Aspekte|neu Mittelstufe Deutsch Intensivtrainer 3 mit Priifungstraining DSH und TestDaF von Marion Luitke, Lenka Bidnenkova, Maria Militchina, Volha Petrasiuk Klett-Langenscheidt Munchen‘Vor: Maron Lote, Lenka Binenkord Mai lca, otha Petrastk Redltion Carola Jeschke 2eichrungers Danica Kohl Umschaggestatung; Studio Schabet Manchen (ow Brbaun: dec —Forcllacom: Foro Gluhbinechones Fotalazom) ‘Verlag unc Autotendanten allen Kobegnnen und Kotegen, ce Aspe |naerprobt und mit wertvoen Anregungen ur Erealchlung dot Lehnwerksboigettagon haben. ede Audi ‘Sprecherinen und Sprecher Simone Brahmann, aa Corts, Walter von Haut Vanes he Flonan avarc ‘atharna Pretschet, Foran scwar, Kahn sna taht Petr Vek, Andress Withencohn oxje und Postpoduttion: stop Tarmpe ‘Studio: la Minch Aspakte neu 3 -Materilien Lanebucn mie OVD 605034 Lehrbuch 605035, ‘Aue: CDs zum Lelouch 605039 ‘beltsbuch mit Audo-CD 605036 Lehr und Arbeltsbuch3 mitAudio‘D, Tell 605037 Lehr-undArbeisbuch3 mitAudio‘C,Tel2 605038 Lehrethanebch mi gales Medien DYD-ROM — 60S040 Ieee mvt Prafongstaning s0s0at ‘as Tanskrpt um ntnsivtrane Lsungsvorshige zum schatkchen und mindichen Auscuck owie weitere Maton 2u Aspelte| ne finden Sc unter wormaspektebie vworlettsprechendeaspektereu ‘Symbote im intensivtrner [Pr] oem autcinen snd rim weerolan ur auticen geomet. Modul ese Uoungonimintersitaine snd den entsprechenden Modulen im Leibuch eugeorinet P Diese Aufgabe entspiht einer Formac der Prfung OH oder TesDaF a) Hoven Se aut der co nack2 auitage 194929 | 2018 2017 2016 (©leteLongenscheldt GmbM. Munchen, 2016 ‘Das Werk und sine Tellin wihebertechtichgeschtat, Jade Verwendung in anderen aden gestae _ugelasenen Fallen edo der vorherige sehichen Ciwiligang des Verlag Satz und Repro: Satzasten, stuttgart CGovamtherstling Print ConsultGmb Manchen ANIM (2Kapitel1 —_Alltigliches Prafungstraevng Kapitel2 Hast du Worte? Prafungstraing Kapitel3 An die Arbeit Prafingsraining Kapltel4 —vhirschaftsoiptel Prutingstranng KopitelS —Ziele Profingstaning Kopitelé — Gesund und munter Profunastraing| apitel7 Rech sot Prakingeraning Kapitels — Dubist,was du bist Prahingstaining Kopitel9 Dieschiine Welt der Kinste Prufungstraning Kapitel10 — Erinnerungen Prutangstranng Lésungen Bildnachweis Obersicht Audio-cD Ubersicht Prifungsformate Im Aspe | neu irtensvtrains finden Si Ruabon ce aut dio Prangon Testa (Test Deutsch al remtipane) urd DSH Deutsche Spraying ir den Hohe csugsg)voberten 2 uu 36 2 so Leseverstehen [HOrverstshen | schificher ‘dnlicher | Wissenschaft | aw tr ‘Ausdruck(SAY | Ausdiuckc (MA) |sprachliche Textproduktion 1?) strukturen ws) Teaak [irk Sekes0r [VO Sete TS KS Sate af, Hise 10 24, Sete 266. |2 k7Sete SB 2K1, Ste 1 SrA Sette 10 | 3K, Sete74 BAT, Ste 4:40 Sete 67 KG Site 27 ko, sene 75 KI, Selte 1 eH _[kaSeie66e [Ra See AT [a Sate TBE Ks,Soitea3 [WO Sele aL___ Alltagliches ‘nts Ya ean Sle de Kreuwortil und dan Sle sachs Water zum Theta Alta, 1 ds ef es he Zak long vege 2 2. Unoaknmartbo 7 3. UeriredunaderMonotone, Umeating + |. Efbhung Goel, ; Cowon 5. Freuda vgngen ‘[ ll 6. Monotone Sr, 5-08,Ooue, oss Leaungpront bb Mein Altag as Superheldin, Erpénzen Ste den Text mit den Wortern aus dem Kasten. evledigen halen kuimmem —3tehen—zappen pubereten SosichtrmeineBtoracit aus: Morgensnach dem Aufstehen musch mich ‘slerest um die ind) ddanach dann im Super ‘ark sturdenang an derKasse 2) ft haber auch ach nen Behdrdengang 24 (9) ever it darn arvangen mss, das Essen) Unt otenzeng -nussich noch den gasamen Haushaltin rung (8) Asn cha ches dann melt nur noch, mich hundemice durch ce Feinschorogramme zu (6), sit) 2a KompositamitZelt Erginzen Se, ace. ae Zelternpinden. Eien Se dealgenden Wortermitinven eigenen Worten Sy oy oe Seen | daszetater derZehuck J & derZetoin —Wot. 3a Sind alle Deutschen Vereinsmeier? Ordnen Sie dle Buchstaben und Sie erhalten acht Komposita Wortschatz ‘ik Verein a @& “—— = = 4 5. Verein 6. Vers, 1. Neri 8 eros 'b Notieren Sein trem Heft fonf mégiche Giinde, einem Verein belzuteten, ‘teas 4 Smartphones und Spielsucht. Wie kann man as andes sagen? Suchen Sie im Text von Mocil 3 in Kauss ser esi __sieten 5. __dhertieben 9 Alarmschlogen © verhindern 2. __larmloven 6 _entlemen_b excess 1 eogbrecen 3.__versagen 7. __abwebven—¢ scelten 6 zersveuen 4 __aufandereGedarkenbringen 8 __pausierend-untervechen’ zoeken ‘eds 5 Wohngemeinschaften fr Senioren. Welches Wort past? Kreuzen Sie an, ()[2] Wotatem 5] Obwohles veten Seneren 2) [i] wchtg 5] deutch he (2) [3] enzlnen [B] igenen vier Winde zu haben, egen se (fal demnach [5] dennoch Wer dara cas 9 [3] mand (B] ele cast, derauch malhetin tana, Auer haben viele Seniover inter (6) [3] bisherigen | momervanen Leben bereits in ele () [3] Glaichho [5] Gemeinccat gelebt, dace [3] malten [By irigsten ous ener [a Fariereibund [] Generaonenhaus kommen. ta der WGkochen sie (00) f] eid [5] gameinsarn und severing ne Freizex(1 [3] zusammen [5] le (2)[a] Aber [B) ern ede ann sich auch (13 (@] zurckegen [B]zurvcleehon, wenn ihm (4 [3] dau 5] cach st. Oe (5 [3] Kosten [5] Pres or Linke und fir de (16) a] Gemeincholt] Untersltzung durch professionel 2] Katte [5] Migleder werden gto Und den (18 [3] rtscheldungen [5] Aussagen ‘der Serdorencuflge (1a) Kapot [Bh] fet das Leben ce Seneren VG seh gut. Aba dams das Leben inde Senoren WG auch urktionet, salen im 20a] Vorgang[b]Vorel! Mare Regeln aufgestelt werdenRedemittel ere, Grinde afin. Erginzen Sie den Text ‘mit den Redemitteln aus dem Kasten. lier aus diver Grand Sttomme nach aulgunddeTatsache auch deen Gre | ass ich schon als Meine unge ntereste an Tien hatte, habe ich Yetereizn stacrt und cls wor auch de 2) _ Nitin eer "Terschurzveetn zu werden. Verein hatte ich dle Chance, Dinge zu emen, dec im Bewubrauche, @. find ich ao Taighet dort besonders interessant, obwel ih let allen), dem Verein beigtrten i. 5), wa, we gesaat, mein ntoress an Tren. (6) Menschen zusammen bin dascich ach eae gerne mit bb Jemanden aberreden / Argumente anfahren. E;ganzen Ste dle Redemitte und ordnen Sie dann 2: Wolehe Redemittel gehdren zu Gberreden (und welche zu Argumente-anfiren (AY? 1. __Foruns ass (6 _artes du lee ma 2.