Introduccion
al diseno digital
Concepcion y Desarrollo
de Proyectos de Comunicacion
interactiva
| José Luis Orihuela
Maria Luisa Santos
ANAYA
7
=-— = f (Ot ai ee n e ——
Conceptos
CariTULo 2. CONCEPTOS
DISENAR COMUNICACION DIGITAL
[Bn Disco de Comanicaciba Digi se explorn
Tas posiilidades exprsivas est€cas y eomus
iativs del lengusje audiovitul en sopores
digas, buscando nuevos modos aarextiros
pars organize infornscibn audiovisual (perio-
tis, entretenimiento y fcién, educacin,
‘comaniacibninttucionaly corporat, ete) de
Foca ao aes
Se eta de adquiri y deseo ls destrezas
fecesois para narar con medios andivisules
Iineractus, concibiendo proyectos de coment
‘acim que utlles adecuadamente todas sus
potencitidades
Figura 21
Disco e precsamente la coneepcién onal
‘de un oa para su posteiosprodueciin,
Diseio pel, sindnimo de pees.
(Crest comunicscion pars sedios digas exige
plantatse ac coneecueacias comunieais de
‘ss dtceminatinteenoléges. La omeipresene
‘comunteacin digital ha did las eadetonales
a”
ronterss entre lot mets, empo que Na
privilegindo al lengusje audiovisual (stieulacion
Ae imigencs¥ sides) como una suerte de
lingua franc de nesta cae.
MEDIOS DIGITALES
Los medior digtles,zquellos que por oposicén
los analogicos representa la informaciin en
tt distintas formatos (texto, audio, imagen,
tnimaciia 0 widen} como conjuntosdisceetas de
‘lores muméscos (bit), wilizan pars su almace-
ramiento y datsbucidn soportes ring hoy
paredigmaticsmenteTnernete intranets yen
particular la World Wide Web, ysoportes offline,
files como DVD, CD-Rom y en genera cul-
(gic sistema de slmacensmieao en sco.
Las dos cercteriicat Feadementales deb
‘omunicaciGn en soporte: digles soa, por uns
part, I a apuneedsintegracin de formatos de
Iaformaciin nun mismo soporte, 10 que se
‘conoce coma mines y por ots parte, ls
postbiided de acaicular de un modo no lineal la
lnformcién, exigiendo as la scividad del
‘nono pars accede sell, lo que suele denom-
acte raindad.
eS
Componr des cmucacn emi iis Be
HIPERTEXTO:
‘Organiza informacin de modo ao fines, waerat
on medios digas, sipnitinenfrentase a wn
nuevo paeadigms discuraivn denomiaado bp
fede, Seeman ayu poe Wipertesto un stems
Ae escrtrs caificada silo posible réenicamente
fen-entornor dale, que Fe conscuye como un
{documento detednieo cael que la iformaciin
Se ctructn sumo we el dea elite
‘Se denomina noo a eat usidad de informaciin
enon hiperteno (por ejemplo uaa pina, na
pancalla won excend),y enlace o fin a
fonesidn entre ess nodos
Figura 23,
Alvar sari ct eau ar depose ere
‘ae
“Teencaments, lence ot una orden de progem
smacin grifcamente ae india su presencia en
‘panels mediante un ancl, sie pede ser waa
pales sean (tion, 8 Joe, an boxin
‘un ira senable (ar spoh.
Figura 24,
pret de eer mein i, res esis
pire mares
fs sgramar de hipertento suse uti
jas para la rapeesetacia de los nodes,
inas para mosteae sa inerconexin, Les Dechas
svalgono de os extremes indeaa eayectorias
sd navegacion posi en el set indicado,
Inienteas que la aavegacin en le dos semidos
se represents con flecls ea ambos extremes 0
‘en simplemente com wna ines
0-0
0-0 OO
Figura 25,
Repeated dynes
1 igvcmte geifieoreptennts a eseactura
hipercstualeempucets porcine dos QB,
DIC B2,y €) se enlaces ec idican el cent
dhe a nares (uate embed seme
fico y ss econ de Joble semi
Conceptos
‘Desde el nodo principal .\ ex posible ecedera B
aC; desde B slo se accede 3 8 dos nos
ubordinador BL y B2, enue ls cus el
Uiuacio puede daplarisc en ambos sertdos. AL
modo € se accede desde B2 0 desde A, y desde C
se puede volver sl noo Aya
Figora 26.
Dicgrue de biped
ESTRUCTURAS DE HIPERTEXTO
‘isteten al menot siete eeructua® his ps
‘epresentar lor dbverzos modelos de hperteco:
al, Ramifinda, Coneénsi, Paralels,
Ieeingiea, Rencu y Mista
(r >)
TF svwcurae
pistons
Figura 2.
»
{o sclecehénycornbinacibn de Is esroetrss
mas adecvadas para cada proyecto seteliza en
fancidn de los coctenidos y género ce la aplica
lin, sf coma atendbendo al perf el usuario y
41 ls fancionaided dela eanegacin
Lineal
Representa una eeeuenca nia 3 por ranro
neceara de nado, eatte los cus a naveg
‘kin posible consite en accede nado poste:
‘or @ al anterior. Un ejemple isativo en el
‘mundo amaigico sea el de! video, donde existe
‘oma relocin predeteminadsy exable de escems
limitindose le iteracvidad dd ssusio 2
van (ful) od) 0 etzocedes (rind re),
pero siempre sabre ans Hines
Figura 28,
amc Lil,
‘i bien exe modlo constrife al mismo la
fnteracvnad dl war, su ubldad como paste
de una eiractura mie comple ade en el
“sete de nodos de paxo abigedo que garanti>
tran el acces del usuaco aI aformcin que se
Considers impreseindle. Asi oearee por sien:
[Po con ls sccueneiss nics de Ls jusgos
Teseracivos en fs euales Se realize exposicon
+ plantain de objetvor al asuati. 0 bit
tstande 2 socis al god de slid era secuencia
on lor eros del npliactOn. Ramificada
Este modelo representa una rayctora de
ravegacisn pavilegiada (Entadard-B-C-Salis)
tn a que se haa inlside sodos subordinados
At, B2, C2, ete) pam permite un mayor grado
de imeractvidad al wuatio.
