el nuevo aleman sin esfuerzométodo diario ZS el nuevo aleman sin esfuerzo Texto original aleman de Hilde SCHNEIDER Adaptado para el uso de los hispano hablantes por el Instituto Vikingo (Madrid) Dibujos de J.L. Goussé AES B.P. 25 94431 Chenneviéres-sur-Marne Cedex FRANCE © Assimil 1988 ISBN : 2.7005.0138.1METODOS ZEN Libros religatos, abundantamente ilustrados e impresionados en cassettes y CD ’S El nuevo alemdn sin esfuerzo El nuevo francés sin esfuerzo El nuevo inglés sin esfuerzo El nuevo italiano sin esfuerzo El arabe sin esfuerzo El catalan sin esfuerzo El inglés de los negocios Inglés perfeccionamiento Los Americanos INTRODUCCION Dos rasgos fundamentales caracterizan la presente edicion de El nuevo aleman sin esfuerzo : ensefia el lenguaje moderno de uso corriente y su aprendizaje se convierte en una activi- dad placentera. Los didlogos y las explicaciones son actuales, amenos e, incluso, divertidos. Cuando Ilegue a la ultima leccion, estara en condiciones de participar sin problemas en cualquier acti- vidad, pues ya tendra una buena base de aleman. é Como lograrlo ? En primer lugar, no considere el estudio de este libro como un trabajo. Imaginese que esta aprendiendo las reglas de un nuevo juego ; mientras mas avanza en su conocimiento, mas se entusiasma. El segundo consejo es que se relaje. Siga nuestras instruc- ciones y no se desespere. No se trata de batir ningun record de velocidad. La tension bloquea el cerebro y le impide asi- milar naturalmente. Otra cosa a tener en cuenta es la regularidad, porque es la base de esa asimilacion con naturalidad que pretendemos. Basta con que dedique unos veinte minutos cada dia... y si necesita mas tiempo, jno se preocupe ! Por ultimo, no aprenda nada de memoria. Combine la lec- tura con la audicién, repitalas dos o tres veces. No hay que traducir palabra por palabra. El objetivo consiste en enten- der el sentido general del texto. Si no cuenta con las graba- ciones, la pronunciacién figurada del texto le ayudara a pro- nunciar debidamente. Después de leer y escuchar los didlogos, hay que comparar el texto aleman con la traduccion espafiola. Esto resulta muy facil, porque el texto aleman siempre esta en pagina impar, en tanto que el espafiol esta en la par. Las expresiones tipi- cas alemanas se encuentran entre paréntesis ; las espafio- las, entre corchetes. Las particularidades idiomaticas, que ————————————————————wv me se pueden traducir o que revisten especial interés, se explican en las “Notas”. Los numeros entre paréntesis del texto remiten a la explicacién correspondiente. Ademas, Gespues de seis lecciones, la siguiente esta dedicada a repa- sar y explicar detalladamente los aspectos gramaticales de ese grupo. Y por si todo esto fuera poco, al final del libro encontrara un apéndice gramatical, que le servira para acla- rar cualquier duda. Los ejercicios le ayudaran a profundizar y afirmar el vocabu- lario, los giros idiomaticos, las conjugaciones, las declinacio- nes... Si, hay mucho que aprender, pero lo hara casi sin darse cuenta. Durante las primeras lecciones se encontrara en una fase pasiva. Antes de iniciar una nueva leccidn, lea en voz alta la anterior, y si al menos la comprende, j alé- grese ! Como el nifio que se demora mucho tiempo en apren- der a hablar, asi le ocurrira antes de entrar en la fase activa. Cuando llegue este momento, se lo diremos. Antes de dedicarse con brio y entusiasmo a su nueva aficién, le conviene saber algunas cosas que le facilitaran aun mas el camino hacia el dominio del aleman : La pronunciaci6n En comparacion con otros idiomas, como el inglés 0 el fran- cés, por ejemplo, el aleman no presenta dificultades en la ortografia ni en la pronunciacion para los extranjeros. En cuanto conozca los sonidos, vera que lo que se escucha es lo que se escribe. Vv Veamos ahora ciertas particularidades. Tenemos el famoso Umiaut, que es cuando las vocales a, 0, u y el diptongo au llevan diéresis. ; Compruebe lo facil que es pronunciarlos ! Diga a, deje la boca en esta posicién y diga estonces e ; tenemos asi el sonido de a. Diga 0, mantenga asi la boca y diga e; tenemos el sonido de 6. Ahora diga u, dejando la boca en la misma posicion, para decir i; habra pronunciado la G. Todas las demas vocales se pronuncian igual que en espanol. Vayamos ahora con las consonantes. La ch se pronuncia de dos formas diferentes. Cuando va precedida por las vocales i, e, U, eu [oi], la ch se pronuncia suavemente : deje la punta de la lengua contra los incisivos inferiores, permitiendo la salida del aire entre los labios que estaran en la posicion de la i. La pronunciacion figurada es [eh]. Cuando