ES click DISCRIMINACAO VISUALChuan, Em cada fasciculo dessa colegdo hd um Neurons Bla tee cm PA au ear ake) SURE rene emus eek eters ure es us et CEE Lo Eien Ces er ese seen rea el ld no planeta Neuron.Discrimina¢ao visual e alfabetizacao Ahabilidade de discriminagde visual 4 de edrema importincia no processo de alfabetizago, cuja construcéio de habilidades voltadas a percepeo de figura-fundo, andlise e sintese, rotagao visual e discriminar elementos iguais ¢ diferentes as criangas vao ampliando seus saberes para que possam também identificar os diferentes fonemas(sons) ¢ grafernasiletras), palavras, frases, paragrafos e@ textos. Por exemplo, para a aprendizagem de fonemas a discriminagdo auditiva e a consciéncia fonolégica se mostram como habilidades de extrema importancia. Do mesmo modo, na identificagéo de grafema a discriminagao visual é a base de toda aprendizagem. Reconhecer letras e palavras ¢ fundamental para a leitura e escrita, pois quanto mas vezes vamos lendo ou escrevendo as palavras, elas vo se “fixanda” em nossas memédrias de modo que possamos evocd-las com maior velocidade de processamento. ‘Caso, durante o percurse de deservalvimento, a crianga perceba de modo equivacado a leitura e escrita das palavras, consequentemente ela ira reproduzi-las dessa forma, comprometendo assim o seu aprendizado. Por isso, é importante incentivar e desenwolver a discriminagao visual das criangas desde cedo para que possam ter sucesso no proceso de alfabetizagaio. JA na educagao infantil é preciso ficar atento as criangas que demonstram dificuldades na resolugéo de quebra-cabegas, nado identificam atributos Jcor/tamanho dos blocos légicas 0 que se estende a demais objetos.Discriminagao visual e alfabetizagao Partanto, caso ndo tenham uma intervengda eficaz, ao ingressarem no ensing fundamental podem apresentar dificuldades em: - confundir letras que tenham grafias similares; - inverter palavras na hora de copiar ou escrevé-las (lobo/bola, preto, perto); - reconhecer e recordar palavras que vé; - nao encontrar letras ou palavras quando esta realizando caga-palavras; - perder-se no meio da leitura; - a letra pode se mostrar muito pequena/grande ao escrever no caderno. Além de que todas dificuldades também se fazem presentes nas habilidades matematicas. A capacidade de perceber e discriminar objetos visualmente é além da habilidade de enxergar, talvez esse seja um dos motives que nem sempre percebemas que a crianga apresenta déficits relacionadas a discriminagSo visual, que por sua vez requer a perceprao de maior riqueza de detalhes relacionado acs objetas. Lent (2008) ressalta que o sentido da visio penmite-nos detectar os diversos objetos de uma sala, mas é a percep¢do visual que nos permite diferenciar um copo de um pente, sendo que no processo de alfabetizago, para que a crianga consiga fazer um tragado correto das letras ela terd que distinguir sutis detalhes, tais como a diferenga do tragado das letras “v" e “u", “p" e "gq", “bY e “d", entre outras. Atividades tais como discriminar qual o padrao das sequéncias[ @@E@@MO@_ J refine o olhar dela para a percepedo de cada letra que compéem as palavras, bem como reconhecer simbolos iguais apresentades de modos diferenciadios, tal coma a escrita de uma mesma palavra escrita de diferentes fontes [ bala, BOLA, bola J.Discriminagao visual e alfabetizagao € através da discriminagdo visual que