En los cuents infants iateractivos (ing
fobs), a estracura mica organiza Ls
historia en el trayect lines, obligndo al uauasio
2 realizar ns leturs secueneil, jan ¥e2
pl la interactividedincorporando las dimen-
‘SionesKdicas en Tos aodos suboedinados.
Paralela
En ene made se sepreentan una sere de
secucncaslncales (A,B, C) en Is que es
posible, ademis dels navegacion lineal (A-A1-
'A2), ambien el desplszamienro entre Tos nos
de un mismo nivel (AI-BL« 2002, ec).
Capleulo 2
En cones interacts ete tipo de exer
resula de wale para organizer vars acciones ©
unos evi de unas historia que se
eseroan simakineamente, permitendo al
‘esuatoseleecionat en edz secuenca et punto de
“Fir de eualaier de Ine perenne ftervinientes
Coneéntrica
Este modelo, ambién denominado “colle de
pedat organiza una sere de secuencizsineales
(A,B) en torno a un aodo de Enrads pero sia
perm Ia navegacia entre los nods dus
mismo nivel (AL, BL, C1).
Ea juegos o fcclonesimeractivas este modelo
sieve para estrveraa de un rodo coherent las
tacenas de ada uno de los tmundos 0 zonss del
ineerctivo,arcculadas en temo 3 tareas w objeti=
tor que se plniean al urwaso como eoadiciéa
fccrais pa aceder a siguiente ave.
Figura 211.
Burners Coin
Conceptos
Jerarquica,
“También denominads estructura “en drtol”
rborescente”, coma el eisico medebo de
corgavisalon temtica de la inforracign que
Sihaj fn sohontinaién o dependencia de unos
‘Conocinientorrespeeto de ots asf como el
‘eden que va defo general alo parcel.
Es tipco de lat aplcsciones educaivas.y de los
‘eseadotes teitcos dela Web, denorinados
indices”, (paradignticamente Yoo), 5 bier,
ta mayor parte de fos motores de bizqueda por
polabeas clave han incogporadotambige de
fnodo complementaro el modelo jerirsico par
beganizar el acceso asus contenido,
Figura 212,
nce Jie,
Reticular
lun prope de as estewercas en re alla ©
tclaada cxf arienlacin de ena uno de fos
er, peemitendo 24 ¢t
lode Rea! on Is naxegecon.
[Esta es precisamente I estraturs de a Web
Aicrslnent tara}, gue como ocusre en
tous las apicsciones que no prvilegian eayec-
torits de navegacia defando gran livetad al
‘taro, iende » generar expeiencas de navegs~
ida frastrantes
Figura 213.
arate Ria
La para que te plantes en diseio de comm:
ceacin interaciva conse en ofrecer al wsuario
Ins sufcentes opciones como para que exis.
nvegacion jal mimo Serpe, lmitr fos tee
tos posbles para que ls aavegcin sea efeaz. a
Mixta
Finalmente cabe mencionae ls excucwura Mists,
‘que combina dos o mis mous de los aeiba
‘explicados, como es el easo de I inmensa
imavora de las aplicaciones interactive.
Las exrucurse Nixes permiten aprovechae
‘ventas funcionaes de gaa modelo epeegie
ss defjcinelas © lningones
lupert, en tanto represn a informacion
de un modo no secuencial (a eontano que el cin,
1s ako eles al video, exe al usar
‘um cera setivdal, a diferencia del lava
‘soa del pablo espeerdor, evn, tet
dame. de os wadcionales mediys audios
Capitulo 2
snaigicos. cota incrsetidad dl wai sa
denomina metaféricamente Navegiciin, yconsise
en la acciiny feco de explrar un hiperteco,
La naveyacidn que petiten los interactives se
sseda mediante las diverts etroctaro biper
textunlesy el rariado sentido de los ences, § 6
‘orienta mediante el recort alt metsfors,e9
paicule los mapas de oentcion ynategaciin,
Sos sistemas de ayeds.
Figur 216.
Metiforas
1a complfdadssociadn la teenolgh digi ya
neces de generar su viteain entre
‘suaros no experts, ha populate! recurso a
tes metfors. As por ejemplo, se emplean
fmumeroos términos en sentido meafen tes
comor ecg, explora, vse, amen, oe, ed,
mapa, pgm, dome, anls, dna, vena,
serio papeler et
La Metifora rpresentan de forma snag e
comtenco editor yl etructurshipertental det
proyeets Se deinen en Fanci ds ema y de le
‘usuanos del aplcacin y srven paca facie fa
‘earegackia. Puede emplease una mebfora tice
[mitadaa ft égnapeiecipal extend se empleo
alos eoos del gente mie, o bien ueine
tdvereas metfors ea Fanci de ae mona dl
proyecto y deb aetidad del tase,
Conceptos
Seclenuszarse al menos tes pos de metifora:
1 de objeto Heo el bum, be ayend, ot
escrito, biblionce,
2, de atnidaden via, la explore lve
‘3, de fogase: I ca, spas, el muse, I
‘cad, his.
Figuea 2173,
Latin ae
a arotuen edcatna, © 1998, Cope cans Sl
aren eats
Leet ase
Ha mente olecai, 9199S, Gps apy Sel
anette
Figura 2176
Le aoe del ea de ie
Hpi, © 1997, ple Comptes
Kenn fue
Figura 2474.
Le a el fb
HiperCan, D 1997. Apple Camper ne
Mapas
‘Se denomin en comsiacia intersetiva Mapa 2
ba eeprescotacin gets de bs enructrsbiper-
reat del project, Las Mapas constituses un
tipo especfica de metifors ¥secasidan, de
seucro a foncinadad ea dos modaldades
1, Mopas de Oxlencion,
2, Mapas de Naveracién.
uns Mapas de Onentacin slo attoeen ab
‘uae na perspeciva plbal dla estewer
| “4 L
de ls aplicseidn, mientas que los Mapas de
[Navegecin le permiten ademas acceder directs
mente eal uno de fo» nodes eepeseatados.