va precedida por las vocales a, 0, u, au, la ch es fuerte, algo parecida a una j que suena en la garganta, haciendo vibrar la glotis o campa- nilla. Su representacion es [ij]. f En cambio, la combinacién sch se\pronuncia juntando los labios como si se fuera a decir la u pero, entonces, se deja salir el aire con fuerza. La pronunciacion figurada es [ch]. También la h tiene dos variantes. Al principio de palabra, es como una j muy suave, basta con dejar escapar el aliento entre los labios ligeramente entreabiertos. Esta h se la indica- mos asi : [h]. Si la h sigue a una vocal en medio de palabra, indica que esa vocal se pronuncia como un sonido “largo”. En este caso, aparece tal cual en la pronunciacion figurada. En general, las vocales largas se marcan con un acento cir- cunflejo : [a], [é], [iJ, [6], [a]. La letra B equivale a la doble ss. Se escribe al final de palabra 0 delante de consonantes. Rapidamente le diremos que [z] es una s que se pronuncia con la lengua contra los dientes juntos, dejando salir el aire como si se pretendiera imitar el zumbido de una abeja. La v se pronuncia como f y la representamos como ff]. La j equi- vale a una i fuerte, no es una y ni una //, aunque aparezca como fy].vi En aleman no se escriben acentos, sin embargo, hay acen- tos tonicos (donde recae la fuerza de la pronunciacion en, cada palabra), que se los seflalamos en letras negritas. Por ultimo, le recomendamos que pronuncie con claridad cada vocal y cada consonante. j No se “coma” ninguna letra, sobre todo los finales de palabra ! Ya vera cuan importantes son en aleman. A lo largo del libro encontraré mas explica- ciones sobre la pronunciacion. Esto es todo por ahora. Estamos seguros de que la abundan- cia de ejemplos, notas y explicaciones que hallara le ayuda- ran a avanzar en el estudio. Incluso puede ser que le lleguen a abrumar. Eso sera una sefial buenisima : significara que esta asimilando el aleman sin esfuerzo. Le deseamos mucho éxito y que se divierta : Viel SpaB !1 eins [ains) ERSTE (1.) LEKTION [Erste Lektsi6n] Im Café Herr Ober! Der Tee ist kalt! (1) — Wie ist der Tee? (2) — Er ist kalt! Oh, Verzeihung! (3) — Herr Ober, der Tee ist jetzt gut; aber die Tasse... (4) — Ja, die Tasse? — Sie ist zu klein! (5) (6) WODNOOhWNH— | ‘Aussprache [Aus'chpraje] (Pronunciacién) Im Café. 1 Herr * Ober ! 2 Dér Té ist kalt 13 VI ist dérTé ? 4 Erist kalt 15 O, Fertsai’ufig. 6 Herr Ober, dér T@ ist yetst git ; 7 Aber di Tasse... 8 Ya, di Tasse ? 9 Zi ist tsu kiain. * La hse pronuncia como una j suave. AER RK A continuacion, encontraré los ejercicios que se incluyen en todas las lecciones. EI primer ejercicio (Ubung) consiste en leer en voz alta las oraciones que aparecen en aleman. Después las traducira oralmente al espafol. . El segundo ejercicio (Erganzen Sie bitte) es una prueba de autocontrol : debera completar las oraciones. Al final de las lecciones encontrara siempre las soluciones a los ejercicios. Obung [Ubufig] (Ejercicio) 1. Wie ist die Tasse? 2. Sie ist klein. 3. Wie ist der Tee? 4. Er ist zu kalt. 5. Peter ist klein, aber Klaus ist gro®. zwei [tsvai] 2 PRIMERA LECCION En el café oS i Camarero ! Be. oy i El té esta frio ! me — 4 Como esta el té ? — i (El) esta frio ! i Oh, perdon ! — Camarero, el té esta (ahora) bien ahora, pero la taza... — Si, ¢ lataza? — i (Ella) es demasiado pequefia ! OONONSON NOTAS (1) Observe que “ Tee ” comienza con maytiscula. En aleman, ademés de los nombres propios, también los comunes comienzan con mayis- cula. (2) Distinga muy bien las vocales largas, como en wie [vi], de las cortas, como en ist [ist]. (8) Verzeihung [Fertsai’ufig] : perdén. La z se pronuncia con fuerza Its}. (4) También debe pronunciar bien las consonantes al final de las pala- bras : ist, kalt, klein, etc. (6) Klein : pequefio/a, bajo/a. Los adjetivos atributivos, es decir, los que no forman parte del nombre, permanecen invariables en aleman : Peter ist klein : Peter es bajo. Anne ist klein : Anne es baja. Peter ist gro8 : Peter es alto. Anne ist groB : Anne es alta. (6) En alemén existe un solo verbo (sein) para los dos castellanos : ser y estar. Pero no se preocupe ahora por eso. Pronto aprenderd a empleario sin dificultades. EJERCICIO : 1. ; Cémo es la taza ? 2. (Ella) es pequefia. 3. Como esta el té ? 4. (El) esta demasiado frio. 5. Peter es bajo, pero Kiaus es alto. Lektion 13 cre: [ara] Erganzen Sie bitte [Ergantsen zi bitte] : (Complete, por favor) (Cada punto representa una letra) 1 ¢ Como esté el 6 7 ist der Tee? 2 (El) estd bueno. ist gut. 3 i Perdon, (sefior) camarero ! Badia +) ahaha Herr Ober! 4 La taza es demasiado pequeria. Die Tasse ist klein. FOGG AI CICIGIOIOIIGICIOICIOIOR He Ake te tee He te Bee ie He Hee ae ae ZWEITE (2.) LEKTION [Tsvaite Lektsién] Das Restaurant (1) 1 — Ich bin sehr miide, (2) 2 und ich habe Hunger. 