> Coloca trece cartas de un mismo palo boca arriba y en circulo. » Pide a una persona del pablico que elija un némero del 2 al 12. > Indicale que empiece a contar, a partir del rey, el niimero de cartas que ha elegido y dé la vuelta a la carta a la que llega. » Ha de repetir la misma cuenta y en la misma direccién, contando, tanto las cartas que estan boca arriba como las que estan boca abajo, hasta que quede una ‘inica carta boca arriba. i) ¥ 84g is Primera Se, i .& ee af 2 ; Tercera cuenta ea 4 Segunda \e - cuenta “oo See : oo 48 o9, a” 2 aCual es el secreto? Si en lugar de 13 cartas pruebas con 12, comproberas que si el ntimero elegido es: * 2,3, 406, el truco no funciona, + 5,7,8,9, 10 u 11, el truco sf funciona. {Nes alguna relaci6n entre estos nimeras? El truco falla cuando escogemos un niimero que sea divisor del ndmero de cartas del circulo. Los nameros 2, 3, 4, y 6 son divisores de 12, por eso no siempre funciona el truco con 12 cartas. ON Antes de que empiece a contar, véndate los ojos y coldcate de espaldas para no quede duda de que no puedes ver nada. Cuando termine el proceso y slo quede una car- ta destapada, hards tu prediccién: jLa carta boca arriba es el rey! 1 2Y por qué funciona siempre con 13? Porque 13 es un ndmero primo, y los nimeros primos casi no tienen di- vvisores. En realidad, 13 solo se puede dividir por 1 y por 13. Por eso, solo dejamos elegir los ot ndimeros entre 2 y 12. Asi, realmente, el truco funciona con cualquier nimero primo de cartas en el cftculo, aunque es mejor que no sea demasiado grandea iC Magnitudes proporcionales. re: es aaFijate en el titulo. {Sabes lo que significa enel lenguaje ciclista? {Has visto alguna carrera “contrarreloj"? aPor qué hay que hacer ‘menos esfuerzo cen os terrenos llanos ‘que para subir una cuesta? Contrarreloj Siempre le habia gustado el ciclismo yy nunca habfa dejado de practicato(.) Era un deporte lleno de atractives, que enseguida conwvertia en adeptos a quienes lo practicaban. Por una parte, no era aburrido como el jogging, exigia menos intensidad en terrenos llanos y tenfa un recorrido espacial més largo que petmitia mayor movilidad, gozar de mas variedad de paisaes. Yno habla que estar siempre moviendo las piernas. Wee En toda ruta, siempre hay una bajada, un descanso, Por otra parte, no requeria el largo ytediosa aprendizaje de una técnica hasta legar al momento de distrutarlo, como le habie ocurrido con el tenis Montar en bicicleta le parecia algo tan sencillo como caminar. Ademés, no se necesitaba a alguien més para practicarlo: era un placer que se podia gozar solo en compafia, = sharers peas WA ZO Sivtilizas bien # las matematicas, el esfuerzo " seré mucho menor. Al dar pedales, gira el plato, y mediante una cadena el movimiento se transmite al pinén. " Elplato tiene mas dientes que el pifién, pero ‘ambos giran el mismo nidmero de dientes. : trasera también da una vuelta. 2Qué relacién usarias segdn la inclinacién de la ruta. para subir una Esa combinacién se llama “desarrollo” aes a b o"relacién de cambio” y puede eel er a 32 f Qué significa tuna relacién a ser 2eo Relaciones de proporcionalidad. Razén y proporcién La razén més famosa de la historia es la razén aurea, La utilizaron los griegos como mode- lo de armon‘a en sus esculturas y en sus templos. También se la conoce como ntimero de oro. Puedes descubrir a historia de la ra- 26n urea con este video: wore-sm.net/sv1esoma02 @ GeoGebra | Entra en smSaviadigital.com | yuutiliza las razones para montar | enbiciceta 412, unto Raz6n numérica En la vida cotidiana se utilizan los distintos tipos de ndmeros para informar sobrt situaciones diversas. Pero a veces, como en el caso del plato y el pifién de la bicicle ta, se necesita relacionar dos némeros como 44 y 22. Estarelacon, 4-2, entre ls dents dl pat y los del pinén permite deducr qu por cada welta del plato, es decir, por cada pedalada, el piién trasero da dos vuelta y,con él la veda trasera, a La razén entre dos nimeros a bes el cociente entre dichos nimeros, £ © Una razén no tiene unidades. * Los ndimeros a y 6 que forman una raz6n pueden ser enteros 0 decimales. ~Ejemplo » Encuentra la raz6n entre las dimensiones de un recténgulo que mid 50 em de ancho y 20 cm de alto. 20 em | ——_ 50¢m ———- La relacién entre su anchura y su altura es 2 25 Esta relacién nos indica que la anchura es 2,5 veces la altura Proporcién numérica Las razones “4-9 y 2 2 son iguales, por lo que podemos escribir 4 2 Se dice que los cuatro ntimeros 4/4, 22, 10 y 5 forman una proporcién. Una proporcién es la igualdad entre dos razones: t ale r bd __ La proporcién esté formada por cuatro términos: a y d se llaman extremos, b y ¢ __ se llaman medios. ~Ejemple » Comprueba si las siguientes razones forman proporcién. « 20 30 _, 5 fore proporci6ni ya qi 2 15 y 2 25. aR . x 2 = No forman proporcién, ya que Ba28 mientras que 55 i 55 1 Hs sito rcién, ya que 2=0,25 y 2+ a rman propocion ye que 32=0,25 yPropiedad de las proporciones Para comprobar si dos razones forman una proporcién, no es necesario hallar el valor fe cada una de ellas, podemos user la propiedad fundamental de las proporciones. En todas las proporciones se cumple que el producto de los extremos es igual al producto de los medios. a | fof adabe -tjemplo » Comprobamos esta propiedad en la proporcién 2 2 : 10 _ 20 + Lh 10-16=8-20=160 2.135 Si en una proporcién conocemos tres de los cuatro términos podemos calcular el :uarto aplicando la propiedad anterior. —Ejemplos » Para calcular el valor de x en la proporcion= 3 apticamos la propiedsd: x 8 5-x=8-15 => 5-x=120 Hay que encontrar un nGimero que multiplicado por 5 dé 120. Ese ndimero es: x= Dan » Para calcular el valor de x en la proporcién i-t -splicamcsila propiedad: 5-24 =8-x=9120=8-x Hay que encontrar un nimero que multiplicado par 8 dé 120. Ese nimero es: x a)laraxénentre8y12es A a)7,5,%,20 b)La razén entre 15 y 20 es: ‘Sien una proporcién intercambiamos | entre sf los medias (0 los extremes) obtenemos otra proporcin: i uae a) i Ses ges El producto de medios sigue siendo igual al producto de extremos. 5. Calcula el valor de x para que los siguientes nameros @ formen una proporcién, b)6,x, 18,15 2. Escribe tres parejas de nlimeros cuya raz6n sea 2 ; 3. Indica qué colecciones de niimeros forman proporci © n.2,5,12,30 €.13, 14, 26, 27 B.4, 12, 12,36 D.6:3:1,0,5 4. Encuentra el valor de la x en las siguientes proporciones. yu 9 B_38 gy 3 _x+5 won RM © ‘16 32 6.La raz6n entre las edades de Juan y de su padre es 2. La raz6n entre las edades del padre y de la madre de Juan es &. SiJuan tiene 12 afos, cusntosafos tiene su padre? ,¥ su madre? 7. Un ciclista lleva en su bici un plato de 42 y un piftén © de 22 dientes. Otro lleva un plato de 50 y un pifién de 26 dientes. Si la raz6n entre el nmero de dientes del plato y del pifién indica el ndmero de vueltas que da la Tueda trasera por cada pedalada, cual avanza mas en cada pedalade? 113ae Magnitudes directamente proporcionales 5 metros en un segundo Si al aumentar una de las iagnitudes, la otra disminuye en misma medida, decimos que son inversamente proporcionales. @ GeoGebra | Entra en smSaviadigital.com | yresuelve situaciones cotidianas | usando la proporcionalidad. 114 Una magnitud es cualquier propiedad que puede medirse mediante un némero: © La longitud, el peso, el precio o la superficie son magnitudes. * Laalegria, el dolor o la diversién no se pueden medir y no son magnitudes. Proporcionalidad directa Ejemplo » En la siguiente tabla podemos ver la distancia que recorre una atlet que corre con velocidad constante en distintos tiempos eee ee z | [Distancia(m) | 5 ig | isa] es] se Pe] ato Tiempo (5) nt 2 3 10 _ [20 © Al muttipticar el tiempo por un némero (por 2, por 3, .. por 10..) la distanci también queda multiplicada por ese mismo numero. » Las razones que se forman a partir de los pares de valores de la tabla son iguale entre st 5_10_15_50_100 1 2°3 10 2 5 | El valor de las razones coincide con la velocidad del atleta, 5 metros por segundo Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicer o dividir una de ellas por un ndimero distinto de cero, la otra queda multiplicada o divi da por ese mismo numero. Las parejas de valores correspondientes forman proporcién: | 1.2 magnitud a | 2.2 magnitud Se llama a r, raz6n de proporcionalidad o constante de proporcionalidad. Conaciendo un par de valores de dos magnitudes directamente proporcionales, s¢ puede obtener el resto mediante la reduccién a la unidad o la regla de tres simple, Reducci6n a la unidad Elemplo » Un grifo arroja 12 L de agua en 4 minutos. {Cuéntos arrojaré en 6 minu tos? ¥ en 10 minutos? | Caleulamos los Iitros que arroja en un minuto: 12 : 3.Len1 minuto. | Multipticamos ese valor por 6 y por 10 para hallar los litros pedidos. Tiempo (m) 1 4 6 10 Agua (l) | 3 R 18 30 lael valor correspondiente de la otra, Para conocer otro par de valores basta con ) Para reducir a la unidad se asigna a una de les magnitudes la unidad y se calcu- multiplicar por el ndmero indicado.Regla de tres simple -Ejemplo Tres amigos han comido en un restaurante el menG del dfay hen pagado (EST SESENES en total 40,5 €. Si 5 amigos piden el mismo mend, gcudnto tendran que pagar? 5 La regla de tres simple directa en Observa que el precio total es proporcional al nimero de amigos. iva tantca Gus acd on Inala y Nimero de amigos 3 5 fue trafda a Europa por los érabes, Precio total (€) | 405 x i Aplicando la propiedad de le proporcionalidad: 353.725.4059 x= Hd _ 2025 405° x También se puede disponer la informaci6n segiin este esquema: Namero de amigos Precio total a > 40,5€ 5 > x do la propiedad fundamental de las proporciones. Esta técnica se conoce con el Apart de tres términos de una proporcién, se puede calcular el cuarto aplican- , nombre de regla de tres simple directa, Estas relaciones son de proporcionalidad directa? 14. De cada 4 bombones de una caja, 3 son de chocolate a) ElnGmero de chicles comprados yel dinero que cuestan, © con leche. Sien caja hay 36 bombones, zcuantos son de chocolate con leche? 8 b)EL ntimero de calzado de una persona y su estatura. ©) El nGémero de méquinas que asfaltan una carretera y el tiempo que tardan en hacerlo. 12..Si 4 kg de manzanas cuestan 4,60 €, cuanto cuesta un D kilo? a¥ 5 ke? 13. Una rueda gira 1500 veces en 10 minutos. a) gCuéntas vueltas daré en 7 minutos? 9.Completa la tabla de proporcionalidad directa, en- ) Cuénto tardaré en girar 2000 veces? contrando previamente la raz6n de proporcionalidad: [ACTIVIDAD RESUELTA ) us coche gasta 6,4 | de gasolina cada 100 km. a) Cuantos litros de gasolina gastaré en 300 km? 'b)Calcula los kilémetros que puede recorrer si s6lo le 10. Las magnitudes A y 8 son directamente proporciona- quedan 1,6 L de gasolina en el depésito. \es. Copia y completa la tabla. 15.@ smSaviadigital.com A 4 6 | 10 | 2 PRACTICA Identifica magnitudes directa zie 1 [is [ 3_| e inversamente proporcionales. 115Los porcentajes aparecen habitualmente en situaciones cotidianas, en las rebajas los impuestos, resultados de encuestas, etc. Un porcentaje, o tanto por ciento, es una raz6n de proporcionalidad referida 2 100 unidades. -Ejemplo » Si una camisa que cuesta 30 € esté rebajada un 20 %, zcuanto diner | nos descuentan? EL 20 % es otra forma de indicar una raz6n. Para calcular cuénto nos descontaré de 30 €, aplicamos la propiedad de las proparciones: 20 =A 520-30 = 100-19 x= 20:30 _ 600 © GeoGebra aoees oe nner a También podemos calcularlo asf relacionafeaeciones con razones BOR ean eee ener ananee y porcentajes 100 [Tenen cuenta, Los porcentajes pueden expresarse también como razén o como numero decimal Algunos porcentajes tienen una raz6n (ieee) _ 20%. 50% | 75% SIN BSE PEL “fae de retener aa 2 50, 6 100 | 200 | T 1 a 700 Too 100 700 00 cg Decimal 02 05 os | 2 aie fo | aa | 5 culo de la parte ————— 7 Para calcular el porcentaje de una cantidad, multipicamos la cantidad dads por A} 50% 3 raz6n 0 la expresién decimal asociada al porcentaje. ;Ejemplo » Un abrigo tiene un precio de 160 €, pero tiene un 20 % de descuento | aCuanto dinero nos ahorramos? | 20 x 20-160 Aplicamos la proporcién; 20 =~ x =20160 _9 9.169239 a ee 100 60 °*~" 100 Nos ahorramos 32 €, Calculo del total Ejemplo » EL40 % de las alumnos de una clase son chicos. Si hay 12 chicos, gcusn [os alumnos hay en total en la clase? Y snSaviaigital com | Aplicamos la proporcion; 40. 