a crianga percebe as sutilizas de que a letra “f na escrita cursiva & maior e diferente da letra “e" ou que dentro de uma palavra ha diferentes tamanhos de letras e na escrita de uma frase, as palavras nao podem ficar aglutinadas. Prejuizos na discriminagao visual aparecem até na escrita de numerais que podem se apresentar com o tragado invertido ou erros na cépia de palavras similares, tais coma: bola por bala, dia por tia, par por bar, entre outras... A percen¢do espacial e a coordenagao motora podem se mostrar também em defasagem em criangas que carecem de estimulagdo de habilidades visuais, sendo que muitas tarefas na escola englobam a escrita em espacos limitados, tais come as linhas de um caderno, além de perceber quais letras apresentam tragado mais alto, mais baixo, as que precisam ser inseridas abaixo da linha em que estdo sendo escritas.. LOMIUL pieencyget fOr ao funy Nu. Sg arpim _fsofes eet ( Mau gue rags tera uma ta lagi! la np prcabe wuss vote 2 tama ‘diferenciada entre letras maiisculas € mindsculas, partios de exclamac3o, intemagagia, ete Finalizarmos que a estimulagao cognitiva voltada as habilidades visuais podera se tomar mais atraente quando aliada ao processo de garnificacdo, situagao em que os recursos de jogos sao utilizados para dinamizar a aprendizagem, tais quais apresentamos neste material. Aqui, nosso personagem ‘Chuan tera grande destaque!Z 5 o S = < &aT B ibaa tr Be a ie Os, crianga! O Chuan esta curioso, em cada conjunto hd um elemento que n’io pertence ao grupo. Ajude ao Chuan a descobrir qual é e 0 que ele tem de diferente dos demais. CIRCULE © ELEMENTO INTRUSO “ py eq) clickneuronsOla, crianca! O Chuan esta curioso, em cada conjunto ha um elemento que no pertence ao grupo. Ajude ao Chuan a descobrir qual é e o que ele tem de diferente dos demais. CIRCULE © ELEMENTO INTRUSOee a eRe ey fens to On be etal icel ites tine Se elas MENOR 4. crianga! © Chuan ird the fazer umas perquntas e vocé deverd tracar uma linha ligando a pergunta até a resposta. Vamos comecar?Ege aeeeeri hey Procurando as respostas 2 ckne Ola, criangal © Chuan ied the fazer umas perquntas e vocé deverd tragar uma linha ligando a pergunta até a resposta. Vamos comecar? Em que local 0 circulo grande esta dentro do quadrado? ‘que local o circulo pequeno esta Em que local ocirculo pequeno esta no canto superior direito do quadrado? Em que local 2 circulo media esta nocanto inferior esquerdo do quadrado?cok Cr CE a Te a1 Oral lealals ne Ola, crianga! Observe 0 modelo a esquerda deixado pelo Chuan. Sua missao sera descobrir quais imagens ao lado compem a que esta em destaque. | A BC)CL Ll abbas BCT CoB ae I TQTyT® FLSIB LB | TCULIE ie BI Sic! ga] clickneurons {alte ) Ld @) 3]ee kd a www.clickneurons.com.br © B ®) H S P|O © @) G (8) @ jl) T @) I [ALL |U F © — R A)iy De sl Rey er ea la criangal Ajude o Chuan a descobrir a bandeira diferente em cada retangulo, faga umn circulo em volta data,Ola, crianga! Ajude o Chuan a descobrir o que ha de diferente em cada retangulo. Circule a imagem que nao esta do mesmo mado que as demais.