Figura 2.185.
Mapa el eb de tfoSocieda,
tomcibma/inendad me inde
Figura 218b,
Mp del mb dl cgsors Die Audi
seesuncre/ dill /de/mapabin
‘Capitulo 2
Figura 2.18
Mage debe sb de Apntoiede Tonia
omcipdorteancs/iiemeaboe
sa
Figura 218d.
Maps del web dInformaion Weck
evminfrmatnnsecon| pli temp bie
Ayudas
Al igus que las Meters los Mapas, los
Sintemas de Ayuda son ta recurso de disco que
contribuye a Gitar Ia avegaciia del usuario
por el imeretiva Se entende por Ata el
conjuato de informacie, orientasonery pitas
squeal sistema aporea al ssuato,referidon tao
A contend des aplcaisn como 3x4 funcio.
Conceptos
Las divers modaldades de Sitemas de Ayuds
pueden agropzrse en torno 2 dos pos.
1. Genéricos.
Lune sistemas Genéncos ofecen una referencia
tdobal sobre a aplicscon con independenca del
fio 0 det problema eoa el que se encuente el
Cuato, quien deberd busear ene Ia informa
cn oftetida el mode de resoivedo.
Figura 2195,
oaks ic.
rn Off 97
‘aya oftecida por los sstemas Sentbes ab
inteno, por et eontato, se refer drectamen
tes stcin o problema espciico en el que
sc encusnte el usin
Fesstem during cecuteos part otganizar las
Apulas manga meraetno, que permite
Ibias por indies y por palabras; menus
Aesplgablss, giadcos de dilogo ypapapn que
fassen al star ain tterfei on so nave
i rear I dias geiien de las panels
Petsomshs 1» mareots, qe personslizan Ia
[Ayu haciendo mis amigable el proceso de
revolucin de problems; visitas guladas »
panallas peliinares de exposicion, que ofte-
en un acceso lineal, es deci, no navepable, 2
tsquelios contends dels spliccion que se
oasideran fendamentales para el usuasio. “6
Figura 2208.
Apa: me depaie pop-.
‘Mar O5 Et -80, © 1997, Apple Compete be
Figura 220d.
Aria pers de sein.
inp topo onan, © 1998, R tly
Capitulo 2
HIPERMEDIA
Si bien rucle unlizars el semino Hipermed
para hacer referencia ala eonvergencia entre
Iipertesto y mulimeds, es dei, pars denomi
nie una esteactus de informaciin dectrinica
‘2308 nodes contiensn informacion en diversos
Formator (ext, audio, ideo, grificos etc),
patece mis adecuao mantener paca lo Is
enominacion de hipertexto,
Por una parte, a distinc entre hipertexto€
Iipeemedia et una herenia de ls er sales de
Jos medio y de Tos cmienzos del era dig
[Ba los medios analgcos exits wea correspon
dencia entre los Formator de informacion y lor
soporte: texto en prens,zudio en ada, ©
imagen en movimiento en cine, telvshn y video,
Sumado a est, l menor eapacidad de slmacens
‘micato de los primeros soporesdigtles, ash
om lsat especialzacidn del informatica ©
Inexistenca de entornosgrificos en sts icon,
contieeten al testo en el Formate paradigmstics
durante I primera fase de a ee dig
Por ote pate Is concepeida modeens de texto
comprende cuslquice formate de infoemacién,
superande la aocin de texte exec, at
fable de testo audiovisual o de tex radio
nico, por empl.
En contecuencia, el temine hipermei reel,
‘en patteanzertnio y en parte redondnte. Por
‘ots ean Sea preferide mantener en exe ico
Is mocidn de bipereeto,entendiend ue
comprende plenaments los disuatos formaios de
Informicc,
mE Aaa ked
Cc
vA
J
i
aa
U
5
fo}
3 °
Planceamiento
CaPiTULo 3. PLANTEAMIENTO
Planta ua projec de comunicaci wizando [7p ovetwon
medion digs exige considera dein una sce
de ftores ques aferan muarente E55
‘demento pueden ogre en cut grandes feat
Hay que estableer el propssio o fnalided del
proyecto su wlll & sent por ejemplo
facia el acceto 4 documentacioa dispest,
‘mejor Is imagen pables de uaa empress ©
insutueidn, contibue a I eieaela de un
slatems ecueativ, entretener de forma in=
ovadors 9 experimentar eon nvevor medios de
expresin.
Figuca 31.
“Teniendo en cuenta que esste un fuerte
since enue estos factores, debe entenderse
que esta clasifiaciba sieve a los efectos die-
‘ios y ayuda tambien 2 ordenar los aspeetos
opentivos atocados sla datnbucign de Fancio-
ret de lot miembrot de lor equipos de tabs,
come se verd en el siguiente expitul
‘ Figuea 32
{scenario semi dt Dwbo — era Cnpcta
mnicacion hace que un proyecto pe eee ppt
planters parendo de cualquiera de los faco-
res que se enaneian a continacin no necest=
tinmente en el onden en que ton foemslados Le definiiin del objetivo del proyecto no debe
prempone: ey adecvscion al mundo digi, ino
~ j tis bien exge usificela. Come ceutre con
ZApAREA DE REDACCION cau uno ce los medi esdicionales, 9
tambien es necesato asa la adecunciin
centre contenido, soporte § pico.
nel Nea de Redaciin se defnen los concept
Insts del prpeet, g esablece au iden
Iusitics 10 adceuscin a os modo digeales
a] so |
mHoerere
Aungue no exitantpoogissetable ni com
Seonunda,o aeesarig stare proyecto en Ut
srareo de referenda pars enconta Ios codigos
‘rpecsios comunieaivesy esticos mls ae
Sos paras laborstdn, ype ciara usuario
sw Mantieseidn en of merc
Como en otros siateas expresnos,aqul umbiée
al ginero contnbuve a exablewer el Inmedo pacto
‘de Terar, eve acuerdo implicno entre unt
propuesta de comuniacsn su publi, ex
‘eto del cual se orenan las expectatias 5 5€
facia compreason y valoncin.