22, » 100-12 _ 55 Practica Caleula precios en 100° x 40 | rebajas aplicando porcentajes. Hay 30 alumnos en total, CAlculo del porcentaje o tanto por ciento —Ejemplo » En una encuesta a 500 adolescentes, 130 reconocen ver la televisi6 mas de 4 horas diarias. {Qué tanto por ciento representan? BOL x 330-100 Aplicamos la proporciéi oar= licatnas la proparetén: em Tar 2s El 26 % de los adolescentes ven la televisién més de 4 horas. 116ACTIVIDADES feces la siguiente tabla en tu cuaderno. Porcentaje | 5% |12,5%| 55% | eee | 250%] Fraccién to liceg | 2 | 3 1 aes irreducible | 20 5 Decimal eal ls 17. Calcula mentalmente los siguientes porcentajes. a)10 % de 120 ) 50 % de 36 b)10 % de 34 €)50.% de 13 ©)25% de 12, 175 %de 12 418. Calcula en tu cuaderno estos porcentajes. © 9)5% de 325 d) 65 % de 1450 b)12 % de 25, €)85.% de 55 ©) 36% de 415 1)99.% de 1000, 19.Calcula el total en las siguientes expresiones. © 2) £120.96 de un ndmero es 15. b)EL 50 % de un ndimero es 235. C)EL8 % de un ndmero es 1030. EL 80 % de un nimero es 43. 20.Caleula el tanto por ciento correspondiente a las si- © guientes razones. a)7 de cada 10 fumadores quieren dejar de fumar. b)En un colegio hay 328 alumnas de un total de 630 alumnos. )Una sudadera costaba 65€ y en las rebajas cuesta 9,75 € menos, )En un paquete de galletas de 350 g te regalan 70 gmés. 24.Copia en tu cuaderno y completa con los néimeros que © faltan en cada caso. Porcentaje Total Parte | 60% 25 | 500 33% oe L 475 400 4 [36% [eee 34 22. Un cami6n que transporta fruta ha tenido une averfa y se @ ha estropeado el 20% de la carga. Si transportaba 2300 kg de fruta en total, scudntos kilos de frute se han salvado? 23.Una familia dedica el 30 % de sus ingresos mensuales © a pagar la hipotece de su casa. Calcula cuanto pagan de hipoteca si sus ingresos son de 2700 €. 24.En un paquete de caramelos el 30 % son de menta. Si S hey 5 caramelos de menta, scuéntos caramelos tiene la bolsa? 25.Me han descontado 10 € en unos pantalones que esta- © ban rebajados un 20 %. :Cuénto costaban los pantalo- nes? zCuanto he pagado por ellos? 26.Marfa ha invitado a 18 de sus compafieros de clase a & su fiesta de cumpleafios. Si en total tiene 30 compafie- 0s, gqué porcentaje de la clase ha ido a su fiesta? 27.Ha aparecido esta noticia en el periddico: “De cada 10 perros adoptados, 2 acaban siendo abandonados por sus duefios.” 2)Calcula el porcentaje de perros que son abandanados. b) Qué te parece esta noticia? 28.En la etiqueta de un suéter figura la informacién sobre ® su composicign. Lane: 75% Poliéster: 22% 0) Elastane 3% El suéter pese 350 g. Calcula la cantidad de lana, de po- liéster y de elastan que contiene. 29. Para preparar 150 kg de tierra para unas jardineras se & mezcla arena (82,5 Kg), arcilla (10,5 Kg) y limos (res- tos organicos). Calcula el parcentaje de cada elemento de la mezcla. 30.La masa media de una hormiga es de 3 me y puede llegar a levan- tar una masa de 100 mg. sCuanto masa deberia levantar un hombre de 70 kg para ser tan fuerte como la hormiga? 34.Una botella de aceite cuesta 2,59 €. En una tienda hay @ una oferta 3 x 2, y en un supermercado, si compras 3 botellas, te hacen un descuento del 30 %. :Qué oferta es mejor?o Problemas con porcentajes J Tenen cuenta ELIVA es un Impuesto sobre el Valor | Kiiadido. Es un tanto por ciento que se aplica | sobre el precio final del producto y ue varfa segin el tipo de producto. = Aquf puedes encontrar més ‘nformacién sobre el IVA: | wwwe-sm.net/svLesoma03 © GeoGebra Entra en smSeviaigital.com y: * Caleula la cuenta de un restaurante, + Coleula la factura de le lavadora. | Noes lo mismo aplicar un aumento del 21 % y una rebaja del 15 96 que aplicar la diferencia de