SKEMA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020

TINGKATAN 3

BAHAGIAN A
1. C 22. C
2. B 23. C
3. A 24. B
4. A 25. C
5. B 26. D
6. C 27. B
7. D 28. A
8. B 29. A
9. C 30. C
10. A 31. A
11. A 32. C
12. D 33. B
13. B 34. D
14. C
15. A
16. B
17. C
18. B
19. D
20. A
21. D

BAHAGIAN B: PEMAHAMAN
Soalan 6 : Petikan Umum
i. Matlamat Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)
P1 pembinaan sahsiah diri
P2 membina dan mengukuhkan semangat patriotik
P3 memupuk perpaduan dan integrasi nasional
P4 membentuk perwatakan positif
2 markah
[isi cukup : 2 isi]

ii. Kepentingan semangat patriotik

P1 mewujudkan negara yang aman
P2 menjadi pemangkin negara maju
P3 meningkatkan imej Negara
4 markah
[isi cukup : 3 isi]
iii. Sikap positif remaja yang terdapat dalam setiap bahan adalah
P1 mempunyai semangat patriotik
P2 berusaha meningkatkan imej negara
P3 sentiasa memastikan perpaduan kaum
P4 mempunyai jati diri yang baik
3 markah
 [isi cukup : 2 isi]

iv. Cara untuk menanam semangat patriotik dalam kalangan remaja

P1 Ibu bapa membawa anak-anak melawat ke tempat bersejarah.
P2 Ibu bapa membelikan ibu anak-anak buku, DVD yang mengandungi isu-isu
berkaitan patriotisme.
P3 Guru mengajak pelajar untuk menyertai program semasa sambutan hari
kemerdekaan
P4 Guru menjalankan aktiviti seperti pertandingan sajak / pidato / tayangan filem
berkaitan dengan semangat patriotik
P5 Kerajaan menyiarkan rancangan / program yang meningkatkan semangat patriotik
seperti rencana berkaitan pejuang-pejuang kemerdekaan.
(mana-mana cara yang sesuai diterima)
4 markah
[isi cukup: 3 isi ]

Soalan 7- Petikan Sastera

i. Cara mengekalkan perpaduan;
P1 menyatupadukan pelbagai keturunan
P2 berjuang menangkis tomahan
P3 mempertahankan maruah
P4 menyanggah kompromi yang mengugat keamanan
P5 mengelakkan pertelingkahan sesame sendiri
2 markah
[ isi cukup : 2 isi]

ii. Kita tidak boleh melupakan mereka kerana:

P1 mereka telah mengalirkan air mata
P2 mereka telah melafazkan sumpah setia
P3 mereka berani mengangkat senjata
P4 mereka rela mempertaruhkan nyawa
4 markah
[isi cukup: 3 isi]
 iii. Dua gaya bahasa yang sama digunakan

Anafora: pengulangan perkataan di awal ayat

-kita pelihara gelanggang ini, kita pertahankan kedaulatan watan
-Yang telah mengalirkan air mata, yang telah melafazkan sumpah setia

responsi: pengulangan perkataan di tengah ayat

- Para pendekar kita harus berani, merilah pahlawan setia kita kukuhkan
- wajarkan kita melupakan mereka, mengajar kita menanam pohon kasih

personifikasi: pemakaian kata – kata untuk menyatakan erti yang berbeza daripada
yang sebenarnya (sebagai kiasan) dengan menggunakan dua kata berunsur konkrit
dan abstrak
- gelanggang keramat: tanah merdeka
- pohon kasih: kasih sayang

3 markah
[isi cukup : 2 isi (1+1)]

iv. perkara-perkara yang perlu dilakukan oleh generasi muda dalam memastikan
pengorbanan generasi terdahulu tidak sia-sia:

P1 belajar dengan bersungguh-sungguh

P2 sentiasa mengekalkan keamanan
P3 mengharumkan nama negara ke peringkat global
P4 mengekalkan kecemerlangan dalam pelajaran
( mana-mana yang sesuai diterima)
4 markah
[isi cukup : 3 isi ]

BAHAGIAN C: RUMUSAN

Rumusan membincangkan langkah-langkah memperkenalkan Malaysia dan impak industri

pelancongan kepada ekonomi negara

S1 Program transformasi negara telah membuka peluang baharu bagi memperkenalkan Malaysia
keperingkat antarabangsa
S2 Kementerian Pelancongan dan kebudayaan Malaysia menjalankan kempen promosi yang
menampilkan keunikan, keharmonian dan kepelbagai budaya di negara kita
S3 Sambutan Hari Pelancongan Sedunia berupaya memberi semangat kepada hala tuju ke arah
pencapaian Wawasan 2020.
S4 menarik seramai 27.44 juta pelancong dengan pendapatan berjumlah RM 72 bilion
S5 menarik pelaburan sebanyak RM 19.4 billion
S6 mewujudkan sejumlah 1.77 juta peluang pekerjaan kepada rakyat Malaysia.
S7 peningkatan Keluaran Dalam Negara Kasar meningkat
S8 Guna tenaga dalam industri ini meningkat

Kesimpulannya , industri pelancongan perlu di ketengahkan supaya kesan positifnya dapat

membantu membangunkan ekonomi Malaysia.