| ttl indiatv yin pretension de ost
‘air woataxonemia complet, se Sugeren 2
Continuacin unt sere de Abts en Tos estes
puese resulta distur a fos propecton ex
Fanci de tus objetivos
| Ficeién,
‘Obs de carci mata destin a emecen-
ricmto ea las qi se ofrece un univers posible ©
fn sere de personsex El wai tee aca
ad de excogee mapectoia, defini onsen
peteonsesexplorae mands, y evens
Prtcipas en la oma resalviendo poles 0
operand obstculos
Cortespondst a género ies lis web-operas
lor nove hiperestusle, ls eweatos ime:
ahs (ring bonds, os Juegos
Figuea 330,
Pastas iil de Caf. Hrperest Novel, de
MD. Conley ©1998, Nase Loetritk
2 Informacién
Comprends proyectos de exicter petiouiico,
sean versiones elctnices de meos de coma
tiescidn snaligens, 0 medhos especifesmente
reas par los soportes digas. Adem,
sistemas de informaciin no nareativos habitual
tment configurados como bases de Gatos
‘deciinias. También obeas de consult alfa
‘atienso remstiss, asf como proyectos de
jen y documents
Figur 336.
Dig de Clin yd
ss
Planteamiente
Se nsenten en cl goneeo lnformactn los
elise communica elocteieos, las gus
itty ai come les eatlogos, diecroios
rade feezene,
3 Educacén
Disa de nitenas y productox destinado 212
‘emsianea apretdizae, sea de meso sutdnoms
fo bven como cemplemenve de sotemss educats
ana & Explonme
15, cag Miki Sct.
1s mteratvidad confine ana eiera
nvin eduenva 2 la marr parte de los
Desens diate, en este ince ai se
eeu lor proyectos es Gnaidad
pectic venga eater fon
spt acwnes represematitas de ese geneto
topian Las anvesidades elt, ae euros
norcrtes de apace af ensefanza
se as em ole
4 Promocional
Proyecinscupa Gaba consiste eo crear
‘eoforee la imagen publica de una insivetin
cermpro, anuneat venta de producws 0
scricin 5 faibtar bs promocisn de profesions
Figors 3.30.
Digna arb SEAT loertan!
‘La creacidn de eemprosas que dssarllan 5
etckal comets ulizand la redo eonstye
fest us peogscto de comunicscioe promocionaly
como tno se eontemplan squ salvo en Logue a
su etrtegin pubhetaiss se refier. Corespon
ten ext gener oe pina web insucions ¥
corporat, asi como ls apeciones de Greer
piblco w propagation
'5 Expresién Artistiea
‘Consist en I utzaciin de soporte digit»
sus lengsjs asoiados come meitos de ete
‘hin esta, neste semi estos prinectos se
tefinen por ou corcter experiments
iste inoonader. Mises, fotografi, He
‘aulienah ¢istalines covet
se ait 2
Las cenologias digitale han abieto an inmeaso
‘campo past exploracibn de meeas modaids
tds expresivas ala vex que han renovado bs
onibitdades de loc Formas travcionses de ate
facia 3 lor eresdores plaformasalterati-
“as pa camlinae sas manifesciones attics.
(Oba Dana Bina, Sains Fry) Manas Balas
Fina ce anal deve Argonne
vonfnddande omar roi
Al Contenidos
Por uns pate, hay que stablecer con casa
‘qu informacion ola que pretend comosicarse
on el prnycet, qué es fo que se quiere contat
Former de modo corso en una Sinopsis,
Por oa parte, setts ce exablecer et origes 0
1a foente dela informacion. Bésiemente eben
dos akernaivas: hay que products oxisinalmen
te, 0 bien ya existe ha que buscar, encontae
fa, selecionaria y adaprics al soporte digital,
Cuando nose aban een contends propion,
fino que s¢ uilizan mais de otros 201%,
ts neceraro determina puede dsponerse de
Capieulo 3
silos ibremente os esin protegios POS
Uerechos de autor ode copia em 38 380,
tbtener los permitos correspondents.
Compete af Area de Redaccin la chborsciin el
Guidn del proyecto, conjunto de textos gue
cconsituye el contenido editorial del apliacion,
Su codiieacion en excenss, pantalla nodos,
Tomato rundos se deeprends del diagram: del
Iripectexto (vee Ceptulo 5).
ml Navegacion
Uns ver enabler los contends del proyecto
se procede a dear la esteutura ce la inform
ion, es decir, eSimo seri ariculad pars foe
Is interetividad de los usuaion Se tata dz
‘onsttit los eonteidas como un hipetext, J
Cina vex mds see a opin aruralezs del tem,
sf como el perfil de los wsuasios, lo que sirva
fom crteti para propio.
Las decisiones que se omen ea ete sentido
prefigran y congue el grado y dl upo de
Fprerecvidad que re oftecers alos usuaiog ye
consecuencs, es eel dinero de informacion
inde vewdaderamente emerge b consisencia
(el proyecto en tw adecuncin al entorno digital
Disuar Is navegecda de los wnrios, una vex
construida la estructura hipertextual exe
‘efit el modo en el que se les comunicacé
fle ia func de ba fate
faz. Se entiende aqui por interfzx la definicim
funcional ygrifies de I esteuctera hiner
Tonal del proyecto, comsinente en dementos
senviblesy mapas
Planteamlento
jguea Seta.
jel d tone te
IiierCan © 1987, Apple Comput
mpl dunes ois
Figure 3.50,
Me de angi de Taig the Lewing Web
‘be USGS.
rv) ain kare indec md
Figura 3.5b.
Me de nae de! Gran Hotel Naiseal
tseumarial om
Figura 35e-
seenunoladee/oct
Mant deg des Wie 2.2 dtd Cos
Figuea 36a,
Murs mee de Te Via Tn
eG Figura 366.