porcentajes: 1 21%-15%=6% 1,06 +540=572,4€ 118 Variaciones porcentuales Los porcentajes que estén a nuestro alrededor muchas veces indican cuéinto hay que aumentar o disminuir una cantidad dada. Por ejemplo, si pases delante de un bancc verds carteles que anuncian intereses del 3 % 0 del 5 %. O si miras el ticket de une compra en un comercio verés que al final hay un incremento del precio inicial expre sado en forma de porcentaje: es el IVA. —cjemplo» En una tienda de deportes el precio de ung bicicleta de montana es de 300 € y el IVA es del 21%. :Cudnto hay que pagar en realidad por la bici? © Elincremento sobre el precio es el 21 % de 300 €: a --300=0,21 00 300=63 € Tendremos que pagar: 300 € + 63 €=363 €, en total. © Lo podemos calcularde forma mas directa. Si incrementamos un 21 % de IVA, er realidad pagamos el 100 % del precio més un 21 %, es decir, el 121 %. Si operamos con la forme decimal del tanto por ciento pagamos: 1,21 -300 = 363 € Si en lugar de un aumento es una disminucién, por ejemplo, en un descuento, pode mos aplicar la misma técnica. Ejemplow {Cudnto cueste la cémara? Si nos descuentan e| 20%, en realidad n pagamos el 100 %, sino el 80 % del precio. 0,80 250= 200 La camara cuesta 200€, Variaciones sucesivas ~Ejemplo » En la tienda de electrodomésticos, el precio sin IVA de un ordenador e: de 540 €, pero nos hacen un descuento del 15 %. zQué es mejor, aplicar primer el descuento y luego el IVA, 0 al revés? © Primero el descuento y después el IVA: ~ Aplicamos el descuento: 0,85 - 540=459 € ~ Aplicamos el IVA: 1,21 - 459 = 555,39 € © Primero el IVA y después el descuento: ~ Aplicamos el IVA: 1,21 - 540 = 653,4.€ ~ Hacemos el descuento: 0.85 - 653,4= 555,39 € iEn ambos casos se obtiene la misma cantidad! Podemos calcularlo también de forma directa, aplicando las dos variaciones en l misma operacién: 1,21 - 0,85 - 540 = 555,39 €.32.Copia y completa la tabla en tu cuaderno. [ Siaumentas una cantidad oad Lalas por 15% 115 | 21% | 75% 33.Copia y completa la tabla en tu cuaderno. Si disminuyes tuna cantidad un... 15% La multipticas por... 34. EL consumo eléctrico de una lavadora de clase At es el S 42 % del de una lavadora de clase C. Sila lavadora de clase C consume 654 Kwh en un afo, calcula el consu- mo anual de una de clase At. 35.En la etiqueta de una lata de mejillones se lee: 2Qué porcentaje de Ifquido tiene la lata? ACTIVIOAD RESUELTA 36. El curso pasado habfa 400 alumnos en el instituto de Ang. Este afio son 460. gCuAl ha sido el porcentaje de aumento? Planteames ls proporcién teniendo en cuenta que el au- mento ha sido de 60 alumnos y que el 100 % hace refe- rencia a 400 alumnos: + _ 60 _, 100-60 yoo" 400°°*~ 400 El porcentaje de aumento es del 15 %. 5% 37.Una camisa que estaba marcada a 27 € cuesta 20 € en rebajas. ;Qué porcentaje ta han rebajado? 38.La poblacién de una ciudad ha pasado de 28200 habi- tantes en el afio 2000 2 28764 en 2010. Cuales el por- centaje de incremento de la poblaciGn en esa década? 39.Un tipo de queso pierde un 17 % de su peso después ® del secado. {Cual debe ser el peso inicial para obtener un queso de 250 g? ‘40.Este afio, en el municipio de Villanubla, el ndimero de usuarios de las redes sociales ha alcanzado la cifra de 2604 lo que supone un aumento del 24 % respecto del afio pasado. {Cuantos usuarios habfa el afio pasado? TOAD RESUELTAY 41. Un anticuario adquiere un mueble por 720 €. Lo pone a la venta incrementando su precio en un 30 %, pero no consigue venderlo y tres meses después decide re- bajarlo un 10 % del precio fijado. Cul es el precio final del mueble? El precio de venta inicial es de 130-720=936€ Al rebajarlo un 10 % el precio ser un 90 % del precio inicial: 0,90 - 936 =842,40€ Se puede calcular directamente, aprovechando la pro- piedad asociativa de la multiplicacién: 0,90 - 1,30-720=842,40€ 42..Explica por qué en el problema anterior no obtenemos @ el mismo precio al aplicar primero un incremento del 30% y luego una rebaja del 10%, que al aplicar un incremento global del 20 %. 