‫األستاذ ‪ :‬توفيق الحجري‬ ‫* مدرسة النّجمة *‬

‫فرض تأليفي عـــ‪2‬ــدد‬

‫سنة ‪-2022 / 2021 :‬‬
‫ال ّ‬ ‫الثّامنة أساسي‬
‫علوم الحياة و األرض‬

‫االسم و اللّقب ‪...............................‬‬

‫التّمرين ّ‬
‫األول ‪:‬‬
‫‪ ) 1‬لدراسة الحاجيات الغذائيّة عند النّبات األخضر نعتبر التّجربة الموالية ‪.‬‬

‫حلّل هذه التّجربة ‪ .‬ماذا تستنتج ؟ ( ‪ 2‬ن )‬

‫‪www.tunisiecollege.net © 2022‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪ ) 2‬زرعنا نبتة في تربة محروقة ‪ .‬هل ستعيش ؟ علّل جوابك ‪ 2 ( .‬ن )‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ ) 3‬يبرز الجدول الموالي تغيّر المردود ّ‬
‫الزراعي في حاالت مختلفة ‪.‬‬
‫المردود ّ‬
‫الزراعي ع ‪ /‬ه‬ ‫القطعة األرضيّة‬
‫‪10.5‬‬ ‫سنة ‪2014‬‬
‫‪7.3‬‬ ‫دون إضافة األسمدة سنة ‪2016‬‬
‫‪4.1‬‬ ‫سنة ‪2018‬‬

‫أزوت و فوسفور ‪ +‬بوتسيوم ‪38‬‬

‫‪24‬‬ ‫دون فوسفور‬
‫إضافة األسمدة دون بوتسيوم‬
‫‪11.5‬‬
‫دون أزوت‬
‫‪09.8‬‬

‫الزراعي من سنة ‪ 2014‬إلى‬‫سرا سبب تراجع المردود ّ‬ ‫أ ‪ -‬حلّل هذا الجدول مف ّ‬

‫سنة ‪ 2018‬من ناحية و تغيّره عند إضافة األسمدة من ناحية أخرى ‪ 3 ( .‬ن )‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪www.tunisiecollege.net © 2022‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................... ................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫ب – ماذا تستنتج ؟ ( ‪ 2‬ن )‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪2‬‬
 ‫سماد األزوتي ‪.‬‬ ‫‪ ) 4‬يبرز المنحني الموالي المردود ّ‬
‫الزراعي حسب ك ّمية ال ّ‬

‫أ‪ -‬حلّل هذا المنحني ‪ 3 ( .‬ن )‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪www.tunisiecollege.net © 2022‬‬

‫سماد بك ّمية ‪ 100‬كغ ‪ /‬هكتار في تربة غابيّة فالحظنا‬ ‫ب – استعملنا نفس ال ّ‬

‫ضعف المردود بسبب تس ّمم النّبتة ‪ .‬بما تعلّل ذلك ؟ ( ‪ 2‬ن )‬
‫‪.................................................................... ......................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫ج – بماذا تنصح ّ‬
‫الفالح قبل استعمال األسمدة ؟ ( ‪ 1‬ن )‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪3‬‬
 ‫التّمرين الثّاني‬
‫إن أحمر الكريزول هو محلول يتغيّر لونه حسب نسبة ثنائي أكسيد الكربون‬‫‪ّ )1‬‬
‫حيث يكون لونه برتقالي عندما تكون النّسبة عاديّة و يصبح أصفر عند ارتفاع‬
‫نسبة ثنائي أكسيد الكربون و أحمر عند انخفاضها ‪.‬‬
‫تأ ّمل التّجربة التّالية ‪.‬‬

‫حلّل هذه التّجربة مف ّ‬

‫سرا سبب تغيّر لون أحمر الكريزول ‪ 2 ( .‬ن )‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪www.tunisiecollege.net © 2022‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫عرف التركيب الضوئي و أكتب المعادلة المناسبة له ‪ 2 ( .‬ن )‬
‫‪ّ )2‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
 ‫اإلصالح‬
‫التّمرين ّ‬
‫األول ‪:‬‬
‫‪)1‬‬

‫الرمل النّقي ذبلت بينما نمت النّبتة المزروعة بالتّربة الخصبة‬ ‫أن النّبتة المزروعة ّ‬‫نالحظ ّ‬
‫أن الرمل النقي ال يحتوي على أمالح معدنية شأنه شأن‬ ‫بعد سقيهما بالماء المق ّطر‪ .‬و نعلم ّ‬
‫سر ذلك بحاجة النّبتة لألمالح المعدنية ‪.‬‬‫الماء المق ّطر نف ّ‬
‫أن النّبتة تحتاج لألمالح المعدنية ‪.‬‬
‫نستنتج ّ‬

‫ألن التّربة المحروقة ال تحتوي على مواد‬

‫‪ ) 2‬زرعنا نبتة في تربة محروقة ‪ .‬ستعيش ّ‬
‫أن النّبتة ال تحتاج للمواد العضوية فستعيش‬
‫عضو ّية و تحتوي على أمالح معدن ّية ‪ .‬و بما ّ‬
‫بالتّربة المحروقة ‪.‬‬
‫‪www.tunisiecollege.net © 2022‬‬