Ma naabie de Eno de The Views Tours
Figura 366.
Mi aid Espen eb El Gobierno nis
lrelemanener
Capleulo 3
—————
Ts
-~__ =
Figura 37.
Bisgckar ot iweb del Unread de Naar
smc nasa
Siguicndo a Glee (1997) pede extblecese
siete grandes parmetrs par el disci de
Inavegecin ape parece i ese ag en fa
toad en gue contin un maren de referen
(a pretico pars orcas I estruciin de
(eucturs hipestales Se cata de ts con
egos de oni, bing seseuaatin, jer
desde ag
Figura 3.76
(nsqcat re: eine ols eps
sesedeme/ inal xt ties defiled
Enlace
Fs el ters bisico de atsiculacin de los
stints nodes, asl como de I infoemaciéa
cote de ada nod. En tlaegn aI estrone
percito lo pos de enlaces son: de
ins (flan fr seesenela de lear orignal
[resin pore autog: de jerarquins (rfl el
sxaen leo des seecones, como en una bla
tle cortenidos); de simiiud (conectan nodos por
‘ametids homogéncos que no esti enlzados
pe pginas a por eraquia) de bisque
tees suetAd08 por ut FOO sear eg
os consulta del ustato).
2 Buisqueda
‘comple inherent 3 las estrctaras
hperes is ose inch e8 un gran mimeo
se peuyectnsnraciv un sistema de baie
{a prpin ue ane ego dst wri,
Sasori fig a emp gu dee a
ppkexckinVmger ampli de prt
(volume de nodes y enlses), mayor meccslad
de disciar un sistema de busqueda como com:
Plemento ane ayadas 0 cocurnor de navegsciin,
Las tes modaidades mis comenes son: bisque
1h por palabese lave (hy send srg bieguee
de tamaiea (por categorie) y busqueda por
z0nas (reas mundo) dela apiaeion,
3 Secuencializacién
CConsise en diseAar la navegacin estableciendo
‘© prvilegiando wn orden de lcrora de fos nodos
{els apleaciin que gaantice el acceso del
‘waco «fr informaciin esencial Lox recursos
mde habituales para crea una secuencia de
[ectura son a pagiacin Ia vstsguiada Flor
sistemas lfabetio y eronoigeo.
4 Jerarquia
Se exiablece un orden lggeo de acceso 2
fatrucea hiperteausl. Ask poe ejemplo, los
nodose wn interactive pueden aedenatie eo
Fanciin del preci (lo general alo
expecifio), de relevancia (de To mi impor
tante a lo menos importants), de su actalilad
(Ge oa mas recite 3 lo mis antiguo}
5 Simiitud
(ers mancea de exteutuct los nodes part
freitag la navegacion consist em ssociarlos a
pattie de oe dementorcomunes que conten
Fs func de alls en aici le enlace. Por
ssemplo, 1 eorae a pubescent perme.
semas W objeto, que apareren se mod rte
dln fs ders no sh a apliacom
a 6 Mapas
Los mapas son sepresentaciones metrics del
‘espacio, reflejan Ia disposici elava de los
odor de una apiaeiafalitando su vision
ilotel (mapas de orientscin) 0 iachiso, pet
fiendo el acceso directo los nodes epresenta+
dos (mapas de avegacion).
La iliac de maps ve rina a reseler os tes
lena tics deus ust ane wn pene:
‘dénde ee encuentra, qué eajecos ha record, y
[qué opciones de aavegeisn se le ofrecen.
ign 3.8.
7 Agentes
Somos recurans, notmalmante suis sistemas
de yda, que se divedan par ait al usuario
Cen lasearsas antics 8 di: segue enlaces,
realizar bisquodas, scaler 2 rayeeis de
Fears, avegar e jrseguas, eecenoeer smi
dey wtlige mapas
uyanea de Propuccion
CCorresponde al rea de Prnducehinadecuat
proyecto imerscrv al mercado, eradiar so
Sabidad y esablecr, tan el mode de des
Frollai, como ls estates para 28 dies,
5 Capital
ante Patrciador
El elicnte es guign encase eabajo 0 2ccpta
tun proyecto que se le prepone, que en 2s0 de
Financial coincide con el patocinador, sl bien
normalmente seria instrees disnts. Es
iecearo erabeczscudies son los argumentot
fps pueden mods, nrmslmente:efcacin,
{Conseguiré msjora a eadad de sa sistemas de
informacin,prestgio(ooseguiré mejorat
fmagen exterea), renmbildad (onseguis genae
ineto) y eompetenci (onsepued estar ala
leurs de su compendoreso superar).
Figura 39%
(Cire (UIB) le eb Baropean Master
Ingercve Nukimeda
Pan mie
Hay que planteatse qué are (pablico objetvo)
le resulta mis atrsctive, mo Wentificaric
imo seceder a eh, 2 qt eldisedo global del
iineractive dependeri ev una medids muy
Jmportente del perfil delos usuarios x fos que
re di.
Finalmente, de ara a vender eflenzmente el
proyecta hay que eantenplr et grado de
Famiiaridad que tengs el chee con las eeenob
as dipiales
Planteariento
Figura 3.96.
(Ct (UDG) Patra Penain Cave Gaia)
naw del Vat en Cre Commies Digi!
mokades
were
1 susto s lo que en fos medios uaiionales
se deneminaia el publica 0 I audienca, en este
‘coe, 40 teat también de as personas pata bs
(vale he ditfiado eapecticnmente la apes.