<>, Algo nao esta igual 2! Pane ete eae m8) gL Ola, criancal Ajude © Chuan a descobrir o que ha de diferente em cada retngula, Circule a imagem ‘que nao estd do mesmo modo que as demais. bola bola bola bota gola gola cola gola sala sala sola_ sala pato bato bato bato bode bote bode bode [es] clickn onsque no esta do mesmo mado que as demais. ey yy) 8 Hy yeyy vee ie ini ie N (Ol, crianga! Ajude o Chuan a descobrir 0 que hd de diferente em cada retngulo. Gircule a imagem ©, Nem tudo Ce Eare rt ou tld (O14, criancal © Chuan ird Ihe fazer umas perquntas e vocé devera tracar uma linha ligando a pergunta até a resposta. Vamos comesar? Qual destas caixas esta Qual destes cestos esta ‘CHEIO?boos odes Gb a Gb a a ab a ap Gb a > Sm a ab a a & a Sb a a a a S & & Sb a a Se a Gb Gm G> Be a A Sp a > a & t & b ho Gb a tb & a eb & a Gb Gb Sb a a Sp a a 62 & Gp Go a Go Sp aOla, crianca! Ajude o Chuan a encontrar 7 diferengas entre os dois quadr jodem Ser quanto ao tamanho, cor, diregao ou alteragao de seta! dros, Elas >>> 7 } ¢ <: 9 io VY 82 Yes? ff »>EOaT FZ >>> sy €) —F PRS utr ed eae eagetetal brscamnacho O18, ctianca! Observe o quadro que Chuan organizou, falta ele colocar mais uma imagem, qual delas completara? [ea] clicknerompleta & a n.br_ DISCRIMINAGAO: Ae ieee ee ets Qual dupla de triangulo c Ola, crianca! Observe o quadro que Chuan organizou, falta ele colocar mais uma imagem, qual delas completara?ida cruel... stele is) Vocé poderia me ajudar? Olhe abaixo e veja a sequéncia, tenho de descobrir qual proxima imagem a ser inserida..Marque um x naErin uutet yg PM CLUE) Reed ui) o)(-¥ a) Poa’ v faa) reg 04, ctianca! Observe o quadro que Chuan organizou, falta ele colocar mais uma imagem, qual delas completara?Se voce estivesse olhand wk _ aL ty cima... Pree ea cence Lg Ol, crianca! Observe em cada retngulo a imagem que esta a esquerda. Ela 6 uma fotografia que 0 Chuan da tirou da montagem que ele realizou. Vocé tera que analisar e dizer qual das imagens ao lado corresponde a mantagem feita se a foto tivesse sido tirada de cima para baixo_ A B Cc 2000 A B Ccf Te ee pen ell] = de lado... Old, crianga! Observe em cada retdngulo a imagem que esta 4 esquerda. Ela é uma fotografia que a Chuan da tirou da montagem que ele realizou, vista pela perspectiva de cima para baixo. Vocé tera que analisar e dizer qual das imagens ao lado correspande a mantagem feita se a foto tivesse sido tirada de perfil.Ola crianga! O Chuan esta com muita vontade de tomar um suco de laranja, mas ele precisa de ajuda para ir até o copo! Sua missao seré pintar as coordenadas abaixo de modo a tragar o caminho a ser percorrido! a_ 2 Casas para baixo b_2 casas a direita ¢_2 Casas para cima d_3 casas a direita @_ 2 Casas para baixo fi. icasa a esquerda g_2 casas para baixo c_1casa a direita d_ 2 casas para baixo @_ 2 casas a esquerdaash Pore iMCLie ee Mit lees rhe Ola, crianga! O Chuan colou algumas imagens em um quadro e esta lhe desafiando para descobrir onde ele colocou as imagens descritas abaixo.. [em] clickneuronsCorrs TateCeM Lie ewe iteely ce + cot ae pare M rit lek: (+) oo Saag uly Ola, crianga! O Chuan colou algumas imagens em um quadro e esta Ihe desafiando para descobrir onde ele colocou as imagens descritas abaixo. Sao escritas com “rr”... SO Ld [id (ea) clickneuronsrer OT eee ry <=>) ~ «no meio dos “Ss”! wei Dee ee Meh) VISUOESPACIAL Ola, criancal O Chuan colou algumas imagens em um quadro e esta Ihe desafiando para descobrir onde ele colocou as imagens descritas abaixo..Mee Rr reiac leg an 1a, crianca! © Chuan e Ravi esto procurando alguns objetos que esto nesta imensa pilha..Serd que vocé pode auxiliar a encontrar? Faca um x marcando os objetos encontrados.. [ea] clickneurons