__Das___ dan ist dass. 7,__Wie___es.wennetima 3. __Dulnntest doch al. a ect elafch mal bor 4 Im__avanderenereinen deinen, nd 5. __Wedwigfar____ st dass. 8 Icha 8 <¢ Versuchen Sie mit vier Sétzen einen Freund eine Freundin dazu zu iborreden, Mtglod in cinem Unweltschutzverein/Multurverein/Sportverein zu werden. ‘Ta. tin ypizches WG Problem? 2vel Bewohner einer WG diskutioren miteinander.Bringen Se den Dialog in die richtige Reihenfolge und markieen Sie dan, mit welchen Formalierungen Sie Probleme ansprechen P) und mit welchen Sie eine andere Position verreten (AP). Kreuzen Steen. rom _& Desist deine Merah bin er Arsh das wr se vl Ruchita leh oo einen, __b Estima daasich ft Freunde silode, um mititnenzuproben.Trtedem fingeich, CO dss wi a nicht so lat snc. _€. Gisteinfech nicht in Ordrung, dass in desernPunkt so wenigRichsichtoufmich CLC clowns. 4: Ichyerstche ss du rh schlfongchst wel deine Vorlesungensofrih anfangen, CC aber deshab ann ich doch riht au men Sailebenverzichten. _ ea ichwoftomalsagen, dastich es ichtsogutfiede,wemnduimmerbisssitin «CC ‘de Nacht ier mit deinen Freunden so ut Party machst. ____F Ich habe aberein Problem miteurer Lauter, welch elfachnlehtsehafeniann. CE) bb Machen Ste zwei Lésungsvorschlige und benutzen Sie dazu de Redemitel im Lehvbuch in Modul 4.Grammatik edu 8a Findon Sie inf Konnektoren, die einen Gegensatz anfuhren, und fn! Konnektoren de ene Folge w ausdricken und orden Sie 2 afefelelalr[eel [s]o[olm[alafefu] “= F[tlole[w|nfolcjm|i|tle|t[F[n|a|al © vie[ylolololclelwl+|[timlelalelelo| * tloleimfefc{elululalt|e|sfo|x|c[e| * o{c{s(clel«lelcls[xlole[m|nlalc|n] * zlefeistwleli{r|sfolale(elale|nial © vfefzuleisfelelotelalelelwiefale xts{wlwlalw[alelm{viu{wli{s|x}cln] efolr[wfelolrfalelo[r{ylulelefulv] * “[strlolefelefole|stsfelulalwl yr] > risfele[stolmli[e[wfefel [rl r[sle] > clt[strfalrfrpolefs|stelwfolels fe] * olvy[r[wirfole[elele[alaln[xfalu sean onoa tous tian ce Rapa Dietorncleren a Ba vertinden inet ewe nd sthenin Peston a dei) Potion, sett ne 436) Welche Konnektoren aus 8a dricken eine negative Folge oder Konsequent aus? 1 2 ‘Gedanken Uber dle Zelt. Negative Folgen oder nicht? Was stint 1. Inropo wie le Zit auf andere Welse wehrgenommen as bekspilsacisein fit, a] folgtch[B] sonst musses doch ‘uturete Untersciede beim Zetemeinden geben, 2, Auch bei den Aersgroppen got es Unterschiede bel Zot ‘empfinden [a] folich[B] sonst worden nicht demesten ateron Menschen behaupten das he Zit so schnell vere. 3, Won man unter Zaitdruck arbetet kann dos negative Folgenhaben, {By foigch [5] sonst ware es doch besser sch mehr Zee unehmen, 4, Abe offersichtich brauhen wir der oderen Geselhchal den Zektduck, [a] fogieh [B]sanstwitden wrmdgleherwetseLangewae enpfen Zest Gel” sag eb Speer ge duc entssmitererbestimmtenWirtscha!ordnung 2 un gt Sowegung, [3] folgich [B] sonst nite auch he Ze. sonst hat der Zebegitfffersitich Kreuzen Sie an,Grammatik ‘¢ Acbelt und Freizeit. Folge oder Gegensatz? Eine Kunstlerin bericht. Verbinden Sie de Sétze mit, dden Konnektoren aus 6a, Mancha gibtes mehrere Moglichkeiten. ‘Yr knapp cinem habe ich des gute Jobangebot ener internaionelen Frm ausgeschlagen, 0 habe rch entschleden slbsstandg zu arbelten, Meine bei fret roe Anetkennung, habe vee Aufrage Vide Koleginnen und Kolegen mascen lum Anerkennung timpsen,(3)_habeich mischon sei fh meinen Plats adem Markt erobertNatiich betarmmeich manchm mehroreAuttrSgeseichzetg habe ch hin fester Arbtscten Leder zahlen meine Auftaggebee richtimmepirktich, 8. -russch sowohl meine Zeit als auch meine Franzen vette, (@___abe eh natch auch hasan. An deren ich viel Fret habe. Aber auch dann ‘gonne kr mirmeistens keine Auszek,(7)_versucheich, mich beufich waitpemiont- wen, chbinja megan melner Kunst el unteriegs machtes mirriht aus, ‘meine Frazotin Ataer2 verbxingen, %0 Konditionate Konnektoren Eginzen Sie dle Regel mit den Weer aus dem Kaston. ‘Ausage Bedingung ——Hauprsatze cerschrinken —— Nebensaiz £Essx\dernuné ouBerwern() Jie vorangchende 2) des Hauptsatzes Inder seine stelle auBerme tee einen a). esse! den verbinde 2925) bb Dic hohe Kunst der Langeweile Was pass? Kreuzen Sie an, as Wert Langewele hatin unser’ Getellchat einen sher naga ‘ver Beigeschimack (0 a] anders [B] esse denn [2] sonst man hatschon hrowiriche Bedeutung entdeckt Dosis cht leicht, denn stanaig massen we mt twat beschart cin 2) [5] ancern- falls B] flea] dermnach werden wi des maBxaarns bert tig um Gl habon wir unsere Mobitelefone knmer dabel, 69] cuter wenn [5 oleh | sonst haben wr auchimmer ‘etwas zu tun: Mas checke,sefen zoe... ch habe hiner ‘etwas au tun) [3 sei denn [5] sonst] somit nich wiehig tnd en erfalter Mens so scheint ce Devise. (5) fa] Areal [TE] Demnach e] Essel dene mela Akku ster Dann deft se rich