‘in, quienes tan a operas con ela. Cuando se
trata de prodactos de vents deca, el wuadio
‘coincle parcishmentecoa la fgue de eliene,
ds al dels apectoseusniativos yeu
twos de los habinaleserudios de mera
ese oa sno, ave sci esl, ete),
liegt parce conocee sus ncceida:
ves de informacion, eduescid ¥ entretenimiento,
‘0 famaeidad con a teeneogi,cxpomibidad
Ae pam yo motion par uae
prehic,
inalmenis, hab que extablecer un punto de
‘equi eatee lo que se desea tsramise ak
‘nuani con La aplieacén (contenido, ye
nemo esa que dedieas snssepal
{Dy Presupwes
En Is fase de diseo del proyecto, previo 3 un
prevupuesto detalado de produccida, et neces:
tio al menos planteare con toda Is lridad
posible qué recuros humans, materials,
téenicos,alsens, tc. van a requis 381
‘como una esimacion de sus tespecivoi ca
Ene eanudio prliinse de conor debett conte
par también shernsiras sable: de fnaneicisn,
Aeterminando el porentsi dl pesupueno que
seri cbierto pore ptrocinador, el que se
recupersi en su aso por vena dec e que
equeil financiacion externa, ee.
tartetingy
La visblidad del peogecto debe contemplate
tabi acerca de eSmo se dass» conocer al
‘esuadio la exstencia dl interacva sf como del
fone cw ol que ent previ el nec de lo
‘ovatior +f apliscin.
ibucién
Figura 310,
ee En fandn de lo que sea spunea ya en
telacioa alos sopones, se desprende que el
concepto de dstbucion afectard volamente
les imerctves producidos ea soports afi, a
impo que, por lo que iene sled pricticn
Fabtul en el mercado, el matketng de es05
prodactos se apoyarien buena meiida ea
etraregiae de eomercaiaein 5 vent basadis
enka peopa Red
{Pan de Trabajo
Use ver defcido el concept y el pedi del
proreca, ha de elaboracee una reli de fae
‘easy objets itermedios 2 deserolar pars
Uevatlo a bura fin El pn de taba consists
fen disposiin temporal de era tarean EL
‘seo del plan de tabsjoy el control dest
seyuimiceto son treat capecBeas del director
dl peosecto,
Existen divers heramicnts de ploifiaciin
pan ef desarrollo de apleaciones iterativas,
{eles come les diagramas PERT (Program
Evaluation and Review Techaigue, on los que
mediante la rpeerenacin grifica de las treas
‘en cas interconeedas, es posible esablece
secuencts de priotdades entre cada una de els
Y los disgramas de Gant, en los cuales se
feproenta [a setuenca temporal eomplets de
cc waa de le tapes a acometer, potmatendo
tun saaimicat diario deta stuacion del peoyer
oon todas Is Sess
eama TECNICA,
Lo responsable del rea Téeniea estan y
resuelven Los aspectos del prozectoasociados 2
9 implementackin material en un meu dial,
‘eide la primerae maguetaso prottipos,
Capitulo 3
sande por ls versiones de procs (Als
prucbae incales para evalua Ia Fsclonabd, y
Beta, peuebas Bales con usuarios en sruzianet
reales), hasta su producidn final.
Qe
[Deb defnise el soporte mis adeeundo pata el
proyect en func de su tema, contends y
‘ssuaris, como la evenrualcomplementaridd
centre dens soportes, Estas deciones han Je
fener en cuca Iss Yealaaseinconvenients de
los soporte endineyaflw en erin de:
rransporte, simacenamiento, arulzacién,
‘ansparends, velocidad de reprodoccin de
informacion, fxiidad de acceso, come de dite
sin y posllidad de flak y de comarca
sate ls usstios
‘Figura 3,
‘Gor ompratidelar cartettis do pres
deal
Een caso ds que exiniera preksposcin
‘condicionstamto del cente o patroinads
Planteamiento
Insc slguno de les soports el dveso del
proyecto deberia decurse a sus aracteitces
pan maximizar su efcaca,
A Formas
Parrndo de I base de que To que define
funvamectaimente a zomunicacion digi es
su carter itersetive, y 90 su eventaldimen-
‘iin maimed, serénecesaso discern, en
foncin del cootenids, usuario soporte del
[prasectn cuiles 20m los formates de informa
sin (et, aun. imagen, video ¥ animaciones)
nas aeeuados.
‘No re tan de utlar todos los lormatos
‘Srmplemente porque exit la posiildad de
teregerlr en ol mismo soporte, sino de uibzar
saquclos ue mej contribayan 3 teassmii los
‘comes del proyecto Faiitando Is aavega
Figura 312,
Ha de tense on cuenta que is dccsones
cere de soporte 5 fagmatos se afectan aus.
mente, ¥ qu em cualquier £350 a wissen
sesmmedid de vide, audio © igen de ram
tamato restange la capackdad depomble de los
soportes gfx y raenisa lsecxo de los
trusts ena ea delor soporte dni
gyneven
As efecos de vada el dseo general bs
rain del proyecto su esl, at como para
cir fa busqueda de fsa, sue eb
rari un protipo 0 maquets intecta dels
splicacin que contene 20 devarrllospavcisles
Debe decidinse qué zonas o elementos del
inctaeure convene dessrola pas ls maguets
fe funcidn de wu propasito epeciio, ya igual
que pars Ia produce final, deberin deter
ars los recursos costes tempo necerasion
paca su implemenacisa.
(By Area anrisnca
‘Compete al re Artsncs ls defniciin eatin
shel imerntivo Las solucones grdfeas y esti
eas del peoyeeo refleja as decisions sabre
tlseho de raregacién y fain al usuacio Ia
Inessccin cor el progeama,
ae
En fancin tanto de lo naucaleza dela spiea-
chon, es deet, sus eontenidosy genera, como de
peti de los usuarios 3 los que va destin, ta
de plancurse ls idenidad visual del proyecto.
El estilo es el expecto general del apencion.
ppeculiac modo de comunicar grificamente
contenios, Las decisiones aezvea Ue eafos,
ipografi, composi, et. revelan al wsuaio
tana anformactin sole el proscin com Ia gue s€
fablgeth ol (20 de lecmaracovtespondente ol —
erie predspone la sci del usuario hacia
laaplcaddn, orienta sus expecta, ycondi>
ona su navegeién,Incluso en el cao de os
epories ofl, de tenerse en events que It
proyeceion de east decidonet en el disefio de
[oy eas peril (act) ha convertido
cen una ds fas ms poderoas razones de compe
Fgura 3.138
Pal prea de prec Neda Espada,
anaes Die Ansa 1997/98.
sama 98 pa
‘dlgriane
Pants pol del oe Flos Reo
sla cm wekflea/ ob
Capitulo 3
Figura Lie.
nls prin de eb ee Agi Epil Earp
(CB Piste rato de ncrter
Enel imbio de las apiachonesimerctas el
isto grifico afcta Fondamencimene al dio
dela ieterfng, sumnque como ae 13 Endod arc,
tarda se esende al marktig dl producto,
por evant afecta +s imagen comers.