43.El porcentaje de inmigrantes en una ciudad de ® 120000 habitantes es del 14 %. El 40 % de los inmi- grantes son asiéticos. 4a) Cuéntos asiaticos viven en la ciudad? b) 2Qué porcentaje de la poblacién es asiética? 44. @ smSaviadigital.com PRACTICA Realiza variaciones porcentuales | en situaciones cotidianas. 119Organiza tus ideas a La raz6n numérica entre dos nimeros.a y bes el cociente entre esos ntimeros Una proporcién es la igualdad entre dos razones. | * En toda proporcién el producto de los extremos es igual © que el producto de los medios: a-d=b-c @ | Medios i ; Fs a extremes “ Aplicando esta propiedad podemos calcular el cuarto tér- T 7 = mino si conocemos los otros tres: Razin Raz6n distinto de cero, el valor de Is otra se multiplica o se divide por el mismo ndmero: Las parejas de valores correspondientes forman proporcion: 1.2 magnitud @ 6 © _ 2.0 magnitud a o et = raz6n de proporcionalidad Reduccién a la unidad i Regla de tres simple * Se asigna a una de las magnitudes la unidad y se calcula el : * Se aplica la propiedad de los productos cruzados de las valor correspondiente de la otra. Para conocer otra par de ° proporciones y a partir de tres términos, calculamos el valores baste con multiplicar por el némero indicado. cuarto. | 12:4=3 Len 1 minuto E i i [Magnitwda To [oe | oc be Tiempo (rm) 1 4 6 10 [Magnitude [| x bx a ‘Agua (L) 3 [ia | 30 i Un porcentaje, o tanto por ciento, es una razén de proporcionalidad referida a 100 unidades. CAleulo de porcentajes: 20 %de80=20.£0=0,20-80=16 Variaciones con porcentajes * Incrementar una cantidad un 30 % es equivalente a calcu- * Disminuir una cantidad un 30 % es equivalente a calculer lar el 130 % de esa cantidad: el 70 % de esa cantidad: 1,30. 12¢ 0,70-120=84PNa ner Eas Razé6n y proporcién 45.La razén entre 5 y 4 es 1,25. Escribe otros tres pares de © niimeros cuya raz6n sea también 1,25. 496.La rez6n entre 15 y un nmero a es #2=0,8.. De qué niimero se trata? a a La raz6n entre un nlimero n y 8 es 2,5. Cuanto vale n? 48, Calcula el valor de x en cada caso. ex 4. aC ®) 2-54 of 1) 273 a5 2766 x 53.Copia y completa las siguientes tablas para que las magnitudes A y B sean directamente proporcionales. aA a a Ls (ACTIWOAD RESUELTA > 54, Para hacer batido de fresa para cuatro personas necesitas 360 g de fresas y 0,8 L de leche. ;Qué cantidades necesitarés si quie- res hacerlo para 7 personas? Las cantidades de fresas y de le- che son proporcionales al admero de personas. Cantidad de fresas: e | ic eae es [Personas _ 4 7 a| 4 e ] z | 3 ala] 7 ofa] t 3 @[ 3 {4 a 2 | 4 Cantidad de leche: 50. Completa en tu cuaderno los huecos para que las si- | Personas [7 guientes tablas formen proporcién Leche) | 08 F 1 A 12 54 9 | eee a) a 4 + e Bea hey 1,41 de leche B 96 ooo B eco 4 To 4 by A | 18 | 54 Ia woe | 22 55. Calcula cuanto cuesta una merluza que pesa 2,3 kg siel. B | eee | 21 B 1 4 & precio es de 10,20 € el kilo. Magnitudes directamente proporcionales 51. Entre las siguientes parejas de magnitudes, di cudles © son directamente proporcionales y cuales no. a)Le velocidad de un coche y el tiempo del viaje, b)Los kilos de peras que compras y el precio total. ‘©)La edad de una persona y su peso. d)La distancia caminada y el tiempo que se tarda en reco: rrerla. 52. Indica si en las siguientes tablas las magnitudes son directamente proporcionales. 4] 5] 10[as|c[a]15| 2 [24] A | 4c. a [a [20 [as [20] [ae [zs 17 B.| 4 [12] 18[35]0[ 4] 66 2 | 84 126 105 B96 | 45,6 52,8 56.Por 300 g de jamén me han cobrado 5,34€. ;Cuénto ® cuesta un kilogramo? 57. Una modista ha utilizado 2,25 m de tela para hacer 3, & faldas. Ahora le han encargado otras 7 faldas. {Cuantos metros de tela necesitara? 58.En un supermercado por cada 5 € de compra dan 3 pun- © tos. Para conseguir una sartén se necesitan 42 puntos. aCuanto hay que gastar para conseguir la sartén? 59.Mi amigo Samuel dice que ha comprado 5 chicles por © 0,70 € en la tienda de la esquina de su casa. Yo tengo 1,10 €, scuantos podré comprar? 