de qutlencoLangenel, (6 [3] alter enn [5] demnach [z] sonst ich vellecht zug ine Zit schviftaer mel Tablet cael habe Aber menchmalsaten win unserem biden Atorisms neta ten, 7 [2] auGer wenn [5 folgich [| snstveeren wir den Kontakt uns une eu unseren Gefen, eh habe dioLangewoie fr mich wndorentdeckt nd [3] auler wenn [5] somite] sont ach de ative ‘ft dent steckt Und igendetwas Positives russ das ise ehistn Jahan) ule wena [6] somite] sonsthatten nicht schon cl alten Rémer das Motto des dle far ents evfunden,_— — Grammatik ovase4 10a Trennbere und untrennbere Verben.Finden Siezwanzig Verben in der Wortschlange,Gbemehmmen Sle die Tabele in th Heft undordnen Ste die Veron ince Tabelle en erin, sch owen eet Mei meng eaten, ne ee nae enact 2 — ore oe cerecnetenia a | bb Welche Vorsiben aus 1a sind sowohl trennbar als auch untrennbar? «€ Fetien aut der Insel. Schreiben Sie de Satz inh Haft und achten Sie dabel auf die Zetangabs Morkieren Sie dan in welchem Setz das Verb cher eine honkrete, wértliche Bedeutung (k) oder chet eine abstckts; bildhalte Bedeutung (e)hat? ©, smporatyrchtwidersprechen elder Uraubsplanung mi inener— di 1. (Pasty Patent go Vrkahstonehmar atten =e Ufateelio—unaheen 2. Pusquamperelt unser Nacht ~gestom Macht den Fabwadstinder-umabron 3, (Povo a dor Rk eh ch Uaubsbrorchire— ins Deuteche—Obersetzen 4. (Peril dann - mit einer Flve -auf ow ene narwogiche nal = berate s \Portok) rote dos Sturm da Five ~ohne Probleme - durchfahron (Perot) bein Anblckederbaulligen Hatto-mich ein Schveck-durcfahren AL 0 Riders dec beider Wbeplanngricic nme! ‘Tl Fetien auf der Hutte in Bescimerdebrie.Setzen Sle dle Worter in der schtigen Form ein. Adhten Sle auch auf den inf +20. Schr gechrter Herr Krageroy, wie schreiben thnen, un thnen Cite) _ dass die vor uns in der Ferien Witte Qfsstalen) Mangel leider noch nicht (3, vseige| Worden sind. We haben Sie 2. B. mehrmals daraul (inser. dass 0s wegen der Dachschaden unruaglch it, sich bei Regen auf der Veranda (5 untstelen) Wir haben nicht die Absicht,(hnen mangeindes interesse(umerseten aber obvohl wir uns mehrmals (unernlen haben, haben Sie bisher nichts @,uternehren. 1 aim die Schaden ( beheben) Wir bitten Sie hofichst, unserer Aufforderang in den néchsten Tagen (trace) Mit freundlichen Gripen, Marek Slomlea ‘12 Mein Text. Sieleben in ciner WG und sind mit verschiedenen Dingen unzufieden, Dberlegen Sie sich zuerst Ihre Kritkpunkte und schreiben Sie dann einetnformelle Micteilung an re ‘Mitbewohne ca. 80 Werte DieRedernttelim Lehrbuch hefen——— Priifungstraining 0 Leseversichen Lesetext3,ca.20 Min) Leen Sie den Text Die Zel- Rafer" Im Lehrbuch in Mod 3 und len Sie dle Aufgaben, \Markieron Sie rietigo Antwort (01) DerStalleriert vom Computerspoienhatsich inden letzten Jahren gewandel (02) ava jeder znete Anendiche in Deutschland spt regetnabla Computespieks 1. seco ver Privat und Borufaben tines derKteien far Computerspicsuch. 2. Jemehy Menschen Computerspele spelen, desio ger wid ‘le Zahldete de einexzesives Spieler aufweben. 5. Esisthetanmt, weasmatloses spielen langhistigfuhron ann, 4 Der doing mode! und der being mode" stellenin der Verultenstherape een Gegenste dr 5. Ander Univers Bonn wurde ei Experiment 2 rfoeschang ‘es Smariphone-Geteauche undseier Folgen dutchgotihet 6 Mithife dos Expoiments warden Magichlcten gefunden, Depresionen fihzetig 2 rkenren, 1% Der Beg Mobitelefon splege: de Gbche Nutzung deses Gerites wider 8. Dasiufige Altvieron ds Handys daviet aut die Unaufnar- samkatesines Netzer 9. es robles wir uns stndig unteabrechen laser lee sich mit neuen Kommusitadnstormen ben, 10. Eine App2ur Zetortole keane hlfen, uneven Smartphone- Konsumauredizieren, ‘maindiehor Ausdruck Autgabe 1) Fret soot ga | nein | “chew z or x (m as stusentenver ther Hochschule vermittet Zinman Wohngemeinscaften, le wteressarn sch fr fin Zimmer und rufen boi Sudentonvverk an. Stellen Sie ich vor agen Sle, warum Si anrufen, Erkundigen sie skh nach Einzetnekten zn Zimmerangebot. om ( = ste Frauwagnee: VYorberetungsznt SprechzetPa ———— Prifungstraining = (Manlcher Ausdruck (ufgabe 2) ‘le uneralten sich mtancerenStuserenden aus ihrem Seminar ber Computer als Lemme. he MR- Student Gavi erat inner dass an deutschen Schule und Universitat oft mit demCemputeraerat te Era Sie wees in thom Heimationd i. Beschreiben Se, ‘obundvie of an Schulen und Universiten fives Helmatlondes Computer als Leremediumn ‘ingesetat werden, was man alles dort am Computer et, ‘welcheanderen Medien auSer dem Computer dort noch benutzt werden. —_) I C=) Sie: Dovid: Sie Vorberstungszet Sorecele ‘Mandichor Ausdruck (Autgabe 7) Inv Studionround Pavel macht eine Foe snnues estate thm wed gallon soneh Volyballa auch Theatr 2u spelen, Wel aber badesZelt und Gol kostet, muss asic reine Akt entschelden inate 30.Sokunds Sprechaot ‘agen Sle Pavel, wie Se sich an seiner Stolle entscelden wider Begrinden Sietive Meinun. 