Si bien sule entender por inter el bedvort
{edlado, si, monitor, mierotos,aRSPOeES,
pie ee) yrange medi ete el sco y
{a miquia, 2 fos efectos del dco grifico cate
tering se refit espeificament a la denocina
da incerta grifes de usu (Grpbisl Ur
late, GUD.
La imerfae es desde este pune de vita et
conjumo de elementor que itsgran las pantallas
(onda, text, gesficos eo 2D ¥en 3D, forages
Fas, animaciones, ventanat de iso, ee), y
faelitan [a comuniacion ete el stuns y lot
ccontenidos Ue la apes
Figura 3.143,
cS
SOR |
Figura 3.190,
celal Journey Now
slereron mor
Figura 3.Me.
Pantale pnp del web de P Mabe
svwipmabimdiaes
Sah en el exo de hs aplicscionet de expe-
rmentacion ata y de fein interctiva, la
fancionsidad ese eitesio eects del ise d=
ta Interfaz. Exten, ademas, una serie de prin
los generale que contrbuyen a Ia efleacin
comuanicatia de los proyectos intractivs, tales
‘como: trnsporeniasimplicida, idenddat,
‘equlibrio,uaad,coberenciay contas
Uy rind ota ries ce mr
Figura 3.15. Capitulo 3
Area de Redaccién
Objetivos
‘gcuél es le finalidad
qoué utilidad va a tenex?
| caus necosidades se propone cub
‘qué consiste el proyecto?
gen qué categoria tematica
Gunglobe el proyecto mia de una categoria temética:
qué es lo que se quiere transmitir?
QBs adecuado utilizar para ello un medio
Anteractivo?
gResulta disponible 1a informacién necesaria
para el proyecto?
gay que elaborar los contenidos originales?
GHay que adaptar contenidos ya existentes?
Gkstén esos contenides protegides por derechos
\L_ge autor o de copia?
"es el modelo de hipertexto mis adecuado?
{cémo accede el usuaric a 1a informaciént
{cudl es el sistema de ayude provisto?
juatard siempre presente el sistema de ayuda?
zcu nda: apropiadas?
22s posible representar graficanente
los contenidon?
qué grado y tipo de interactividad se ofrect
Area de Produccién
Cliente/Patrocinador
gquién es el cliente del proyecto?
Puede haber un patrocinader para el proyecto?
jcoineiden el cliente y el patrocinador?
Qué argumentos pueden motivarle?
2qué target le resulta mis atractivo?
{cémo se orienta el proyecto hacia ese target?
{Qué familiaridad tiene con la comunicacién
digital?
|imitaciones temporales y econémicas plant
aQuién en el usuario del interactivo?
Qué motivacién tiene para utilizarlo?
{qué familiaridaa tiene con la comunicacién
digital?
4Qué equipamiento informitico poses?
{us disposicién tiene hacia dicho equipo?
Jcudnto tiempo dedicaré a navegar 1a aplicacién?
Presupuesto
fans recursos humanos se requieren para
el desarrollo?
aHay que conter con especialistes externos?
2oudl es 1a estinacién global de horas de
trabajo previstas?
ugué recursos técnicos son necesarios para
Ja producciéa?
2Qué parte del equipaniento hay que adquirir
© alquiler, y durante cudnto tiempo? , : Capitulo 3
f
& Guia para el Planteamiento de Proyectos}
t ¢
Ba)
Area de Produccién
Presupuesto
gDebe contemplarse una partida para derechos
de autor y de copia?
2En cudnto se estinan los costes de estampado
y distribucién de soportes off-line?
aBn cudnto se estiman los costes de hospedaje
2Bn cuanto se estiman los cost
YY publicidad?
zQuS coste global suponen estos requerimienton?
iCémo se ha praviate financier el proyecto?
de marketing
Marketing y Distribucién
2Cémo conoce el usuario la existencia
del interactive?
2Cémo y dénde accede el usuario a la aplicacién?
Qué utilidad podria aportar 1a Red en las
‘estrategiac de marketing?
28e contempla el uso de la Red como soporte
de dintribuciéa?
2Es compatible la comunicacién por este medio
interactive con 1a cominicacién a través de
un medio tradicional?
Plan de Trabajo
para el desarrollo del proyecto?
280 han planificado estas tareas en un calendario?
25e ha contemplado 1a utilizacién de herramientas
de planificacién para representar graficanente
e1 plan de trabajo
Planteamiente
(Guia para el Planteamiento de Proyectos
re oy
Area Técnica
Soporte
aExlste predisposicién © condicionamiente
del cliente hacia alguno de los soportes?
acoinciden los intereses del cliente con las
posibilidades del usuario?
2Qué ventajas © inconvenientes supondria cada
‘soporte para el proyecto?
2Se ha contemplado 1a utilizacién complementaria
‘de soportes on-line y off-line?
4Qué formatos son
para la aplicacién?
gRegulta fundamental 1a utilizacién de audio,
video, animaciones?
mn tal caso ise ha contemplado cémo linitarin
Ja capacidad de almacenamiento y 1a velocidad
de acceso?
eCémo afecta a 1a eleccicn de formatos la
decisién acerca del soporte?
2Qué elementos del interactivo conviene
desarrollar en la maqueta?
28e han contemplado los recursos, cost
tlenge necesazion pare ou inplenentectéa?
2Cudl es e1 soporte mis adecuado para 1a maqueta? js
{Guia para el Planteamiento de Proyectos 1
t
on
Area Artistica
cul deberia sex el aspecto general
(gzéfico y audiovisual) de 1a aplicacién?
