Comunicación y Lenguaje L1 (Español) - Segundo

Área de Comunicación y Lenguaje (español)
PRIMER A
UNIDAD
DE
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Establecimiento: E.O.R.M Municipio:
Área Curricular: Comunicación y Lenguaje Departamento:
Grado: Segundo Primaria Jornada:
Profesor (a): Ciclo: 2021
Comunicación y Lenguaje L1 (español

Competencias a desarrollar Indicadores de logro:
2. Expresa oralmente, su respuesta a mensajes 2.2. Utiliza diferentes estrategias para responder
emitidos por otras personas. oralmente los mensajes recibidos.
5.1. Aplica los principios de la caligrafía al

5. Se expresa por escrito de acuerdo con los expresarse por escrito.
cambios que sufren las palabras al relacionarse
unas con otras. 5.2. Utiliza principios de gramática al expresarse
por escrito.
6.1. Utiliza el análisis de la estructura de las

6. Utiliza, con propiedad, un vocabulario palabras para ampliar su vocabulario.
abundante en su comunicación oral y escrita.
Contenidos Actividades de Aprendizaje

o El verso y rima o Resolver hoja de trabajo de versos y rimas.
o El alfabeto o Hoja de trabajo
o El párrafo o Subrayar párrafos
o Mayúsculas y minúsculas o Hoja de trabajo
o Los sustantivos comunes y propios o Hoja de trabajo
o Los dichos y refranes o Hoja de trabajo
o El poema y el ritmo o Declamar un poema enviar video.
o Palabras onomatopéyicas
- Realizar ilustraciones
o El uso del diccionario o Hoja de trabajo

o Adjetivos calificativos o Hoja de trabajo
o Aumentativos y diminutivos o Hojas de trabajo
o El punto y la mayúscula o Completar oraciones
o La letra m antes de p - b o Hoja de trabajo
o Las fichas o Elaborar fichas
o o
Actividades de Recursos Modalidad Forma
Evaluación
Sincrónica: - Presencial
- Resolución de - Humano: docente y - Llamadas - A distancia
ejercicios de clase. alumnos telefónicas - Visita
- Resolución de tareas - Cuaderno de - Mensajes de domiciliar
extra-clase. trabajo texto
- Realización de - Bolígrafos (lápiz, - Whatsapp
proyectos. borrador, - Hojas de
- Realización de sacapuntas) trabajo
pruebas cortas - Crayones - Guías de
durante la unidad - Tijera autoaprendizaje

(listas de cotejo, - Pegamento
rubricas, - Material de apoyo:
laboratorios, periódicos,
Autoevaluaciones, revistas, folletos,
hojas de trabajo etc.) etc.
- Prueba Final. - Librito de lecturas
- portafolio - Alcohol gel
- Jabón antibacterial
- Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- Guantes
- Libro de lectura
_________________________ _________________________
Docente Director (a)
SEGUNDA
UNIDAD
DE
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE

1. Escucha diferentes mensajes demostrando 1.1. Demuestra respeto hacia las personas a
comprensión por medio de gestos movimientos quienes escucha y hacia las prácticas
corporales o en forma oral. comunicativas de otras culturas.
1.3. Establece la relación entre símbolo, sonido y
significado (Conciencia fonológica).
2. Expresa oralmente, su respuesta a mensajes 2.2. Utiliza diferentes estrategias para responder
emitidos por otras personas oralmente los mensajes recibidos.
2.3. Demuestra seguridad al emitir, oralmente, sus
opiniones ante mensajes recibidos.
3.2. Utiliza sonidos onomatopéyicos para reforzar

sus mensajes orales.
3. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar 3.3. Utiliza la información presentada por medio
de la comunicación oral en la manifestación de de signos, símbolos y otros recursos gráficos.
sus ideas, sentimientos y emociones.
unas con otras.

o La comunicación o Grabar un video de una conversación familiar.
o Los textos literarios o Copiar lecturas.
o El texto informativo o Buscar textos en el periódico.
o El significado de las palabras o Buscar palabras en el diccionario.
o El género y número o Hoja de trabajo
o El uso de la coma o Hoja de trabajo
o La radio o Elaborar una radio con cartón.

o Escribir una noticia o información que escucho
en la radio.
o Lecturas y dibujos o Hoja de trabajo
o El orden alfabético o Buscar palabras en el diccionario.
o La carta o Redactar una carta.
o El verbo o Hoja de trabajo
o Los tiempos verbales o Escribir verbos.
o Uso de bl o Buscar palabras en el diccionario e ilustrarlas.