1 Minute | apselainaan . ”Grammatik bb Finden Sie vierzehn Verben in der Wortschlange und schreiben Sie dann die Zetformen in die Tabelle sxosblebentere, 0c TO ayy yee Koninktvt3.Pers, —Konjuaktvil3. Pers Koninktvi3. Pers Konjunklvil3. Pers ‘12 Moin mediensichtiger Freund, Erginzen Sie die fehlenden Wérter und die angegebenen Verben Inder tichtigen Zetform. (e008 = ) Ueber cian, leh habe einen Artikel gelesen, bel dem ch sofort an ech denken musste,Diesom Barcht )____@ geben) es verschledene Anzeichen de auf einen zwencheften andyoebrauch hirwesen. (3) er Autor scirebt, 4, Koonen) rman ‘el don wetroffenen bel jeder Kingston des Handys een erahcen Adrenalnspieget feststllon)_ (6) ‘neuesten Informationen (7, enstelon) sich bei den Getahedoten bel seblechtom Netzemafeng eine starke Nervosiat Weitehin wird in dem Artikel dara (6, hinweizen) ss 05 sogor 2 starken SchwelBeusbrichen (3, kommen) ern des Akky mallet it. (10) _xperten meinen, (1, tenner) man_Handysuene dara, ass er Betrotfoe etna aut dae Diepay (12, sere) Ssonusagen 2wanghatt (23, moeean) er Betrotfene immer mit anderen in Kontakt stehon, Manche (44, geben) sogar ln habos Vermégan for das Handy ‘us, sagen de Experten (15, sen) _das cht genau deine Synptome? ‘ndereselts (36, soles) Vile Grose, Marek dem Fachverbana Madienabhingiget a7) ct vorschnel on Suc sprechen. 16, ¢™manLota 13_Verben, Prapostionen, Nomen. Erginzen Sle die Prapostionen zu den Verben und biden Sie dann Grammatik dlasentsprechende Women mit Artikel, 1. slehbemihen 2. sich beschiigen 2. schiniressieren — ‘ein 4, sehernschetden_—_ frege__ S (racmisenten 0, len 6. sprechen__ 1 tellnehmen 8 % ‘Via Die Kunst des Sprechens. Verbalisleren Sie de folgenden Ausdicke, 1. dor raneneene Ered dee Muterspeache 2 cle Wichtghet des Unbewussten bem Spracherwer 13. das Spe as Tells Lernprozesses 4. Fderung der Kommunieatonstihighen durch Kunst 5. ce Erweiterung desEfolvungshorzonts durch die ‘seinandersetung mit Kunst 6. oruckstemigung der emotinaienAspekte von Sprache 'b Sproche durch Kunst, Formulisten Sie die unterstrichenen Satztelle im Nominal 1. Ich macht cum Avseruckbngen dss ch mich dardber free, dss ich an dom Pej Sprache durch Kunst elhehme und elnen Werkshop lite 2, Sprache durch Kurt ter Hooperationsprojkt bel dem Shier, dein besonderes Weise sprachich _geflcert ween ser, len sich besser sprarhlch auszud:Ucke, nde sie sich nit Kunstauseln snoeeseten. 3, Daur, dase sie sch mit Kunstwedken bechatign it shen moalesprachicheKompetenzen uerublder 4, Damtich do Schdlersprachch entice iste forderc, das serum Beep Gedichte vertssen ‘oder Blompost linge und Kbmpeesprache ursatach 4. lohmichtemeine Freede ther mele Telatrie alo Workshopleterinan dem Projet. 2ursucdruck ringer. 15 Mein Text. Ein Freund /Eine Froundin hat Ihnen einen Brief geschvieben in dem ese sich daraber bbeklagt, dats sein ih(l Partner Fast dio gesammte Freizelt mit dem Smartphone verbringt, was cthebliche Berichungsproblenve mit ich bringt. Antworten Si auf dleson Brio, Zaigen Sie YVerstindnis, sprechen Sle Uber re eigene Erfahrung und geben Sie Tipps. 0——— Priifungstraining Hoeverstehen (Hortext 1) Sestchen ver inem Hérsal ihrer Hochichse und horen en Gesprich chen wei Studkrenden, She nor less Gespach elamal Lesen Sie ett die Fragen 1-8, ren Sle nun den Text. Schrelben Si bel Horen dle Antworten auf die Fragen 1-8.Noteren Se Sticwrter, ‘Mobbing in der Schule (0) Farwscos Projet hatsich Tob benorben? _(@) zum Thema) Mcbbingin der Schule 1. Welce Stdierenden haben an dem Projekt telgerommen? 1 2. Wo ancl das roe stat? 2 13 Welehe Kinde werden gehinact? 3 _ 4. Wobel sole das Projekt den Kner esfen? 4 ‘5. Vonwemn wurden ce Stodenten bel der ‘Naswahl der Kinder untrstitt? 5. 6. WashabenleKinderinersertine began 6 7, Welche Magichetten haben die Kinder uretnoch? 2 8. Wassolendie Kinder mAllagumseuent ‘erganzen Sie tzt tie stchwortr. VorgabenerientiertoToxtproduktion ‘Schvetoa ie enon zusarnmenhangondn Test in Unfang von ca. 260 Wértern DenkenSleauchan eine ‘Oerschit,an Ubeitungen urd enon Sehis. Zhen Si bite dle Werter und untccheiben ile ‘Arb Se haben 70Minuten Zot _mussen wit lnmereweichbar sla? Diestandige Eek darkreuen Korvmunitatonsechnen chat 2wat Flea, sorte At betinehmem aber auch or tes. Hers es fr vee tau vorstobar,nlent permanent an den Rest {er Wel angeschiossen 2 sein unc niet stindig E-Malabyufen oder dle emplangnen SMS beantworten _vkenneranderesots sell des eine nome elasturg fr ce Bevotfene dat Ooch muss man al \wetbstiger wiih rund um die Uhr ereichbarsein?Priifungstraining ‘Beachten Se oigence Gedung und bezehen Sisk in hem Tex au le unten genannten Iformationen. ‘Geserung des Tees: 1. inksitung:Algemsine und gradlegende hfornationen um Thema, Stinaige Exeichbaeit™ 2. HaupttezKurzeDastlling 2u en flgerden Lelipurkten 1 Ene reprisentative Unfoge des Bundesverbundes der Btrebshrankenkasser (BKK 2g, wi ide Be rufsitge im Alte awischen 18 und 6 Jaen auBerbal der regulate Abetszl (beri Agel ‘erieleneecbar sind Fass Se de erhobenen Daten kurz zusammen, Nutzen Se daft Gra 1 ro: und Conta-Argumentation:Formuseren lee 1-2 Grunée fir und gegen permanente Freeh ‘eit auterall der Areitszee aus und stellen Se sie gegentber. Tabebe | itt Ihnen bel der Argument ten Sie ken auch he eigenen Argumentarutzen 3. Sehuss Eigoe Sielngrahme mine ersélichen Meinung in Bezugauf be Eelchbare ur hal der Abatseit und anscledende Zusammenfassung lick auc Frage ,MUssen wir nee reich sein” craic Erreichbarkeit auBerhalb der Arbeitezei Sind Sie auBerhelb der reg. Arbeitseet fr berufiche ‘Angelegenheiten erreichbar? eco crosier om \ 16% ¥ am noch rca ‘traeeton| “Table: Vor und Nachtolle stndige Eeiehbarkelt aus Sch der Beschitigten Poste Auswitkungen, wel | Nogaive Auwitlangon, walt letlere Zeiteintelung rich undacich) | Unerbrocheneben,vekirzte oder sogar Weafal yon Eiholunaszeten “ehneloeHillestelung Kaw. Feedbacksvon Fehlende Penbavlelt und Enechrinkung belder {oleginnenundkallegen Frezetgetatng “Zugifau egene Daten und ander StandigerUnrunezstand, tess, Sclafsrunoen| ‘fornonen/___ An die Arbeit! ‘Aitain 1 Komposita mit Arbeit Suchen Sle die Wérter in det Wortschlange und tragen Sie diesen dle Tabelle unten ci or ae at Abele rb bats abet 2 Wieder an die Atbelt. Was passtnicht in die Rena Steichen Sie durch. 