60.Por 5 bolsas de palomitas se han pagado 3,50 €. a) Calcula el precio de 3 bolsas. b)Cusntas bolsas puedes comprar con 5 €2? 64. El precio de un aparcamiento es de 2,50 € la hora, pero © cobran por minutos de estancia. ;Cuanto costaré tener el coche aparcado durante 35 minutos? 121Xen pic (oy Porcentajes Variaciones con porcentajes 62. Calcula los siguientes porcentajes. 468. Este pantalén tiene una rebaja del 15 %. Pi 2)10% de 240 4) 10% de 84 8 b)150% de 36 2)50.% de 132 | ¢ dg 90.75 % de 1200 17,5 % de 24 Ss. Eee eae Se ee Calcule su precio después del descuento. 55 pe yt o2. 69. El director de una pequefia empresa de cuatro trabaja- aD b 55 50 dores les anuncia que para mantener todos los empleos debe rebajarles el sueldo un 12 %. Calcula los nuevos i 64, Completa la siguiente tabla en tu cuaderno. salarios si dos de los trabajadores cobran ahora 1050 € e : g los otros dos 1457 €. j los otros dos 5 centaje 15% | 24% | @ ° * ; 70. Una persona deposita en un banco 6000 € 2 un interés Fraccién 2 jeee| 2 @ del 2 % anual. {Cuanto dinero tendré cuando termine irreducible 20 B 2 : — | el afo? — [9:5 [rese: [je 0.35 71.Tras un descuento de un 159%, un articulo cuesta Be Completa entusctademo, ® 114,75 €. :Qué costaba al principio? a)EL15 % de 320 e500 72. Tras un aumento de un 15 %, un artfculo cuesta 1035 € t}EL18% de@eeesai. ® sCuél era su precio antes del aumento? Ele ee % de 650 es 247 (PROBLEMA RESUELTO) d)725 es ele © © % de 580. 73.Un frigorffico tiene un precio inicial de 890 €. Por li 66. Completa la siguiente tabla en tu cuaderno. ‘uidacién de existencias esta rebajado un 15 %. Si se aga a plazos, el precio se incrementa en un 2,5 %. Cal- cula el precfo final en esa modalidad de pago. __30 | -22.—— eee Si rebajan un 15% el frigorffica, pagamos el 85% del 52 27% ° precio: 14 [80% e 0,85 890 €=756,50€ - 10 Alincrementarlo un 2,5 %, pagamos el 102,5 de 756,50 €: | oi 1,025 - 756,50€=775,41€ 3 También podemas caleularlo directamente: 15 890 -0,85 - 1,025 €=775,41€ a eh GE ee 30 74. Observa el precio de un litro — de gasolina en el mes de mayo. En junio aumenté un 2% y en agosto aumenté un 1,5 %. 67. Asocia en tu cuaderno cada razén con una expresion Calcula el precio del litro de gaso- equivalente. lina después de estos aumentos. 75.En una encuesta se pregunta a 1500 personas por el tipo de yogur que prefieren. De ellas, 120 dicen que no les gusta el yogur y 725 contestan que toman yogures desnatados. Ejercicios de sintesis 60% a) zA qué porcentaje del total de encuestados les gusta el ren desnatado?Tea ci ESUELTO ‘76. Una empresa de transportes tiene las siguientes tarifas. Distancia (km) 100 11 Averigua si el precio es proporcional a la distancia reco- rrida. Las cantidades de las dos primeras filas son proporcionales: 100, 150 Baa TIE UA 7? 100- 125,40 =83,60-150=. 8360" 125.40 O= 85.60 ‘Si nos fijamos en la primera y la tercera fila: 100 # 200 }100-159,20=15 920 83,60 * 159,20 ~ |83,60-200=16 720 No se cumple la condici6n, por tanto los precios no son proporcionales a la distancia ‘TZ. En esta tabla figuran las dimensiones de algunos bille- © tes de euro. @ = ae Bee Averigue si existe proporcionalidad entre las magnitudes: a)Valory largo b)Valor y ancho Largo y ancho ‘78. Una impresora puede imprimir 21 paginas por minuto. © Calcula el tiempo que tardaré en imprimir un texto de 231 paginas. 72. €n un comercio, por cada 25 € de gasto te dan dos cu- pones-descuento de 3 € cada uno. 4)Cuantos cupones te darén si te gastas en tu compra 150€? b) Cuanto tienes que gastar para tener 15 € en cupones? 80. En una empresa 3 de cada 8 empleados utiliza el trans- porte piiblico para ir al trabajo y el resto va en su pro- pio coche. Si hay 720 empleados, scuantos van en su coche? 81. Los tamafios de los tele- visores se refieren a la longitud de la diagonal de la pantalla en pulga- das. Un televisor de 32 pulgadas (32") tiene una pantalla cuya dia- gonal mide 81,28 cm. a) ,Cuantos centimetros mide una pulgada? b) gCuénto mide en centimetros le diagonal de la pantalla de un televisor de 42"? $2. Un trabajador cobra por horas trabajadas. La semana ® pasada trabajé 18 horas y le pagaron 162 €. 