3 Dort ist ein Restaurant. (3) Aussprache 4 Igh bin zéhr miide ; 2 unt igh habe Hunguer. 3 Dort ist ain Restoran. * * Al ser Restaurant una palabra de origen francés, en aleman se mantiene la pronunciacién original. RK He Utilice la pronunciacién fonética sdlo como guia cuando Jea en voz alta. Nunca la copie para aprenderla. vier [fir] 4 5 Ella es pequefia. ist klein. 6 Anne es baja, pero Klaus es alto. Anne ist . - . aber Klaus ist Complete (control) No trate de memorizar las oraciones. Primero escuche atentamente las lecciones y, después, repitalas en voz alta. Es importante que las repita a menudo, pues de esta manera ira asimilando poco a poco el vocabulario y la gramatica. gNo fue asi como aprendiéd su idioma materno ? FEISIEIGIICIOIIIOIOIICICIO ICI IOIOICIOI ICICI I ICH i i i aco i a a SEGUNDA LECCION El restaurante (neutro) 1 — i (Yo) estoy muy cansado/a! 2 y (yo) tengo hambre. 3 Alli hay (esta) un restaurante. NOTAS (1) En alemén existen tres géneros : masculino, femenino y neutro. El articulo definido neutro es : das (das Restaurant). Siempre que apa~ tezca una palabra con un género distinto al que tiene en espanol, se lo indicaremos la primera vez en la traduccion. (2) Ich: Yo. No se pronuncia [ik] ni tampoco [isch]. Para lograr la pronun- ciaci6n correcta proceda asi : Diga [i], deje los labios en esa posicion. Mantenga la lengua contra los incisivos inferiores y deje escapar el aire. Suena como [isch], pero mucho més suave. Compare ambos sonidos. Para la pronunciacién figurada, recurrimos a una cedilla debajo de la c de ch : [ghl. (8) Ein: un, es el articulo indefinido neutro y masculino : ein Tee : un t6 ; ein Restaurant : un restaurante. El articulo indefinido femenino es eine : eine Tasse : una taza. Lektion 25 Haben Sie auch Hunger? (5) 6 é Tiene usted (también) hambre también ? Ja, aber... 7 — Si, pero... — Sind Sie nicht miide? 8 — g [No] esta usted (no) cansado ? — Doch, aber das Restaurant ist zu teuer. 2 Dort ist eine Kneipe; sie ist auch schon, 0 nicht wahr? 4 Es ist chén, night vahr ? 5 Ya, aber... 6 Hab'n Zi auj Hunger ? 7 Ya, Aber... 8 Zint Zi nicht miide ? 9 Do, Aber das Restoran ist tsu toler. 10 Dort ist aine Knaipe ; Zi ist auj ch6n, night vahr ? — Por supuesto, pero el restaurante es demasiado caro. Alli hay (esta) una taberna ; (ella) es (también) bonita también, ¢ no [es] cierto ? NOTAS (continuacién) 1 1 (4) Es, pronombre personal neutro. Das Restaurant ist schén : es ist schén (el restaurante es bonito : 6! es bonito). (6) Sie (usted /ustedes) es el pronombre personal singular o plural para la forma de cortesia. Para distinguirlo de sie (ella/ ellos /ellas), se escribe siempre con mayuiscula. La ch al final de palabra (auch, doch) se pronuncia como una j fuerte. También encontrar este sonido después de las vocales U, a, 0, au. HABEN Siz > Auch HUNGER 7 ey Ai 5 fant [fant] sechs [zex] 6 4 Es ist schon, nicht wahr? (4) 4 El (neutro) es bonito, no es cierto (no cierto)? 5 — Ja..., aber... — Si..., pero... 6 ; 7 8 9 0 ’ : : bu na EJERCICIO : 1. El restaurante es demasiado caro. 2. 4 Esta usted can- sado/a ? 3. Alli esta el café. 4. (Yo) tengo hambre. 5. ¢ Tiene usted (tam- 1. Das Restaurant ist zu teuer. 2. Sie sind mide? 3. Dort Bléni hambce tambien.7. ist das Café. 4. Ich habe Hunger. 5. Haben Sie auch Hunger? 4 No, 6! (neutro) no es caro. Erganzen Sie bitte: Nein, . . st nicht teuer. : 4 Yo soy alto/a. 5 Alli hay (esta) un café. Ich... gro8 ist ein Café. 2 Usted es bajo/a. j 6 (Yo) tengo hambre. Ste klein. | Ich habe 3. Es caro el restaurante ? (z, Es el restaurante caro ?) Complete (control) Ist das Restaurant ? 1- bin -. 2 - sind -. 3 - teuer. 4 - es -. 5 Dort -. 6 - Hunger. Lektion 25 fant (fanf] 4 Es ist schdn, nicht wahr? (4) 5 — Ja..., aber. 6 — Haben Sie auch Hunger? (5) @, — Ja, aber... 8 — Sind Sie nicht mide? 2: 0 — Doch, aber das Restaurant ist zu teuer. Dort ist eine Kneipe; sie ist auch schon, nicht wahr? 4 Es ist chén, night vahr ? 5 Ya, aber... 6 Flab'n Zi auj Hunger ? 7 Ya, Aber... 8 Zint Zi night miide ? 9 Doj, aber das Restoran ist tsu toler. 10 Dort ist aine Knaipe ; zi ist auj chén, night vahr ? 1 WABEN Sle ae HUNGER 2?) i Ubung 1. Das Restaurant ist zu teuer. 2. Sie sind mide? 3. Dort ist das Café. 4. Ich habe Hunger. 5. Haben Sie auch Hunger? Erganzen Sie bitte: 14 Yo soy alto/a. Ich... groB. 2 Usted es bajo/a. Se klein. 3 ¢ Es caro el restaurante ? (¢ Es el restaurante caro ?) Ist das Restaurant v sechs [zex] 6 4 El (neutro) es bonito, 4 no es cierto (no cierto)? 