1. Arbetsuche -Bestelung —Stelenangebot - 3 Ate Erzeugni \ecrag = ware 4. Anges legschaft -otrebsangenorige — [achat Porson 5. Bescheld BezahlingEinkommen Ghat Labo Verdienst 6. Abrehener- Kafer Kande -Konsument VerbraucherYorossetzter onsumgat—Prodult~ 3 Arbelswelien. Wie helt das Wort? Noteten Se. alungszenitum —Betrebsat——_‘Elnkornmen Gletzsk ——_Globalserung Qustitavon Reklarnation stk 1 Imesnavonaisterung und weltwelte Verein 2. Arpetnehmervertetung in Betihen 4. ModellzueFleblslorung der Aubatzet A. Geld dasiman durch Absit verdiont 5 aleve Aibeitsnioderdegung abs Mitelim beset 6, Beschwerde Geren gelaufies Produkt 7, Geblet mithober Bevokerunosdidue nd ven Beieben _ | Nachwets der Befahigung reine berufiche Ttgket————— Wortschatz —— ied’ 4 Eineperfekte Bewerbung, Was pasit zusammen? Ordnen Sie zu. 1. dasoutmerhsome Lesen 1 ber Bewerbung __b EverMotivaton 3. dle genaue Beschrebuna 6 icssagende Phrasen 4, ausuhiche Angaben 20 4 aves beruftenen Werdegangs 5. elnekonsaquente veretding der stotensusteheebang eas 7 ‘Ausbitdung oder Stadium? Des st die Frage. Erainzen Se. Mbetslette Ausbidunesborufon Betied —eyieh rman Ghah—— Geld Job nthe Pras qulfsierte Stl Yortcile Wah iterfhrenden Die(t]__2uanttberaet ten SchulsbgSngem Kopfeeibeechen Ausbldung oder @______rsiestehen vor der Qualcer(a)___. Fann man nach ener ‘Ausbikiung wich einen guten finder? Und hat man dann auch ein gues 6. 2 Wale kann an in Deutschen unr mehr 300 (6 Die dua Rusblungverbincet in optimaer Wee Theorie und (), Dashat natch vil) ‘Slemt man schon fade (vbetsabisufe nner ° ernen und man verdient auch schon (10) nd ds Deruftch ‘Mbeki sehr beget sind besten gute Chancen, orn {bernommen zu werdeDenn de (3) biden aus bravchen.Alerem kann man sch, wenn man wi ee )__stcum weitesen, Sagen Se os mit anderen Worten.Bringon So de Buchstaben indie ichtige Reihenfolge und ‘ordnen Sie dann die etsprechende Bedeutung 2. 1 Ment 2 unndtg Ze voriren ' keine Probleme mit etwas haben sericiedeneAulgan gletchacig Bievepmrokopn == eigen | clinkehig whepererdesn pabtiegr crate get ghicen 2. Gachlliteicegt 2 4 5. skurocmethmen mit 6 6 Fheetrautguosne Soft Skil. Erganzen Si de Mindmap.Redemittel NNedu) Ba. Ein Bevesbungsschreiben. Ereinzen Sie dle Size mit den WErtern aus dem Kasten ‘Aoschhue —Arage Aibetgeber susan bewerbe Bewerbungsaespiich —ivesgehait persone Siellenangebot Team 1. Ae. tae ich mich schon siting Zale itensy mit 2, Migiche Rckfagenkannich Bmengemeincinem_________Gasprich beantworten. 2. Ansonsten eve hmich be ene inladang zane, 4. father vom. 53. Nacherfolgrlenern eines Studia 6. hwo cas ehbel treatin hochmotiviertes ___—_uetfon nerd, 2 eh telleriean von Ewe vor £8, Nace ich bet meinem aktueen Fin ahve Fahningserfahning servmelnborete,. tw bel 0 eh ih mit gro8em neresseum 1b Wolehe Sitze aus 8a gohdren 70 Einlitung, Berufserfahrung, Ewartungen anc Stelle odor [Abschluss? Ordnen Sie x4. ining Berutserfahnung = Absciuss eas? Qa Vortsile (1) oder Nachtele(-) nennen und abwiigen. Erginzen Sie die Ausdricke mit passenden |Worternentsprechend der Zeichen. 1. igesamt wiogon ce Argument (), We, serwerat esha 2. kameinen Augen dberniogen di) 10. eshal 3: En entcheidender It). 1 ot dass 4. Aer mandarfrchtvergessen, dass. (9) 19) sein keen. 5. 5 DleTasace, dass. spe) 10 nwelterer Aspe er). 1s. bb Seheiben Sie Satzo2um Thema ,Auf jeden Fallstudioren” mit don Ausericken aus 9a. oats a Etwas bewerten oder sinschitzen. Erginzen Sle die Redemitel. ‘el uns wid grosen aut... geet /Besonds 2) 18) sete an. / it eber 1 tiene von groter 3). | Soft skis in dor Hotetbranch Einschétaung a ‘gepfectesAuschen - utes Benchmen ~ analyses Denken-Durchsetaungsvermégen~Cigeniniative {rtschlosenhet~Fremesprachentenntsse~Korwmurikationshighelt Jnutzon Sole Redemittel aus 10a und geben Si threees Grammatik: edi) Ma Subjekt-und Objektsitz. Was it rihtig() uncl wac it falc F? Kretzen Sian, aoe 1 Subjelt-und objektsatze sin Nebensize, oa 2, Nur Objekisite hirnen zu des Satzenerweitert werden. oo 2. ObjpititzeGbernahmen ce Funktion dos Objlts im Haupt oo 4. Subjehsitzeberieen sch immer aufen unpersalchesSubiekt, oo 5, Anstell ees das Satzeskanc man marcha auch eneninfnkivsatemitzu biden.) 'b Bewerbungsunterlagen. Unterstreichen Sie im nachfolgenden Text die Subjelt- und Objektsitze, Markleren Ste die subjetsdize 3, dle Objektsdtze (0). (1, ict nie gedacht dasscne durchdachteBewerbung 0 Whig ist @__) Denn wer in Beweibungsschreben den ensen | Fetlermacht shirt ene Ablsnnung, 3.__) Dass Beweibungs setveiboncowiehtgfirden erston Endrck sine macht mir natiien| in wenig Angst (f,__)Denn ich in mir tet bows, dass das welueichende Honsequenzen haben kare (5.___)Sozolte man im Dewertangnichreibenaul einen Fal wledeholen was obnehin aus ‘demtsbensiaut hervorgeht (6. _) Und viele Personachels legen ‘rt daraut dasiman auch aut sine Soft Sis anes.) Arm besten tet man emanden mit rfhrung drum dass vs bl Erselon der Boverbungsuntelagen bebilfich it. (8.__) Wer 2um Vorsehnesgesprich eingladen werden wil, mus sine Bewerbung sorgfaig planes. «© Borufswunsch: Medlengestalter Formulieren Selle Stze in dass-Sitze um Handel sich lum Subjltsatze |S) oder Objeltsatze (0)? Schreiben Sie den antsprechenden Buchstaben ince Klammern. 