4) {Cuénto ganaré esta semana si he trebajado 23 horas? b)sCuéntas horas tiene que trabajar para ganar 270 €? ‘83. En el concurso de fotografia han participado 120 alum- nos de los 600 que hay en el colegio. 4) zQué porcentaje de alumnos no ha participado? b)Un 8 % de los participantes han tenido premio. ;Cuan- tos son los premiados? ‘84. Una tienda lanza una oferta de 3 x 2, es decir, por cada © dos productos que compres te regalan uno. ;Qué por- Centaje de descuento te estén aplicando? = 85. Una lata de refresco que costaba 0,51 € ha bajado de precio. oz € aCual ha sido el porcentaje de rebaja? 86. En tres momentos de una etapa, (una subida, un des- © censoy un llano), un ciclista ha utilizado estos tres de- sarrollos: 46 4h 32. 1B 28 Cuanto mayor es le raz6n, més avanza en cada pedalada, pero ha de hacer mayor esfuerzo. Asocia en tu cuderno ‘cada desarrollo con cada momento de la etapa.Actividades 87.Una méquina fabrica 305 tornillos en 3 horas. ;Cuén- tos tornillos haré en 6 dias trabajando 8 horas cada cia? ‘88, En una fabrica de refrescos una maquina llena 450 bo- © tellas en media hora. a) ¢Cuantos segundos tarda en llenar una botella? b) gCusnto tiempo necesita para llenar 10000 botellas? ‘89. Un potito de 150 g de alimento para bebés contiene un 45 % de zanahorias. a) ,Cuantos kilos de zanzhorias son necesarios para fabri- ar 1000 potitos? b) Cuéntos potitos hay que consumir para comer 250g de zanahorias? PROBLEWA RESUELT 90. En las elecciones municipales de una ciudad con 5400 votantes el partido A/ ha sacado el 42 % de los vatos. El segundo partido, el UF, obtuvo 1890 votos. a) gCuantos votos tuvo Al? b) La factura del gas Observa esta factura de gas y trata de entender qué indica cada cosa para contestar después a las preguntas. Fecha fecure:2delulio de 2016 Narre: 00000025 mia en ASTURIAS Precos BOE: 31-12-2013, ote 01-01592 Conceptos gas. Imponte Consumo ges 1299.3hWa QSTI73E/RWh TAME Impuestohidrocarbures 1299,3Wh 0.00234 €/k™h ape Termine lo 835€ Total as sse0€ VA 21% (Base imponibe 85,80) igare TOTALA PAGAR 103,62 4 dn qué unidades se mide el consumo de ges? 2. Cuéntos euros cuesta el consumo de 1 kilovatio hora (kWh)? ZY consumir 1 m? de gas? 3. aCuéles son los conceptos por los que se debe pagar? :Qué crees que significa cada uno? 4. ;Cual es el porcentaje de IVA que se debe pagar? | 5.Sien otra factura la lectura actual indica 89452 m?, y la anterior, 89076 m?, de qué época del afio crees que seré? ‘SOLUCION 4. Se mide en metros edbicos (m®) y en kilovatios hora (kWh). 2. El precio de 1 kWh es de 0.057273 €, y el de 1m? es de 10,65 x 0,057273 = +3. Los conceptos por los que se paga son + Término fijo: Se paga siempre independientemente del consumo + Consumo: Cantidad de gas gastads entre dos lecturas. + IVAe impuesto especial sobre hidrocarburos: Impuesto 4, £1L21% 5. Consumo de gas: 376 m= 60995745 €. 4004.4 KW h. Por el elevado consumo, es invierno. De excursién Nuestro tutor nos ha propuesto hacer una ex (i cursin a un embalse que esté a 115 km del —tiflas para viajes de un dia (mfximo 12horas) colegio. Nos ha pedido que busquemos en Distancia a Internet la empresa de autocares més venta) SS SST josa y que calculemos cuanto tendra que pa- ___305€ 389€ 469 gat cada alumno. En ta tabla se muestran las 250 km 345 € 420€ | _535€ tarifas que hemos encontrado. 300 km B74€ | 388E TLE «583E En clase somos 27 alumnos y nos van @ acompafiar el tutor y el profesor de mateméticas. : En la empresa nos han dicho que el célculo del coste por distancia se hace aplicando la tabla y sumando. Cuando la distancia esté entre dos tramos de la tabla, se afiade la parte proporcional correspondiente a la diferencia entre esos tramos de distancia. No nos descuentan nada si queda alguna plaza vacta. 41, gCuales el coste total de la excursién? 2. Siel coste total del autobis lo asumen los alumnos, scugnto tiene que pager cada uno? 3. Autoevaluacién.