‫أن المردود الزراعي من دون استعمال أسمدة في تراجع من ‪10.5‬‬ ‫‪ - 3‬أ – نالحظ ّ‬
‫سر ذلك ّ‬
‫بأن تستهلك األمالح المعدنية الموجودة‬ ‫سنة ‪ 2014‬إلى ‪ 4.1‬سنة ‪ 2018‬نف ّ‬
‫بالتربة التي تتناقص عبر السنين وهو ما سبب تراجع المردود الزراعي كما نالحظ ّ‬
‫أن‬
‫المردود الزراعي من دون أسمدة ضعيف ( ‪ ) 09.5‬و باألسمدة (أزوت ‪ +‬فسفور ‪+‬‬
‫بوتسيوم ) كان المردود مرتفع و عند حذف أحد هذه األمالح المعدنية تراجع المردود و‬
‫خاصّة البوتسيوم ‪.‬‬

‫ب – نستنتج أن النّبتة إذا ام نظف األسمدة ( األمالح المعدنية ) فإنّها تستهلكها‬

‫ضرورية للنبتة تتمثل خاصة في األزوت و الفوسفور‬ ‫أن األمالح ال ّ‬ ‫من التّربة و ّ‬
‫و البوتسيوم ‪ .‬و يسبّب النّقص في أحد هذه األمالح تباطئا في النّ ّ‬
‫مو و خاصّة البوتسيوم ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫سم إلى ثالثة مناطق ‪:‬‬ ‫‪ - 4‬أ‪ -‬نالحظ من خالل المنحني ّ‬
‫أن مق ّ‬
‫‪ +‬منطقة العوز ‪ :‬أي منطقة التّفريط حيث هناك نقصا في ال ّ‬
‫سماد لذا يزداد المردود‬
‫سماد األزوتي و ذلك من ‪ 0‬إلى ‪ 150‬كغ ‪ /‬ه‬ ‫الزراعي مع ازدياد ك ّمية ال ّ‬
‫سماد التي تناسب أفضل‬
‫‪ +‬الك ّمية المثلى ‪ :‬ما بين ‪ 150‬و ‪ 250‬كغ ‪ /‬ه وهي ك ّمية ال ّ‬
‫ي‪.‬‬
‫مردود زراع ّ‬
‫أن المردود ّ‬
‫الزراعي يتراجع عند ازدياد‬ ‫‪ +‬منطقة التّس ّمم = منطقة اإلفراط حيث نالحظ ّ‬
‫سماد و ذلك عندما تفوق ‪ 250‬كغ ‪ /‬ه ‪.‬‬ ‫ك ّمية ال ّ‬
‫ب – استعملنا نفس السّماد بك ّمية ‪ 100‬كغ ‪ /‬هكتار في تربة غابيّة فالحظنا ضعف المردود‬
‫بسبب تس ّمم النّبتة ‪ .‬أعلّل ذلك ّ‬
‫بأن التّربة الغابيّة غنيّة باألمالح المعدنيّة فهي خصبة و ال‬
‫تحتاج لألسمدة لذا عند إضافة األسمدة أصبح هناك إفراط بها وهو ما سبّب تس ّمم النّبتة ‪.‬‬
‫ج – أنصح ّ‬
‫الفالح قبل استعمال األسمدة أن يدرس نسبة األمالح بالتّربة كي ال ّ‬
‫يفرط و ال‬
‫يفرط في استعمال األسمدة ‪.‬‬

‫التّمرين الثّاني‬
‫‪ ) 1‬نالحظ أنّه في ال ّظالم أصبح أحمر الكريزول أصفر و ذلك دليل على وجود ثنائي أكسيد‬
‫بأن النّبتة في ال ّظالم تطرح ثنائي أكسيد الكربون ‪ .‬أ ّم في‬
‫سر ذلك ّ‬ ‫الكربون بنسبة عالية نف ّ‬
‫ضوء فأصبح لون أحمر الكريزول أحمر و ذلك دليل على انخفاض نسبة ثنائي أكسيد‬ ‫ال ّ‬
‫تمتص ثنائي أكسيد الكربون ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ضوء‬ ‫أن النّبتة في ال ّ‬
‫سر ذلك ّ‬
‫الكربون نف ّ‬
‫‪www.tunisiecollege.net © 2022‬‬

‫ي بين الماء و ثنائي أكسيد الكربون داخل‬‫‪ ) 2‬التّركيب الضّوئي هو تفعل كيميائ ّ‬
‫اليخضور و تحت تأثير الضّوء لصنع المادّة العضويّة ( مثل النّشا ) و طرح‬
‫يخضور‬ ‫األكسجين‪.‬‬
‫نشا ‪ +‬أكسجين‬ ‫المعادلة ‪ :‬ماء ‪ +‬ثنائي أكسيد الكربون‬

‫ضوء‬

‫‪6‬‬