1, Schon fh wurde mein knstlerisches Talent erkannt, W) 2, Mesner amie bin ch fur dle Forderung eines Telents sehr danke. et 2: Schon a Jugenicnrentschiad ich mich Yr ere Ausiktung ls Meengestate. Wo 4, Die Keatnttdises Brats hat michimme schon goreit Ww 5. Auch he tain zaknitigen Binsacambghebkeiten machen diesen Beruf sehr tty, Wo atf | ra Grammatik ‘2a Ratschlige fir cn erfelgrichos Bawerbungegesprich. Nach welchen Ausdiéckon kann ein Infiitiv mit zu folgen?Erginzon Sio de Ratschlige und setzen Sie, wenn nti, ein Korn. 1. Dusoltest darautactten (ch =n = laut deutch — und sprechen = 2. keh word autjeden Fal vrei, (2uriekgefen—Standardantworton ld 2. Esitratsam, (Gistanznalven nicht -zuckrtnsiet-aufreten abe) 4. Kdbkann de nurempfehien (auch ~dein Gegerdber~ansprecwen Namen —mit—Thel ~axaich) 5 Du soltestoufleden {dein Oute~auf~achten~Autretn~slbstscher~ nicht arrogant aber nd) 16, An deiner Sle wirdeieh (orbareten huge Fagen - dberlagen -vorher schon ~ auf -mit~ das Gesprich-—und mich) 'b Formuleron Sia cio folgenden Sitzoin Infnitivsitze oder, wenn ds nicht mich fn as- ‘Sitze um. 1. AchtenSeoufeinslbstscheresAurteeten, 2. Mele Empetung nner bo der Wael leben ur Heine Machen erzanen! ‘4. Gara wlenig Steen Sleschals den ese Hewerber free erwinice Stl a, 4. tate rnche vorgescen:wshnen Se auch sazinlen Kompatenaen 5, Woon Sienatiich auch aut Ive umfangeiche Berufserahvung hin. 6. Gnsit gare a: Dr eist Endiuck ist der wichigate Nast) 13a Woiterihrende Nebensitze.Beantworton Sie de folgenden Fragen. 1. Sind weterfvende Nebenssie nde Sataledstuktur des Haupssazes eingebetter? 2. Woraubeziehen sch welefohrende Nebenctre? 5 Welce Funktion haben so? 4 Womussensestehen? 5: Womtwerden Se eingeleiet—— es Grammatik 'b Multitasking hat auch Vorelle. Biklen Sie weiteralrende Nebensitze, 1. Manche Menschen sind es gewohnt veachiedene Informationen gekzltg autannehmen,Oeshalb kere se Lomplexe Aufgaben esse sen, 2. Manche Aufgnoen vrlngen gcizetigeseeen und Sehen. as kann man lurch Campuors Musicandintenetcrfon chute, 4 Oftister wich, vorschieceno information ratelnander 23 verbien Das kann dich ee huge Nutzung von verschiedenen Inferationsrslen getGrdert werden, ‘4. Beim Maitasking kann man 2wischen verschiedenen Aufeabon in und her wechseln Deshalb gewient rman ene gewisse frehelt beim Zetmanagement. 5, Zeit ingst keine Kae Line melt Deshalo muss sich der moderne Mensch eu vrschiersn Hanclungsstiingenglelchaeia benegen. | 6. Viele tage Dinge erhalten Multaskrg, Das meri manbelspiebwesealleine schon beim Aurotaren, 1. Manche Menschen sit gewolnt,verechiedene Informationen glickaity aufzunehen, woshal> ‘io komplene Acfgaben heoser been kénren. ‘Vha Welche Prépositionen passen zu den folgenden Ausdricken? Ordnen Sez, Kw 1, sich besehwreren 4. etkennen an d far 2 shh eg sein 5. skhhonzenuieen auf der 5 batpletat sein 6 batatfensoin cbf von bb tutitasking, Oberwiegen die Nachtale? Erginzon Sie di Sétzo Mulitashing it va (1)_orber teh ingrtniht mehr nurFuhrungeete beschwaren, sendern(2)__mitlerwale ee meiten Abetnehmetinallen ranchen beter snd, ‘nvelen Fite aber dberfordert das Muitsking unser Gi, zueinem etdiven uesspegel fit. Das wiederum se der Grund, 0) es bem Muliasting seiner toner Fehlequnte komme ese Fehler wieder aucmibigen brauche alersngs se vi Ze, 6|__manortera date Mutiasking ichtunbecingt hit6)______ 6 ‘verspricht.Invelen FilenUberwiegen de Nachle, 7). Sieh orallem Gesundhots ‘expert cinigsnd Viele Menschen untetegen einer stindigen Informations (8) zu permenenter Ablenkung fr und zu Folge hat cass ie as aus dem Auge eee) ste sich lgetich Konzenaiernsoten Multtasng kone sogar2ulabensgefahlcen Stuationen fh- 20, (10) toleonsrerde Autoatr das best Bois selon. Unser Geir nist 2wat ‘unbewuset vies laichaetig wah st aber richtin der Lage, viele Aulgaben lechzeigzuerashoen, (01)__eswichiig se, Prioritétern2usetzen,(12)__velvonunsinenschen verermt ten, S_ Mcin Text Schreiben Sle einen Leserbref zum Thema: Sind dle Studienzeiten ander Universitit 2u lang?” Gehen Sie auf die Situation in rem Heimatland und thre persénichen Efahrungen ela. NNennen Sie Argumente fir ader gegen karzere Studienzeiten und schreiben Sie auch Ihve elgene Meinung FyPrifungstraining ————————— Leseverstehen (Lasetoxt2, ca, 20 Min) Lesen Sie den Text ,Schn der Rthe nach stattMulitashing’ im Lehrbuch in Mor 3. unl sen Siecle Auteaben. Markeren Sle derihuige Antwort (A,B oder C- (©) Teste zoigon, dass Wolo Unfilevormiedien worden konnten. wenn dle Beteligten tesingB 2 schnell seagjeren warden. 1 nit unaulmersarn waren Fleserechenlagen yerwenden warden 1. Multasing st 1. de Ausfahrung metvere Taiheton 2a lichen Ze B ine Manahme 2 Bewskigung von Daverstrss, eink produktves Abeken bewabvtes Rezept. 2 Expertensind sich daribe lini, dass durch Multitasking 1 Fehler berichdot werden ken. 18 detrnnerungsanikos verbessert werden kann, CC kostbare Zeit eloren geht. 2. Imawelten Sch eines Experiments solten die Versuchspersonen A Informationen akustsch wahmehmen, 8 Veslecheanstelen. CInforrsaonen atustsch wahynehimen und Vrgkeche arsteben 4. Bel dor Hewatigung der ersten Autgabe des Experiments waren dle Spracherkennungsareae des Gebime 1 ichtenmat al so aktiv wie bei derzcten Aufgabe. 8 mehr als doppel so aktv wie be der zmeten gabe, C genni akty weber eveiten Aufgabe. 