48e han contemplado en las decisiones sobre
estilo el contenido, género y usuarios
de 1a aplicaciéa?
sCémo se manifiesta el estilo en el packaging
‘del proyecto?
2Qué tipo de interfaz resulta mis efectiva
para facilitar la navegacién?
Con qué eriterios se ha decidido el tamafio y
‘la disposicién de los elementos en la pantalla?
debe adecuarse necesariamente el diseie grafico
‘de 1a aplicacién a 1a imagen corporativa
del cliente?
& Orca vp9H a
Funelones
CapiTULO 4. FUNCIONES
Como ocurre con tod a indus advil,
srbign la produccion de comunicaion iter-
"Cova para entornos dipales es una ezea que se
“Kcaeeolla en equipos La complejdad de ests
prodcciones demands ls pauspacién coondl-
Fra de diveses profesonales quienes desde
fin respecneseopecinlidades aportan se ebajo
i conjanto ds obra.
Figura 4.
Manteiend fs exrscrua de ls dress ques a
paeido ene plo anton, se esbozan a
ontiacin is penepaes funciones de los
pps de dearello, rteniendo que tales
fancione on mis bien perfes ders que
pores, pe ove abisalmente que una ia
enna dasenpeda mt deuno de eos pers
AREA DE PRODUCCION:
COORDINADOR
11 Goordinaloe (yi manage oso responsable
de areulae l trabajo dl equipo ¥ de mantener
1a rescind equipo con el licnte. Establece el
plan de tesa enn ealndrioy supervisa so
‘camplimien, aprucks y eects presspuesos ¥
recogey tislads al equipo las inicaioas y
eceridades del dene
Dependiendo dela eavergdur dela empresa,
este pes puede sbivdise en los de Produc
tor Ejecuvo (espensable de gestion y
iurkeing global de b empress de a relactoa
com lor clientes), y Ditector de Proyecto (to
ponsabe dels prodacein de un proyecto en
particular
Las cusidades eaten un Coordinador so: la
iniciaia, la visién de conjuno ya largo plaza,
ta capacdad de deazgo 5 la responsabilidad
AREA DE REDACCION:
DOCUMENTALISTA Y GUIONISTA
La labor det Docurentalitsconsste en obtener
Ia infocmacion neceara para elabora el conte
nido edsial del proyecto, Es una tares de
investgaeiin que feqbeteespachdad para
idensifieary seleccionar ls Fuentes, as! como
pata acceder 2s ivoemacin 7 valor l que
Fesule pertinent acu,
En ccationes ol documentalista puede ser
ceperto en el tema, quien como tal, prepa ena
Driers sedaccn dt los textos parse ineractvon ee
Funeiones
CaPiTULO 4. FUNCIONES
Como oeutr con tia a industria audiovisual,
rambiga [a produecién de eomuniescién intr.
sca para entornosdigiles e2 ane taea que se
‘esetolaen equipos, La compleidad de ests
prodecciones demand f parcipacién cooedi-
nla de diversos preesiontes, quienes desde
sus respectivas eapecilidades spoctan au tabajo
a canjuno de ls ob,
Figura 4,
Manteriendo ls extrude reas que se ha
FHoreado en cpt ane, se esboran a
oninuacin as prices Fancones de los
ipos de desazollo,entendiend que tales
Facies son mis bien pees de abso que
ptsoms, pues ecu habinalmente que una sn
twtsna decmpeia mis de ono de sos pefle.
AREA DE PRODUCCIOI
‘COORDINADOR
1 Coordinador (tre manages el eespontable
Me aiculae ol erbaj del equipo v de mantener
tu clacton del equipe eon el chest. Esablee el
fos de taba en an calendao y supervisa
‘umplimiento, spruchay eeewtapresopuestos
ecoge tesla al equipo lat incr y
ecesidades del lene
Dependlendo de Is envergudurs dels empecss,
‘ste peril puede subdividiese en lor de Produc:
tor Ejecutvo (esponsable de la gestion y
-markting global de In empresa y de I reacion
‘con los clientes), y Director de Proyecto (ees=
pponsable de I produccién de un proyesto ea
partcula
Las culidades deaes en un Coordi som: bs
inicacva, la isin de coojuao ya argo plz,
1a capacidad de Kdesago yl responsabilidad.
AREA DE REDACCION:
DOCUMENTALISTA Y GUIONISTA
1a bor del Documentaistsconsste en obtener
1s informacion neceesi para caborae ol conte:
nid edicorisl del proyecto. Es una trea de
investgecidn que eequierecapacdad para
idensifieae yseleccions las Fuentes, asi como
para acceder aI informacion y valorar la que
‘eslte pertinent inca,
En ocasones el documenta puede se ua
caperto en el ten, quien come tl, prepaca wna
primera eedacchin del rents par el intereina
TT mL
El Guioneta (entree elabors I infocmae
ci del proyecto en Forma de hipeterto,
Cstablece el sistema de naregaciSa contemplando
todos los posibies wayectos del usuario, y define
cl sistema de ayuda, las métaforas y los mapas de
aavegicisn,
En proyectos de fcldn interact y juegos el
GGoionita ere ia istry los personzies,
csesibe los ddlogos, los textos aatrativos y
‘xporiivs,yartculs en escens aatepabes Ios
tniverss de cin.
“fF
El Guiontsta de ineracivos combina el talento
reativa (imaginacisn, dominio de! lengua, ate
de conta) con la eapacdad innoradora de
‘estructura historias de un modo no lines
Compete también al Area de Redacci ress
‘corsegie los textos del contenido editoial del
proyecto en cuzato a su sintais,fcilidad de
omprensn ¢interpretcion, correcci6a
[ramatal y crogeitics,
AREA ARTISTICA: DIRECTOR
DE ARTE Y DISENADOR GRAFICO.
EL Dicector de Arte ese espontable de a defii-
cd entéea global del proyecto, l que conbire
‘denddad y estilo, Coontia la area del Diseador
Grlfico,y define soluciones exis de modo
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