5 — Si..., pero... ; 6 — 4 Tiene usted (también) hambre también ? 7 — Si, pero... 8 — ; [No] esta usted (no) cansado ? 9 — Por supuesto, pero el restaurante es demasiado caro. 10 Alli hay (esta) una taberna ; (ella) es (también) bonita también, ¢ no [es] cierto ? NOTAS (continuacién) (4) Es, pronombre personal neutro. Das Restaurant ist sch6n: es ist schén (el restaurante es bonito : él es bonito). (5) Sie (usted /ustedes) es el pronombre personal singular o plural para la forma de cortesia. Para distinguirlo de sie (ella/ellos /ellas), se escribe siempre con mayuscula. La ch al final de palabra (auch, doch) se pronuncia como una j fuerte. También encontraré este sonido después de las vocales U, a, 0, au. EJERCICIO : 1. El restaurante es demasiado caro. 2. 4 Esta usted can- sado/a ? 3. Alli esta el café. 4. (Yo) tengo hambre. 5. ¢ Tiene usted (tam- bién) hambre también ? 4 No, él (neutro) no es caro. Nein, ist nicht teuer. 5 Alli hay (estd) un café. ist ein Café. 6 (Yo) tengo hambre. Ich habe Complete (control) 1- bin -. 2~ sind -. 3 - teuer. 4 - es -. § Dort -. 6 - Hunger Lektion 27 Sieben [zib’n] DRITTE (3.) LEKTION [Dritte Lektsi6n] Im Park Verzeihung! Ist dieser Platz noch frei? (1) Ich glaube, ja. Danke! Wunderbar diese Sonne, nicht wahr? (2) Die Luft ist auch so gut! Sind Sie oft hier? (3) Warum antworten Sie nicht? Sprechen Sie Deutsch? Nein, ich bin Franzésin. (4) Ich spreche nur ein wenig Deutsch. (5) 10 — Schade! ONDINBDHOS wn Aussprache im Park. 1 Fertsai’uig ! Ist dizer Plats noj frai ? 2 Ich glaube ya. 3 Dafig’ke ! Vunderbér dize zonne, night vahr ? 4 Di Luft ist auj z6 git ! 5 Zint zi oft hir ? 6 Varum antwort’n Zi night ? 7 Chpregh’n Zi Doitch ? 8 Nain, igh bin Frants6zin. 9 Igh chpreghe nur ain vénigh Doitch. 10 Chade ! Ubung 1. Dieser Platz ist nicht frei. 2. Ich spreche ein wenig Deutsch. 3. Sind Sie Franzose? 4. Warum ist der Tee kalt? 5. Die Sonne ist wunderbar. Erganzen Sie bitte: 1 ¢ Habla usted espariol ? Sie Franzésisch? No, yo hablo solamente alemén. Nein, ich ibs. nur Deutsch. 3 ¢ Esta bueno este té ? (¢ Esta este té bueno 2) Bt is 91 )2 .\) Tee gure acht [ajt] 8 TERCERA LECCION En el parque 1 — iPerdén! ¢ Esté libre este asiento todavia ? (¢ Esta este asiento todavia libre ?) — (Yo) creo [que] si. — i Gracias ! [Es] maravilloso esté sol, ¢ no es cierto ? i El aire es también [tan] bueno ! é Viene usted aqui con frecuencia ? (¢ Esta usted con frecuencia aqui ?) & Por qué no responde (usted) ? é Habla usted aleman ? 8 — No, yo soy francesa. 9 (Yo) hablo solamente un poco [de] aleman. 10 — i [Qué] lastima ! NOTAS (1) Der Platz : el asiento o la plaza. Dieser Platz : este asiento o esta plaza ; dieser es, en aleman, el articulo demostrative masculino. (2) Die Sonne : el sol, es femenino en aleman ; diese es el articulo demos- trativo femenino. El articulo demostrativo neutro es : dieses. (8) Hier : aqui ; dort : alli (4) Eine Franzésin : una francesa ; eine Spanierin : una espafiola ; ein Spanier : un espafiol. Ich spreche Spanisch : Yo hablo espafiol. (8) Ein wenig : un poco, se pronuncia [ain vénich]. Aunque en algunas regiones de Alemania la terminacién —ig se pronuncia [-ik], debe pre- ferirse la pronunciacién [-ich]. NO WAWN ich SPRECHE Nur fi WENIG DEUTSCH / os oy EJERCICIO : 1. Este asiento no esta libre. 2. Yo hablo un poco de aleman. 3. ¢ Es usted espafiol 74, 2 Por qué ol té esta fio ? 5. El sol es maravilloso. Lektion 32 neun [noin] 4 Este restaurante no es caro. Restaurant ist nicht teuer 5 (Yo) hablo un poco de inglés. Ich spreche Englisch. JSIOIOIOIOIIGIGIGIOISIGIGIGIGIGIGI ICI ISI IOI IC ICICICIOIOI IC ICICI IC VIERTE (4.) LEKTION [Firte Lektsi6n] Wie geht's? (1) — Guten Tag, Wolfgang! — Hallo, Anne! Wie geht's? — Gut, danke. — Kommst du mit ins Café? (2) (3) Ja, gern. Ich habe Durst. — Was trinkst du? — Ich trinke eine Limonade. Und du? — Ich nehme ein Bier. Anne (sie) trinkt eine Limonade, und Wolf- gang (er) trinkt ein Bier. (4) CHOIUMMAWN= 10 — Guten Abend, Frau Herder! 11 — Guten Abend, Herr Schmitt! 12 — Das ist Fraulein Wagner. 13 — Freut mich! Trinken Sie ein Glas Wein mit mir? (5) (6) Aussprache Vi guéhts ? 1 Gut’n Tak, Volfgafig ! 2 Hallo, Anne | Vi guéhts ? 3 Got, dafig’ke. 4 Kommst dd mit ins Café 2.5 Ya, guern. igh habe Durst. 6 Vas. trifig'kst da ? 7 Ich trifig’ke aine Limonade. Unt da ? 8 igh néhme ain Bir. 9 Anne (zi) trifig’kt aine Limonade unt Volfgafig (er) trifig’kt ain Bir. 10 Gut'n Ab’nt, Frau Herder. 11 rr Chmitt. 12 Das ist Froilain Vagner. 13 Froit migh | Trifig’k'n Zi ain Glas Vain mit mir ? zehn [tséhn} 10 6 4 Viene usted aqui con frecuencia ? (2 Esté usted con frecuencia aqui ?) Sie sind... hier? Complete (control) 1 Sprechen -. 