5. Umauf einen Fuigangerreagleren zu kSnnen, acter eh telefonierender Autofabrer 1 somohl aut da Gesprich as auch au'den Gegerverteh. B eder auf das Gesprich noch auf den Gogenverichy. CC entweder auf as Gesprich oder au den Gogonverahs 6. ine Voroussetzung fr de chtge und schnelle Reaktion auf zwelverschideneStinul st dass sie Lunmtebarrachenander wahienornmen werden a 1 zatgiich prasenir: werden potent davgeboton werden.ae CD cieeepeemaasnseciioa Priifungstraining 7 Ctsceidungsverzogerungen erklirt man mit ernest nt der Hanctungsanwesungen unser Geb elehen. {er gerngen Zahlvon Hinregionen de fr Enscheldungon zustandig sind ‘dom Macchonhakation kufbau des Gabi. 8, Esiston lrglaube, dass im Multitasking gute Ergebisse erie werden. ‘Enischenunceschiedichen Tatiketen schnell gewechset wid. Schnee besser sind als ineligere, 8. VleloNeucrungen wirdonentstohon, wean man nicht zo viel Gol verschwenden wide. ‘ihe gewise Zeitspanne am Tog durchgchend ablien witde ‘beter nicht ununterbrocnenaufscheben wide 1. DieHouptaussage des Texts st: ‘A- Multtasong an Aetsplatzwagt2urStegerung der Froduktutat ba, 18 Bxperimentebelogen ce Etembarkit won Multtasting {© DerMenscnstrichtin der Lage,mehrore Aulgaban auf ermalzubearbelien, Mindlicher Ausdeuck[Aufgabe 5) Ihe Freund Georg hat eolorech in Bereich Virschaftpromoviert und den Doktortitel erhalten. Velo un- “erworvetehalte einatraktvesJodangebotbel einer der gr6StenFrmen der Region-Urspringich wee ‘Goong di Juntrpretercr an clne Unhorttanretn und ove Hochechulkaore machen, Georg gt Siejob er den Jobin der feien Wirtschaft ode im offentichen Denstannehmnen sol Sagen Sie Georg, wocu Siem ater: ‘agen Si Vortele und Nachelleab. Begyinden Sieve Meinung. L 2 Minton — _=e) sto: sie: Voroorstungszet Sprechaat » 3____ Wirtschaftsgipfel — inte 1 Wilche Wértarpassen 2u A Bank, BBéese oder Industrie? Ordnen Sie zu und ergSinzen Sie den atk ‘Aktonde Anlehe barged Oaueraufrag Devisen vestmertiond) Kredit Sado Sehlushurs —Spelalation Stagnation Standort Sellers ‘ulaurvandet Umeatz UUniernehinen—Wechsel— Zahlungsmite Dafiniern Sto den Bogiff,lobalisierang” mit eigenen Worten, ‘Wirschaftsoipfel Ordnen Slee Buchstaben und Sie erhalten ah Kompasita mit Wirtschaft Bsetym Leet _Tevenhenet maw = whl Pi aaoeinti 7S. Stn Atranns SatieMotus nts 5 ~ SSS Wortschatz Das Ruhigebiet, Wolchoe Wort passtss,b oder? Seitder_())_derSteinkohie hat das Ruhygeblt,auch _(]_gonannt,sineraante_()_genomnen, [Micdbe’fnfillionen 8) ist der Pott ce bevlerugsrcchste _(5)_Deutschahids Die vielen Sate sirdau einem _(6)”nsanvnengewachsen, Doch die Region in dev noch in der Nochvlegzet der) ‘he zervale Role Frichate, wurde berets Ende der Fanfare stark or Begian deri) bevoffen. Der witschafche 61 began. Durch Ol ure Exlas angen wich Tee des ([0)_verlren. Mic der olvekrsesetzte der wilacatiche _(1_ des Pulygeblets ei, Die Ref sefveraibetungsindusiie vers ‘an_{1_, stattdescon wurden vee neue (13)_im_(a)_gescatfen. miter Aisbau doses Berens bbegann ae en bidungepolticeher nd si Warde Heutrutage werdon de restauserie (16) Jeatuel gente und sindtouriteche Highlght: geworden Wf] Endecung 5. fa] Geter 9. Aimate 13. [a Arsetongen [B) Eindung [5] Peaion [Ej Amctwung [5] Arsplatze [@ scropteng staat GB assveg [El beschattnne 2. tote 6.[2 Buthngszentcur 10. [a] Abnehmers 14 [a] Diensteisuangsektor 1B Koterpert 1B) Lara [5] Abeatmarites—(B] Handel [B toensiaub [El metropore Dawes ‘wrederauftou 3.[H] Emwickong 7, [3] Aufctwung 1, [a] Wendel 15, [a kormanaler [5 Fane [B) Berghaus (5) Wechest Bj hitcatir TE) verandersng 2] Mande TB vionstana [2 hurer 4.[Al Dienstleistungen & [@] Bundesboha 12 [a] Bedeutung 16 [a] Bereiche [B) Binwohner B rohtebise Bron By tagprstatton [El Wehepurkien [Ee] Nactvoge TD Nace [El industtedenkser fin reines Gewissen ist ln sanftesRuhekissen.”Erginzen Sie dia Redewendungen mit den ‘Werter aus dem Kesten und ordinen Sie dann de jeweilige Bedeutung zu. ‘om Gewtnen wedonsaceg wrens 1 area ven 2 ac te Suen 3 Joram at reras A 2. joni Govien spranden at ae cara ° 4 1957 bogann die zweite Phase dr Entwicklung des Geblets~ de Kohlenkrs, Sie hen imehrere Giinde deft. Eradinzen Sie die Licker. ‘ee der Kole us dem Rutegebiet ander Wetprodubton war stark) alo gab es mehrere Grn Kahle kone plotich m anderen Lander (2), worden, denn che Abbaugebietowaren und ‘man honnte de Kahle dot) Aulberem ginger wichtige es patzmates de Kohlenan durch(7) wurde. Sostelte zum Bespiel ener der ichsten Kaufer =, Die deutsche Eundesbatn’- seine 2Age (8). um, weshas@) mehr bendtigt wurde, Dadurch war das Angebot an Stainkehe etek (0) lo Nachfage,Prifungstraining 4 5, Welche zwei Konsequensen brachte der reduzierteSteinkohlebergbau fir das Rubrgebiet mit sich? Antworten Sie in tichworten, Cit. Ne | 1 unmietboe Figen az a b. 9. o (6. Welche Lésuno wurde ir die Krise gefunden’? Nennen Sie den Sektor sowie mindestens drei ‘dazu passende Belspiele, Antworten Slein 1-2 Satzen, 7. Welehe der Aussagen zum Bldungssystem und Forschung trotfon 217 Kretzan Sl dle Fiehtigeln) Antworten!) an. 1: [nell von 0 ahrenevstanden n Bochum, Doriwund Essen Dusburg und Hagen nes \Universtiter. [Es ensandenebaviallsacit weer Fachhochschule [Es wurden deitrichungerate Fano une ebente Wake May Panck insti gegrnde [a [im Rubigebietibt es cle meiten Hochschulenn gone Cwepa 8. Entscheiden sl, ob ale folgenden Aussagen zur kulturlien Entwicklung im Ruhrgebiet tlchtg (fk) oder falsch fF sine Kreuzen Sie an, aaa avi si Teron co [2 [Auer trcten met 1 Theotetruppen aul fein Buinen auf 2 a Serine Patel du btnatin uaa heeoea osc Folusbel dom Projet .ntemationaleFauausselung mscher-Park A lg aut der Restauerung alter incusteceniere. [inden Zechen wd heute nicht nurschwer genbaletsondew se sind eich au tourtschen| Hil eworden. die viele Besucher ancesien. 