_Representaci6n algebraica de la parabola | Ecuaci6n ordinaria de la parabola Parsbola horizontal Pardbola vertical Ecuacién ordinaria: (x—h}? = 4ply—k) Vértice: (h, k) Foco: (h, k + p) Directriz (AB): Ecuacién ordinaria: y? = 4px Vertice: (0, 0) Elas%e. Lado recto: TR Stel Concavidad: Concavidad: *p> pardbola es céncava © p> 0:la parabola es céncava hacia la derecha hacia arriba * p<0:la pardbola es céncava © p<0:la pardbola es céncava hacia la izquierda hacia abajo Céncava hacia ‘Céncava hacia Céncava hacia Céncava hacia la itquierda laderecha abajo arriba Escaneado con CamScanneru “Para tenet yero debernos creer: hacerlo”. abe dara los ex ‘scanea el cnmis ‘aformactt Ecuacién general de la parabola Pardbola horizontal con vértice en (h, k) y directriz igual 2 pt Det By + P= Con: D = ~4p E=-2k F=k + dph Pardbola vertical con vértice en (hk) y directriz igual a v2 + Dx + Ey + F= Con: D = -2h E=-4p Faw + 4pk En ambos casos, si la pardbola tiene vértice en (0, 0) se cumple la misma relacién con jg consideracién de que en D, Ey F, se sustituiran los valores de h = Oy k = 0. Obtencion de ecuaciones de la parabola Valoracién de condiciones y datos Observa la parabola vertical que se describe en el plano cartesiano. De entrada, se identi. fican las coordenadas de su vér y el foco. Para determinar la ecuacién que la describe es necesario determinar su pardmetro p. Datos: F0,-4) kk +p a aes Ecuaciones: Directrie (4B): y = k—p VO,-6) h=Oyk=-6 | ot | | 1 Ecuacién ordinaria: (x~h)? = 4ply—k) Obtencién de resultados: Directriz (AB): p = k-y 6 -(-4) Ecuacién ordinaria: (x—h)? = 4p(y—k) (x-oF 4Q2\iy +6) x= 8 +6) As{ mismo, también se pueden determinar los elementos de la pardbola al conocer su expresién general. Considera la parabola descrita como: y*~ 6y - 8x + 17 = 0. De entrada, se observa que el término cuadratico es y, por lo tanto la parabola es horizontal Datos: Ecuacién general: y*~ 6y— 8x + 1: 0 Maniputacién algebraica: P—6y- 8 +1 (0: se busca una representacin similara la expresién ordinaria ¥'—6y = 8x—17: Se agrupan términos semejantes ¥°~ Gy + 9 = 8x—17 + 9: Se completa el trinomio cuadrado perfecto (/-3) = 8(x—1): Se factoriza Escaneado con CamScannergent nO «+ eesacén ordinaria: y-3F = H2e-D irectri @B): x = 1~(2)= * Ecuacién del eje: y = 3 perémetso: 2, concave ala derecha + * Lado recto: LR = ; 4(-2)|=8 « verti (1,3 « roco:(1 + 2.3) = 3,3) ‘vidad de desarrollo + Genérica: 2. Es sensible al arte y participa en la apreciaci6n e interpretaci6n de sus expresiones in distintos géneros. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante I Szacién de medios, cédigos y herramientas apropiados. a “finar: 1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacién de imientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensi¢ — situaciones reales, hipotéticas 0 formales. 4. Argumenta la solucién obtenid) +n métodos numéricos, grficos,analticos o variacionales, mediante el I % ‘tio y el uso de las tecnologias de la informacién y la comunicacién, ea = Valora »anifestacién de la belleza y expresién de ideas, sensacioy nes. BI) + Expresa +s mediante representaciones lingiisticas, matems} y | Lsrase |) °° mahi esa ool 1, Completa cada tabla. Elementos de la pardbola: Elementos de la parébola: e ee: Li Sm SS = = iu Elem sla: fae... jentos | ae ii Escaneado con CamScanner