2 - spreche -. 3 - dieser -. 4 Dieses -. 5 - ein wenig -. 6 - oft -. JOSIE IIGIOISI II ROR I I RGR IOI i i ie a RE Rom CUARTA LECCION é Cémo le va? i Buenos dias, Wolfgang ! i Hola, Anne ! 4 Como te va ? Bien, gracias. é Vienes con [migo] al café ? Si, con gusto. (Yo) tengo sed. é Qué bebes (tu) ? (Yo) bebo una limonada. 4 Y tu ? (Yo) tomo una cerveza. Anne (ella) bebe una limonada, y Wolfgang (él) bebe una cerveza. 40 — i Buenas noches, sefiora Herder ! 41 — i Buenas noches, sefior Schmitt ! 12 — Esta es la sefiorita Wagner. 43 — i Mucho gusto ! 4 Bebe usted un vaso (neutro) [de] vino conmigo ? NOTAS (1) Wie geht's 7 0 Wie geht es ?: 4 Como le/te va (neutro) ? La traduc- cién literal es : , Como va eso ? La respuesta suele ser gut : bien, 0 es geht gut : me va bien. (2) Para preguntar siempre hay que invertir el orden, es decir, el verbo precedera al sujeto : du kommst : ti vienes ; pero: Kommst du ? : g Vienes tu ? (3) En aleman cambian los verbos y las preposiciones segin indiquen movimiento o permanencia. Observe la diferencia : ich gehe ins Café = yo voy al café ; pero : ich bin im Café : yo estoy en el café. No se preo- cupe, pues no es tan dificil como parece. (4) Ya puede aprender a conjugar las tres primeras personas del presente del indicativo, singular : ich trinke : yo bebo ; du trinkst ; th bebes ; er/ sie /es trinkt : él / ella /él (neutro) bebe. (6) 2 Como se conjuga la forma de cortesia en el presente del indicativo ? Tanto en singular como en plural, afiada la terminacin — en : Sie trin- ken : usted bebe / ustedes beben. (6) Das Glas : el vaso y das Bier : la cerveza, son neutros en aleman. El articulo indefinido neutro es : ein (un), ie lel | CONAMAWN= Lektion 411 elf [elf] Ubung 1. Guten Tag! Wie geht's? 2. Ich habe Durst. 3. Trinkst du ein Bier? 4. Nein, danke! Ich nehme eine Limonade. 5. Kommen Sie mit ins Café? 6. Was trinken Sie? Erganzen Sie bitte: 1 Buenas noches, senorita Wagner ! 4 Como le va ? Guten sy Fraulein Wagner! .. . geht's? 2 Este es (el) sefior Miller. Das ... Herr Miller. 3 Qué bebe usted 7 4 Anne bebe una limonada. Annes i. eine Limonade. 5 & Vienes (td) con [migo] al café ? ec es du mit ins Café? (He Re ee he te ie ake te ae oe eke ke keke a teak oie kk FONFTE (5.) LEKTION [Finfte Lektsién] Am Telefon 1 — Guten Tag! Hier ist Peter Schmitt. iz, Ich méchte bitte Fraulein Wagner sprechen. (1) 3 — Verzeihung! Wer sind Sie? Aussprache 1 Gut'n Tak ! * Hir ist Péter Chmitt. 2 Ich méghte ... chpregh'n. 3 Fer- tsai’ufig ! Ver zint Zi? * La letra g al final de palabra se pronuncia como [k] (con excepcidn de la terminacién — ig ; véase la nota (4) de la leccion 3). Otros sonidos fuertes al final de palabra son : b, que se pronuncia como [p], y d, que suena como [t]. zwolf [tsvélf] 12 EJERCICIO: 1. | Buenos dias! 4 Cémo le va ? 2. (Yo) tengo sed. 3. ¢ Bebes (tl) una cerveza ? 4. i No, gracias ! Yo tomo una limonada. 5. Viene usted con [migo] al café ? 6. { Qué bebe usted ? 6 Yo tengo sed. ¢ Y tu ? Ich : Durst. Und ? Complete (control) 1- Abend - Wie - 6 - habe - du Recuerde que esta aprendiendo aleman de la misma manera que aprendié su lengua materna. Por eso, no se preocupe si todavia no conoce algunas palabras. Procure entenderlas dentro del contexto. FI IIGICIOI I IGISIOIGIS I IGIOI IOI I ROI I ICI ICICI QUINTA LECCION - ist -. 3 - trinken -. 4 - trinkt -. 5 Kommst - Al teléfono 1 — i Buenos dias ! Le habla Peter Schmitt (Aqui esta... ). 2 (Yo) quisiera hablar [con la] sefiorita Wagner, por favor. 3 — i Perdon ! 4 Quién es usted ? NOTAS (1) Para expresar un deseo o posibilidad, se emplea el verbo auxiliar méchten : ich méchte (yo quisiera) . . . sprechen (hablar). i No se olvide del infinitivo al final de la oracién ! De lo contrario, careceria Ge sentido. Lektion 543. dreizehn (draitséhn] — Mein Name ist Peter Schmitt. (2) Einen Moment, bitte. Meine Tochter kommt sofort. — Hallo, Peter! Wo bist du? — Ich bin noch im Biro; aber ich fahre jetzt nach Hause. (3) Gehen wir heute abend ins Kino? (4) — Nein, lieber morgen; heute abend méchte ich fernsehen. (5) 10 — Gut! Dann bis morgen! NO OS | woo i Ich bin, du bist, er/sie/es ist, Sie sind. (6) 4 Main Name ist... 5 Ainen Moment, bitte. Maine Tojter kommt zéfort. 6 Hallo, Péter ! V6 bist da ? 7 Ich bin noj im Buré ; Aber igh fahre yetst naj Hause. 8 Guéh'n vir Hoite ab'nt ins Kino ? 9 Nain, liber morg’n ; ... femzéh'n. 10 Gat ! Dann bis morg'n ! 14 Ich bin, du bist, er /zi/es ist. Zi zint. Ubung 1, Wer sind Sie? - Ich bin Anne Muller. 2. Herr Schmitt geht nach Hause. 