9. Wiest der Text autgebaut? Bringon Se dle Informationen im Haupttellindieschtige Relhenfolge. bleu Sten as Motor der Wirtschaft —— Kauelte nwiedung AL. Fakten und Zabien aber das Rubvoebiet, — Dienatestngsnereich ats Alternative Die sound tre Foigan tung una Forschung_Ziele ‘née Ta Pline,Ziele Winsche.Sortieren Sie dleBuchstaben und orden Sie denn zy, welche Ausdilicke lice Bedeutung haben. 1, sich etwas vehnmevoe) 9 de ftenocin haben 2 __etwasvenesehi) __b enen snus fase 3. sch eBtnlncseleh) © (eegstrict sela = 4. einai votenteng) d ecwasinate at asm 5. dlo(ashetxnnaben © einen (Yost fasson > ton Ste Nomen 20 3 folgencon Verben und Adjoktiven une vergesson Sie dan Artikel nicht. 1, erfilen 5, motver 2 ehvaeaia _ 6 ener 45. emsscheten| 7. vottaben 4. erwerben wllon {€ Wetche auseickepassen nicht dle Gruppo? Streichen Sie durch und notiran Se ie Wértor unter dom passanden Oberbegif ‘Lrssenervetcern 2etvasplanen etwas reaiteren Emstmachenmitetwas [sich etwas eingcdgen einen Entechae fasen ‘tae wake machen baton sich cinen Wunsch erfilen entnaieererben in etwasin die Tatumsetzen twos vewiichen peen sich eas yoredimen etwas zustande bngen Sen festenWilen haben |e Abscht haben sich etwas regen machen Sit en Ze setae etwas urchaehen etwas verfolgen Ste onbien stetxertion haben beansiemigen Emot machow mt twas 2a threZiele.Erginzen Sie die Mindmap mit Ihren persSalichen Zelen. SL joe | bb Finden Sie auch, dass man Ziele und WOnsche streng voneinander trennen sollte? Wahlen Sle ‘einen der dre Blogs von der Auftakselte im Lehrbuch und schreben Sie elnen Kommentar da.Wortschatz y inal Woda) 3 Wiltweit veretzt.Ergdnzen Sie den Text mitden Worternaus dem Kasten. ‘igevermaria Anonymit—bederkenios —bensficher oom Chats Daten durcsklg Gefaleen Kommune Kontakte NetWorling—Nctawerke ‘uch sicherheswinstelunges”Yematzung — Videounierhakungen ye, In donlettenhvenelebton soz). einen segrechen@)_____—Feeboo, Qe, Twit und o.sind _Nehthne Ged Cees O cdemopttntes kann Lebensowoh 38. afc) asauchaut vate bene sehr seetrem Herkann en tegen, aknwere man venience geennt wa Prva nacheeten ud ()_____ ftir er aia andrranzen tinweg, Dude globe 0). fun rude) Teicher sondern Menachen telen auch ochrchten ed) _ teegen Aber tole 1) beg da Sol Networking rach auch (9 att a0 ndesbestht de Geta skh 06. sumehen Aber pesnlche (7) sndauvittig ume set stn, seats Gite Vorsize L2san Sodas Kreurwortetel } LTT) a at 1, dt wach vested Meu state 2 cewns das an sch vorinrt 4 3 Unnivederet —} 4 anposves Gf, Het x ‘5 ein Kranikheitsbii 5 6 hebung tnchosching Untericing 2 ie verggen 7 Schwert Krprs 4 Losungowort: eds 5 Ehenaetich. el dn unterstchenen Wortern haben sich Fee elngeschilchen. Korrigieen Sle in tivom Hert ‘rete wenn Nocam Brot [4 als Feigebigerarbeten [7 ich fir Profile cinsetaen D-schenenamtichagieen |S. aul Beaxjverncnien [8 daseigene Leben bere [reinon Beivag lenen [6 Konala kipfon [ohn Vrwandiechatt uborehmen ”~ Redemittel ods) 6a. Wolches Recemittetin jeder Rethepasst21 Tipps odor Rotschlage geben? Untersreichen Sie. 1. An doino Stale wGrde ich. tén wosste noch gee, 1h denke mir asso 2, Ich habe Folgendes vor. eh worde vorehlogey dass. Wennich du ware 3. Mein Vorschlog dazu wie .-Ousolest auf ale Fle. Mist nachricht 4 Deshalb mein Rat... Durneist do, dass. Wi kinnten vellecht. 5. Damit bin khrichcnverstonden,- kh bin dar das... ~Ich kann di empfehlen bb Schreiben Sie eine E-Mallan eine Bekanntein und geben Sie ihm {Unt Tips rein besseres| Zeitmanagement. iedite 7a, Bllden Sle Redemitte, dle Sie verwenden Kinnen, um einen Aufsatz zu schreiben. Ordnen Sle ‘dann zu: Welche Redemitel gahren 2 inleitung (2, Argumentehervorheben (A, Belspiele geben (G8), etwas erganzen ER), etwos wiederholen(W) oder Sehlus (5? 1.__Tatsache ie ~2u~int-richt- dss vergessen dass abersenen arf nehtauch-mman digelegt- bert Station In ~ateuellon~ der~Anbetract 21th orwatnen ~ darer Wel “heute Fiage t= dkuerte-eine sagen ~skh—assene— zusammen -lisst lle roc wrige -auierdem spelt - eine, folgenden sch - Boel -verdeutichen mit as last 2 a 4 5 “ a 1, __bezonders~dass-hierbe- betenen man mus, 'b Frowiligonarbolt.Bringen Sle don Toxt dos Aufsatzsin de rictige Rethentolge und "untesteichen Sie ie Redernttel, __ 8 evoricnntherauf des Thema cingehe; mBchtcich Mier was ser Begifbedoute. b Und des tun in Deuschiand set viele Menschen. 6 welfendes Belspel ind al dijenigen, ‘le ohne Sezahlung Kinder in Sportvereren waeren oder ake und kane Menschen in Pege- beimen vorscrgen, 6 Vie wichigit reivligenarbot Daten Them von besondere AK, Wel “4 Hierbei muse man besondrs betonen dae schin on berks erwshtenEivichtungen Menschen aller Atersgroppen engagieren. ___¢ reinitigasbeten het, fine Bezaleng in ere sonalenEinichtung mitzufen, {We berets dargsegtencaclren sich nicht nur Menschen alle: Aersaiuppen, sender auch ‘Menscinen aus den unterschedlichsten geselsheficen Schichen. Und Anetra er alten Salon ware es winsehenswort, diese Taio frtuseien zum Bop acne in Doutzhland er 23 Nillonan Menscnen ane ehrenamtche Ttigkat ‘usiben. | Nchtzu vergessen it le Tatsache, dss das venamt in Deutschland eine hinge Talton hat