as
tomadas de posição em sociedade. (Por vezes o mesmo “acontecimento” é explicado segundo uma perspetiva científica, por alguns
indivíduos e por outros, segundo uma perspetiva religiosa, de que lado se posiciona?)
(T) Refletir sobre a importância do avanço tecnológico para a resolução de problemas, sociais, ambientais, educacionais, relacionados
com a saúde, etc. (criação de carros híbridos, micro-chips, componentes eletrónicos…).
(C) Compreender a importância do papel da ciência na resolução de enigmas, considerando que não é uma área imutável, mas sim em
constante evolução, permitindo uma redescoberta de leis e teorias (o que hoje é considerado verdadeiro, amanhã poderá estar incorreto
ou desatualizado).
74
DR4 – - Leis e Modelos Científicos
- É importante reconhecer, numa escala global, acontecimentos da

história nacional ou mundial que possibilitaram grandes mudanças na
sociedade, reconhecendo os fatores que lhes deram origem;
- Demonstrar ter conhecimento da constante evolução social, técnica e

científica que se dá em simultâneo e produz conhecimento, substituindo
ou complementando a cada momento o saber anterior;
- Refletir, aprofundadamente, sobre este constante pulsar que empurra a

sociedade, dando exemplos concretos, sempre que possível.
75
(DR4) Leis e Modelos Científicos: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)
(S) Refletir sobre a evolução da sociedade face a alguns temas mais polémicos como, por exemplo, homossexualidade, divórcio, religião,
papel da mulher na sociedade, etc. Considera que a sociedade evoluiu num sentido positivo ou negativo, face à abordagem de alguns
destes temas? Como se posiciona relativamente a estes temas?
(T) Compreender que as leis científicas que hoje são verdadeiras amanhã podem ser consideradas desatualizadas, face ao progresso
científico. Compreender a relação entre evolução tecnológica e a capacidade humana de compreender o Universo e as suas leis
científicas.
(C) Compreender as condições que permitiram o aparecimento de vida na terra.
76

Descodificação Referencial STC - RVCC NS

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Centro de Emprego e Formação Profissional de Setúbal

• A área-chave é constituída por sete núcleos geradores;

• No entanto, em cada núcleo gerador, o candidato só precisa de

• Em cada tema existem três dimensões: sociedade, tecnologia

• Para que um tema seja validado, o candidato tem que,

O adulto deve escolher os temas da área-chave considerando que, deve ter

• O primeiro tema de cada núcleo gerador está relacionado com situações de

• O segundo tema de cada núcleo gerador está relacionado com competências

• O terceiro tema de cada núcleo gerador permite que o candidato valide

• O quarto tema de cada núcleo gerador apresenta uma maior abrangência, ou

DR1 DR2 DR3 Utilizadores,

O primeiro tema O segundo tema O terceiro tema O quarto tema

DR1 - Equipamentos Domésticos

- Refira um equipamento (eletrodoméstico) que utilize em contexto privado (lazer,

- Relativamente ao equipamento que escolheu, indique:

DR2 – Equipamentos Industriais

- Refira um equipamento técnico que utiliza ou já utilizou, profissionalmente, as

- Indique como aprendeu a manusear esse equipamento (auto-formação, apoio de

(DR2) Equipamentos Profissionais: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)

(C) Identificar como funcionam, na generalidade, os equipamentos profissionais.

• Já teve que exigir os seus direitos em relação ao arranjo ou substituição de algum

• Relativamente a equipamentos que adquiriu:

- Conhece o tempo de garantia dos equipamentos e/ou questionou o vendedor quanto às

- Na aquisição desses equipamentos teve em consideração os estudos que se efetuam às

(DR3) Utilizadores, Consumidores e Reclamações: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)

DR4 – Transformações e Evoluções Técnicas

- Reflita sobre o papel de equipamentos técnicos no seu quotidiano;

- Descreva a evolução de um equipamento, bem como as vantagens para si e

- Pode dar o exemplo de equipamentos que usava anteriormente e os que

(DR4) Transformações e Evoluções Técnicas: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)

DR1 Consumo e DR2 DR3 DR4

O primeiro tema O segundo tema O terceiro tema O quarto tema

DR1 - Consumo e Eficiência Energética

- Mencione alguns comportamentos que adota no sentido de evitar o

- Quando adquiriu algum equipamento técnico, teve alguma preocupação

(DR1) Consumo e Eficiência Energética: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)

DR2 - Resíduos e Reciclagens

- Descreva os tipos de resíduos com que lida profissionalmente (os biodegradáveis,

- Reflita sobre a importância de fazer a separação correta dos resíduos e sobre as

- Se tiver conhecimento, identifique diferentes profissões relacionadas com o

(DR2) Resíduos e Reciclagem: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional

DR3 -Recursos Naturais

- Já colaborou ou colabora atualmente com alguma instituição responsável pela gestão

- Qual a importância dos recursos naturais? Pode debruçar-se especificamente sobre

- Identifique comportamentos que adota no seu quotidiano para preservar e proteger

(DR3) Recursos Naturais: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)

- O aquecimento global é uma temática que o(a) preocupa? Quais as causas do

(DR4) Clima: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)

DR1 DR2 Riscos e

O primeiro tema O segundo tema O terceiro tema O quarto tema

DR1 - Cuidados Básicos

- Explore cuidados que tem no seu quotidiano para se manter

(DR1) Cuidados Básicos: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto privado)

- Quais os riscos associados à sua profissão atual ou em alguma anterior? Quais as

- Reflita se a sua profissão pode levar ao aparecimento de doenças profissionais,

- Caso conheça, identifique símbolos e sinais relacionados com prevenção e

- Que tipo de sistema de saúde adotou? Porquê?

- Verifique e mencione se o seu contrato de trabalho contempla cláusulas

(DR2) Riscos e Comportamentos Saudáveis: (Sociedade Tecnologia e Ciência no contexto profissional)

- Quando toma um medicamento refira:

(DR3) Medicinas e Medicação: (Saberes, Poderes e Instituições na Sociedade)

- Reconhece que há grupos sociais e etários mais suscetíveis de contraírem determinadas

(DR4) Patologias e Prevenção: (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)

DR1 DR2 Empresas, DR3 Sistemas