3. Fraulein Wagner ist noch im Buro. 4. Gehst du heute abend ins Restaurant? 5. Herr und Frau Herder sind sehr mide. 6. Kommen Sie mit ins Kino? Erganzen Sie bitte: 1 j Buenos dias ! Aqui (esta) [la] sefiorita Wagner. Guten Tag! é ist Fraulein Wagner vierzehn [firtséhn) 14 4 — Mi nombre es Peter Schmitt. 5 — Un momento, por favor. Mi hija viene enseguida. 6 — Hola, Peter. 4 Dénde estas (tu) ? 7 ~ (Yo) estoy todavia en la oficina; pero (yo) voy (viajo) ahora hacia casa. 8 & Vamos (nosotros) esta noche (hoy noche) al cine ? 9 — No, mejor mafiana ; esta noche quisiera (yo) ver [la] television. 10 — i Bien. Entonces hasta mafiana. W Yo soy, tu eres, él /ella/ él (neutro) es, usted es / ustedes son (cortesia). NOTAS (continuacién) (2) Der Name : el nombre ; mein Name : mi nombre. En el femenino, mein toma una -e (como el articulo indefinido ein/eine) : meine Tochter : mi hija . El neutro es también : mein ; mein Glas : mi vaso. (8) Das Haus : la casa. Observe de nuevo la diferencia entre los verbos y las preposiciones segun indiquen movimiento 0 permanencia : ich fahre nach Hause (yo viajo a casa), pero : ich bin zu Hause (yo estoy en casa). El verbo fahren : viajar indica la utilizacién de un vehiculo para realizar el movimiento, mientras que gehen : caminar también puede traducirse como ir. (4) Heute : hoy ; pero : heute abend : esta noche. (6) Das Fernsehen : la television. Si ve esta palabra escrita con miniscula, entonces se trata del verbo fernsehen : ver la television, (6) El verbo sein, ademas de ser irregular como en espafol, tiene dos significados : ser y estar, No tema, muy pronto sabra utilizarlo sin difi- cultades. EJERCICIO : 1. 2 Quién es usted ? - (Yo) soy Anne Miller. 2. [El] sefior Schmitt va a casa. 3. [La] sefiorita Wagner est todavia en la oficina. 4. Vas (td) al restaurante esta noche ? 5. [EI] sefior y [la] sefiora Herder estan muy cansados. 6. 2 Vienes (td) con [migo] al cine ? 2 Minombre es Wolfgang. Mein .... ist Wolfgang 3 Perdén, ¢ quién eres (td) ? Verzeihung, . . . bist du? 4 (Yo) voy ahora a casa. Ich gehe jetzt... . Hause. Lektion 53S Gizehn [fiinftséhn] 5 = Donde esté Peter ? - (El) esta en casa. ist Peter? - Er ist Hause. SOO OIOIOI ORCI OR ORCI GOI I ICCC IOI eae a ac ak a a ae a SECHSTE (6.) LEKTION [Zekste Lektsién] Immer dasselbe... (1) 1 — Komm schnell! Der Zug fahrt in zehn Minuten. (2) 2 — Hast du die Fahrkarten? (3) se ah habe meine Fahrkarte, aber nicht deine. 4) 4 — Vielleicht hast du meine und nicht deine? 5 — Also gut, ich habe nur eine Karte. Wer hat die andere? s 6 — Ich habe sie nicht. Du mu&t zwei Karten haben. (5) 7 — Oh Gott, das ist immer dasselbe Theater! Ich fahre allein! (1) 8 oy fo set DER Zz a oe TEN. ’ “ya Aussprache 4 Komm chnell ! Der Tsuk fahrt in tséhn Minut’n. 2 Hast da di Fahrkart’n ? 3 Ich Rabe maine..., Aber night daine. 4 Fillaicht... 5 Alzo gat, ich habe nur aine Karte. Vér hat di and’re ? 6 Ich habe zi night. DO must tsvai Kart’n ab’n. 7 O Gott, das ist immer dasselbe Teater ! Ich fahre allain ! sechzehn [zeghtséhn] 16 6 Mihija es todavia pequefia. Meine ....--- ist noch klein. Complete (control) 1- Hier -. 2 - Name -. 3 - wer -. 4- nach -. 5 Wo - zu -. 6. - Tochter -. JOGO SII OGIO ICICI I I A IO I I SEXTA LECCION Siempre lo mismo... 4 — i Ven rapido ! El tren sale dentro de (en) diez minu- tos. — % Tienes (tt) los billetes ? — Yo tengo mi billete, pero no el tuyo. & Quizas tienes (tt) el mio y no el tuyo ? — Esté bien, yo tengo sdlo un billete. ¢ Quién tiene el otro ? — Yo no lo tengo. Tu debes tener dos billetes. — i Dios [mio], siempre es lo mismo (el mismo teatro) ! i (Yo) viajo solo ! NO QAWN | NOTAS (1) La expresién “dasselbe” (neutro), empleada sola, significa "lo mismo”. Cuando se afiade a un sustantivo, cambia su significado : dasselbe Theater : el mismo teatro ; dasselbe Haus : la misma casa. Mas ade- lante veremos qué sucede con los sustantivos masculinos y femeni- nos. (2) 4 Recuerda que fahren : viajar se empleaba sélo para el movimiento Gon vehiculos ? La conjugacién del singular es irregular : ich fahre, du fahrst, er/sie/es fahrt. La del plural es regular : wir fahren, sie fahren. La forma de cortesia es: Sie fahren. Se puede traducir, segin el contexto, como salit 0 viajar : Ich fahre in zehn Minuten : Salgo dentro de diez minutos ; ich fahre im Zug : Viajo en tren. (3) En plural existe un Unico articulo definido para los tres géneros : die : \o8/las/los (neutro). En espafiol casi todos los plurales se forman con la -s, pero en aleman no existe una regia general. Compare : die Karte -die Karten : el billete - los billetes ; der Zug - die Ziige : el tren - los trenes ; das Theater - die Theater ; el teatro - los teatros, etc. (4) Die Fahrkarte es femenino, pues los nombres compuestos toman el género del ultimo nombre ; en este caso decimos : meine / deine Karte : mi/tu billete. (6) Aqui se utiliza el verbo auxiliar missen (must), por eso el infinitive haben va al final. ete ee Lektion 67 siebzehn [zibtséhn] 8 — Warte! Hier ist meine Karte - in meiner Manteltasche! (6) 9 — Endlich...! Wir haben nur noch zwei Minuten Zeit. 10 Ich habe, du hast, er/sie/es hat, wir haben, Sie haben. : 8 Varte ! Hir... in mainer Mant’ltache. 