Evaluación
- Prueba Final. - Librito de lecturas.
- Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla

- Guantes
_________________________ _________________________
Docente Director (a
TERCERA
UNIDAD
DE
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE



4. Utiliza estrategias de lectura con propósitos 4.1. Interpreta el significado de ilustraciones,

informativos y recreativos. imágenes, signos, símbolos y señales del
entorno y las relaciona con textos escritos.
4.2. Demuestra fluidez en su lectura oral.
4.3. Demuestra fluidez en lectura silenciosa.
4.4. Identifica palabras con diferentes significados

demostrando comprensión de los conceptos
que representan.

unas con otras. 5.2. Utiliza principios de gramática al expresarse
por escrito.

o Los mensajes o Entablar una conversación con su maestra, de
manera telefónica o video llamada.
o La descripción o Buscar 5 recortes de personajes en el periódico y
realizar descripciones.
o El diario o Elaborar un mini diario semanal.
o La idea principal o Subrayar la idea principal de una lectura.
o Las partes del libro o Señalar e identificar las partes del libro.
o La canción o Cantar la canción que más le guste. (enviar

grabación o video.
o Las oraciones interrogativas y exclamativas. o Hoja de trabajo
o Los signos de interrogación y exclamación o Subrayar signos en el periódico.
o Las señales o Hoja de trabajo
o Los afiches o Elaborar afiche decorativo sobre la

contaminación o covid 19.
o La exposición o Exponer sobre un tema, enviar video.
o Los argumentos o Realizar una exposición de alimentos, en su

hogar.

o Ficha de observación o Llenar ficha de observación
o El orden de las ideas o Ordenar información.
o La predilección o Leer cuentos.
o Los parónimos o Hoja de trabajo.
o La noticia o Escribir una noticia relevante.
o El articulo
- Buscar artículos en el periódico.
o Dígrafos ll, ch, sh, rr o Subrayar palabras.
o Diagrama radial o Elaborar diagrama radial.
o Los cuadros comparativos. o Elaborar cuadro comparativo.

Evaluación
- Prueba Final. - Librito de lecturas.
- Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- Guantes
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CUARTA
UNIDAD
DE

COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE

3. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar 3.1. Utiliza gestos faciales y movimientos
de la comunicación oral en la manifestación de corporales como apoyo en su comunicación
sus ideas, sentimientos y emociones. oral.
5. Se expresa por escrito de acuerdo con los

cambios que sufren las palabras al relacionarse 5.1. Aplica los principios de la caligrafía al
unas con otras. expresarse por escrito.
8. Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir

información con respecto a los elementos de la 8.1. Utiliza diferentes estrategias del lenguaje oral
vida cotidiana. para adquirir información en eventos de la
vida cotidiana.

o La entrevista o Realizar una entrevista.
o La secuencia o Ordenar dibujos.

o El teatro o Presentar una pequeña obra teatral con su
familia. Enviar video.
o Los sinónimos o Hoja de trabajo

o Los antónimos o Hoja de trabajo
o Las leyendas o Escribir la leyenda del sombreron o la llorona.
o El sujeto y predicado o Hoja de trabajo
o Separación de silabas
- Buscar palabras del periódico y separarlas.
o La sílaba tónica y la sílaba átona o Hoja de trabajo
o El horario o Elaborar su horario de clases.
o Narración o Narrar un acontecimiento de la familia.
o El dialogo o Grabar una conversación familiar.
o Los diptongos o Buscar palabras en el periódico.
o Palabras mayas en español o Realizar ilustraciones
o La carta de solicitud o Redactar una carta
o Los pronombres personales o Hoja de trabajo
o Las sílabas que, qui, gue, gui, güe, güi o Buscar palabras en el diccionario.
o El esquema cronológico o Realizar una investigación sobre cuentos de mi

comunidad.
o El periódico mural o Elaborar un periódico mural.

Evaluación
laboratorios, - Librito de lecturas,
Autoevaluaciones, periódicos,
hojas de trabajo etc.) revistas, folletos,
- Prueba Final. etc.
- Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- Guantes
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