9 Entligh... ! Vir hab'n nur noj tsvai Minut’n Tsait. 10 Ih habe, du hast, er/zi/es hat, vir fab'n, Zi Hab’n. Obung 1. Wer hat die Fahrkarten ? 2. Endlich kommst du ! 3. Ich warte schon zehn Minuten. 4. Mein Mantel hat zwei Tas- chen. 5. Sie haben (cortesia) nur noch eine Minute Zeit. 6. Das ist mein Glas. Erganzen Sie bitte: 14 Eltren sale a las seis horas. Der Zug . um sechs Uhr é Dénde esté mi billete 7 Woist ..... Fahrkarte? i Espera ! (Yo) voy enseguida. ‘Ich komme Nosotros tenemos solamente diez minutos (de. tiempo). Wir nur Minuten Zeit. achtzehn [ajttséhn] 18 8 — i Espera ! Aqui esta mi billete - ien el bolsillo de mi abrigo ! 9 — iA\fin... | (Nosotros) tenemos solamente (todavia) dos minutos (de tiempo). 10 Yo tengo, tt tienes, él/ella/él (neutro) tiene, noso- tros tenemos, usted tiene / ustedes tienen (corte- sia). NOTAS (continuacién) (6) Aqui tenemos otra palabra compvesta : die Manteltasche : el bolsillo (die Tasche) del abrigo (der Mantel). Ya sabe que el género de la pala- bra compuesta estd determinado por el segundo elemento. Pero cuando traducimos, la primera del alemdn es la segunda del espafiol. Compruébelo en los préximos ejemplos. No se olvide de aprender cada palabra nueva con su articulo. EJERCICIO : 1. { Quién tiene los billetes ? 2. i Al fin vienes (td) ! 3. (Yo) espero hace (ya) diez minutos. 4. Mi abrigo tiene dos bolsillos. 5. Usted tiene sdlo (todavia) un minuto (de tiempo). 6. Este es mi vaso. 5 Minombre es Anne Miller. Name ist Anne Miller. 6 Esto es siempre lo mismo ! Das ist immer. . rie Complete (control) 1- fahrt -. 2 - meine -. 3 Warte - sofort. 4 - haben - zehn -. 5 Mein - 6 - dasselbe. Ha llegado el momento de repasar lo que aprendio en las seis primeras lecciones. En estos repasos incluidos des- pués de cada ciclo, encontrara fundamentalmente expli- caciones gramaticales. Léalas con atencion, pero no se preocupe si tiene dudas, pues se iran aclarando poco a poco. Lektion 648 _neunzehn [nointséhn] SIEBTE (7.) LEKTION [Zipte Lektsién] Wiederholung und Erklarungen (Repaso y explicaciones) 4. Ahora que ya se ha familiarizado con la pronunciacion alemana, conozca los nombres de cada letra : El alfabeto aleman : a [al, b [be], c [tse], d [de], e [el], f ef], g [gue], h [hal, i fil, j [yot], k [ka], | [el], m [em], n [en], 0 [0], p [pel, q {ku}, r fer), s [es], t [te], u [ul, v [fau], w [ve], x [iks], y [Upsilon], z [tset]. 2. Una particularidad del aleman es que existen tres géneros : masculino, femenino y neutro. Los articulos definidos (el /la/ lo) son: der (masc.), die (fem.), das (neutro) ; los articulos indefinidos (un / una / uno) son : ein, eine, ein ; los articulos demostrativos (este/ esta/ esto) : dieser, diese, dieses. Conviene que aprenda cada sustantivo con el articulo, pues asi podra recordar mas facilmente su género. No siempre el género de los nombres alemanes corresponde al género que tienen en espajiol. En el plural no existe esta dificultad, ya que los tres géne- ros tienen un articulo definido unico : die : los/las/los. Lo mismo sucede con el articulo demostrativo : diese : estos / estas / estos. También hay un solo pronombre personal para la 3a. per- sona del plural : sie (ellos / ellas / ellos) ; en la forma de cortesia se escribe con maylscula : Sie (usted / ustedes). Die Manner sind miide : Los hombres estan cansados. Sie sind miide : Ellos estan cansados. Die Frauen sind miide : Las mujeres estan cansadas. Sie sind miide : Ellas estan cansadas. Sind Sie mide ? : , Esta/n usted/ustedes cansado/can- sados ? Observe que el adjetivo atributivo es invariable. zwanzig [tsvantsigh} 20 SEPTIMA LECCION 3. i Ya sabe conjugar un verbo regular en el presente del indicativo | Es trinken/beber : ich trinke : yo bebo du trinkst : tu bebes er/sie/es trinkt : é\/ella/él (neutro) bebe wir trinken : nosotros bebemos sie trinken : ellos / ellas / ellos (neutro) beben Sie trinken : usted bebe / ustedes beben (cortesia) Seguramente notaré la falta de la segunda persona del plural, pero ya aprenderemos a conjugarla mas adelante. 4. De una manera intuitiva ha ido conociendo otra parti- cularidad de la lengua alemana : el verbo auxiliar junto al nombre y el infinitivo al final de la oracion. En las proximas. lecciones aprendera mas variantes que enriqueceran su vocabulario. ee ee a ¢ Verdad que ha sido més facil de lo que esperaba ? Haga un breve recuento de lo que ha aprendido hasta aqui, y comprobara que es mucho. Esto le ayudara a relajarse. Escuche y lea regularmente las lecciones. Repitalas como el nifio que aprende su lengua materna, sin dete- nerse en los detalles e intentando captar la esencia del mensaje.21 einundzwanzig {ainunttsvantsich] ACHTE (8.) LEKTION [Ajte Lektsi6n] Ein Fest 1 Viele Leute sind heute abend bei Fischers. (4) 2 Fischers geben eine Party. 3 Man trinkt, tanzt und lacht viel. (2) 4 Alle amiisieren sich gut. Alle? (3) (4) 5 Wer ist die Frau dort? Sie ist ganz allein. (5) 6 Ich méchte wissen, wer sie ist. (6) (7) 7 — Anne, wer ist die blonde Frau dort? (5) 8 — Ich wei nicht. Ich kenne sie nicht. 3 Aber ich glaube, sie ist eine Freundin von Frau Fischer. (9) 10 — Gut! Ich frage sie... (10) (Fortsetzung folgt) Aussprache Ain Fest. 1. File Loite zint fioite ab’nt bai Fichers. 2. Fichers géb’n aine Party. 3. Man trifig’kt, tantst und lajt fil. 4. Alle amiistren zich git. Alle ? 5. Ver ist di Frau dort ? Zi ist ants allain. 6ich mdghte viss'n, ver 21 ist. 7. di blonde Frau... 8. Ich vais night. Ich kenne zi night. 9. Aber igh glaube... Froindin fon... 1 ich frage Zi... Ubung 1. Wer ist die Freundin von Frau Fischer? 2. Die Leute trinken und lachen. 3. Das Kind ist ganz allein. 4. Kennen Sie Fraulein Wagner? 5. Der kleine Mann dort ist mein Freund. i Muy bien ! Ya puede hacer oraciones mas complejas. ll nia zweiundzwanzig [tsveiunttsvantsich] 22 Una fiesta (neutro) 1 Esta noche hay mucha gente en casa de los Fis- cher (Mucha gente esta esta noche con Fischers). 2 [Los] Fischer dan una velada. 3 Se bebe, [se] baila y [se] rie mucho. 4 Todos se divierten bien. 4 Todos 2 5 z Quién es la mujer [que esta] alli ? Esta completa- mente sola. 6 Quisiera saber quién (ella) es. 7 — Anne, ¢ quién es la mujer rubia [que esta] alli ? 8 — No sé. No la conozco. 9 Pero creo [que] es una amiga de [la] sefiora Fis- cher. 10 — iBien!Le preguntaré... (continuara) NOTAS (i) Bei Fischers : en casa de los Fischer. Un buen ejemplo del.cardicier Sintético del aleman. La preposicion bei significa con, junto a, en aoe de: bei Klaus : en casa de Klaus. Un apellido seguido de s : Fl- Sehas. Millers equivale a: Herr und Frau Fischer: el sefior y Ia SChore Fischer ; Herr und Frau Miller : el sefor y la sefiora Miller. (2) Party : velada, fiesta. Palabra inglesa de uso frecuente en Alemania. (@) Man: uno, se, pronombre indefinido © impersonal, que suele ‘empiearse también con verbos reflexivos. Mas adelante le explicare- mos con mas detalle. (4) Viel: mucho. En este caso, como en espafiol, es adverbio y sear tisne invariable, Cuando antecade a un nombre, es adjetivo. Enton- tee‘oma la terminacion correspondiente : ich trinke viel Tee : bebo Snucho té ; ich habe viele Freunde : tengo muchos amigos. Gort : la mujer [que esté] alll. Observe que en esta oracién se fido la conjuncién y el verbo. (6) Wissen : saber. De nuevo encontramos la construccién formada por Verbo auxiiar + infinitivo : ich méchte wissen : quisiera saber. En la primera persona singular del indicativo es : ich wei8 : yo $é Bi final de palabra, delante de consonante y entre vocales, cuando la primera vocal es larga, se utiliza la letra B en lugar de ss - er ist ar08 : Orig alto; du hast eine groBe Tasse : tienes una taza grande. Mas adelante encontraré otros ejemplos. (7) A’partir de esta leccién, se suprimen los pronombres en la traduccion Sgpafiola, Solo se utiizarén cuando sean necesarios para mayor Cla- Pepa 0 debido a su uso. Tenga en cuenta esta omision cuando rea- lice los ejercicios, puesto que en aleman siempre se usan. (@) Recuerde que el adjetivo que forma parte del nombre se deciina : der Bonde Mann : el hombre rubio ; die blonde Frau : la mujer rubia ; das Plonde Kind : el nifo rubio. La formula de esta declinacion es : arti- Gulo definido singular + adjetivo con terminacién - e + nombre. (@) Der Freund : el amigo ; die Freundin : la amiga. Para formar el fevte= oe de un nombre, afiada la terminacién -in: der Student : el estu- diante ; die Studentin : la estudiante. (10) Gomo en espafiol, también el presente puede servir para indicar futuro. EJERGICIO: 4. 4 Quién es la amiga de la sefiora Fischer ? 2. La gente Bebe y He. 3. Elvnifio esta completamente solo. 4. 4, Conoce usted a la ep erita Wagner ? 5. El pequerio hombre que esté alll es mi amigo. Lektion 8